會(huì)計(jì)電算化機(jī)房管理員總結(jié)與反思

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房管理員總結(jié)與反思

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思時(shí)間：2023-01-2308:43:00總結(jié)投訴投稿

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思(5篇)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回憶檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思1

還是一樣的風(fēng)平浪靜，還是一樣的做著關(guān)窗、關(guān)機(jī)、擺好椅子、清理垃圾的瑣碎之事，但不一樣的是現(xiàn)在的我們做事再不像從前那樣的無意識(shí)、無理頭?，F(xiàn)在的時(shí)間是一周一周的在消逝，我們也是一周一周的在完畢著工作。

已經(jīng)過了半學(xué)期，我們治理員的工作也做了那么久，每次去都是有不一樣收獲，在機(jī)房總會(huì)做點(diǎn)事，積少成多，你會(huì)發(fā)覺自己有了很大的進(jìn)步。在機(jī)房你看到的、接觸的都會(huì)讓你有所悟、有所思。這段時(shí)間讓我漸漸轉(zhuǎn)變，漸漸看清自己將來要走的路，看清方向。同時(shí)也在心里草擬了一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃和將來工作規(guī)劃。

這周機(jī)房里沒晚人都許多，同學(xué)們特別積極的到機(jī)房來做題，還有學(xué)長學(xué)姐們也在為競(jìng)賽努力著，每晚來練習(xí)。一來到機(jī)房就感覺到很濃的學(xué)習(xí)氣氛，讓我更有勁學(xué)習(xí)，努力跟上大家的步伐，積極前進(jìn)。在機(jī)房里學(xué)習(xí)有不會(huì)做的，可以和請(qǐng)教其他同學(xué)，可以找到自己的缺乏，更好的學(xué)習(xí)，為考試做好充分預(yù)備，打好根底。值班那天晚上遇到有幾個(gè)同學(xué)在看電影，打嬉戲，我勸了第一次，但仍有個(gè)別同學(xué)不聽，我鼓起士氣勸了其次遍，還好她沒在連續(xù)了，要不然我怕自己沒膽再說第三遍。

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20××年9月~11月

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

××大學(xué)商學(xué)院試驗(yàn)樓電算化教室

三、實(shí)習(xí)目的

通過本次實(shí)習(xí)，使我們嫻熟把握在計(jì)算機(jī)工作環(huán)境下進(jìn)展會(huì)計(jì)核算，模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會(huì)計(jì)主體效勞。培育我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)展手工和會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、本錢核算、報(bào)賬的力量。通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的手工和電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理力量。通過實(shí)習(xí)，培育我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)展正確核算、本錢計(jì)算等實(shí)際會(huì)計(jì)操作力量。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、推斷和操作力量。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

運(yùn)用學(xué)校資源，有組織、有規(guī)劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會(huì)計(jì)電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、根底設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等全過程的操作訓(xùn)練。

五、實(shí)習(xí)步驟

（一）設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)電算化核算體系

1、啟動(dòng)并登錄系統(tǒng)治理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3、建立賬套

⑴輸入賬套信息：賬套為123新思維公司”，賬套路徑為默認(rèn)值，啟用會(huì)計(jì)期間為20××—11—30

⑵輸入單位信息：?jiǎn)挝幻Q、簡(jiǎn)稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號(hào)，輸入完成進(jìn)展核算類型設(shè)置。核算類型中

⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型、行業(yè)性質(zhì)等

⑷確定根底信息建立：資料中要求客戶、供給商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立勝利。

（二）會(huì)計(jì)核算根底信息

1、設(shè)置會(huì)計(jì)科目：依據(jù)資料增加一些科目和修改一些幫助科目

2、指定科目：依據(jù)資料要求“銀行存款”、“現(xiàn)金”為指定科目

3、明細(xì)賬科目權(quán)限設(shè)置

4、設(shè)置憑證類別：在根本設(shè)置中翻開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。

5、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式許多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、托付收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票，商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯

（三）總賬幫助信息設(shè)置

1、設(shè)置部門檔案

2、設(shè)置職員檔案

3、設(shè)置工程檔案

4、設(shè)置客戶檔案

5、設(shè)置供給商檔案

（四）錄入期初余額

錄入期初余額；試算平衡

（五）日常業(yè)務(wù)處理

1、以總賬的身份進(jìn)展填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2、以出納員李剛的身份進(jìn)展出納簽字

3、以記賬員劉平的身份進(jìn)展記賬

4、以賬套主管自己的身份進(jìn)展銀對(duì)賬、結(jié)賬

（六）生成報(bào)表

1、啟動(dòng)ufo報(bào)表治理系統(tǒng)

2、賬套初始

3、自定義一張報(bào)表：報(bào)表格式定義、報(bào)表公式定義、報(bào)表數(shù)據(jù)處理、生成報(bào)表4、利用報(bào)表摸板生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表：調(diào)整報(bào)表摸板、生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)。

六、學(xué)習(xí)體會(huì)

（一）此次實(shí)習(xí)，我們每周必需在機(jī)房上機(jī)作賬，我們要始終面對(duì)枯燥無味的數(shù)字，確定會(huì)心生厭煩。但是過會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理力量，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際力量。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)覺了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

首先，會(huì)計(jì)科目，開頭時(shí)依據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)覺要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“根底數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。

其次，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)消失該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)展出納簽字時(shí)消失了“沒有符合條件的憑證”，原來是由于在定義憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。第三，輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過教師教導(dǎo)發(fā)覺，進(jìn)入時(shí)沒有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問題。

最終，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，許多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬，發(fā)覺的確錯(cuò)了后不得不進(jìn)展反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)展修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。通過手工實(shí)習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩瑣。全部的賬表都要自己編制，不像電算化報(bào)表依據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多。馬上畢業(yè)的我們，再經(jīng)受這次實(shí)習(xí)后，對(duì)以后實(shí)際工作又有了新的熟悉。會(huì)計(jì)手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的速度很快我們可以利用計(jì)算機(jī)來做賬。這也是我們最終一次在學(xué)校實(shí)習(xí)了，我們大家都很珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)。

（二）本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí)，也是我們最終一次校內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)展處理，提高學(xué)生的動(dòng)手力量，把用友軟件的理論學(xué)問和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)力量，為以后就業(yè)做好預(yù)備。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅熟識(shí)了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程，也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件，更好地進(jìn)展實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的熟悉。

做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)根底上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)根本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的力量。

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)展計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、猜測(cè)、參加決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)的重要組成局部。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)治理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底學(xué)問、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我都根本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我確定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會(huì)計(jì)理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的”理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。

兩周的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開頭是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我們的自學(xué)力量和結(jié)合力量沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠教師的引導(dǎo)和幫忙，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)根本會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們力量培育和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石！

在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)學(xué)問的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去討論過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思3

本周完全是被覆蓋在會(huì)計(jì)電算化這個(gè)理論與操作下，每天的測(cè)試，每天的練習(xí)，每天的進(jìn)步......

晚上，來機(jī)房的同學(xué)越來越多，由于這周可以用考試系統(tǒng)了，可以在那個(gè)模擬系統(tǒng)的空間里去練習(xí)，看著時(shí)間去練習(xí)?？梢愿娴胤从匙约禾幵诤畏N狀況下。

固然，結(jié)果確定不盡如人意，由于現(xiàn)在我們究竟還沒用多長時(shí)間嘛?。≡诤竺孢€得每天堅(jiān)持看我們的考點(diǎn)和資料呢?。?/p>

在理論中，從做過這么多套題中，有許多都是重復(fù)類似的。所以，我覺得這就是一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用吧，那么多套題中，我們要從中去把握其考點(diǎn)和學(xué)問點(diǎn)。

在實(shí)務(wù)中，遇到的許多問題，現(xiàn)在能自己去解決，對(duì)于重量級(jí)問題，固然還是要與同學(xué)爭(zhēng)論，請(qǐng)教她們。我覺得在后面的固定資產(chǎn)生成憑證和通用轉(zhuǎn)賬憑證的生產(chǎn)都還不是很糊涂，覺得通用轉(zhuǎn)賬憑證那個(gè)公式很模糊，教師也講了，但是還是要自己動(dòng)手去做，才會(huì)變得是自己的，才會(huì)糊涂。

同學(xué)們，現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)，積極性極高。理論題每天循序漸進(jìn)的去仔細(xì)閱讀吧。

最終，四個(gè)字：堅(jiān)持究竟，就能克制我們的理論的。

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思4

這一周過得很充實(shí)，以至于去機(jī)房的次數(shù)也比之前多，由于快要考試了，大家都是緊急的，自從這周我們205機(jī)房也開頭發(fā)試題練習(xí)，人都變得多了，本人也是幾乎每晚都去機(jī)房練習(xí)題。輪到我值班這晚吧！還是觀察很多人去，我想這種狀況會(huì)持續(xù)很久吧！至少得是在考試后大家都通過了電算化的考試，但是我還是盼望不管出去什么目的去機(jī)房我們大家還是得保證自己沒有白去機(jī)房，得拿點(diǎn)收獲回來，雖然收獲與付出有時(shí)不是都是成正比的，總之得對(duì)得起自己去的那一趟。

機(jī)房的人變多了我們治理員的工作量其實(shí)有增大的，無論是機(jī)房的紀(jì)律還是機(jī)房的清潔，但是我們沒有任何怨言反而是快樂的，其實(shí)前面幾次去值機(jī)房時(shí)，雖有人但是不會(huì)有這么多反而覺得冷清，人一多就好了，不光是我們大二的還有大三了的學(xué)姐學(xué)長們，他們由于要參與“用友杯”的競(jìng)賽，也在加緊練習(xí)，可能是有學(xué)姐學(xué)長們?cè)冢矣^察我們大二的有的可能是做不來就去問他們，其實(shí)學(xué)姐學(xué)長們是很忙的，所以他們也沒有多問。在機(jī)房的感覺就是聽見敲打鍵盤的聲音、少許的爭(zhēng)論聲。這種感覺真的很好，其實(shí)機(jī)房晚上自主練習(xí)不就是要營造出這樣的氣氛嗎？我們都愛這樣的感覺及氣氛。這是我當(dāng)治理員來覺得感覺和氣氛最好的。在后來快到關(guān)機(jī)房的時(shí)間了，其他人都走的差不多了，就是有2、3個(gè)學(xué)姐可能還有點(diǎn)沒弄好吧！我們就變做清潔關(guān)窗戶等他們做完。

這周很好，是一個(gè)充實(shí)及一切感覺都很好的，盼望在以后也能保持這種良好的氣氛及感覺。在這樣的氣氛中我信任你無論工作還是學(xué)習(xí)都會(huì)到達(dá)最正確狀態(tài)。

會(huì)計(jì)電算化機(jī)房治理員總結(jié)與反思5

這個(gè)周，我進(jìn)入機(jī)房后先是驚詫了一下。由于前幾個(gè)周的經(jīng)受，一般在星期四會(huì)來到機(jī)房的同學(xué)的確是零星幾個(gè)。這次，我看到機(jī)房坐滿了人心里就非常的快樂與滿意，同時(shí)更加激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

當(dāng)你真正投入的去做一件事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺時(shí)間在不知覺中溜走。現(xiàn)在我們大二的同學(xué)都在積極的預(yù)備電算化考試，所以很多的人都在機(jī)房來練習(xí)。這也不僅僅是自己的學(xué)問得以融會(huì)貫穿，同時(shí)也和本班的同學(xué)或者其他班的同學(xué)有了很好的溝通時(shí)機(jī)。比方我們始終很頭