初中語文語文版七年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)【市一等獎】

德化縣2023年秋七年級語文期中綜合練習(xí)卷（一）班級座號姓名成績_________語言積累與運(yùn)用（26分）1.請根據(jù)提示默寫、填空。（11分）⑴，寒梅著花未？（王灣《雜詩》）⑵何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）⑶數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，。（鄭谷《淮上與友人別》）⑷，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑸，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）⑹，思而不學(xué)則殆。（《論語》六則）⑺《論語》六則中，表達(dá)了孔子“興趣是最好的老師”觀點(diǎn)的句子是“_____________________，____________________”。⑻冰心在《憶讀書》一文中對讀書經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是“__________，___________，___________”。2.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）⑴他一手拿著布，一手zuàn著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。⑵我認(rèn)為這事非常huájī可笑，并沒有想到這樣發(fā)表有什么不道德的地方。⑶爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣（）子……就發(fā)出咻咻的聲音。⑷這樣一件小事，竟像我的那些戲謔（）瑣聞一樣，受到人們刮目相看。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。（3分）A.本校足球場是經(jīng)市體育局批準(zhǔn)的專門推廣足球運(yùn)動的團(tuán)體。B.那位客人在去機(jī)場途中才發(fā)現(xiàn)遺失在酒店房間的手機(jī)。C.是否努力學(xué)習(xí)，是我們能否取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。D.你如果再犯類似的錯(cuò)誤，學(xué)校就有處分你的危險(xiǎn)。4.綜合性學(xué)習(xí)，完成各小題。（8分）書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。每一次讀書，我們都心存一份感動；每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化。本校擬在“好讀書·讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動，請你踴躍參加。

⑴請你擬一條鼓動學(xué)生積極投入到讀書活動中的標(biāo)語。（2分）⑵校團(tuán)委將定于10月16號下午3：00在學(xué)校多媒體教室舉行初一年學(xué)生代表讀書報(bào)告會，請你代團(tuán)委會擬份通知。（4分）⑶如果你是學(xué)生代表，請介紹一種讀書方法并說明使用它的理由。（2分）二、閱讀理解（64分）（一）閱讀李商隱《夜雨寄北》一詩，完成第5題。（3分）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。5.對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.首句表達(dá)的情感是無法盡快與好友相見的無奈。B.第二句是寫景，同時(shí)也道盡詩人處境的孤寂凄冷。C.后兩句是詩人實(shí)寫自己在巴山的經(jīng)歷。D.成語“剪燭西窗”來源于這首詩的最后兩句。（二）閱讀《傷仲永》，完成6—11題。（17分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又十年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！?/p>

6.用“/”為下列句子劃分朗讀節(jié)奏（每句限劃一處）。（2分）⑴稍稍賓客其父⑵余聞之也久7.下列各組兩個(gè)加點(diǎn)詞中，意義或用法不相同的一組是（）。（3分）A.溫故而知新相委而棄B.思而不學(xué)則殆四十而不惑C.借旁近與之于舅家見之D.傳一鄉(xiāng)秀才觀之擇其善者而從之8.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）。（3分）A.即書詩四句知書達(dá)禮B.父利其然也一本萬利C.指物作詩立就功成名就D.還自揚(yáng)州自以為是9.翻譯下面句子。（4分）⑴其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。⑵日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。10.本文運(yùn)用了的表現(xiàn)手法，寫出方仲永從到_________的變化過程。（3分）11.讀完本文，你悟出了什么道理？（2分）（三）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成12—15題。（15分）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。A單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。……冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的?！也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！B12.文中哪句話已概括了選段的內(nèi)容？（2分）13.選段具體描寫了百草園哪三個(gè)方面的內(nèi)容?請用簡潔的語言概括。（6分）14.從文中劃線的A和B處任選一個(gè)句子，作簡要賞析。（4分）選句賞析：15.下面對選段理解不正解的一項(xiàng)是（）。（3分）A.選段摘自魯迅的一篇回憶童年生活的散文，出自《朝花夕拾》一書。B.選段描寫百草園景物是從整體到局部，先用兩個(gè)“不必說”從整體上寫百草園，再寫局部的“泥墻根一帶”，寫得趣味盎然。C.選段寫景時(shí)融情入景，景中有人，表現(xiàn)兒童好奇好知熱愛大自然的性格特點(diǎn)。D.寫“我”拔何首烏，是說明“我”小時(shí)候有過想吃何首烏成仙的幻想。（四）閱讀短文《夏日原野上的追趕》，完成16—20題。（22分）①人生最有意義的事常常會對我們產(chǎn)生恒久的影響，成為我們一生中閃亮的燈塔，影響著我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。②那是一年夏天的事，我在山里放羊，山坡下有一塊地，暖和的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。③我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來一聲大喝，我抱上西瓜就跑，雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十三歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑，我心里在笑他，他怎么就不想想，他怎么可能追上我呢?④夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回過頭去看看那追趕的老人，他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)，吹過我的頭發(fā)像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。⑤我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。⑥在夏日的陽光下長時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。A我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的什么東西，而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做個(gè)追趕者。⑦我開始困惑了，他要追趕什么時(shí)候才算個(gè)頭呢?但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的!⑧西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。B我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將西瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。⑨他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。⑩這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來在社會上東奔西跑，我會時(shí)不時(shí)想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜的老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。16.用簡潔的語言概括文段內(nèi)容。（3分）17.請寫出“我”在被追趕中心理的變化過程(每空不超過4個(gè)字)。(6分)充滿自信→→→_______________18.任選第⑥段、第⑨段畫線的A或B一個(gè)句子，作簡要分析。（4分）選句分析：19.你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？從這場追趕中你獲得怎樣的感悟？（6分）20.對本文分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.選文的標(biāo)題“夏日原野上的追趕”交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，概括了文章的主要內(nèi)容。B.第④段中對夏日田野繁華而富有的描寫，反襯了“我”在炎陽下奔跑的艱辛。C.文中多次出現(xiàn)對老人一瘸一拐追趕的行動描寫，有力地突出了老人永不放棄的精神。D.本文選取夏日原野上追趕偷瓜小孩的典型材料，有力地表現(xiàn)了看瓜老人的性格。（五）名著閱讀。（7分）21.下面對名著理解正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.《繁星》和《春水》表現(xiàn)了“愛的哲學(xué)”，母愛、童真和對自然的贊美是它的主題歌，如“墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了”，這首詩表達(dá)了童真的主題。B.《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，刻畫了眾多的人物形象，其中外祖父是個(gè)專橫、殘暴的人，常毒打外祖母和孩子們，但對手下的工人很大方。世紀(jì)丹麥作家安徒生為全世界兒童寫了許多富于詩趣而又美麗的童話，其作品包括《海的女兒》、《丑小鴨》、《灰姑娘》和《皇帝的新裝》。D.《西游記》第一回至第七回主要交代了孫悟空的來歷淵源，學(xué)藝之途，以及大鬧天宮的故事，其中以大鬧天宮最為精彩，集中體現(xiàn)了孫悟空的叛逆精神。22.閱讀小說《西游記》下列片段，回答各小題。（4分）你看那猴王得勝歸山，那七十二洞妖王與那六弟兄，俱來賀喜，在洞天福地，飲樂無比。他卻對六弟兄說：“小弟既稱齊天大圣，你們亦可以大圣稱之?！薄藭r(shí)七大圣自作自為，自稱自號，耍樂一日，各散訖。⑴簡要請寫出猴王得勝歸山的起因和經(jīng)過。（2分）⑵“齊天大圣”是什么意思？猴王自封為“齊天大圣”表現(xiàn)出他什么精神？（2分）三、作文（60分）23.以“讀書，我樂在其中”為題，寫一篇550以上的記敘文。德化縣2023秋七年級語文期中綜合練習(xí)（一）參考答案1.⑴來日綺窗前⑵卻話巴山夜雨時(shí)⑶君抽瀟湘我向秦⑷無為在歧路⑸到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過⑹學(xué)而不思則罔⑺知之者不如好之者，好之者不如樂之者⑻讀書好，多讀書，讀好書。2.⑴攥⑵滑稽⑶dān⑷xuè4.⑴示例：春風(fēng)拂面書香來⑵示例：通知初一年各班學(xué)生代表：校團(tuán)委定于10月16號下午3：00在學(xué)校多媒體教室舉行初一年學(xué)生代表讀書報(bào)告會，請各位代表準(zhǔn)時(shí)參加并做好發(fā)言準(zhǔn)備。校團(tuán)委會2023年10月9日⑶示例：精讀與瀏覽結(jié)合。精讀可以更深入理解作品內(nèi)容，把握作者情感；瀏覽可以獲得更多的信息。6.⑴