2023年一學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作個(gè)人小結(jié)

第5頁共5頁2023年?一學(xué)期物理?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作個(gè)人小結(jié)?一學(xué)期的?教學(xué)工作結(jié)?束了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)?主管部門的?指導(dǎo)下，在?全體物理老?師的共同努?力下，本學(xué)?期的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作完成?的很圓滿，?很順利。現(xiàn)?總結(jié)如下：?物理學(xué)是一?門以實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)的學(xué)科?,物理實(shí)驗(yàn)?對(duì)理解和掌?握物理概念?和規(guī)律,對(duì)?物理知識(shí)的?鞏固和運(yùn)用?有著重要的?作用.本學(xué)?期我們對(duì)實(shí)?驗(yàn)進(jìn)行了探?究性的研究?.全面落?實(shí)素質(zhì)教育?"三要義"?,要面向全?體,全面發(fā)?展,生動(dòng),?活潑主動(dòng)發(fā)?展.而作為?物理學(xué)科,?它是一種科?學(xué),科學(xué)起?源于人類對(duì)?生活世界的?認(rèn)識(shí),因此?物理是一門?以實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的自然學(xué)?科,從物理?科學(xué)的形成?和發(fā)展來看?,物理實(shí)驗(yàn)?起到了十分?重要的作用?.物理實(shí)驗(yàn)?對(duì)于提高物?理教學(xué)質(zhì)量?,全面落實(shí)?培養(yǎng)科學(xué)素?養(yǎng)的目標(biāo),?具有其他教?學(xué)內(nèi)容和形?式所不能替?代的作用.?新的課程理?念在中學(xué)物?理教學(xué)中的?落實(shí)和實(shí)施?,都離不開?實(shí)驗(yàn).為了?提高學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng),培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)事?求是的科學(xué)?精神,為更?好地實(shí)施實(shí)?驗(yàn)教學(xué),我?以以___?"三個(gè)面向?"和___?"___"?的重要思想?為指導(dǎo),全?面貫徹黨的?教育方針,?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育;堅(jiān)?持以提高教?學(xué)質(zhì)量為教?學(xué)工作核心?,以扎實(shí)開?展課程改革?為教學(xué)工作?重點(diǎn);不斷?更新教師教?育觀念,轉(zhuǎn)?變教師與學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式,優(yōu)化教?學(xué)管理,促?進(jìn)學(xué)生德,?智,體,美?,勞等方面?的全面發(fā)展?,真正做到?學(xué)生在玩中?學(xué),找到學(xué)?習(xí)物理的樂?趣.1、?確定實(shí)驗(yàn)教?學(xué)指導(dǎo)思想?，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?教學(xué)目標(biāo)?在初中物理?實(shí)驗(yàn)教學(xué)過?程中確定以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?，用實(shí)驗(yàn)來?展開激發(fā)學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)興?趣，發(fā)揮學(xué)?生參與教學(xué)?的主動(dòng)性和?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生操作?實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐?能力和創(chuàng)造?能力，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?研究，盡量?把驗(yàn)證性實(shí)?驗(yàn)改為探索?性實(shí)驗(yàn)，把?演示實(shí)驗(yàn)改?為邊講邊實(shí)?驗(yàn)，通過挖?掘教學(xué)內(nèi)容?的學(xué)術(shù)性，?有機(jī)地把課?內(nèi)探索延伸?到課外。?總之，尊重?科學(xué)，實(shí)事?求是，面對(duì)?群體，以實(shí)?驗(yàn)創(chuàng)新教育?為前提，使?學(xué)生達(dá)到掌?握物理實(shí)驗(yàn)?技能和科學(xué)?方法，養(yǎng)成?科學(xué)態(tài)度，?學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)?驗(yàn)手段解決?物理問題的?能力為指導(dǎo)?思想，強(qiáng)化?實(shí)驗(yàn)教學(xué)目?標(biāo)。2、?探索改革實(shí)?驗(yàn)教學(xué)模式?，發(fā)揮主導(dǎo)?、主體功能?大力探索?改革不適應(yīng)?新時(shí)期形勢(shì)?的初中物理?實(shí)驗(yàn)教學(xué)模?式，建立起?按科學(xué)設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)程?序、優(yōu)化實(shí)?驗(yàn)教學(xué)過程?、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?方法、培養(yǎng)?創(chuàng)新能力的?“引導(dǎo)-探?索-實(shí)驗(yàn)-?掌握”教學(xué)?模式。這種?教學(xué)模式應(yīng)?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用，突出學(xué)?生的主體地?位。教師充?分相信學(xué)生?，使學(xué)生主?動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)?。課本讓學(xué)?生看，實(shí)驗(yàn)?讓學(xué)生做，?思路讓學(xué)生?想，疑難讓?學(xué)生議，錯(cuò)?誤讓學(xué)生析?。讓學(xué)生獨(dú)?立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?，利用物理?實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動(dòng)作用，?最大限度地?調(diào)動(dòng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性。變單向?信息傳遞為?雙向式、多?向式信息傳?遞與交流，?教師在課內(nèi)?講重點(diǎn)、關(guān)?鍵點(diǎn)和注意?點(diǎn)，發(fā)揮好?主導(dǎo)調(diào)控作?用。主要方?式是采取提?問、答疑、?討論、觀察?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、?動(dòng)手操作等?。在實(shí)驗(yàn)中?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生實(shí)驗(yàn)方法?和創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)。按?教學(xué)大綱規(guī)?定必做的分?組實(shí)驗(yàn)，并?將學(xué)生分成?三種類型：?第一類是理?解能力差，?反應(yīng)較慢，?動(dòng)作緩慢;?第二類是思?維敏捷，動(dòng)?作粗糙;第?三類是獨(dú)立?思考，動(dòng)手?能力強(qiáng)。不?管哪類學(xué)生?整個(gè)實(shí)驗(yàn)過?程全部由學(xué)?生自己獨(dú)立?完成，教師?必要時(shí)答疑?引路。3?、全體師生?在思想上都?很重視。?每次實(shí)驗(yàn)，?教師都能夠?認(rèn)真的準(zhǔn)備?，并事先演?習(xí)一遍。同?學(xué)都能夠做?到先預(yù)習(xí)，?熟悉實(shí)驗(yàn)的?目的、原理?、步驟及注?意事項(xiàng)，并?嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)?要求進(jìn)行操?作。實(shí)驗(yàn)結(jié)?束后能及時(shí)?整理儀器并?按要求進(jìn)行?送回儀器室?，擺放到指?定位置。?其次，通過?做實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)了同學(xué)們?的觀察能力?和動(dòng)手能力?，同時(shí)，通?過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)?據(jù)的處理和?對(duì)實(shí)驗(yàn)的總?結(jié)，增強(qiáng)了?學(xué)生們運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識(shí)解?決問題的能?力。第三?，通過做實(shí)?驗(yàn)，使同學(xué)?們演習(xí)物理?的興趣有了?很大程度的?提高。培養(yǎng)?了學(xué)生的實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度。?本學(xué)期的實(shí)?驗(yàn)工作能夠?圓滿完成是?和師生的共?同努力分不?開的。以后?的實(shí)驗(yàn)工作?我們將更加?嚴(yán)格要求，?力爭作的更?好。一學(xué)?期物理實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作總?結(jié)本學(xué)年?我任八年級(jí)?物理教學(xué)。?在所任課務(wù)?的班級(jí)中，?學(xué)生學(xué)習(xí)勁?頭極低，絕?大多數(shù)同學(xué)?有嚴(yán)重的厭?學(xué)情緒，課?堂___紀(jì)?律較差，只?有個(gè)別同學(xué)?能自覺學(xué)習(xí)?，但是基礎(chǔ)?也較差，學(xué)?習(xí)成績難以?提高;有些?班級(jí)，雖有?大多數(shù)同學(xué)?自覺學(xué)習(xí)的?能力較強(qiáng)，?基礎(chǔ)也較好?，由于人數(shù)?過多實(shí)驗(yàn)成?績整體提高?不大，實(shí)驗(yàn)?課的開展也?有一定的難?度。一、?工作中所采?取的措施?1、認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)實(shí)?驗(yàn)課，做到?實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)?備充分，絕?不打沒有準(zhǔn)?備的仗;?2、充分做?好實(shí)驗(yàn)前的?準(zhǔn)備工作，?想方設(shè)法將?學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡?可能開展，?尋找一些替?代儀器彌補(bǔ)?實(shí)驗(yàn)儀器和?藥品的不足?;3、指?導(dǎo)學(xué)生做好?實(shí)驗(yàn)，規(guī)范?他們的實(shí)驗(yàn)?操作，保證?實(shí)驗(yàn)順利安?全地完成;?4、化學(xué)?教學(xué)中在完?成教學(xué)任務(wù)?的同時(shí)，充?分利用課余?時(shí)間培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣，培?養(yǎng)他們熱愛?自然的意識(shí)?，讓他們懂?得化學(xué)與人?類的關(guān)系，?并從小樹立?與自然和諧?相處的理念?;R>5、?在物理實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，加?強(qiáng)理論教學(xué)?的同時(shí)，更?注重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，錘煉他?們探究、合?作學(xué)習(xí)的方?法，堅(jiān)持理?論與實(shí)踐相?結(jié)合的原則?;同時(shí)為了?培養(yǎng)突出的?物理實(shí)驗(yàn)尖?子學(xué)生，我?針對(duì)性地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)，擴(kuò)大他?們的實(shí)驗(yàn)量?;對(duì)于絕大?多數(shù)學(xué)生則?注重基礎(chǔ)實(shí)?驗(yàn)操作的教?學(xué)，讓他們?具有扎實(shí)的?基礎(chǔ);對(duì)于?后進(jìn)生尋求?更適應(yīng)他們?的教學(xué)方法?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，以求達(dá)到?共同進(jìn)步的?目的;6?、積極參加?教學(xué)教研活?動(dòng)，取長補(bǔ)?短，努力提?高自已的業(yè)?務(wù)能力;?7、認(rèn)真批?改每一份實(shí)?驗(yàn)報(bào)告，強(qiáng)?化學(xué)生多動(dòng)?手操作;?8、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中滲透人?生觀、價(jià)值?觀、世界觀?和熱愛自然?、熱愛祖國?的思想，有?意地在學(xué)生?中樹立正確?的人生觀、?價(jià)格觀和世?界觀等，達(dá)?到熱愛祖國?、保護(hù)自然?的目的;?9、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中滲透勞?動(dòng)技能的傳?遞，培養(yǎng)學(xué)?生從小熱愛?勞動(dòng)的理念?。二、取?得的成績?1、順利地?完成了各項(xiàng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)任?務(wù)，并取得?優(yōu)異的成績?;學(xué)生基本?上掌握了物?理實(shí)驗(yàn)操作?的技能;?2、培養(yǎng)了?學(xué)生們的學(xué)?習(xí)物理的興?趣，___?了他們一些?學(xué)習(xí)方法，?為以后他們?學(xué)好物理打?下了一定的?基礎(chǔ);3?、培養(yǎng)了學(xué)?生的勞動(dòng)技?能和愛國、?愛自然的良?好理念;?4、