第19的心愿-課件課后作業(yè)組

19.云雀的心愿課后作業(yè)（B組）源自《典中點(diǎn)》1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tǎoyàn

pínqióng

tǔrǎng

yāoqǐng

討厭貧窮沖刷土壤chōngshuā

fànlàn

邀請(qǐng)泛濫2．給下列多音字注音并分別組詞。

mán

（）

mái

（）

āi

（）

ái

（）

ɡuān（）

ɡuàn（）

hé

（）huó

（）冠埋埋怨埋伏皇冠冠軍挨挨著挨餓和和平和面3．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)汛碚_選項(xiàng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。A．毀壞，搞壞(事情)；B.凋謝，枯萎；C.在戰(zhàn)爭(zhēng)或競(jìng)賽中失敗(跟“勝”相對(duì))。(1)這次比賽，對(duì)手以二比三敗于我們。(

)(2)樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。(

)(3)成事不足，敗事有余。(

)﹒﹒﹒CBA4．選關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)椤浴绻汀恰€是……不但……而且……(1)(

)人們亂砍濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少。土地失去了森林的保護(hù)，(

)慢慢地變成了貧瘠的沙漠。(2)森林(

)一座大水庫(kù)，(

)一個(gè)巨大的空調(diào)器。(3)我們(

)不能破壞森林，(

)要積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)，把我們的環(huán)境變得更加美好。因?yàn)樗允沁€是不但而且5．讀句子，想象說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，在橫線上寫(xiě)出來(lái)。(1)“這里的風(fēng)沙真討厭！”小云雀__________說(shuō)。(2)“森林就是森林，怎么能說(shuō)是‘森林水庫(kù)’呢？”小云雀____________地說(shuō)。(3)“媽媽?zhuān)覀兊募艺鏇隹煅?！”小云雀____________地說(shuō)。(4)“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來(lái)由于人們亂砍濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠?！眿寢宊_____________地說(shuō)。埋怨不解高興心疼6．按要求寫(xiě)句子。(1)小云雀一邊聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話)___________________________________________________(2)地球是人類(lèi)唯一的家園，怎么能破壞她呢？(改為陳述句)___________________________________________________(3)渾黃的河水像脫韁的野馬，向下游沖去。(用此句的修辭手法寫(xiě)句話)___________________________________________________﹒﹒﹒﹒示例：我一邊喝咖啡，一邊聽(tīng)音樂(lè)。地球是人類(lèi)唯一的家園，不能破壞她。示例：樹(shù)上的葉子像黃蝴蝶般飄落下來(lái)。7．填空。這是一篇____________。文中，小云雀和媽媽飛過(guò)__________、____________，看到黃沙漫天飛舞、大河泛濫成災(zāi)。了解到這都是人們亂砍濫伐的結(jié)果，知道了森林有____________、____________的作用，從而感受到“___________________！”于是小云雀產(chǎn)生了“__________________________________________________________________”的心愿。童話故事沙漠上空大河上空蓄水保土調(diào)節(jié)溫度森林實(shí)在是太重要了明年春天，邀上小伙伴到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲1.課內(nèi)閱讀?！昂⒆?，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹(shù)冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹(shù)干上的苔蘚(xiǎn)和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？”(1)從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。儲(chǔ)藏——(

)沖洗——(

)吸取——(

)儲(chǔ)存沖刷吸收(2)找出本段的中心句。_____________________________________________________(3)森林為什么能蓄水？用自己的話概括地寫(xiě)一寫(xiě)。①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________(4)“森林的樹(shù)冠就像一把把大傘”這句話把__________比作__________，顯得形象生動(dòng)。(5)請(qǐng)你為森林寫(xiě)一句公益用語(yǔ)。_____________________________________________________孩子，森林也是可以蓄水的呀。樹(shù)冠可以擋住一部分雨水，避免雨水直接沖刷地面。樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。剩下的雨水滲進(jìn)土壤，大部分能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。樹(shù)冠大傘示例：森林是人類(lèi)的朋友。2.課外閱讀?！按驋摺鄙謴那埃聡?guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。護(hù)林工人只好照著他的命令去做，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)鋤盡，連地上的枯枝敗葉也不放過(guò)。森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬敞又干凈，連一根雜草也沒(méi)有。林務(wù)官看著，心里美滋滋的。沒(méi)想到森林卻從此遭了殃。幾年過(guò)去了，橡樹(shù)和菩提樹(shù)的葉子越來(lái)越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹(shù)木甚至枯萎了。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡?？葜∪~，看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增加土壤的肥力。它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。矮樹(shù)叢也是許多動(dòng)物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)也就多了。許多動(dòng)物以植物為食，像甲蟲(chóng)和毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉、嫩枝，而鳥(niǎo)兒在矮樹(shù)叢里建巢，捕食森林里的害蟲(chóng)。林務(wù)官下令把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥(niǎo)兒飛走了，森林里的害蟲(chóng)就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，森林就漸漸被毀了。(1)題目中引號(hào)的作用是_____________________________________。表示特殊含義(2)“異想天開(kāi)”的意思是____________________________。文中林務(wù)官異想天開(kāi)的命令是______________________。(3)接到林務(wù)官的命令，護(hù)林工人是怎么做的？__________________________________________________________________________________________________(4)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)哪些災(zāi)難？__________________________________________________________________________________________________形容想法離奇，不切實(shí)際把森林“打掃”干凈把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)鋤盡，連地上的枯枝敗葉也不放過(guò)。森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，森林就漸漸被毀了。(5)林務(wù)官原本是一片好心，為什么卻造成如此嚴(yán)重的后果？____________________________________________________________________________________________________(6)你從短文中受到什么啟發(fā)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________因?yàn)榇笞匀恢械囊磺惺挛锒际腔ハ嗦?lián)系的，而林務(wù)官的命令破壞了大自然的生態(tài)平衡。示例：我知道了大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系、互相制約的。讓我們一起記住大自然給予我們的警示，用實(shí)際行動(dòng)共同維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。3．片段練筆。想象一下春天小云雀帶領(lǐng)伙伴們到沙漠植樹(shù)的情景，并寫(xiě)下來(lái)。(250字左右)示例：春天到了，小云雀沒(méi)有忘記自己去年的心愿——到沙漠里種樹(shù)。這天早上才五點(diǎn)多鐘，小云雀和媽媽以及好朋友小黃鶯、小喜鵲、小麻雀等出發(fā)了。他們飛呀飛，終于飛到了沙漠上空。小云雀發(fā)現(xiàn)沙漠的災(zāi)情更嚴(yán)重了。在這里，風(fēng)沙刮得幾乎睜不開(kāi)眼睛。小云雀著急地說(shuō)：“要是我們?cè)俨粊?lái)，就來(lái)不及拯救沙漠了！”說(shuō)著，急忙拿出樹(shù)苗