初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)相交線與平行線平行線的性質(zhì)（區(qū)一等獎(jiǎng)）

寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師：王晶

授課時(shí)間：課

題5.3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)會(huì)運(yùn)用平行線的性質(zhì)研究較復(fù)雜的圖形，并能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算和說(shuō)理．理解平行線的性質(zhì)和判定的聯(lián)系和區(qū)別，能在具體的問(wèn)題中分清它們．教學(xué)重點(diǎn)平行線的性質(zhì)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別和聯(lián)系．教學(xué)方法啟發(fā)式

教學(xué)手段運(yùn)用多媒體

課型新授課

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)回顧二、鞏固知識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)用三、課堂總結(jié)，知識(shí)升華質(zhì)四、布置作業(yè)問(wèn)題1：?jiǎn)栴}2：例1.問(wèn)題3：例2.練習(xí)第23-25頁(yè)習(xí)題第7、8、14題．(1)平行線的三條性質(zhì)分別是什么？(2)平行線的三條性質(zhì)運(yùn)用的前提是什么？如圖，BE是AB的延長(zhǎng)線，AD∥BC，AB∥CD，(1)若∠CBE=70°，則∠A為多少度？為什么？(2)若∠CBE=70°，則∠C為多少度？為什么？(3)若∠CBE=70°，則∠D為多少度？為什么？如圖是一塊梯形鐵片的殘余部分,量得∠A=100o,∠B=115°,梯形另外兩個(gè)角各是多少度？對(duì)比平行線的“性質(zhì)”與“判定”，說(shuō)說(shuō)它們有什么區(qū)別和聯(lián)系？如圖所示，∠1=∠2，∠3=110°，求∠4．因?yàn)椤?=∠2，根據(jù)“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”，可得a∥b，根據(jù)“兩直線平行，同位角相等”，得到∠3=∠4，而∠3=110°所以∠4=∠3=110°.如圖，已知：點(diǎn)C是直線BD上一點(diǎn)，∠A=75°，∠1=55°，∠2=75°，求∠B的度數(shù).1.本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？2.在具體的問(wèn)題中，你能區(qū)別何時(shí)運(yùn)用平行線性質(zhì)，何時(shí)運(yùn)用平行線判定嗎？性質(zhì)1.兩直線平行，同位角相等．性質(zhì)2.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等．性質(zhì)3.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)．∠A=70°∠C=70°∠D=110°∠D＝180o-∠A＝180o-100o=80o,∠C＝180o-∠B＝180o-115o=65o.所以梯形的另外兩個(gè)角分別是80o，65o.已知角之間的關(guān)系(相等或互補(bǔ))，要得到兩直線平行的結(jié)論，用平行線的判定.已知兩直線的位置關(guān)系(平行)，得到角之間