廣東省江門市鵬權(quán)中學2022年高二生物上學期期末試卷含解析

廣東省江門市鵬權(quán)中學2022年高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關(guān)于細胞核的功能，能反映出最本質(zhì)的一項是（）A．細胞核與生物的遺傳變異有關(guān)B．與生命的連續(xù)性有關(guān)C．細胞進行有絲分裂時核先分裂D．是DNA儲存和復制的場所參考答案：D【考點】2J：細胞核的功能．【分析】細胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細胞核內(nèi)的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．【解答】解：A、與生物的遺傳變異有關(guān)是細胞核功能的一部分，不能概括細胞核的功能，A錯誤；B、與生命的連續(xù)性有關(guān)，也不能概括細胞核的功能，B錯誤；C、進行細胞分裂時，細胞核先分裂也不能概括細胞核的功能，C錯誤；D、細胞核是DNA儲存和復制的場所，能代表細胞核的功能，D正確．故選：D．2.右圖表示某同學做“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗改進裝置，下列敘述，錯誤的是A．應向培養(yǎng)皿中倒入層析液B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處C．實驗結(jié)果應得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色參考答案：D3.下列有關(guān)生物多樣性說法正確的是（

）A．地球上所有植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物多樣性B．保護生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系C．就地保護如建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護D．禁止開發(fā)和利用野生動植物資源是生物多樣性保護的有效措施參考答案：B4.按照現(xiàn)代生物進化理論，下列說法不正確的是---------------------------------------------（

）A．個體是生物進化的基本單位B．突變?yōu)樯镞M化提供原材料C．自然選擇主導著進化的方向D．隔離是新物種形成的必要條件參考答案：A5.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A.有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限D(zhuǎn).穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常參考答案：B6.下列不是細胞衰老特征的是

A．酶活性降低

B．核體積減小

C．色素積累

D．線粒體減少參考答案：B7.關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)參考答案：B8.支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。右圖是支原體細胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（

）A．支原體通過有絲分裂而增殖B．細胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)C．在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上

D．青霉素能抑制其細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病參考答案：C9.生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na＋而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na＋參與

A．維持液泡濃度

B．組成體內(nèi)化合物

C．維持正常pH

D．提供能量參考答案：A10.圖是用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程(A、a、B、b、D表示基因)，且A、a和B、b位于非同源染色體上。下列說法不正確的是

A．Ⅲ過程的實施使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．培育品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ所用的時間短C．Ⅴ過程最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D．Ⅵ過程的原理是染色體畸變參考答案：B11.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA，它們的基本組成單位依次是()A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸

D．麥芽糖、多肽、核苷酸參考答案：C12.下列生物屬于種群的是

（

）A．一座山上的全部蛇

B．一個池塘中的全部魚C．一塊腐木上的全部真菌

D．一片森林中的全部落葉松參考答案：D13.對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預期結(jié)果都正確的是

待測物質(zhì)檢測試劑預期顯色結(jié)果①DNA甲基綠紅色②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色③葡萄糖斐林試劑磚紅色④淀粉碘液紫色A.①③

B.②③

C.①④

D.②④參考答案：B14.下面對于生物激素的調(diào)節(jié)及其應用方面的說法，正確的是A．切除動物的甲狀腺后，會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少B．抗利尿激素由下丘腦合成C．向受粉受阻的大豆噴灑一定濃度的生長素，這樣能避免大豆減產(chǎn)D．激素間的協(xié)同作用對動物體有利，激素間的拮抗作用對動物體有害參考答案：B15.下列物質(zhì)進出細胞的過程與線粒體活動密切相關(guān)的是A．酒精被胃黏膜吸收

B．氧氣進入肺泡細胞

C．腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的Na+

D．小腸絨毛上皮細胞吸收甘油參考答案：C16.下列關(guān)于反射弧的敘述，不正確的是

A．反射弧的神經(jīng)傳導是單向的

B．神經(jīng)中樞位于腦和脊髓C．感受器由傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成

D．效應器由傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成參考答案：D17.某相對封閉的陸地生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個種群(每個種群只占一個營養(yǎng)級)，一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示：種群甲乙丙丁戊能量(×102kJ/m2)750200.98500

下列對表中數(shù)據(jù)做出的分析，正確的是（

）A.調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中戊的種群密度時可采用目測估計法B.當甲與丙無捕食關(guān)系時，相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞率為14%C.甲的數(shù)量增加以后，會導致丙的數(shù)量減少，乙的數(shù)量增加D.碳元素在該群落中主要以二氧化碳和含碳有機物的形式循環(huán)參考答案：B分析】能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。根據(jù)題干信息和表格數(shù)據(jù)分析，由于五個種群中每個種群只占一個營養(yǎng)級，所以能量最多的營養(yǎng)級最低，能量最少的營養(yǎng)級最高，因此表中戊的能量最多，為生產(chǎn)者；乙和丙其次，甲第三，丁最少?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，戊是生產(chǎn)者，調(diào)查其種群密度一般采用樣方法，A錯誤；當甲與丙無捕食關(guān)系時，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（50+20）÷500=14%，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為7÷50=14%，第三營養(yǎng)級與第四營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為0.98÷7=14%，B正確；甲的數(shù)量增加以后，乙和丙的數(shù)量都會減少，C錯誤；碳元素在該群落中主要含碳有機物的形式流動，D錯誤。18.關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表達中錯誤的一項是（）A.化學反應前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變B.一旦離開活細胞，酶就失去了催化能力C.酶是活細胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNAD.酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響參考答案：B化學反應前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變，A正確；酶催化能力的實現(xiàn)不一定需要完整的細胞結(jié)構(gòu)，只要有適宜的溫度和pH等條件即可，B錯誤；酶是活細胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，C正確；酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響，D正確。19.如圖是一家族某種遺傳病(基因為H或h)的系譜圖，下列選項分析可能正確的是()A．此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，位于X染色體上B．此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，只能位于X染色體上C．系譜中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父親基因型一定是XHYD．系譜中Ⅲ代中患者的母親的基因型可能是XHXh或Hh參考答案：D20.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。若世界上最后一只野馬剛死亡，以下較易成就“復生”野馬的方法是

A.將野馬的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化，再分化，培育成新個體

B.將野馬的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野馬的體細胞移植到母家馬的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中，培育成新個體參考答案：C21.關(guān)于ES細胞的敘述不正確的是A．形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯B．體外培養(yǎng)可以增殖而不分化C．ES細胞可以用來培育人造組織、器官D．ES細胞是指取自于原腸胚以后的細胞參考答案：D22.基因突變常發(fā)生在細胞周期的（

）A、分裂間期

B、分裂期前期

C、分裂期后期

D、在分裂期的各個時期都有可能參考答案：A23.請選出正確操作順序①吸取0.1ml菌液涂布

②依次稀釋不同倍數(shù)③土壤取樣

④稱取10克土壤加入90ml無菌水的錐形瓶中A.③④②①

B.③④①②

C.④③②①

D.③①②④參考答案：A24.從下圖a～h所示的細胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組。正確為()A.細胞中含有一個染色體組的是h圖

B.細胞中含有二個染色體組的是e、g圖C.細胞中含有三個染色體組的是a、b圖

D.細胞中含有四個染色體組的是c、f圖參考答案：C試題分析：細胞中含有幾個染色體組看構(gòu)成同源染色體的染色體個數(shù)或相同基因和等位基因之和個數(shù)，a中是三個染色體組，b是三個染色體組，c是兩個染色體組，d是一個染色體組，e是四個染色體組，f是四個染色體組，g是一個染色體組，h是二個染色體組，選C?？键c：本題考查染色體變異的相關(guān)知識，屬于對理解、應用層次的考查。25.某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如右圖，其中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經(jīng)選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是參考答案：B26.原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對這一差異的合理解釋是A．原核生物的tRNA合成無需基因指導B．真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)C．真核生物的核糖體可進入細胞核D．原核生物的核糖體可以靠近DNA參考答案：D27.如圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解，下列敘述正確的是（

）A．腸道中的A進入肝細胞使細胞內(nèi)ADP含量降低B．胰島素能促進5、7、8過程，胰高血糖素能促進6、9過程C．圖示三種細胞對血液中A濃度依賴最大的是腦細胞D．劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低參考答案：C28.同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，

但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的

A.tRNA種類不同

B．mRNA堿基序列不同

C.核糖體成分不同

D.同一密碼子所決定的氧基酸不同參考答案：B29.從細胞是最基本的生命系統(tǒng)來分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是（）①細胞代謝②細胞增殖、分化③細胞內(nèi)基因的傳遞和改變．A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③參考答案：D試題分析：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)是細胞代謝，生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是細胞內(nèi)基因的傳遞和改變，D正確?？键c：本題考查細胞的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。30.顯微鏡放大倍數(shù)越高，與此相對應的（

）1目鏡越短2物鏡越短3目鏡越長4物鏡越長A.

14

B.23

C.12

D.34參考答案：A31.如圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所做的一系列研究，過程Ⅰ是將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素。過程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎倪^程。下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有全能性的特點B．過程Ⅰ中，囊胚的后一個階段形成了內(nèi)、中、外三個胚層及兩個囊胚腔C．過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎鸇．過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶參考答案：B32.

夏天使用空調(diào)可以幫助你擺脫酷暑的煎熬，但是長時間使用容易引起“空調(diào)病”．“空調(diào)病”的原因是（）A．破壞了人體的內(nèi)環(huán)境 B．待得太久了C．長時間饑餓 D．感冒了參考答案：A【考點】E9：內(nèi)環(huán)境的理化特性．【分析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液、免疫的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞維持正常生理功能的必要條件，也是機體維持正常生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡可導致疾病．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于各器官，尤其是內(nèi)臟器官功能狀態(tài)的穩(wěn)定、機體各種調(diào)節(jié)機制的正常以及血液的紐帶作用．2、“空調(diào)病”的低溫環(huán)境會使血管急劇收縮，血流不暢，使關(guān)節(jié)受損受冷導致關(guān)節(jié)痛；由于室內(nèi)與室外溫差大，人經(jīng)常進出會感受到忽冷忽熱，這會造成人體內(nèi)環(huán)境功能紊亂，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)就會引起頭痛，易患感冒．空調(diào)風使人體表面水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會引起內(nèi)分泌的紊亂．【解答】解：A、主要是破壞了人體的內(nèi)環(huán)境，使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，A正確；B、“空調(diào)病”的原因不是待得太久了，只是產(chǎn)生該病的直接誘因，B錯誤；C、“空調(diào)病”的原因不是因為長時間饑餓，C錯誤；D、“空調(diào)病”使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)就會引起頭痛，易患感冒，這是病癥，不是產(chǎn)生該病的原因，D錯誤．故選：A．33.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述，正確的是①凡是細菌、真菌都是分解者②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者③植物都是生產(chǎn)者④動物都是消費者⑤異養(yǎng)型生物都是消費者()A.②B.②③C.③④D.②⑤參考答案：A試題分析：分解者：指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物。硝化細菌不是分解者，①錯誤；生產(chǎn)者：能利用光能或者化學能合成有機物的過程，如大部分植物和一些光合細菌；屬于自養(yǎng)型；②正確；菟絲子是植物，但不是生產(chǎn)者，③錯誤；消費者：利用他人有機物合成自身有機物的個體，大部分的動物等；有些動物是分解者，如蚯蚓④錯誤；⑤異養(yǎng)型生物還可以是分解者，錯誤。故選A考點：本題考查的是生產(chǎn)者、分解者、消費者的種類點評：對于此類試題，學生應識記常見生產(chǎn)者、分解者、消費者的種類34.某基因有堿基1200個，則由它控制合成的蛋白質(zhì)具有的氨基酸數(shù)目最多是A．100個

B．200個

C．300個

D．400個參考答案：B35.在植物的生長發(fā)育過程中，激素起著重要作用。與植物頂端優(yōu)勢密切相關(guān)的激素是

A．生長素

B．細胞分裂素

C．脫落酸

D．乙烯參考答案：A36.噬菌體的是遺傳物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì)

B．DNA

C．主要是DNA

D．主要是RNA參考答案：B略37.下圖表示多種植物成熟細胞，在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離的百分率，

圖中曲線說明這些植物細胞

（

）A．細胞液濃度＞蔗糖溶液濃度

B．細胞液濃度＜蔗糖溶液濃度

C．有不同濃度的細胞液

D．細胞膜有不同的選擇透過性

參考答案：C38.將大腸桿菌菌種從菌種試管接種到另一支試管的操作，下列說法有誤的一項是（

）A.整個接種過程都要在酒精燈的火焰附近進行B.接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒之后即可伸入菌種試管挑取少許菌種C.菌種試管口和待接種的試管口接種前后都要通過酒精燈火焰2至3次D.帶菌的接種環(huán)應在培養(yǎng)基面上輕輕劃線參考答案：B39.下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是（

）A.生產(chǎn)上使用2，4-D時不需要考慮濃度B.具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點C.乙烯利是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑D.是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)參考答案：A2，4-D具有與生長素類似的生理作用，也具有兩重性即高濃度抑制生長，低濃度促進生長，A錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，B正確；乙烯利是人工合成的與乙烯具有相同生理作用的物質(zhì)，是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑，C正確；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的與植物激素具有類似生理和生物學效應的物質(zhì)，D正確。【點睛】本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應用價值，要求學生掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應用，尤其是生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應用，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識準確判斷生活中的生物學問題。40.下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析不正確的是()A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理B.②過程能定向誘導原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能D.④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有__________、__________個游離的磷酸基團。（2）若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越_________。（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，________(填“能”或“不能,使用SmaⅠ切割，因為________。（4）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止_________________。（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入_____________酶。（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了_____________________。（7）cDNA探針是目前應用最為廣泛的一種探針。制備cDNA探針時，首先需提取、分離獲得__________作為模板，在___________的催化下合成cDNA探針。參考答案：

(1).0

(2).2

(3).高

(4).不能

(5).SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因

(6).質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化

(7).DNA連接

(8).鑒別和篩選含有目的基因的細胞

(9).mRNA

(10).逆轉(zhuǎn)錄酶試題分析：本題考查基因工程，考查對基因工程的工具、步驟的理解和應用。解答此類題目，應根據(jù)題圖明確不同限制酶的切割位點，根據(jù)基因工程的操作要求選擇合適的限制酶。（1）質(zhì)粒為環(huán)狀DNA，沒有游離的磷酸基團；圖1所示的質(zhì)粒分子含有1個SmaⅠ酶切位點，切割后形成1個鏈狀DNA，含有2個游離的磷酸基團。（2）SmaⅠ酶切位點含有G—C堿基對，含氫鍵數(shù)目較多，對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高。（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能用SmaⅠ切割，因為SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因。（4）使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA，