簡(jiǎn)易方程的與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

“簡(jiǎn)單方程的整理與復(fù)習(xí)”---授課方案-----包翠蓮,授課內(nèi)容：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元整理與復(fù)習(xí)。二，授課目的：能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程，并掌握檢驗(yàn)的方法。能正確地找出等量關(guān)系，列出方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自主整理，合作交流以及解析解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思想和靈便解題的能力。三，重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確地找出等量關(guān)系，列出方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。[授課準(zhǔn)備]課件，整理的卡片。四，授課過(guò)程：【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“裝著一些片段的，沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)的腦筋，就像一個(gè)亂七八糟的庫(kù)房，主人從那處是什么也找不出來(lái)的?！睆倪@句話中你獲得了哪些啟示？2、今天我們來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單方程，板書：整理與復(fù)習(xí)?！窘掖W(xué)習(xí)目標(biāo)】能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程，并掌握檢驗(yàn)的方法。能正確地找出等量關(guān)系，列出方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。3.讓學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！鞠葘W(xué)：】一，出示自學(xué)指導(dǎo)1：1,認(rèn)真看52到83頁(yè)的內(nèi)容，自己整理本單元的主要內(nèi)容。2，在小組內(nèi)交流所整理的本單元的主要內(nèi)容。。要求：（1）清楚地說(shuō)給大家聽(tīng)；（2）認(rèn)真傾聽(tīng)，合適補(bǔ)充；（3）人人都要發(fā)言。（4分鐘今后比誰(shuí)會(huì)做整理與復(fù)習(xí)的題）二，看一看，整一整。1，同學(xué)們認(rèn)真看52到83頁(yè)的內(nèi)容，自己整理本單元的主要內(nèi)容。2，4分鐘今后報(bào)告所整理的主要內(nèi)容。三，小組內(nèi)報(bào)告顯現(xiàn)所整理的主要內(nèi)容。用字母表示數(shù)

用字母表示數(shù)量關(guān)系用字母表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式借助字母解決實(shí)責(zé)問(wèn)題并代入求值方程方程的意義等式基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程解方程用方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題簡(jiǎn)單方程用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)單方程實(shí)責(zé)問(wèn)題與方程表及表問(wèn)借方等解列列示計(jì)示題助程式方簡(jiǎn)稍數(shù)算運(yùn)并字的的程單復(fù)量公算求母意性的雜關(guān)式定值解義質(zhì)方的系律決程方程四，知識(shí)檢測(cè)：1,用字母表示數(shù)。（1）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是a厘米，那么它的周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）平方厘米（2）用字母表示乘法分配律（）。（3）學(xué)校買來(lái)a個(gè)足球,每個(gè)m元,又買來(lái)a個(gè)排球,每個(gè)n元,一共用去()元。（4）食堂買來(lái)200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均每天燒了（)千克。當(dāng)a＝7，b＝60時(shí)，平均每天燒（）千克。2.解以下方程。x+4.8=7.2x-6.5=3.23(x+2.1)=10.512x-9x=8.73.列方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。(1)回顧一下，列方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題一般分為哪幾步？(搜尋等量關(guān)系。設(shè)出未知數(shù)為x。列出方程。解方程。驗(yàn)算。)(2)哈，93kg！這兩個(gè)月我堅(jiān)持鍛煉，體重減少了3kg。兩個(gè)月前，他的體重是多少千克？(3)每盞路燈要裝5個(gè)燈泡。這條街共需要140個(gè)燈泡。這條街一共有多少盞路燈？(4)看圖，求出長(zhǎng)頸鹿的高度？【后教環(huán)節(jié)】知識(shí)檢測(cè)1題：用字母表示數(shù)。1.要修業(yè)生在答題卡上，獨(dú)立完成。個(gè)別板演。更正：做完的請(qǐng)舉手？（全班都做完后）請(qǐng)大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同樣答案，可以舉手上堂補(bǔ)充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯(cuò)，也可以上來(lái)校訂，校訂時(shí)用紅色粉筆。3、議一議：下面，我們一起來(lái)談?wù)?，看看終究哪一種結(jié)果是對(duì)的，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。4，教師講解批閱要求，同桌互相批閱。5，有錯(cuò)題的學(xué)生更正。二，知識(shí)檢測(cè)2題:.解以下方程。1.要修業(yè)生在答題卡上，獨(dú)立完成。個(gè)別板演。2.更正：做完的請(qǐng)舉手？（全班都做完后）請(qǐng)大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同樣答案，可以舉手上堂補(bǔ)充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯(cuò)，也可以上來(lái)校訂，校訂時(shí)用紅色粉筆。3、議一議：下面，我們一起來(lái)談?wù)?，看看終究哪一種結(jié)果是對(duì)的，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。4，教師講解批閱要求，同桌互相批閱。5，有錯(cuò)題的學(xué)生更正。三，知識(shí)檢測(cè)3題:列方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。1，學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，注意收集錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生板演。2，更正：師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用彩色粉筆更正）3、議一議：下面，我們來(lái)談?wù)摚纯唇K究哪一種結(jié)果是對(duì)的，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。①說(shuō)一說(shuō)：各題的數(shù)量關(guān)系式。②依照數(shù)量關(guān)系式所列出的方程。③方程的解對(duì)不對(duì)。4，生生合作:交換作業(yè)，互相批閱。5，交換作業(yè)，更正錯(cuò)題?！菊n堂小結(jié)】1，說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)