2023年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

Word-15-初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板篇1

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入九班級(jí)，同學(xué)成果差距較大。教學(xué)目標(biāo)十分艱難。因此，要完成教學(xué)目標(biāo)，必需緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把本學(xué)期的目標(biāo)遺憾完成。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“合理、高效、提升”的主題，緊跟我市學(xué)業(yè)水平數(shù)學(xué)考試動(dòng)向，遵從“精講精練，注意執(zhí)行，精考精講，提高本事”的復(fù)習(xí)思路，抓基礎(chǔ)，抓辦法，抓步驟，夯實(shí)三基，強(qiáng)化同學(xué)思想輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信息，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，主動(dòng)性，在復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷反思，樂(lè)觀有效開(kāi)展復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)取得學(xué)業(yè)水平考試的成功。

二、總體任務(wù)目標(biāo)：

以課本為基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以中檔題為主，抓好三方面復(fù)習(xí)。①執(zhí)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，這是取得高分的條件之一。

②堆積分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路辦法，提升同學(xué)的解題本事，這是解題的關(guān)鍵。

③規(guī)范解題過(guò)程步驟，這是取得高分的關(guān)鍵，這就要求同學(xué)寫(xiě)完整過(guò)程，避開(kāi)眼高手低。

三、詳細(xì)復(fù)習(xí)支配：

按照數(shù)學(xué)學(xué)科的詳細(xì)狀況，將三輪復(fù)習(xí)實(shí)際整合為兩輪復(fù)習(xí)。

（一）第一輪復(fù)習(xí)：

1、時(shí)光：下學(xué)期開(kāi)頭——四月底。

內(nèi)容：將初一至初三全部?jī)?nèi)容復(fù)習(xí)完。第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以課本基本學(xué)問(wèn)為依據(jù)，列出每章的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)掌控的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，加深印象，形成技能。

每一部分備課以試卷形式，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)分類寫(xiě)出并配以典型例題，自測(cè)題，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的解題辦法重點(diǎn)講解練習(xí)，使每一位學(xué)生都打好基礎(chǔ)，針對(duì)中考題難度降低的現(xiàn)實(shí)，涉及題目不易過(guò)難，但學(xué)問(wèn)面要全，對(duì)必考學(xué)問(wèn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)，保證得滿分。

強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)組八位數(shù)學(xué)教師的聰慧智慧，來(lái)討論教材，討論學(xué)考，討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，精確?????把握中考動(dòng)向，討論課堂教學(xué)，提前備好課選好題，對(duì)要復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)做到心中有數(shù)，整體把握對(duì)每一題要細(xì)心挑選，把握好課堂，放手同學(xué)，充分練習(xí)，綻開(kāi)其思維過(guò)程，倡導(dǎo)一題多解，準(zhǔn)時(shí)檢查反饋，精選測(cè)試題，做好單元過(guò)關(guān)。

突出學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性，專題性，詳細(xì)按排見(jiàn)附表。

第一輪復(fù)習(xí)目的，使同學(xué)全面掌控初中數(shù)學(xué)所有學(xué)問(wèn)，堆積解題辦法，規(guī)范解題過(guò)程步驟，使會(huì)做的題必需得滿分，查缺補(bǔ)漏，不斷堆積。

（二）二輪復(fù)習(xí)

1、時(shí)光：5月——6月初；

2、內(nèi)容：必考題專項(xiàng)訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練；

3、目的：其次輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，舉行綜合類型題的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，包括幾何證實(shí)、函數(shù)、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等。舉行模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)應(yīng)試本事的培養(yǎng)，提高同學(xué)考試技巧，考試心理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，查缺補(bǔ)漏，調(diào)節(jié)最佳考試狀態(tài)。

四．詳細(xì)措施：

1、強(qiáng)化集體備課，群策群力，形成合力。

2、抓好課堂，以練為主，準(zhǔn)時(shí)反饋，關(guān)注全體，培養(yǎng)信念。

3、注重邊緣生的輔導(dǎo)，

以學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)為主，提升同學(xué)的心理素養(yǎng)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想：

深入教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和睦的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，課堂中以“同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”堅(jiān)持走“教研”之路，努力探究“減負(fù)增效”的教導(dǎo)教學(xué)模式，從培養(yǎng)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的本事入手，持之以恒地開(kāi)展教研活動(dòng)。充分進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)思維，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、同學(xué)狀況分析：

七班級(jí)同學(xué)往往延用學(xué)校的學(xué)習(xí)辦法，死記硬背，這樣既沒(méi)讀懂弄透，又使其自學(xué)本事和實(shí)際應(yīng)用本事得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)同學(xué)的讀法指導(dǎo)。七班級(jí)同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力簇?fù)恚孤?tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級(jí)同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)同學(xué)舉行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)同學(xué)舉行寫(xiě)法指導(dǎo)。同學(xué)是否掌控良好的記憶辦法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)因?yàn)檎幵诔跫?jí)的規(guī)律思維階段，識(shí)記學(xué)問(wèn)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)同學(xué)舉行記法指導(dǎo)。

三、教材及課標(biāo)分析：

第一章有理數(shù)

1、利用實(shí)際例子，感觸引入負(fù)數(shù)的須要性、會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。

2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)、借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值（肯定值符號(hào)內(nèi)不含字母），會(huì)比較有理數(shù)的大小、利用上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體味從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的辦法。

3、掌控有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算、能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決容易的問(wèn)題。

4、理解乘方的意義，會(huì)舉行乘方的運(yùn)算及容易的混合運(yùn)算（以三步為主）、利用實(shí)例進(jìn)一步感觸大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

其次章整式的加減

掌控單項(xiàng)式，多項(xiàng)式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌控同類項(xiàng)的概念，在此基礎(chǔ)上掌控整式的加減法，并能嫻熟運(yùn)用，為下一章一元一次方程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三章一元一次方程

1、經(jīng)受“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程，體味方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，熟悉從算式到方程是數(shù)學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)。

2、利用觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能通過(guò)它們探索一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本任務(wù)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式），認(rèn)識(shí)解一元一次方程的普通步驟，掌控一元一次方程的解法，體味解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。

4、可以“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”，體味建立數(shù)學(xué)模型的思想。

5、利用探索實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體味通過(guò)一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程，感觸數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。

第四章圖形熟悉初步

1、利用大量的實(shí)例，體悟、感觸和熟悉以生活中的事物為原型的幾何圖形，熟悉一些容易幾何體（長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的基本特點(diǎn)，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從詳細(xì)事物中抽象出幾何概念的辦法，以及特別與普通的辯證關(guān)系。

2、能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的容易組合獲得的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開(kāi)圖，能按照綻開(kāi)圖想象和制作立體模型；利用豐盛的實(shí)例，進(jìn)一步熟悉點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系、在平面圖形和立體圖形互相轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，初步建立空間觀念，進(jìn)展幾何直覺(jué)。

3、進(jìn)一步熟悉直線、射線、線段的概念，掌控它們的表示辦法；結(jié)合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義；會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段。

4、利用豐盛的實(shí)例，進(jìn)一步熟悉角，理解角的兩種描述辦法，掌控角的表示辦法；會(huì)比較角的大小，能估量一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，熟悉度、分、秒，并會(huì)舉行容易的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角（尺規(guī)作圖）。

5、逐步掌控學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示辦法，能按照語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語(yǔ)句描述容易的圖形。

6、初步體悟圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學(xué)問(wèn)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決容易的實(shí)際問(wèn)題，體味討論幾何圖形的意義。

7、激活同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的愛(ài)好，利用與其他學(xué)生溝通、活動(dòng)，初步形成樂(lè)觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作溝通的意識(shí)。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，執(zhí)行課標(biāo)理念，讓同學(xué)利用觀看、思量、探索、研究、歸納，主動(dòng)地舉行學(xué)習(xí)。

2、把握好與前兩個(gè)階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要任意撥高。

3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的準(zhǔn)備學(xué)問(wèn)融于研究方程的過(guò)程中；突出列方程，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題研究解方程；利用強(qiáng)化探索性，培營(yíng)養(yǎng)析解決問(wèn)題的本事、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)；重視數(shù)學(xué)思想辦法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4、把握好“圖形初步熟悉”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分通過(guò)現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型舉行教學(xué)，出示豐盛多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)同學(xué)的動(dòng)手操作和主動(dòng)參加，讓他們?cè)谟^看、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進(jìn)展空間觀念；注意概念間的聯(lián)系，在對(duì)照中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；通過(guò)好選學(xué)內(nèi)容。

5、適當(dāng)強(qiáng)化練習(xí)，加深對(duì)基本學(xué)問(wèn)和基本技能的掌控，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

6、搞好教學(xué)六仔細(xì)，注意對(duì)同學(xué)舉行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板篇3

新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以同學(xué)為本，以校為本的教導(dǎo)思想，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教年級(jí)

科目：數(shù)學(xué)

年級(jí)：七班級(jí)（1）班七班級(jí)（6）班

教學(xué)內(nèi)容支配：完成本期教學(xué)目標(biāo)。使兩班數(shù)學(xué)成果有一定的提升。

一、強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的理論素質(zhì)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2、加大對(duì)自己和同學(xué)的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行教學(xué)討論，提升課堂教學(xué)效益

1、在備課中，樂(lè)觀開(kāi)展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努力增進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的`接受力相掛鉤。

2、強(qiáng)化對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和辦法，多向其他有閱歷的教師謙虛學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為認(rèn)識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。

3、強(qiáng)化對(duì)自己學(xué)問(wèn)水平的提升，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。惟獨(dú)自己有了充沛的學(xué)問(wèn)，才干在教學(xué)上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)可以對(duì)學(xué)問(wèn)越發(fā)理解得透徹。

4、加大對(duì)同學(xué)的管束力度，并讓同學(xué)從心理上熟悉到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5、初中新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)任務(wù)。切實(shí)重視同學(xué)思維本事培養(yǎng)，切實(shí)提升同學(xué)的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新本事。力爭(zhēng)讓同學(xué)全面進(jìn)展。

6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他教師閱歷，切實(shí)提升備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7、針對(duì)不學(xué)生習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)的不憐憫況，舉行不同的教導(dǎo)方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)熟悉到自己仍然是教師的好同學(xué)，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并注重做好同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，寓思想教導(dǎo)于教學(xué)工作中。

8、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，平時(shí)管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所長(zhǎng)進(jìn)，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板篇4

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從同學(xué)的入學(xué)成果上看，兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)十分艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)目標(biāo)，特制定方案如下：

一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七班級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系十分密切，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動(dòng)手操作，歸納猜測(cè)提供了可能。觀看、思量、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思量的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。要求教師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引領(lǐng)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有些學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激活同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過(guò)程中真正理解和掌控基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、辦法，提升解決問(wèn)題的本事。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)同學(xué)的觀看和了解中發(fā)覺(jué)少部分同學(xué)基礎(chǔ)還能夠，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和本事比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓舞他們?cè)黾有拍?，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提升他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及實(shí)施任務(wù)的詳細(xì)做法。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是七班級(jí)（上）的五章內(nèi)容，力求同學(xué)掌控基礎(chǔ)的同時(shí)提升他們的動(dòng)手操的本事，概括的本事，類比猜測(cè)的本事和自主學(xué)習(xí)的本事。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)覺(jué)相當(dāng)一部分同學(xué)一開(kāi)頭不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，浮現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就同學(xué)方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引領(lǐng)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早浮現(xiàn)兩極分化，我預(yù)備詳細(xì)從以下幾方面入手：

（一）掌控同學(xué)心理特點(diǎn)，激活他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性

同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)頭要求“自立自主”，但同學(xué)環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學(xué)的諸多本事。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特點(diǎn)，老師必需非常重視激活同學(xué)的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體悟生活離開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)將無(wú)法舉行。從而激活他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的直接愛(ài)好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。

（二）努力提升課堂45分鐘效率

（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備同學(xué)，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問(wèn)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給同學(xué)展示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是自立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問(wèn)的達(dá)標(biāo)程度老師更要掌控。同時(shí)作業(yè)也要分層次舉行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視同學(xué)本事的培養(yǎng)

七班級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)算本事，進(jìn)展思維本事和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的本事，從而培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。按照當(dāng)前素養(yǎng)教導(dǎo)和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)同學(xué)舉行上述幾方面本事的培養(yǎng)。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能地把同學(xué)的潛能所有挖掘出來(lái)。

（三）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有的同學(xué)縱然很努力，成果依然上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)辦法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求同學(xué)必需掌控學(xué)問(wèn)的內(nèi)存邏輯，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提升分析、推斷、綜合、歸納的解題本事，我要求同學(xué)養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注重準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)達(dá)到永遠(yuǎn)記憶，忘記緩慢。

三、教學(xué)討論方案

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)討論能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將樂(lè)觀參與小學(xué)和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“”。本人打算在第十一周開(kāi)一堂藏匿課，與小學(xué)同組的教師共同探討教學(xué)。

四、繼續(xù)教導(dǎo)方案：

繼續(xù)教導(dǎo)是提升老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我樂(lè)觀參加校園外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教導(dǎo)，努力提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

1、利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教導(dǎo)理念，不斷完美教導(dǎo)教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)還有無(wú)數(shù)，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完美。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板篇5

初中數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，要想在短暫的時(shí)光內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，形成基本技能，提升解題技巧、解題本事，并非易事。而且今年為了減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求小學(xué)停止二課和晚自習(xí)，這樣更削減了復(fù)習(xí)是家時(shí)光。如何提升復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，成為了我們初三數(shù)學(xué)教師關(guān)懷的問(wèn)題。為此，利用我們?nèi)说挠懻摚贫饲袑?shí)可行的復(fù)習(xí)方案，能讓復(fù)習(xí)有條不紊地舉行下去，起到事半功倍的效果。

第一輪以學(xué)問(wèn)立意，突出“基礎(chǔ)性”，追求數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)理解，全面梳理學(xué)問(wèn)，側(cè)重雙基（基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能），所選素材難度以中檔以下為主，時(shí)光為2月中旬到4月中旬，約兩月時(shí)光；

應(yīng)當(dāng)注重的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）必需扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）中考有的