會(huì)說話的標(biāo)志中班教案

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園中班安好教案范文：認(rèn)標(biāo)志，講安好，更多幼兒園中班安好教案范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問教案網(wǎng)。鄒平縣九戶鎮(zhèn)中心幼兒園：張素清張曉燕[設(shè)計(jì)意圖]日常生活中我們會(huì)用到大量標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安好息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活緊密相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們。[活動(dòng)目標(biāo)]1、激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)查看的有心人。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能、查看才能、思維想象力和分析才能。3、扶助幼兒熟悉生活中的一些常見標(biāo)志，懂得根本的安好學(xué)識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。[活動(dòng)打定]1、請(qǐng)家長(zhǎng)輔助帶孩子在生活中查看常見的安好標(biāo)志。2、各種標(biāo)志、圖片若干。3、布置好的“安好標(biāo)志圖片展覽”4、音樂磁帶。[活動(dòng)過程]一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室，并參觀布置好的“安好標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標(biāo)志，它們有什么意義。(評(píng)析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松高興的開頭，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們?cè)诳纯凑f說的過程中，會(huì)彼此學(xué)習(xí)，這也表達(dá)了綱要中提到的“提防幼兒間的相互作用”)二、請(qǐng)幼兒講講自己知道的安好標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的熟悉。師：你方才望見了哪些標(biāo)志?幼：留神安好標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。師：它們是什么顏色?幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。師：它們各表示什么意思?幼：安好標(biāo)志表示應(yīng)留神安好，防火標(biāo)志讓我們留神防火。師：你以前還見過那些標(biāo)志?幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。(評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又磨練了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。)三、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種主要安好標(biāo)志。1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小摯友們看，這張標(biāo)志上有什么?幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思?師：你們真棒，一下就猜出來了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。2、出示留心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒查看，師：這張標(biāo)志上有什么?幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個(gè)東西很熱;幼：會(huì)燙傷吧!師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志是提防燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小摯友，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。3、出示提防樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么?幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。師：這個(gè)人在干什么?幼：他想上臺(tái)階。師：他上去了嗎?幼：猶如是要摔倒。師：這個(gè)標(biāo)志的意思是“留心樓梯”，上下樓要留神安好。4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有結(jié)果一張，瞧，這上邊是什么?幼：一個(gè)箭頭。幼：像是閃電。師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示留心觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。(評(píng)析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒查看，讓幼兒自己去察覺圖片上標(biāo)志表示的意思，進(jìn)展了幼兒的想象力、思維才能。)四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競(jìng)賽，加深幼兒的印象。1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對(duì)的幼兒得到一顆小星。比一比誰(shuí)得的星最多。2、出示各種場(chǎng)所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰(shuí)貼得又對(duì)又快。(評(píng)析：競(jìng)賽的形式能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒能體驗(yàn)到告成的喜悅。)五、活動(dòng)延遲。組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“留心觸電”，在暖氣片上貼