2022-2023學(xué)年度初中英語教研組工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年度初中英語教研組工作計(jì)劃一?指導(dǎo)思想為貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，根據(jù)市教育局的總體要求，依托學(xué)校的育人理念，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以〃教師有效地教，學(xué)生自主地學(xué)〃為工作重心，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高全鎮(zhèn)每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量，使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)(-)教研組本學(xué)期初中英語以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、開展聽評(píng)課促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。(二)各年級(jí)1、初一：要抓好中小銜接教學(xué)。初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但還存在一定的兩級(jí)分化現(xiàn)象，初一級(jí)教師要及早摸清情況，根據(jù)實(shí)際情況，采取有效措施，抓好中小銜接教學(xué)。同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、初二：要培優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注〃后進(jìn)生〃，制訂切實(shí)有效的措施并落到實(shí)處，控制兩極分化現(xiàn)象，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，通過分層教學(xué)，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握高效的學(xué)習(xí)方法，通過提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化，利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行培優(yōu)助潛，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、初三：教學(xué)要在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。同時(shí)組織教師研究近三年的中考試題以及地市試題，以便抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，做到有的放矢，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)探索〃教、學(xué)、評(píng)一致性〃教學(xué)，學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著，領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀有利于提高課堂效率的相關(guān)的教學(xué)書籍，更新教學(xué)觀念，建立靈活的課程體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用新理念指導(dǎo)日常課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。2、做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。（1）備課：認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際情況，備課時(shí)了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系，認(rèn)真確立單元具體化教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位，合理設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)，選擇教學(xué)媒體突出針對(duì)性、實(shí)效性、個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，提高反思能力，以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。（2）上課：堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，本著〃向四十分鐘要質(zhì)量〃這一原則，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，要求教師科學(xué)性、針對(duì)性、有效性的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極探索高效的課堂教學(xué)，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)：作業(yè)布置杜絕過重，要適度適量，提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致、及時(shí)，發(fā)揮其檢查、反饋和提高的效果。學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并要再次批改，切實(shí)做到有做必批，有錯(cuò)必糾，有糾必驗(yàn)。3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。4、加快信息技術(shù)融合。教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。5、撰寫教育教學(xué)論文。全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫備案。6、加強(qiáng)交流研討，提高教研水平。本著〃走出去、請(qǐng)進(jìn)來〃的指導(dǎo)思想，為教師搭建共同學(xué)習(xí)交流、相互借鑒的平臺(tái)，本學(xué)期將組織各年級(jí)英語研討課，邀請(qǐng)教研專家為我們做英語教學(xué)的指導(dǎo),共同研討英語課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決的問題。同時(shí)組織老師外出聽課，參加英語教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的互動(dòng)與交流，提升教育教學(xué)質(zhì)量。四、工作安排：三月份：1、開展教學(xué)專題培訓(xùn)。2、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。3、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。四月份：1、開展教學(xué)專題培訓(xùn)。2、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng)。3、期中考試五月份：L開展教學(xué)專題培訓(xùn)。2、總