9.2增強生命的韌性說課稿_第1頁
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文檔簡介

9.2《增強生命的韌性》說課稿尊敬的各位評委,大家好!今天我要說課的內(nèi)容是第四單元第九課第二框《增強生命的韌性》。我將從以下方面進行說課?!菊f教材】本框引導學生反思并評價自己成長中的“不愉快”事件,意在讓學生初步感受挫折,思考自己應該學會正確對待挫折,總結(jié)面對挫折的方法,增強生命的韌性。本課是上一框題內(nèi)容的自然延伸。【說學情]七年級的學生面對剛剛進入初中的繁重的課業(yè)壓力、人際交往煩惱等,遇到了成長中的挫折。不少青少年遇到挫折,不是勇敢地去面對,而是逃避或繞開,甚至用損害生命的方式來應對,意志薄弱,承受挫折的能力不強。因此,要引導學生正確對待生命中的挫折,提升面對挫折的承受力,增強生命的韌性?!菊f教學標】【說教學標】(1)知識目標:引導學生客觀地分析挫折和逆境,理解挫折對人生的影響的兩重性,幫助學生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。(2)能力目標:通過設計活動,在活動參與過程中初步培養(yǎng)學生用辯證的方法分析挫折的能力。(3)情感、態(tài)度、價值觀目標:學會正確分析自己人生道路上遇到的各種挫折,樹立正確的挫折觀,養(yǎng)成勇于克服困難,戰(zhàn)勝挫折的優(yōu)良品質(zhì)?!菊f教學重點和難點】重點:人生難免會遇到各種挫折,戰(zhàn)勝挫折的方法。難點:挫折對人生的影響?!菊f教學過程】課前準備:課前將學生分成小組,準備心理游戲《蛋的進化》。導入:從游戲的體驗當中導入新課游戲規(guī)則:同學兩人一組通過"錘子剪刀布"決定輸贏。輸?shù)呐吭谖簧希愕纳矸葸€是未孵化的蛋,贏的站起來進化成小雞,小雞和小雞再決輸贏。輸?shù)耐嘶癁榈?,坐下,贏的進化為小鳥。小鳥飛到前面來,再決勝負。依此類推,四局全贏的進化為人。學生按照規(guī)則做游戲談感受。教師歸納:我們從游戲中體驗到,人的一生,總是難免有浮沉,不會永遠如旭日東升,也不會永遠痛苦潦倒。人生難免有挫折,我們應該學會正確對待挫折,找到戰(zhàn)勝挫折的方法,增強生命的韌性。環(huán)節(jié)一:暢所欲言直面挫折【設問】1.你印象有哪些不愉快的事件?(啟發(fā)學生談一談)學生結(jié)合自己生活中的實際回答。2.你面對挫折會怎么辦?(填寫書本106頁探究與分享)教師歸納:生活中難免會有挫折,有人面對挫折越挫越勇,有人經(jīng)受不住,意志消沉。【設問】辯一辯,賽一賽。"挫折到底是好事還是壞事?"正方同學:挫折是好事。反方同學:挫折是壞事讓學生暢所欲言講出挫折的積極方面和消極方面的影響然后教師歸納:挫折既是壞事也是好事。挫折是一把雙刃劍,具有雙重影響。當我們遇到挫折時,冷靜分析,努力尋求克服挫折的時機和良策,挫折就會成為人生的經(jīng)驗和財富,就會變成好事,成為我們走向成功的鋪路石。環(huán)節(jié)二:挫折也是一種美麗播放視頻《鷹之重生》,學生觀看視頻談感受。教師歸納:希望同學們能夠?qū)W習鷹的勇于拼搏敢于挑戰(zhàn)的精神。其實,每一次挫折都是浴火重生的過程。要想感受挫折后的美麗,需要我們有戰(zhàn)勝挫折的方法。環(huán)節(jié)三:戰(zhàn)勝挫折,增強生命韌勁,我有辦法根據(jù)課前調(diào)查,教師將學生提到的共性問題進行歸納整理,課上進行交流?!驹O問】我遇到這樣的問題是怎么做的?①考試時,分數(shù)不理想,心里很煩②作業(yè)沒有做好,受到老師批評③體委職務被老師撤掉了④英語單詞總是記不?、莞改刚`會我,朋友背叛我,我很煩⑥身材被人歧視學生活動:小組分析、交流,找出戰(zhàn)勝這些挫折的方法。課本109頁方法與技能戰(zhàn)勝挫折,增強生命韌勁之我們的辦法欣賞和培養(yǎng)幽默感,自我疏導和自己信任的人談一談,學會請求幫助。培養(yǎng)某方面的興趣,實現(xiàn)精神升華。增強勇氣和磨練意志,學會樂觀接受最糟的結(jié)果,冷靜對待,等等本課小結(jié),教師寄語本課我們共同學習了如何正確看待挫折以及戰(zhàn)勝挫折,增強生命韌性的方法。面對挫折,我們應該培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志,學會用正確的方法戰(zhàn)勝挫折,增強生命的韌勁

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