人教版六上語文期末句子練習(xí)

人教版六年級上冊語文期末句子練習(xí)一、按要求改寫句子。這山中的一切，那個不是我的朋友？（改成陳述句）這是天地給我的恩澤。（改成反問句）隨著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）我聽見了火山暴發(fā)的聲浪。我聽見了時間隆隆的回聲。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）詹天佑常常勉勵工作人員，說：“咱們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）這件事給了鄙視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改成反問句）一想到母親，我就淚流不止。（改成反問句）我就不相信，這些小精靈會不愛咱們祖國的海島，會不肯在這里安居樂業(yè)。（改成肯定句）站長把大西瓜切成薄薄的小片。（改成“被”字句）黃繼光對指導(dǎo)員說：“請你把任務(wù)交給我?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（改成陳述句）天還在下雨。你別想出去玩。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）目擊這驚心動魄的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改成反問句）人與山的關(guān)系密切，讓我感到親切，舒暢。（改成雙重否定句）是一名耳聾的老人夸我，我很興奮。（加適合的關(guān)聯(lián)詞）他是真正與山川共存、與日月同會了。（改成反問句）保住了這黃土，咱們有這綠樹。（加得當?shù)年P(guān)聯(lián)詞）在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改成“被”字句）一個婦女搬了把椅子放在我眼前說：“這是咱們專門準備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改成轉(zhuǎn)述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改成雙重否定句）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改成陳述句）伯父就是這樣一個為自己想得少，為他人想得多的人。（改成反問句）那天臨走的時候，伯父送我兩本書。（改成“把”字句）你想，周圍黑洞洞的，還不容易碰鼻嗎？（改成陳述句）閏土見人很害怕。閏土不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”（改成轉(zhuǎn)述句）它本性這樣。跟它說住在咱們的屋子里不會冷，是沒有效的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫出句子的意思）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（用自己的話寫出句子的意思）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改成轉(zhuǎn)述句）在這空曠而深遠的背景里，蒙娜麗莎加倍美麗動人。（改成反問句）《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風度呢？（改成陳述句）對那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改成反問句）爸爸對小明說：“我下午有可能晚一點回來，不要等我用飯?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）二、仿寫改寫比喻句、擬人句。你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫句子）雨悄悄地來了。（改擬人句）雨從四面八方飄但是起（改擬人句）小樹隨風搖晃。（改擬人句）浪花拍擊著海岸。（改擬人句）咱們酷愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫句子）印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。（仿寫句子）小雨煙似的被秋風扭著卷著。（仿寫句子）時間比如清風，它能幫忙咱們驅(qū)散心頭的愁云。（照樣子仿寫句子）臘梅在三味書屋的后院開得正盛。（改比喻句）媽媽是一盞明燈，照亮我前進的道路。（照樣子仿寫句子）月亮穿過微云。（改寫比喻句）星星在天空中一閃一閃的。（改寫擬人句）人生路上，一個微笑，可讓咱們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫句子）書是明燈，能照亮道路。（照樣子仿寫）枯黃的樹葉從樹上飄落下來。（改成比喻句）三、縮寫與擴充句子?！按迕駛儭倍加们爸浦筮^身體兩三倍的食物。（縮寫句子）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮寫句子）我對這兩個母親懷著一樣高貴的敬意。（縮寫句子）在一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個西瓜不平常的來歷。（縮寫句子）一匹匹棗紅色的駿馬在一望無垠的草原上奔跑。（縮寫句子）守書攤的是一名坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫句子）這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次“折磨”以后下的結(jié)論。（縮寫句子）魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)走進來。（縮寫句子）取得特別保護的鹿成了凱巴伯叢林中的“寵兒”。（縮寫句子）我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮寫句子）他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。（縮寫句子）閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。（縮寫句子）他那歷盡滄桑的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮寫句子）他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫句子）爸爸的書房里，掛著一幅從叢林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮寫句子）天空中掛著明月。（擴寫句子）《蒙娜麗莎》是肖像畫。（擴寫句子）學(xué)校開展了活動。（擴句，至少擴充兩處）20月光照在姑娘的臉上。（擴句，至少擴充兩處）四、修改病句?！稇涯钅赣H》的作者是季羨林寫的。他把想法毫無保留的全數(shù)講了出來。我老是禁不住禁不住想起那位“耳聾”的老人。通過一名耳聾老人的鼓勵，使我增加了拉琴的自信。桑娜聽著暴風的怒吼和洶涌彭湃的海浪，感到心驚肉跳。公路兩旁，種植著茂密的蘋果園。一輪敞亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，處處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情何等愉快啊！六年級（2）班的同窗通過并討論了保護母親河計劃。多讀好書可以豐碩和提高咱們的知識。公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。秋季的北京是美麗的季節(jié)。_造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。他冒著風雪和泥濘艱難地前進。新年聯(lián)歡會上，同窗們演出的美好節(jié)目，把大家吸引住了。歡樂的歌聲在眼前回蕩。集貿(mào)市場有許多蔬菜和許多白菜。通過老師的教育，小明同窗端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的通過學(xué)習(xí)，使我有很大的收獲。這次考試，同窗們普遍的成績提高了。一、在會上，紛紛發(fā)表了自己的意見。二、他告知我過去愉快的舊事。3、在新學(xué)期，我定好了計劃和決心。4、語文對我很感興趣。我敢肯定明天可能會下雨。六、在老師的幫忙下，小明的作文水平進步了。7、我家有《西游記》、《三國演義》、《少年報》等書籍。八、李剛和小海是好朋友，他常常幫忙他。九、一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。老工人在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。咱們的王老師光榮地被評為"市先進班主任"的稱號。我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。只要你為大家做好事，可是會取得大家的信賴。通過老師的幫忙,使我更正了缺點。咱們通過并討論了中隊計劃。18.看了這本書,受到了深刻的教育。19.開運動會那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。他常常回憶過去有趣的舊事。21.我國古代的四大發(fā)明是造紙。22.他的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和講義等文具。周日，小紅和小藍一路去上舞蹈課，每次都是她去找她?？粗従徤鸬奈逍羌t旗，心里充滿自豪。王老師為培育失足青年做了很多工作。春天的九寨溝是個美麗的季節(jié)。在緊急關(guān)頭，公安人員武斷地向犯法分子開了槍。在老師的幫忙下，我端正了學(xué)習(xí)目的。禮拜六中午，都去參觀烈士紀念館。我國人口是世界上最多的國家。班長以身作則，受到了大家的愛戴。無論山路十分艱險，他也堅持向上攀登。既然他人的意見是對的，咱們也要虛心聽取。運動場上插滿了五顏六色的紅旗。無論天氣十分酷熱，大家仍是堅持鍛煉身體。一、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。二、全班同窗都到了，只有王鋼沒來。3、昨天傍晚下了一晚上大雨。4、因為他有很大進步，可是老師表揚了他。參考答案一、按要求改寫句子。這山中的一切，都是我的朋友。2．誰能說這不是天地給我的恩澤？3.雨隨著一縷縷輕盈的云霧悄悄地來了。4.我不僅聽見了火山暴發(fā)的聲浪，而且聽見時間隆隆的回聲。5，詹天佑常常勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。6．莫非說這件事沒有給鄙視中國的帝國主義者一個有力的回擊嗎？7.一想到母親，我怎么能不淚流不止呢？我相信，這些小精靈肯定會愛咱們祖國的海島，會愿在這里安居樂業(yè)。9.大西瓜被站長切成薄薄的小片。10.黃繼光對指導(dǎo)員說，請把任務(wù)交給他。11.都像你這樣白看書，人家無法過日子。12.若是天還在下雨，那么你別想出去玩。目擊這驚心動魄的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？14.人與山的關(guān)系密切，不能不讓我感到親切，舒暢。15.雖然是一名耳聾的老人夸我，我仍是很興奮。16.莫非他不是與山川共存與日月同輝了嗎？17.只有保住了這黃土，咱們才有這綠樹。在我的請求下，一片潔白的雪地總算被留住了。一個婦女搬了把椅子放在我眼前說，那是她們專門準備的殘疾人椅，叫我快坐下。20.閏土心里的稀奇事，不能不讓我很羨慕。這么冷的天，那個拉車的根本不能光著腳拉著車在路上跑。22.莫非伯父不是這樣一個為自己想得少，為他人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個為自己想得少，為他人想得多的人嗎？）23.那天臨走的時候，伯父把兩本書送給我。24.你想，周圍黑洞洞的，很容易碰鼻的。25.雖然閏土見人很害怕，可是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。26.魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。27.它本性這樣。即便跟它說住在咱們的屋子里不會冷，也是沒有效的。伯牙撫琴的時候，心里想著高山，而且將心里所想注入到琴聲中。鐘子期聽了他的琴聲后說：“好?。∧愕那俾曈幸环N巍峨挺拔的氣勢，就像泰山一樣。”鐘子期歸天后，伯牙以為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破琴弦扯斷，從此以后再也不撫琴了。貝多芬說，他是來談一首曲子給那位姑娘聽的。在這空曠而深遠的背景里，莫非蒙娜麗莎不加倍美麗動人嗎？32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，沒有多少人能親睹她的風度。33.對那位喂海鷗的老人，我怎能不肅然起敬？34.爸爸對小明說，他下午有可能晚一點回來，不要等他用飯。二、仿寫改寫比喻句、擬人句。1．例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇動著那彩色的翅膀，是邀我與你一路飛舞嗎？你好，辛勤的蜜蜂！你忙著采蜜，是在為客人準備一頓豐盛的佳肴嗎？你好，美麗的小草！你扭動著柔軟的身軀，是在向我鞠躬行禮嗎？例：雨邁著輕盈的步伐悄悄地走來了。3.例：調(diào)皮的雨從四面八方向我奔跑而來。4.例：小樹搖擺著身體，隨風舞蹈著。（或：小樹隨著風兒翩翩起舞。）5.例：歡騰的浪花興奮地拍擊著海岸。（狂怒的浪花兇狠的拍擊著海岸。）6.例：咱們酷愛山川，就像活潑的魚兒依賴大海寬敞的臂彎一樣。（咱們酷愛河流，就像干渴的旅人渴望綠洲清涼的甘雨一樣。）7.例：我喜愛夜晚中那寧靜的旋律，喜愛那夢幻的夜空，喜愛空中閃爍的繁星。8.例：大雪鵝毛似的被寒風吹著舞著。例：時間比如小雨，它能幫忙咱們洗去心靈的雜質(zhì)。（時間比如明燈，它能幫忙咱們照亮前行的征程）例：臘梅在三味書屋的后院開得正盛，像一幅滿園風光畫。11.例：媽媽是一把雨傘，風中為我遮風擋雨。12.例:月亮穿太輕紗似的微云。13.例：星星在天空中一閃一閃的，頑皮地眨著眼睛。例：人生路上，一句問候，可讓咱們聽到花開的聲音。（人生路上，一絲關(guān)心，可讓咱們看到人世的真情。）例：書是階梯，能指引方向。書是鑰匙，能開啟大門。書是爐火，能溫暖心房。16.例：枯黃的樹葉猶如翩翩飛舞的金色蝴蝶從樹上飄落下來。三、縮寫與擴充句子。1.“村民們”推著食物。2.詹天佑是工程師。3.我懷著敬意。4.我了解到來歷。5.駿馬在奔跑。6.守書攤的是青年。7.這是結(jié)論。8.漁夫拖著網(wǎng)走進來。9.鹿成了“寵兒”。10.老頭創(chuàng)造了綠洲。父親帶給我貝殼和鳥毛。12.心里有事。13.臉上現(xiàn)出痛苦。14.他用手指捻著封面。15.書房里掛著鹿角。16.這是鐵路干線。深藍的天空中掛著一輪潔白的明月。18.《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。19.咱們學(xué)校在今年三月份開展了學(xué)雷鋒的社會實踐活動。20.潔白的月光透過窗戶照在姑娘的臉上。（柔和的月光靜靜地照在姑娘的臉上。）四、修改病句。1.《懷念母親》的作者是季羨林。（或：《懷念母親》是季羨林寫的。）2.他把想法全數(shù)講了出來。我老是禁不住想起那位“耳聾”的老人。通過一名耳聾老人的鼓勵，我增加了拉琴的自信。桑娜聽著暴風的怒吼，看著洶涌彭湃的海浪，感到心驚肉跳。6.公路兩旁，種植著茂密的蘋果樹。7.一輪敞亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)終于來到了，處處都是喜氣洋洋的。8.馬路邊，張小東和劉文斌由