2019學(xué)年小學(xué)三年級音樂教學(xué)計劃分享

2019學(xué)年小學(xué)三年級音樂教學(xué)計劃分享指導(dǎo)思想1?從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提升民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。準(zhǔn)確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。處理好傳授知識與培養(yǎng)水平兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。教材分析1突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞水平、表現(xiàn)水平和創(chuàng)造水平，提升音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。2除對原有教學(xué)內(nèi)實行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維水平及提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之3本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。篇二】學(xué)生情況分析本學(xué)期我教三年一班，小學(xué)三年級學(xué)生絕大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但因為學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求。所以，影響了整個班級，所以提升這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的水平是很重要的。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓(xùn)練。教材目標(biāo)及要求充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，實行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。1?在識譜水平的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓(xùn)練讓學(xué)生使用準(zhǔn)確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學(xué)習(xí)靈活使用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。在創(chuàng)造水平的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡易的知識，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的水平。在欣賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品,并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。篇三】教學(xué)內(nèi)容的基本要求⑴注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。⑵教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和準(zhǔn)確的情緒。能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。⑵進一步增強情感體驗的水平，加深對音樂形象的感受。掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活使用培優(yōu)補差措施⑴指導(dǎo)學(xué)生使用準(zhǔn)確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;⑵指導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)確的練聲方法;⑶初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;⑷通過音樂知識的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對音樂的了解與興趣⑸通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提升學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;⑹通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;⑺通過集體舞教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?？傮w來看，音樂素質(zhì)較好的占25%，較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展，增強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學(xué)生全