初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集整理與描述單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集整理與描述單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集整理與描述單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

直方圖基礎(chǔ)題知識(shí)點(diǎn)1與直方圖有關(guān)的概念1.為繪制一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖,首先要算出這組數(shù)據(jù)的變動(dòng)范圍,即是指數(shù)據(jù)的(D)A.最大值B.最小值C.個(gè)數(shù)D.最大值與最小值的差2.在對(duì)n個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的頻數(shù)分布表中,各組的頻數(shù)之和等于(A)A.NB.1C.2nD.3n3.如果一組數(shù)據(jù)共有30個(gè),那么通常分成(A)A.3~5組B.5~12組C.12~20組D.20~25組4.某頻數(shù)分布直方圖中,共有A,B,C,D,E五個(gè)小組,頻數(shù)分別為10,15,25,35,10,則直方圖中,長(zhǎng)方形高的比為(A)A.2∶3∶5∶7∶2B.1∶3∶4∶5∶1C.2∶3∶5∶6∶2D.2∶4∶5∶4∶25.一個(gè)容量為80的樣本,最大值為141,最小值為50,取組距為10,則可以分成(A)A.10組B.9組C.8組D.7組6.(蘇州中考)一次數(shù)學(xué)測(cè)試后,某班40名學(xué)生的成績(jī)被分為5組,第1~4組的頻數(shù)分別為12,10,6,8,則第5組的頻率是(A)A.B.C.D.知識(shí)點(diǎn)2頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖7.(溫州中考)下圖是某班45名同學(xué)愛(ài)心捐款額的頻數(shù)分布直方圖(每組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值),則捐款人數(shù)最多的一組是(C)A.5~10元B.10~15元C.15~20元D.20~25元8.(安徽中考)某棉紡廠為了了解一批棉花的質(zhì)量,從中隨機(jī)抽取了20根棉花纖維進(jìn)行測(cè)量,其長(zhǎng)度x(單位:mm)的數(shù)據(jù)分布如下表,則棉花纖維長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)在8≤x<32,這個(gè)范圍的頻率為(A)棉花纖維長(zhǎng)度x頻數(shù)0≤x<818≤x<16216≤x<24824≤x<32632≤x<403B.C.D.9.(東臺(tái)市期中)在500個(gè)數(shù)據(jù)中,用適當(dāng)?shù)姆椒ǔ槿?0個(gè)為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),頻率分布表中~這一組的頻率(百分比)是,那么估計(jì)總體數(shù)據(jù)在~之間的約有(B)A.150個(gè)B.75個(gè)C.60個(gè)D.15個(gè)10.九年級(jí)(3)班共有50名同學(xué),下圖是該班一次體育模擬測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖(滿分為30分,成績(jī)均為整數(shù)).若將不低于23分的成績(jī)?cè)u(píng)為合格,則該班此次成績(jī)達(dá)到合格的同學(xué)占全班人數(shù)的百分比是92%.11.(黃石中考)為創(chuàng)建“國(guó)家園林城市”,某校舉行了以“愛(ài)我黃石”為主題的圖片制作比賽,評(píng)委會(huì)對(duì)200名同學(xué)的參賽作品打分發(fā)現(xiàn),參賽者的成績(jī)x均滿足50≤x<100,并制作了頻數(shù)分布直方圖,如圖:根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(2)若依據(jù)成績(jī),采取分層抽樣的方法,從參賽同學(xué)中抽40人參加圖片制作比賽總結(jié)大會(huì),則從成績(jī)80≤x<90的選手中應(yīng)抽多少人?(3)比賽共設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),若只有25%的參賽同學(xué)能拿到一等獎(jiǎng),則一等獎(jiǎng)的分?jǐn)?shù)線是多少?解:(1)200-(35+70+40+10)=45,補(bǔ)圖如圖.(2)設(shè)抽了x人,則eq\f(40,200)=eq\f(x,40),解得x=8.(3)依題意知獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)為200×25%=50(人),則一等獎(jiǎng)的分?jǐn)?shù)線是80分.中檔題12.(麗水中考)王老師對(duì)本班40名學(xué)生的血型作了統(tǒng)計(jì),列出如下的統(tǒng)計(jì)表,則本班A型血的人數(shù)是(A)組別A型B型AB型O型頻率人B.14人C.4人D.6人13.對(duì)某校同齡的70名學(xué)生的身高進(jìn)行測(cè)量,得到一組數(shù)據(jù),其中最大值是175cm,最小值是149cm,對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理時(shí),可得到其最大值與最小值的差為26_cm,如果確定它的組距為3cm,那么組數(shù)為9.14.(臨沂中考)為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪成如圖統(tǒng)計(jì)圖表:頻數(shù)分布表身高分組頻數(shù)百分比x<155510%155≤x<160a20%160≤x<1651530%165≤x<17014bx≥170612%總計(jì)100%(1)填空:a=10,b=28%;(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(3)該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,估計(jì)身高不低于165cm的學(xué)生大約有多少人?解:(1)由表格可得,調(diào)查的總?cè)藬?shù)為:5÷10%=50,∴a=50×20%=10,b=14÷50×100%=28%.(2)補(bǔ)全的頻數(shù)分布直方圖如圖所示.(3)600×(28%+12%)=600×40%=240(人).答:該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,身高不低于165cm的學(xué)生大約有240人.綜合題15.綿陽(yáng)農(nóng)科所為了考察某種水稻穗長(zhǎng)的分布情況,在一塊試驗(yàn)田里隨機(jī)抽取了50個(gè)谷穗作為樣本,量得它們的長(zhǎng)度(單位:cm),對(duì)樣本數(shù)據(jù)適當(dāng)分組后,列出了如下頻數(shù)分布表:穗長(zhǎng)(cm)≤x<55≤x<≤x<6頻數(shù)4812穗長(zhǎng)(cm)6≤x<≤x<77≤x<頻數(shù)13103(1)在圖中畫(huà)頻數(shù)分布直方圖;(2)請(qǐng)你對(duì)這塊試驗(yàn)田的水稻穗長(zhǎng)進(jìn)行分析;(3)并計(jì)算出這塊試驗(yàn)田里穗長(zhǎng)在≤x<7范圍內(nèi)的谷穗所占的百分比.解:(1)如圖所示.(2)由(1)可知谷穗長(zhǎng)度大部分落

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論