幼兒園中班安全教案（8篇）

Word-16-幼兒園中班安全教案（8篇）幼兒園中班平安教案篇一

活動目的：

1、知道平安乘車的道理。

2、掌控乘車一些須要的自我庇護(hù)的辦法。

3、喜愛?協(xié)助別人，與伙伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

活動重難點：

活動重點

能讓幼兒知道平安乘車的道理。

活動難點

能讓幼兒大膽地用語言表述乘車時不規(guī)范的行為。

活動預(yù)備：

平安掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

一、展示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注重什么？

二、展示掛圖。

引領(lǐng)幼兒逐幅觀看圖片并加以研究，重點了解乘車時應(yīng)注重的事項。

三、總結(jié)，教導(dǎo)幼兒乘車應(yīng)注重平安。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是平安的？

1、引領(lǐng)幼兒按照畫面講出正確的做法。

2、老師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

幼兒園中班平安教案篇二

在現(xiàn)實生活中，因為幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護(hù)能力差，所以，平安問題是時時存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，異樣是老師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了平安教導(dǎo)活動《不玩火》主要目的是讓幼兒明了自我庇護(hù)的'重要性，增加自護(hù)意識，掌控須要的、正確的自護(hù)常識，有效的舉行自我庇護(hù)，讓每個幼兒都能安全、健康、快樂的成長。

活動任務(wù)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得不玩火。

2、明了幾種自救的逃命的辦法，學(xué)會自我庇護(hù)。

活動預(yù)備

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。

活動重難點

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，明了幾種自救的逃命的辦法，學(xué)會自我庇護(hù)。

活動過程

1、一名老師飾演火大王，引起幼兒參與活動的愛好。

（1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引領(lǐng)幼兒研究火災(zāi)引起的危害及著火的緣由。

緣由：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒研究：浮現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎樣辦呢

引領(lǐng)幼兒大膽說出多種滅火的辦法。

老師小結(jié)：剛才小伴侶相處的辦法都不錯，假如浮現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小伴侶要記住，假如浮現(xiàn)大火的時候，我們必需先撥打119報警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒觀賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣

提問：他們想出了什么樣的辦法哪些辦法是我們沒有想到的（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

老師小結(jié)：火情小的時候我們可以實行開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要準(zhǔn)時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會庇護(hù)自我。

4、怎樣避開火災(zāi)

小結(jié)：小火簡單引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。

重點練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從平安出口逃命，切記不能擁擠。

活動延長

請幼兒當(dāng)平安小衛(wèi)士，向其他人宣揚自救滅火的辦法。

幼兒園中班平安教案篇三

活動任務(wù)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、熟悉各種危急動作。

3、強化幼兒的平安意識。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5、激活幼兒在集風(fēng)光前大膽表述、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1、教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊敘述自編情況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，情況劇如下：

（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)覺水滾了，這時豆豆該怎么做？

（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長得很美麗的藥，豆豆能夠拿來吃嗎？

（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？

（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆能夠躲到衣柜里面嗎？還是他能夠躲在哪里？

2、幼兒研究：

（1）當(dāng)自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危急；

（2）任憑吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危急，并引領(lǐng)幼兒想出解決的辦法。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想日常碰到過什么危急的事情？你是怎么做的？

請幼兒將正確的處理方式說出來。

幼兒園中班平安教案篇四

活動任務(wù)：

1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)親愛、互相謙讓的好品質(zhì)。

2、教導(dǎo)幼兒進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動預(yù)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注重幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

老師組織幼兒談話：剛才教師和小伴侶在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動室？引領(lǐng)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

二、觀賞歌曲

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并試試學(xué)著跟歌唱曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小伴侶是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？老師引領(lǐng)幼兒說出推擠簡單將小伴侶推倒、磕傷。

四、研究：小伴侶在什么時候還應(yīng)注重排好隊？為什么？

老師引領(lǐng)幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。

老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

幼兒園中班平安教案篇五

活動任務(wù)

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危急時如何自求。

3、強化幼兒的平安意識。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)本事，熬煉他們的個人本事。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表述本事。

教學(xué)重點、難點

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危急時，如何處理、自救的一些辦法；

2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時的正確處理辦法。

活動預(yù)備

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動過程

一、開頭部分

1、先讓幼兒觀察錄像，了解煤氣及煤氣的危急性，煤氣的種類；

2、教師提問：剛才小伴侶在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告知教師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……

二、過程

1、教師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些狀況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請幼兒分組研究日常我們在生活中所知道煤氣造成的危急性有哪些？

3、教師結(jié)合幼兒的研究告知幼兒怎樣來平安使用煤氣的辦法以及發(fā)生以后的自救辦法：

（1）怎樣平安使用煤氣？

（2）怎樣知道漏氣了？如何分辨？

（3）我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體味有哪些反映呢？

三、結(jié)束部分

1、教師結(jié)合我們生活中詳細(xì)狀況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告知自己的父母：

（1）當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小伴侶盡量不要到廚房里去；

（2）小伴侶在家中，不要任憑動煤氣灶的開關(guān)；

（3）假如聞到異味，要準(zhǔn)時提示父母注重平安，實行相應(yīng)的措施。

2、讓幼兒分組舉行演練煤氣漏時的情景。

幼兒園中班平安教案篇六

活動名稱：平安小衛(wèi)士

任務(wù)：

1、了解平時生活中的一些平安學(xué)問；

2、初步建立自我庇護(hù)意識。

預(yù)備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

1、導(dǎo)入活動，激活愛好。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)

教師問：大班哥哥姐姐這樣做平安嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀察錄像，研究娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多擔(dān)心全的事，請小伴侶認(rèn)真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要嘗試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、日常在幼兒園還有哪些地方要注重平安，請幼兒敘述。

4、電話鈴響，本來是邀請小伴侶去看健康平安圖片展(征求小伴侶的同意)

幼兒推斷圖片上平安行為的對與錯，并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注重平安時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

一、《庇護(hù)自己》活動任務(wù)：1、結(jié)合重點教導(dǎo)幼兒懂得一些基本的自我庇護(hù)常識，對幼兒強化平安學(xué)問教導(dǎo)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)大事的本事和初步的應(yīng)變本事。

活動預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片

活動過程：

1、引入“驟然碰到事情怎么辦”的話題，強化幼兒的平安庇護(hù)教導(dǎo)。

生活中驟然碰到事情的時候，你會怎么辦？(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題)你們碰到過什么事，當(dāng)初你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自研究，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、通過情境表演引領(lǐng)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里驟然來了生疏人”的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎？

當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦？

老師小結(jié)：小明和機智，碰到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要小心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱烈。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和辦法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法？驚惶失措有協(xié)助嗎？”在此過程中引領(lǐng)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結(jié)。

教導(dǎo)碰到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

二、《應(yīng)當(dāng)怎樣做》

活動任務(wù)：1、知道平時生活中的平安行為。

2、增加自我庇護(hù)意識。

活動重點：讓幼兒意識到，在平時生活中，哪些行為是危急的，哪些行為平安的。

難點：增加幼兒在平時生活中的自我庇護(hù)意識。

活動預(yù)備：1、老師預(yù)備一些危急行為的圖片。

2、平時生活中平安行為的圖片若干幅。

3、預(yù)備一只鼓。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危急行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾?，發(fā)生了一些什么事情？”

2、開展“擊鼓傳花”嬉戲。請幼兒圍坐成圓圈，老師把平安行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開頭傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難，大家能夠一起參加研究。全部圖片講完，嬉戲結(jié)束。

3、研究：“聽到敲門聲該不該開？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能順手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能任憑開煤氣？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能任憑碰電插座？會有什么危急？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能任憑吃藥品？會造成什么后果？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“出人房門應(yīng)當(dāng)怎么樣？”“上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎么走？”……..

4、歸納活動內(nèi)容：在老師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的平安注重事項。

三、《制作平安標(biāo)志》

活動目的：1、利用制作平安標(biāo)志，粘貼平安標(biāo)志，引領(lǐng)幼兒知道要庇護(hù)自己身體的平安。

2、初步懂得避免危急物，不做危急動作。

幼兒園中班平安教案篇七

活動任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒的英勇精神，激活其自信念。

2、提升幼兒在危機時刻的自我庇護(hù)本事。

3、引領(lǐng)幼兒了解獨拘束家時的自我庇護(hù)辦法，能運用較完整的語言表述自己的主意。

4、能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方戲耍。

活動預(yù)備：

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導(dǎo)入

以請幼兒觀察表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小伴侶，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注重哪些事情呢？

今日請小伴侶觀察小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、綻開

1、幼兒觀察情景表演《獨拘束家》，教師舉行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？""亮亮是不是英勇的孩子？為什么？"老師：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方？

請小伴侶再觀察一遍表演。

2、請幼兒再觀表演教師重點敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備？

——當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是英勇的孩子？為什么？"小結(jié)：亮亮獨拘束家，想了許多方法克服困難，真是一個英勇聰慧的好孩子。

3、老師與幼兒一起研究"和亮亮比一比，你有沒有獨拘束家呆過？獨拘束家時感觸如何？你認(rèn)為自己英勇嗎？"

4、請幼兒自由結(jié)伴相互研究：獨拘束家時能夠干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、驟然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？

5、請幼兒共同為獨拘束家時出點子，想方法。

教師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體悟生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我庇護(hù)自己，英勇的面向困難，做一個真正英勇的孩子。

三、結(jié)束

表揚課堂上樂觀與教師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激活幼兒下次參加活動的愛好與信念。

幼兒園中班平安教案篇八

活動任務(wù)：

1、感觸平時生活中一些規(guī)章的存在，初步懂得遵守規(guī)章的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)章與平安的關(guān)系。

活動預(yù)備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)章，共同搜集生活中不守規(guī)章造成嚴(yán)峻后果的小故事。

活動過程

一、排隊的規(guī)章

導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小伴侶們好”

看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規(guī)章的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1.提問：

（1）看，它來到了教室，那里的小伴侶在干什么

（2）哎呀，發(fā)生什么事情了

（3）你覺得他做得對