初二政治上冊(cè)教案

20XX年初二政治上冊(cè)教課設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)直接決定了可否能夠上好一節(jié)初二政治課,它的作用至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的初二政治上冊(cè)教課設(shè)計(jì)，希望你們喜愛。初二政治上教課設(shè)計(jì)難報(bào)三春暉教課目的：感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感覺父親母親對(duì)自己的愛心和撫育，尊敬父親母親的勞動(dòng)和感情，體驗(yàn)盡孝后的快樂。能力目標(biāo)：辨證解析孝順父親母親的好處與不孝之缺點(diǎn)的能力，鑒識(shí)詳盡行為可否屬于孝的能力。知識(shí)目標(biāo)：孝順父親母親是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝順父親母親表現(xiàn)在平常生活的方方面面。教課要點(diǎn)：領(lǐng)悟父親母親的愛心，學(xué)會(huì)孝順父親母親教課難點(diǎn)：怎樣孝順父親母親。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們?cè)谛W(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》吧?讓我們一起背誦這首詩。(慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉。)誰能談?wù)勥@首詩的意思?學(xué)生回答，教師歸納：同學(xué)們說得很對(duì)，母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該獲得我們子女的孝順和回報(bào)，但是我們經(jīng)常是難以報(bào)答慈母之愛的，因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔?。今天我們就來學(xué)習(xí)第三框題：三、難報(bào)三春暉(板書)1、愛灑人間(板書)活動(dòng)：“小鋒和媽媽的故事”學(xué)生閱讀課本P12的故事，分組議論以下問題，派代表發(fā)言。(1)媽媽為兒子的多動(dòng)癥、成績差而悲傷，卻為何總在兒子眼前露出笑臉、激勵(lì)他?(2)你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?(3)小峰以什么方式回報(bào)母親?對(duì)你有什么啟示?(4)你能談?wù)勗谀愕某砷L過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎?請(qǐng)?jiān)敱M說明。學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父親母親不單給了我們生命，并且千辛萬苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這類恩惠要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝順父親母親、敬愛尊長是我們中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)。父親母親為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了好多，他們應(yīng)該得到愛的回報(bào)，理應(yīng)碰到我們的孝順。2、孝親敬長是我們的天職(板書)孝順父親母親就是子女對(duì)父親母親的敬愛、侍奉和供養(yǎng)。此中最重要的是敬愛和敬愛父親母親。這是子女對(duì)父親母親養(yǎng)育之恩的回報(bào)，也是子女對(duì)父親母親應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。我國的《婚姻法》和《刑法》都有明確規(guī)定，成年子女若是不履行供養(yǎng)父親母親的義務(wù)，要碰到法律制裁，自然也要碰到道德和輿論的訓(xùn)斥。(教師介紹“相關(guān)系結(jié)”中的事例)活動(dòng)：孝順父親母親的表現(xiàn)學(xué)生閱讀教材中的六個(gè)情形(P14-15)，辨析孝與不孝的表現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝順父親母親不能夠停留在口頭上，而要表現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝順父親母親的表現(xiàn)是多種多樣的我國祖先把孝順父親母親歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個(gè)層次。(教師依據(jù)教材講解，略。)發(fā)問：你平常是怎樣孝順父親母親的?你以為孝順父親母親應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面?能談?wù)劄楦赣H母親盡了孝心今后的感覺嗎?學(xué)生回答，教師小結(jié);以上同學(xué)講的都不錯(cuò)，孝順父親母親是要付出的，要付出時(shí)間，付出精力，付出感情，甚至委屈自己，但是孝順父親母親的收獲是甜蜜的。讓我們孝順自己的父親母親吧，去感覺這類甜蜜?？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問，怎樣孝順父母?其實(shí)對(duì)我們來說孝順父親母親就是愛父親母親，心里想著父親母親，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父親母親，為父親母親分憂;努力學(xué)習(xí)、踴躍進(jìn)步，讓父親母親快樂這些都是孝順父親母親的表現(xiàn)。學(xué)生閱讀P16的“相關(guān)系結(jié)”，領(lǐng)悟此中的含義。孝順父親母親是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝順父親母親不是古代的愚孝，也不是盲目地聽從。而是在同樣基礎(chǔ)上對(duì)父親母親的敬愛和侍奉，是在今世道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父親母親勤奮勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。若是方面做了不道德或違犯罪律的事，我們也要敢于責(zé)怪和制止，這是對(duì)父親母親好，也是孝的表現(xiàn)。我們不單要孝順父親母親，還要孝順父親母親的尊長。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和尊長，他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們也傾注了極大的關(guān)心和珍愛，甚至比父親母親更喜愛我們，在他們年老多病和行動(dòng)不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。課堂小結(jié)：經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們理解了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)同學(xué)孝順父親母親敬愛師長。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條建議：第一：多關(guān)心自己的尊長，特別在他們不舒暢的時(shí)候。第二：清早走時(shí)對(duì)尊長說“再會(huì)”，回到家是主動(dòng)打招呼，特別是不對(duì)自己的尊長亂發(fā)性情。第三：每天給自己成立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父親母親、尊長愛的襯著下，我們也必然會(huì)把愛回報(bào)。練習(xí)和作業(yè)：依據(jù)教材要求，聯(lián)系自己實(shí)質(zhì)擬定孝順父親母親的孝計(jì)劃。德育工作怎樣應(yīng)付社會(huì)的負(fù)面影響天津市塘沽區(qū)外國語學(xué)校鄭永衛(wèi)現(xiàn)在的教育正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，學(xué)校德育的對(duì)象是跨世紀(jì)的一代青少年，“新新人類”——他們生活在新的時(shí)代，擁有屬于他們自己的思想意識(shí)、思想方式。時(shí)代造就了一代新人，青少年學(xué)生受社會(huì)的影響已超乎我們的想象，社會(huì)中的負(fù)面影響也是盡人皆知，我們的德育工作也就面對(duì)著新的挑戰(zhàn)。一、社會(huì)“教育”對(duì)學(xué)校德育工作的影響世紀(jì)之交，我們的國家、社會(huì)發(fā)生了翻江倒海的變化，政治體系的改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的成立和完美，令人們的生活狀況有了改進(jìn)，紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)人們產(chǎn)生極大的影響，成人的變化，特別是價(jià)值趨勢(shì)的變化，這些都對(duì)青少年產(chǎn)生很大的影響，特別對(duì)價(jià)值觀、人生觀、道德觀和世界觀的影響?！?+2〈5”有人這樣對(duì)待學(xué)校和社會(huì)教育，也有人更加消極這樣講解：“5+2≤0”自然，社會(huì)對(duì)青少年的負(fù)面影響是不言而喻的，這就需要我們從業(yè)人員認(rèn)真解析和商議。1.人們的功利性與學(xué)校德育工作相背叛市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)追求的是實(shí)利、實(shí)效，它經(jīng)過市場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)自己的產(chǎn)值、效率、收效，所以必然令人們加強(qiáng)功利意識(shí)，人們極少去追求有名無實(shí)的“義"。而學(xué)校德育工作關(guān)系到國家民族的發(fā)展前程，重在培育學(xué)生形成良好的道德和行為習(xí)慣，這是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。怎樣協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作，戰(zhàn)勝社會(huì)功利偏向，讓學(xué)生形成優(yōu)異的價(jià)值觀、人生觀、道德觀和世界觀，是德育工作者艱巨的任務(wù)。2.社會(huì)上重智輕德、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)校德育工作之間的不睦睦。重智輕德在社會(huì)生活中擁有很大的市場(chǎng)。過去是"只要學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕"，今天是學(xué)好中考、高考科目就行了，還有的家長要求孩子參加英語專長班準(zhǔn)備未來“考研”，人們的意識(shí)中或多或少都有些看重知識(shí)，看重分?jǐn)?shù)的偏向。表現(xiàn)在學(xué)生身上，就是對(duì)政治不夠關(guān)心，對(duì)參加集體活動(dòng)、公益勞動(dòng)不感興趣。家長只關(guān)心子女的考分而冷視思想道德質(zhì)量，高一級(jí)學(xué)校錄取重生也只看考分而淡化政治思想表現(xiàn)。從目前我國深入改革的狀況看，社會(huì)需要，就業(yè)壓力，高收人的回報(bào)，以及家長的投人與希望等原由，都不行能從根本上改變升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，這就使學(xué)校德育工作碰到巨大的管束。有的學(xué)校為了追求著名度，創(chuàng)“名校”不得不狠抓教課質(zhì)量，把德育置于智育的隸屬地位，評(píng)"三好"其實(shí)是看誰成績好，"一好"代"三好"，德育工作的整體性、完好性及浸透性都不能夠在學(xué)校工作中有所表現(xiàn)。只教書，不育人的現(xiàn)象依舊客觀存在，德育工作經(jīng)常流于形式。3.學(xué)校德育工作與學(xué)生心剪發(fā)展之間相脫節(jié)。今世青少年因受各種要素的影響出現(xiàn)典型的早熟，學(xué)校德育教育還有一些不能夠與學(xué)生心理變化相適應(yīng)。社會(huì)轉(zhuǎn)型期間快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，以及升學(xué)的壓力，青春期的迷惑等給學(xué)生帶來了巨大的心理壓力，阻擋著學(xué)生心理的健康成長。其主要表現(xiàn)在交往不適應(yīng)，學(xué)習(xí)困難，感情挫折，娛樂限制，升學(xué)壓力大，厭學(xué)，生剪發(fā)育煩惱，性心理誤差，社會(huì)環(huán)境不適應(yīng)，行為不良，心理阻擋等。德育工作在健康心理的教育、心理治療與心理保護(hù)等方面，還缺乏必需的研究和解決的方法，對(duì)人際交往和社會(huì)活動(dòng)能力的培育等方面，德育工作者還需努力探究。4.學(xué)校德育工作與家庭教育之間的不一致。好多家長在子女教育問題上所表現(xiàn)出的無知與天真，進(jìn)而使學(xué)生在家校的不同樣教育眼前經(jīng)常墜入不知所措的窘境，家庭教育中誤區(qū)好多。好多家長忽略子女自己的興趣與條件，忽略青少年成長的客觀規(guī)律，可是按自己的意愿教育孩子，希望高、壓力大。有的家長方法簡(jiǎn)單粗暴，有的過分關(guān)愛，都達(dá)不到理想的教育收效，不能夠與學(xué)校教育一致同來。5.社會(huì)不良要素的影響給學(xué)校德育工作帶來重重困難?！靶?nèi)教育用半天，不如校外一支煙”。社會(huì)不良要素的負(fù)面影響是顯而易見的，也是學(xué)校德育工作所一定面對(duì)。社會(huì)上流傳的淫穢書刊、黃色光盤、電腦網(wǎng)絡(luò)中的黃色站點(diǎn)和網(wǎng)頁等成了迫害青少年的精神鴉片;電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲也使青少年沉浸;卡拉OK包房、舞廳成為一些意志單薄的青少年墮落的溫床。有的學(xué)生與社會(huì)上的小流氓結(jié)成犯罪團(tuán)伙，到學(xué)校滋事、打架、欺詐訛詐，作惡多端。全部這全部都表示學(xué)校德育工作在綜合治理，防備青少年違紀(jì)犯罪等方面還有好多實(shí)質(zhì)工作要做。二、學(xué)校德育工作的應(yīng)付舉措全面貫徹黨的教育目標(biāo)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，是黨和人民賜予教育工作者的榮耀使命。“教課工作是學(xué)校的中心，德育工作是靈魂”。面對(duì)那么多影響和不睦睦，德育需要開辟新思路，修筑新體系，創(chuàng)立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的新場(chǎng)面。1.全面推動(dòng)素質(zhì)教育，加強(qiáng)德育教育素質(zhì)教育以面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以著重學(xué)生的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、爽朗、主動(dòng)地發(fā)展為基本特色的教育。摒棄了應(yīng)試教育中只以知識(shí)為依據(jù)，忽略德育、體育、勞動(dòng)教育、藝術(shù)教育，壓迫學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不利學(xué)生身心健康發(fā)展的缺點(diǎn)。確定面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教育思想。此中最突出的一點(diǎn)就是重視提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，把學(xué)生培育成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，這就為學(xué)校德育工作創(chuàng)立了優(yōu)異契機(jī)。但是應(yīng)試教育的習(xí)慣影響，片面追求升學(xué)率的思潮依舊影響著我們的學(xué)校教育。成立確實(shí)可行的素質(zhì)教育評(píng)論體系，改革和完美招生考試制度，從根本上擺脫應(yīng)試教育的影響是德育工作走出迷惑的事不宜遲，也是素質(zhì)教育得以全面推行的根本保證。我們德育工作者要清醒的認(rèn)識(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型期間德育工作的性質(zhì)、特色和規(guī)律，更新觀點(diǎn)，勇敢探究，腳扎實(shí)地，不停提升德育工作的實(shí)效性，首創(chuàng)德育工作新場(chǎng)面。2.按照德育規(guī)律，使德育工作落到實(shí)處。德育應(yīng)依據(jù)青少年的身心特色和教育規(guī)律行事，依據(jù)今世學(xué)生的特點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，從落實(shí)學(xué)生守則、行為規(guī)范抓起，把公民道德建設(shè)落到實(shí)處。鄧小平同志曾提出"大力在青少年中倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，樂于助人，奮斗圖強(qiáng)，勇敢對(duì)敵的革命民俗。"小平同志在這里指的就是基礎(chǔ)道德。這既是做人的基本準(zhǔn)則，又是形成愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)?；A(chǔ)道德的形成對(duì)于抵擋由市場(chǎng)化帶來的道德負(fù)面影響，成立青少年一代的精神支柱擁有踴躍意義。我們的德育面對(duì)和存在的問題有：重?cái)?shù)目、輕質(zhì)量;重形式、輕內(nèi)容;重思慮、輕累積;重過程、輕結(jié)果;重獨(dú)立、輕交融。我們一定針對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)真研究，真切掌握德育規(guī)律，不擺花架子，對(duì)德育工作實(shí)抓、抓實(shí)。3.指導(dǎo)家庭教育是學(xué)校德育工作必不行少的環(huán)節(jié)。好多做父親母親的缺乏正確的教育觀點(diǎn)、教育思想和教育方法。家庭教育的要點(diǎn)應(yīng)放在孩子非智力要素的開發(fā)和提升上，但是很多家長不懂這一點(diǎn)，而把精力與要點(diǎn)放在智力要素培育上，簡(jiǎn)單粗暴、過分喜愛、寬容放縱等等，致使造成孩子任性、脆弱、懶散、自私、冷淡、粗暴等心理障礙，而缺乏剛毅意志，優(yōu)異習(xí)慣，友善的性格，高尚的情操。致使好多學(xué)生固然在校內(nèi)能勉強(qiáng)接受教育，回到家中就獨(dú)斷獨(dú)行，形成心理上的兩重人品。學(xué)校有必需利用家長學(xué)校創(chuàng)立家教指導(dǎo)班，有組織的指導(dǎo)家長們學(xué)習(xí)家庭教育理論，形成優(yōu)異的家教思想，掌握科學(xué)的家教方法。組建家長委員會(huì)，溝通學(xué)校與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育，使其形成協(xié)力。4.心理健康的指導(dǎo)與教育要與學(xué)校德育工作有機(jī)地結(jié)合。因?yàn)槌砷L的競(jìng)爭(zhēng)，青春期的煩惱，升學(xué)就業(yè)的壓力給青少年的心理帶來好多未知要素，加上青少年缺乏自我調(diào)治能力，不擅長人際交往，所以很需要心理幫助。不健康的心理狀態(tài)不單會(huì)危害人的健康，并且會(huì)影響人的生活、學(xué)習(xí)和工作，對(duì)青少年的影響尤其突出，這方面的例子是好多的。所以，學(xué)生急需心理指導(dǎo)，心理保健和心理咨詢，但是好多學(xué)校這方面的工作仍是空白。每一位教育工作者都應(yīng)正確運(yùn)用科學(xué)的方法與正確的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)生，在學(xué)科教育中進(jìn)行心育浸透，在班集體建設(shè)中展開心理教育。指引學(xué)生說出自己的心里話，指導(dǎo)學(xué)生登錄青少年心理咨詢網(wǎng)站。有條件的學(xué)校應(yīng)成立心理咨詢室，趕忙填補(bǔ)學(xué)校心理指導(dǎo)和教育的空白。5.展開豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)異的氛圍中成長。德育活動(dòng)包含班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、為民服務(wù)活動(dòng)、法制宣傳活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)等，都是學(xué)校德育工作成功的模式。對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型期間獨(dú)生子女、單親家庭日趨增加的青少年群落來說，德育活動(dòng)還需更新觀點(diǎn)、開拓思路，使活動(dòng)更加切近學(xué)生實(shí)質(zhì)，更加擁有實(shí)效。如組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，為孤寡老人和殘疾人服務(wù)，走出校園，深入社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉他們?nèi)穗H交往和社會(huì)活動(dòng)的能力等，使現(xiàn)實(shí)追乞降欲念接近他們可能達(dá)到的利益，進(jìn)而使這些活動(dòng)更具實(shí)效性。集體活動(dòng)是一貼良藥，它