山西大學(xué)附中2021-2021學(xué)年高三第一學(xué)期（總第二次）語文試題及參考答案

山西大學(xué)附中2021-2021學(xué)年高三第一學(xué)期（總第二次）語文試題及參考答案

山西高校附中2021-2021學(xué)年高三第一學(xué)期（總其次次）模塊診斷語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

戉：早期王權(quán)的象征

王者，一國之主。其形三橫一豎，為何這樣的構(gòu)形？漢字早期在表達這個王字時，以器具"戉"的象形來指代"王"，表明白"戉"即"王"的含義。不過這個原初的字義，好像很快就被忘卻了。兩周到西漢時期對"王"字的解釋，臆斷成分很重?？鬃釉唬阂回炄秊橥?。"董仲舒曰："三畫而連其中謂之王。"孔子和董仲舒都沒有將這個字解釋精確?????。

甲骨文的發(fā)覺，為推定"王"字的本初意義供應(yīng)了證據(jù)。文史學(xué)家吳其昌說，戊、戉、戍、成、咸諸字皆由石斧的外形演化而來，其鋒刃左右旁向者衍為上述各字，其鋒刃向下時則衍為工、士、壬、王諸字。這個斧頭的外形，竟然造就了如此多的字形，斧頭的方向判定了字的意義，讓我們見識了古人造字的意趣?？脊艑W(xué)家林沄有專文《說王》，論"王"字本像無柄且刃緣向下的斧鉞之形，本表示軍事統(tǒng)率權(quán)，后來這軍事統(tǒng)率權(quán)的象征演化為王的權(quán)杖。

"戉"的象形，是王字定形的基礎(chǔ)，這已經(jīng)成為古文字學(xué)家的共識。歷史學(xué)家徐中舒也說戉的寫法，"像刃部下向之斧形，以主刑殺之斧鉞象征王者之權(quán)威"。甲骨文存在的商代，鉞已經(jīng)是青銅質(zhì)，而戉字的消失卻是更早時代的事，良渚文化陶器上的刻畫就是證據(jù)。良渚文化玉戉的背后，或許已經(jīng)有了王權(quán)的定義吧。

戉這個字，可以給相關(guān)的字形字義更多的提示。有討論者論"辛"，說最早的甲骨文"辛"，是一把執(zhí)行最嚴(yán)峻刑法的割人肉用的銳利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀鋒歪斜，類似雕刻刀。這樣解釋其實并不到位，"辛"的字形其實是一柄刃部向上的戉，下面那個尖尖其實是柄，刃在上方，那些學(xué)者明顯是將它認(rèn)倒了。

再看看帶有"辛"字根的"辟"，甲骨文寫成用戉砍掉了一個人的頭的樣子，所以這是一種極重的刑罰，砍頭，古代謂之"大辟"。王是下達或者執(zhí)行"大辟"的主體，所以王又有了"辟"這樣驚奇的代稱，這與用戉代稱王的意義是一樣的?！对娊?jīng)》中有辟王，如《大雅棫樸》有"濟濟辟王，左右趣之。濟濟辟王，左右奉璋"，這里說的"辟王"，就是周天子。漢代賈誼《新書審微》說到這樣一個故事：衛(wèi)侯要朝見于周天子，掌管接見事務(wù)的周行人問他的名號，說是叫"衛(wèi)侯辟疆"。周行人嚴(yán)肅地對衛(wèi)侯說，辟為天子之號，諸侯是用不得的。衛(wèi)侯不得已臨時更改了自己的名字，如此天子才接受了他的朝見。

古人將天子、辟、璧相提并論。辟之名，可以是天子，也可以就是璧。金文"璧"字恰恰是借用了辟字的字形，借形亦借義，只是在字下加了個"玉"。璧是獻給天子的，璧因此有了天子的稱名"辟"。璧是由辟而來，辟即為戉。在紅山文化、大汶口文化和良渚文化中，都發(fā)覺過璧形戉，或許透露出了一個信息：璧與戉之間原來是可以畫等號的，都是王權(quán)的體現(xiàn)。

（文章來源：《光明日報》2021年03月28日12版）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）

A."王"字的構(gòu)形是由器具"戉"的象征指代而來的，"戉"像斧頭之形，其鋒刃向下，就衍生出了"王"的字形。

B."辛"的字形是一柄刃部向上的戉，用來執(zhí)行割人肉的刑罰，但是一些學(xué)者將它認(rèn)倒了，把它當(dāng)做一把三面有刃的小刀。

C."辟"字的甲骨文寫成了用戉砍掉一個人的頭，而下達或執(zhí)行砍頭刑罰的主體是王，所以"辟"字又可以用來代稱王。

D."璧"是獻給天子的，所以古人造字時借用了代表天子的"辟"字，然后在字下加上了玉字，于是就是成了"璧"字。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A.孔子和董仲舒實行臆測方法，沒有將"王"字含義解釋精確?????，所以漢字的造字討論不能有主觀想象，而應(yīng)依據(jù)材料，科學(xué)推斷。

B.古人造字僅從斧頭鋒刃的左右旁向和向下方向，就衍生出了不同的系列字形，形成了字的意義，由此可見古人造字的童趣。

C.衛(wèi)侯參見周天子，更改了"辟疆"的名字，才得朝見，可見當(dāng)時對"辟"字的用法，有明顯限制，不行以任憑用這個字取名。

D.判定文字的構(gòu)形及意義，可以依據(jù)文字象形的特點，還可以用出土文物進行佐證，甚至能在原始的刻畫中找到蛛絲馬跡。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.對于刃緣向下的斧鉞之形，雖然學(xué)者林沄認(rèn)為表示軍事統(tǒng)率權(quán)，徐中舒認(rèn)為主刑殺，但是他們都認(rèn)為其象征王者權(quán)力。

B.作為斧形的器物，"戉"有石質(zhì)、青銅質(zhì)和玉質(zhì)，良渚文化陶器上的刻畫證明"戉"字的消失在商代青銅材質(zhì)的鉞之前。

C.引用《大雅棫樸》中"辟王"的例子，是為了證明"辟"可以作為王的代稱，這一結(jié)構(gòu)和"戉"代稱王是一樣的。

D.紅山文化、大汶口文化和良渚文化中，發(fā)覺的璧形戉，證明了璧是王權(quán)的體現(xiàn)，所以璧和戉所代表的含意基本是等同的。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

挪開暖瓶

劉心武

他一再囑咐我，到了紐約，肯定要當(dāng)面問她，還記不記得挪開暖瓶的那回事。

他和她，30幾年前，和我，同在工廠一個車間。他們是正式工人，我是老師，下放勞動。我比他們大十歲，但很合得來。我跟他學(xué)鏇工活兒，叫他師傅。她是統(tǒng)計員，那時梳著倆抓鬏，走過來跑過去，扎著紅頭繩的大抓鬏前后晃蕩，使人聯(lián)想起碩大的蝴蝶。

工間休息的時候，在那間更衣室當(dāng)中，大家圍坐在一張長方形的大案子前，說說笑笑，用大搪瓷缸子，大口喝水。大案子上，常放著幾只大暖瓶，是最粗糙的那種，鐵皮條編的露著瓶膽的外殼，漆成淺藍色。

他在我面前回味過許多次，就是挪開暖瓶的那件事。他特別喜愛她，休息時，卻不敢坐在她近旁。她總大大方方地坐在案子一端，他呢，那天選擇了一個離她最遠的位置，就是案子的另一端。那天大家畢竟談?wù)撔┦裁?，我已?jīng)記不得了；只記得那天他話多，正值他高談闊論，她突然大聲說："哎，把暖瓶挪開！"我坐在案子一側(cè)，離暖瓶比較近，就把一只暖瓶挪了挪，他還在談?wù)?，她就更大聲地對我說："勞駕，把那個暖瓶也挪開！"我就把兩只暖瓶都挪到一邊去了。這些細節(jié)，經(jīng)他提示，我都還想得起來。

她要求挪開暖瓶，是由于暖瓶攔住了她的視線，使她不能看清晰大發(fā)高論的他。挪開了暖瓶，她就睜圓一雙光明的眼睛，直盯著口若懸河的他，兩個抓鬏靜止不動，仿佛一對斂翅的春燕。

后來社會發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我們的人生也隨著發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我成了所謂作家。她1978年考取高校，1983年赴美留學(xué)，1990年獲得博士學(xué)位，現(xiàn)在是美國一所州立高校的終身教授。

他下崗后做過許多種事，現(xiàn)在比較穩(wěn)定，是一家大公司的倉庫管理員。那家工廠早已消逝，原址成為一個華麗的專供"勝利人士"享受的商品樓盤，底層是商場，商場附設(shè)星巴克咖啡廳，我和他正是在那里會面的。他知道我要去美國講演，打電話說要見我，托我個事。我就約他到星巴克，他喝不慣咖啡，甚至聞不慣那里頭的氣息，他說完他的心事囑托，就離開了。

我已經(jīng)年逾花甲，他和她也都早已結(jié)婚有了子女，我們應(yīng)當(dāng)都不算浪漫人士，但他卻還是盼望我能在美國見到她，并私下里問她，還記不記得挪開暖瓶的事情？那是不是意味著，在他們生命的那個時段，她喜愛他，以至他說話時，她不能容忍任何障眼的東西，她不但要傾聽他，還要凝視他。他只盼望她在我面前表示，她還記得，的確，她那時喜愛過他，然后，我回國把她的回應(yīng)告知他，他就滿意了。

我把他的囑托，視為一個神圣的使命。甚至于，從某種意義上說，完成好這個使命，不亞于要把我那演講的任務(wù)達到圓滿。

人的一生有很多美妙的瞬間。使這些瞬間定格，使其不褪色，可以永久滋潤我們那顆在人生長途跋涉中越磨越粗礪的心。

我演講那天，她沒有來。當(dāng)?shù)匚幕Φ娜耸烤鄄蜌g迎我，她也沒露面。我給她打去幾次電話，都是英語錄音讓給留言，但我留了言也沒有回應(yīng)。

直到回國前一晚，再撥她家電話，才最終聽到她的聲音。她的聲音一點沒有變。她很興奮。說她們?nèi)业綒W洲旅游，昨天才回家。她說看到報道，慶賀我演講勝利。我就引導(dǎo)她回憶當(dāng)年，提到好幾個那時工廠里的師傅，其中有他，她熱忱地問："都好嗎？你們都還保持著聯(lián)系嗎？"我就先逐個說一下那些人的近況，然后特殊提到他，提到他那時如何喜愛高談闊論，那時候我們給他取的外號是"博士"我都提到那張舊桌案了，她始終饒有興味地聽著，還發(fā)出熟識的笑聲，但就在這關(guān)口，發(fā)生了一個狀況，就是她先道了聲"sorry"，然后分明對她那個房間里另外一個人，估量是她女兒，大聲地說："朱迪，你把那個花瓶挪開，我看不到微波爐了"雖然她立刻又接著跟我通話，但我的心一下子亂了，我都不記得自己畢竟是怎么跟她結(jié)束通話的。

回國許多天了。我沒主動給他去電話。他也還沒有來電話。假如他來電話問我，我該怎么跟他說呢？

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說第一段不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀愛好，還奇妙地引出了下文"他"與"她"的故事。

B."碩大的蝴蝶"和"斂翅的春燕"分別寫出了"她"的動態(tài)美和靜態(tài)美，給人留下了深刻的印象。

C."我把他的囑托，視為一個神圣的使命"，這句話不僅說明白"我"對"他的囑托"的重視，也交代了赴美的緣由。

D.小說雖然篇幅短小，但是語言簡潔流暢，意蘊豐富，結(jié)構(gòu)精致，體現(xiàn)了駕馭語言的超群力量和布局謀篇的匠心。

8.小說中的"他"有哪些性格特征？請簡要分析。（6分）

9.通電話的過程中發(fā)生了"她"讓人挪開花瓶的狀況，這樣支配有何用意？請結(jié)合作品進行分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

馬燧，字洵美，系出右扶風(fēng)，徙為汝州郟城人。大歷中，汴將李靈耀反帝務(wù)息人即授以汴宋節(jié)度留后靈耀不拜引魏博田承嗣為援詔燧與準(zhǔn)西李忠臣討之師次鄭靈耀多張旗幟以犯王師，忠臣之兵潰而西。燧軍頓滎澤，鄭人震駭。忠臣將遂歸，燧止之，忠臣乃還收亡卒，復(fù)振。忠臣行汴南，燧行汴北，敗賊于西梁固。靈耀以銳卒八千，號"餓狼軍"，燧獨戰(zhàn)破之，進至浚儀。是時河陽兵冠諸軍，田悅帥眾二萬助靈耀，破永平將杜如江等，乘勝距汴一舍而屯。忠臣合諸軍戰(zhàn)不利，燧為奇兵擊之，悅單騎遁，汴州平。遷河?xùn)|節(jié)度留后，進節(jié)度使。太原承鮑防之?dāng)?，兵力衰單，燧募廝役，得數(shù)千人，悉補騎士，教之戰(zhàn)，數(shù)月成精卒。造鎧必短長三制，稱士所衣，以便進趨。為戰(zhàn)車，冒以狻猊象，列戟于后，行以載兵，止則為陣，遇險則制沖冒。器用完銳。居一年，辟廣場，羅兵三萬以肄，威震北方。

建中二年，朝京師，封豳國公，還軍。李懷光反河中，詔燧為河?xùn)|保寧、奉誠軍行營副元帥，與渾瑊、駱元光合兵討之。于時天下蝗，兵艱食，物貨翔踴，中朝臣多請宥懷光者，帝未決。燧以"懷光逆計久，反覆不行信。河中近畿，舍之屈威靈，無以示天下"，乃舍軍入朝，為天子自言之："且得三十日糧，足平河中。"許之。賊將徐廷光守長春宮城。燧度長春不下，則懷光固守，久攻所傷必眾，乃挺身至城下見廷光。廷光憚燧威，拜城上。燧顧其心已屈，徐曰："我自朝廷來，可西向受命。"廷光再拜。燧曰："公等朔方士，自祿山以來，功高天下，奈何棄之為族滅計？若從吾言，非止免禍，富貴可遂也。"未對，燧曰；"爾以吾為欺邪？今不遠數(shù)步，可射我。"披而示之心。廷光感泣，一軍皆流涕，即率眾降。燧以數(shù)騎入其城，眾大呼曰："吾等更為王人矣！"渾瑊亦自以為不及也，嘆曰："嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過人者，吾不逮遠矣！"

（節(jié)選自《新唐書馬燧傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.汴將李靈耀反帝/務(wù)息人/即授以汴宋節(jié)度留后靈耀/不拜/引魏博田承嗣為援/詔燧與淮西李忠臣討之/師次鄭/靈耀多張旗幟以犯王師/

B.汴將李靈耀反帝/務(wù)息人/即授以汴宋節(jié)度留后/靈耀不拜/引魏博田承嗣為援/詔燧與淮西李忠臣討之/師次鄭/靈耀多張旗幟以犯王師/

C.汴將李靈耀反/帝務(wù)息人/即授以汴宋節(jié)度留后靈耀/不拜/引魏博田承嗣為援/詔燧與淮西李忠臣討之/師次鄭/靈耀多張旗幟以犯王師/

D.汴將李靈耀反/帝務(wù)息人/即授以汴宋節(jié)度留后/靈耀不拜/引魏博田承嗣為援/詔燧與淮西李忠臣討之/師次鄭/靈耀多張旗幟以犯王師/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.舍：古代行軍三十里為一舍。此處意思與成語"退避三舍"中的"舍"相同。

B.遷：古代指官職的晉升、調(diào)動或貶謫。依據(jù)語境，在文中是"晉升"的意思。

C.節(jié)度使：唐代開頭設(shè)立的地方軍政長官。因受職時，朝廷賜以旌節(jié)而得名。

D.王人：古代指國君、天子的使臣或君王的臣民。依據(jù)語境，文中意為"國君"。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.馬燧勇敢善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。他先是獨當(dāng)一面，戰(zhàn)勝李靈耀率領(lǐng)的八千"餓狼軍"；后來又特別制勝，殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍，最終平定了汴州。

B.馬燧練兵有方，完成邊防重任。他在擔(dān)當(dāng)河?xùn)|節(jié)度使期間，招募廝役，將其訓(xùn)練成精銳部隊；制造鎧甲、戰(zhàn)車，特別精致有用，完備了軍需，震懾了敵人。

C.馬燧思慮深遠，熟悉時局糊涂。李懷光謀反，因蝗災(zāi)導(dǎo)致軍糧匱乏，朝中大臣大多主見寬恕，他卻堅決主見討伐，并入朝進諫，主動請纓，要求平定河中。

D.馬燧膽略過人，擅長爭取敵人。他考慮攻打李懷光難度大，親臨長春宮城下，對不敢下城的徐廷光曉以大義，待其投降之后，僅率領(lǐng)數(shù)騎入城，折服對方。

13.把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）燧曰："爾以吾為欺邪？今不遠數(shù)步，可射我。"披而示之心。

（2）嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過人者，吾不逮遠矣！

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面詩歌，完成14～15題。

搗衣詩

柳惲

行役滯風(fēng)波，游人淹不歸。

亭皋①木葉下②，隴首③秋云飛。

寒園夕鳥集，思牖草蟲悲。

嗟矣當(dāng)春服，安見御冬衣?

【注】①亭皋：水邊的平地，此處暗指思婦所在的江南。②"木葉下"化用《楚辭九歌湘夫人》"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"的意境。③隴首：隴山之巔，此處泛指北方邊塞之地。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.這是一首閨怨詩，搗衣的勞作，最易觸發(fā)思婦懷遠的情感。張若虛的《春江花月夜》中"玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來"抒發(fā)的也是這種情感。

B.首聯(lián)用虛筆，女仆人公想象丈夫久久不歸，可能是由于風(fēng)波之阻，丈夫不得不滯留他方，表達了對丈夫的思念。

C.頸聯(lián)寓情于景，情景交融。夕陽西下，鳥兒歸巢，反襯游子有家難歸；秋蟲對戶悲鳴，哀痛的叫聲烘托思婦的惆悵。

D.尾聯(lián)照應(yīng)題目，由眼前想到來年，慨嘆來年春天，游子應(yīng)穿上輕薄的春服，脫下破舊的冬衣。表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣，寄予關(guān)切思念之情。

15.《梁書》中記載，南朝文學(xué)家王融對"亭皋木葉下，隴首秋云飛"一句"見而嗟賞"，請從表現(xiàn)手法角度賞析其精妙之處。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜牧《阿房宮賦》中""一句用數(shù)字描述了阿房宮建筑面積之大，接著用""極言阿房宮樓閣之高。

（2）描寫秦始皇喜繁華浪費，連梁柱上光榮耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是,。

（3）杜牧向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子,。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

文學(xué)創(chuàng)作質(zhì)量的提升離不開文學(xué)評論的引領(lǐng)作用，文學(xué)評論必需勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在某種意義上，評論家是文學(xué)作品的質(zhì)檢員。當(dāng)前文學(xué)作品數(shù)量快速增長，作品質(zhì)量，準(zhǔn)時、公正的文學(xué)評論顯得尤為迫切和重要。文學(xué)評論要發(fā)揮激濁揚清的作用，必需確保自身的藝術(shù)質(zhì)量。首先，評論工必需具備深厚的學(xué)養(yǎng)、扎實的理論功底、深厚的歷史感和敏銳的時代感，才能與新時代新文學(xué)共同成長，才能有足夠的力量去發(fā)覺杰作、去除糟粕。

文學(xué)評論用大白話能夠講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于擴大文學(xué)評論的社會影響，促成文學(xué)健康持續(xù)進展，改進文風(fēng)。中國傳統(tǒng)的文學(xué)批判體式多樣，序跋、書信、筆記、批語等形態(tài)各異，()。評論者不能，一味地仿照的翻譯腔，應(yīng)當(dāng)接續(xù)傳統(tǒng)文脈，向傳統(tǒng)文論學(xué)習(xí)，形成獨特的批判共性與文體風(fēng)格。而且，評論不妨寫得短一些，少一些的客套，少一些無關(guān)痛癢的敷衍，多一些不吐不快的直言，多一些精準(zhǔn)點穴的真話。

17.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.參差不齊故作高深佶屈聱牙虛與委蛇

B.良莠不齊故作高深深文奧義虛與委蛇

C.參差不齊故弄玄虛深文奧義敷衍了事

D.良莠不齊故弄玄虛佶屈聱牙敷衍了事

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.文學(xué)評論能夠用大白話講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于擴大文學(xué)評論的社會影響，促成文學(xué)健康持續(xù)進展，改進文風(fēng)。

B.那是一種很高的境界，文學(xué)評論能夠用大白話講出大道理，而且有利于擴大文學(xué)評論的社會影響，改進文風(fēng)，促進文學(xué)健康持續(xù)進展。

C.文學(xué)評論能夠用大白話講出大道理，而且有利于促成文學(xué)健康持續(xù)進展，改進文風(fēng)，擴大文學(xué)評論的社會影響，那是一種很高的境界。

D.文學(xué)評論能夠用大白話講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于改進文風(fēng)，擴大文學(xué)評論的社會影響，促進文學(xué)健康持續(xù)進展。

19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.精妙的評論寥寥數(shù)語，盡得風(fēng)流，有話則長無話則短，有聲有色

B.精妙的評論言簡意賅，有聲有色，有話則長無話則短，寥寥數(shù)語盡得風(fēng)流

C.有話則長無話則短，寥寥數(shù)語盡得風(fēng)流，精妙的評論言簡意賅，有聲有色

D.有話則長無話則短，有聲有色，精妙的評論言簡意賅，寥寥數(shù)語盡得風(fēng)流

20.下列選項中，名句使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.小趙喬遷新居，鄰居們前來道喜，慶賀他道："維鵲有巢，維鳩居之。"

B.小錢做事不踏實，好高騖遠，老師告誡他說："慎終如始，則無敗事。"

C.小李被訓(xùn)斥之后才安心讀書，父親埋怨說："不憤不啟，不悱不發(fā)。"

D.小孫對上司指出缺點耿耿于懷，同事勸道："信言不美，美言不信。"

21.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

（1）相比于持續(xù)火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場始終處于________的狀態(tài)，同地段的寫字樓與住宅樓相比，價格僅僅是略高而已。

（2）大兒子住得很遠，工作也忙，________，極難得回來一趟，楊群想管也管不了他。

（3）誠懇守信、________歷來都是中國人的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志。

（4）這本偵探小說，構(gòu)思新奇，________，值得一看。

A.不溫不火望塵莫及一言九鼎不落窠臼

B.不瘟不火鞭長莫及一諾千金匠心獨運

C.不溫不火鞭長莫及一諾千金不落窠臼

D.不瘟不火望塵莫及一言九鼎匠心獨運

22.歸納法是依據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的全部對象都具有這種性質(zhì)的推理方法。仿照下面的示例，換個話題，另寫兩句話。要求：符合歸納規(guī)律，句式基本全都，語言簡潔明白。（5分）

例句：學(xué)問是羽翼，學(xué)問是翅膀，原來學(xué)問就是我們飛翔天空的工具

（1）

（2）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

略

語文試題參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）

1.B2.A3.D

（二）

4.C5.B

6.