高中歷史人教版政治史第一單元古代中國的政治制度單元測(cè)試（區(qū)一等獎(jiǎng)）

河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復(fù)習(xí)單元過關(guān)練：必修1古代中國的政治制度（含解析）1．秦始皇下令“焚書”反映出的本質(zhì)問題是（）A．秦始皇個(gè)性極其暴虐B．秦始皇視傳統(tǒng)文化為統(tǒng)治障礙B．秦朝統(tǒng)治嚴(yán)酷殘暴

D．君主專制擴(kuò)展到思想文化領(lǐng)域2．秦始皇統(tǒng)治時(shí)期，“天下之事無大小，皆決于上”。主要表現(xiàn)在()①全國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán)由皇帝總攬②中央和地方的主要官員都由皇帝任免③皇帝控制了調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的虎符④攻伐征戰(zhàn)由皇帝親自指揮A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④3．“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴(yán)，宗廟嚴(yán)故重社稷，重社稷故愛百姓……”材料主要反映了中國古代（）A．分封制度B．宗法觀念C．禮樂制度D．仁愛思想[來4．藏獨(dú)勢(shì)力企圖分裂西藏，2023年3月，在西藏、四川等地制造暴力事件，在國外存在著或盲目同情或支持藏獨(dú)的一小部分人。面對(duì)這些，我們可以通過以下事實(shí)進(jìn)行反駁（）①從元朝設(shè)宣政院以來，中央政府對(duì)西藏實(shí)施的有效管理②新中國成立后，中央人民政府和平解放了西藏，并奉行民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則治理西藏③積極培養(yǎng)藏族民族干部并對(duì)西藏進(jìn)行人力和物力的支持，促使西藏發(fā)生了日新月異的變化④實(shí)行民族區(qū)域自治制度，藏族人民真正實(shí)現(xiàn)了家做主（）A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④5．“天子經(jīng)略，諸侯正封，古之制也。封略之內(nèi),何非君土，食土之毛，誰非君臣?故《詩》曰：‘普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！?。”這段話反映了中國古代制度的沿革，這種制度是()A．分封制B．宗法制C．井田制D．世襲制6．下列關(guān)于夏商西周時(shí)代特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.金石并用，生產(chǎn)力相對(duì)落后B.是家國一體的部族國家c.統(tǒng)治集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中D.官學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位，私學(xué)漸趨活躍7．武將專權(quán)是古代歷史上威脅專制主義中央集權(quán)的一個(gè)嚴(yán)重問題。北宋政府解決這一問題的一條重要措施是（）A.將統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)之權(quán)與調(diào)兵之權(quán)分離B.建立府兵制，避免將帥擁兵自重C.采取募兵制，明確兵將的隸屬關(guān)系D.設(shè)都指揮使司管理地方軍隊(duì)8．下列歷史現(xiàn)象與西周分封制沒有內(nèi)在聯(lián)系的是（）A．“周公……立七十一國”B．山東素稱“齊魯大地”C．“裂都會(huì)而為之郡邑”D．“諸侯朝于天子，曰述職”10．在中國古代史上，有一種官職，“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財(cái)富?！边@一官職是（）A.郡太守 B.州刺史 C.州知州 D.節(jié)度使11．明《帝京景物略》載：“三月清明日，男女掃墓，……，粲粲然滿道也。拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，焚楮（chǔ）錠次，以紙錢置墳頭?！痹摬牧现械牧?xí)俗（）A．起源于明朝中期B．僅流傳于中國北方C．受外來文化影響D.受宗法制的影響12．宋代各級(jí)地方長官，其產(chǎn)生的方式（）A.皆為朝臣兼領(lǐng)，非正官B.皆非差遣之官C.皆由皇帝親自策問后派任，此后不再兼朝臣D.皆兼都督或?qū)④娿曁?hào)，故宋代地方政制，軍民不分E.皆權(quán)大位重，足以抗命中央13．“比之隋朝和唐朝的統(tǒng)治者，宋朝統(tǒng)治者接受更多的后備人員進(jìn)入官僚體制，并為那些適合在政府的某個(gè)職位上工作的人提供豐厚的薪金。他們甚至安置文職官員來監(jiān)管軍隊(duì)?！边@種做法 （）A．增強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 B．進(jìn)一步提高了行政效率C．減少了政府財(cái)政支出 D．使中央集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化14．唐代尚書省對(duì)各類文書的簽發(fā)與檢核有明確的日程規(guī)定：“凡內(nèi)外百司所受之事，皆印其發(fā)日，為之程限，一日受，二日?qǐng)?bào)。小事五日，中事十日，大事二十日，獄案三十日，其急務(wù)者不予焉?！边@一規(guī)定旨在（）A．提高行政辦事效率B．加強(qiáng)中央集權(quán)C．減少中央行政決策失誤D．加強(qiáng)君主專制15．自古以來人們稱，山東為齊魯之邦，因?yàn)辇R、魯古國是山東政治文明的發(fā)源地，這兩個(gè)發(fā)源地最早起源于（）A，西周分封B．古代地名C．春秋分封D．漢初封國16．“舉秀才,不識(shí)書,察孝廉,父別居,寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞”這段話充分反映了()A.兩漢時(shí)期察舉制的弊端B.魏晉時(shí)期九品中正制的腐朽C.隋唐時(shí)期科舉制的影響D.明清時(shí)期八股取士的危害17．秦統(tǒng)一后，設(shè)南海等郡，趙佗任南?？の荆螄虨辇埓h令。趙佗、任囂應(yīng)（）A.定期朝覲B.將地方財(cái)政運(yùn)送中央C.受秦始皇任命D協(xié)助皇帝處理中央政務(wù)18．商王每日必定要占卜，遇到事情也必定要占卜，并以人作為祭品，以敬酬鬼神。這說明商朝政治制度的特點(diǎn)是（）A．具有濃厚的神權(quán)色彩B．具有極強(qiáng)的殘酷性C．王權(quán)來自于鬼神D．已實(shí)行宗法制19．秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)制最重要的原則是（）A.“天下之事，無大小，皆決于上”B.“節(jié)用裕民……以德服人”C.“以法為教，以吏為師”D.“堯舜之道，不以仁治，不能平天下”20．據(jù)《史記》載:“故天子有田以處其子孫,諸侯有國以處其子孫,大夫有采以處其子孫,是謂制度?！庇纱丝梢娫撝贫?)A.確立了嫡長子繼承制B.使土地和政治權(quán)力層層分割C.確立了中央集權(quán)制D.擴(kuò)大了國家疆域21．據(jù)《禮記·玉藻》記載和考古發(fā)現(xiàn)得知，簋是重要的禮器，主要用于祭祀時(shí)放置煮熟的飯食，一般與鼎相配合使用。周禮規(guī)定，天子用九鼎八簋，諸侯用七鼎六簋，卿大大用五鼎四簋，士用三鼎二簋。這種現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題是（）A．西周社會(huì)奢侈腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重B．西周社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)C．西周冶銅業(yè)落后D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡22．從劉邦“非劉氏而王者，天下共擊之”到孫中山“敢有帝制自為之，天下共擊之”的歷史變遷說明（）A.專制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會(huì)主要矛盾B.民主共和取代君主專制是歷史潮流C.杰出人物對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程起決定作用D.封建專制制度長期延續(xù)影響歷史進(jìn)程23．（12分）閱讀材料，完成下列要求。第一場(chǎng)史論五篇：一、“周唐外重內(nèi)輕，秦魏外輕內(nèi)重各有得論"；……五、“北宋結(jié)金以圖燕趙，南宋助元以攻蔡論”。第二場(chǎng)考各國政治、藝學(xué)策五道：一、“學(xué)堂之設(shè)，其旨有三，所以陶鑄國民，造就人才，振興實(shí)業(yè)。……三者孰為最急策”。二、“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實(shí)。盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。三、“日本變法之初，聘用西人而國以日強(qiáng)，埃及用外國人至千余員，遂至失財(cái)政裁判之權(quán)而國以不振。試詳言其得失利弊策”。四、“周禮言農(nóng)政最詳，諸子有農(nóng)家之學(xué)。近時(shí)各國研究農(nóng)務(wù)，多以人事轉(zhuǎn)移氣候，其要曰土地，曰資本，曰勞力，而能善用此三者，實(shí)資智識(shí)。方今修明學(xué)制，列為?？疲酱嬉g(shù)之遺。試陳教農(nóng)之策”。五、“美國禁止華工，久成苛例，今屆十年期滿，亟宜援引公法，駁正原約，以期保護(hù)僑民策”。第三場(chǎng)《四書》《五經(jīng)》義：首題為：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善義”。次題為：“中立而不倚強(qiáng)哉矯義”。三題為：“致天下之民，聚天下自貨，交易而退，各得其所義”?！幾?904年清朝最后一次科舉考試試題從上述材料中，提取三項(xiàng)有關(guān)清末科舉考試的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。（12分）24．閱讀下列材料：（20分）材料一康熙帝說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！薄稏|華錄》（清）材料二人們參加社會(huì)的理由在于保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)，他們選擇一個(gè)立法機(jī)關(guān)并賦予其權(quán)力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準(zhǔn)則，以保衛(wèi)一切社會(huì)成員的財(cái)產(chǎn)?！?dāng)立法者們圖謀破壞人民的財(cái)產(chǎn)或貶低他們的地位，使其處于專斷權(quán)力下被奴役狀態(tài)時(shí)……人們因此就無須再予以服從，而只能尋求上帝給予人們的抵抗強(qiáng)暴的共同庇護(hù)。————（英）約翰?洛克《政府論》（1688年）材料三人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服，實(shí)現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢(mèng)想。因?yàn)橹挥旭Z服了他們，把他們關(guān)起來，才不會(huì)害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話?！偨y(tǒng)喬治?布什國慶日演說（2023月4日）請(qǐng)回答：（1）概括指出材料一與材料二的觀點(diǎn)分別是什么？（4分）（2）結(jié)合時(shí)代背景比較這一歷史時(shí)期中英政治體制的不同特點(diǎn)。（4分）（3）分析中英不同的政治體制給兩國歷史發(fā)展帶來的不同影響。（4分）（4）美國民主派領(lǐng)袖杰弗遜稱美國總統(tǒng)制為君主制的“新版”，而喬治?布什則認(rèn)為自己“站在籠子里向你們講話”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明各自的理由所在。（8分）26．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：中國古代法制以“禮法合一”為主要特征。禮教所倡導(dǎo)的價(jià)值觀在法的規(guī)范中得到體現(xiàn)，那么“依法斷案”也是“合禮裁判”。但是由于法律的不可全述和社會(huì)行為的復(fù)雜，在司法實(shí)踐中往往會(huì)遇到違法而合禮教或不違法而違背禮教的行為，可以歸結(jié)為“法外之情”和“法外之非”?！鞍俗h”制度是中國古代法制中的一項(xiàng)重要制度。所謂“八議”，是指親（皇親國戚）、故（皇帝的故舊）、賢（依封建標(biāo)準(zhǔn)德高望重的人）、能（統(tǒng)治才能出眾的人）、功（對(duì)封建國家有大功勛者）、貴（上層貴族官僚）、勤（為國家服務(wù)勤勞有重大貢獻(xiàn)的人）、賓（前朝的貴族及其后代）。這八種人犯罪，不按法定的程序和刑罰審判，司法機(jī)關(guān)不得自行處理，要采取“請(qǐng)議”的特殊訴訟程序，即先交大臣會(huì)“議”，議其罪行，然后再奏請(qǐng)皇帝進(jìn)行最終的裁決。這八種人經(jīng)“請(qǐng)議”特別程序后，往往享有減免刑罰的優(yōu)待。古代的訴訟雖然也收集使用物證人證，并比較重視勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，但更重視口供，以口供作為定案的主要根據(jù)。在通常情況下，沒有認(rèn)罪的口供是不能定案的，這種對(duì)口供的重視就必然導(dǎo)致了刑訊逼供。……在中央，秦漢的廷尉、唐宋明清的刑部，一般都要受制于丞相、內(nèi)閣等中央行政中樞；在地方，商周時(shí)地方司法權(quán)由諸侯掌握，秦以后由郡守、縣令等各級(jí)地方行政機(jī)關(guān)掌握。——王繼堯《論中國古代司法制度的演變及特點(diǎn)》——春楊《論清末中國司法體制的轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出我國古代司法審判制度的特點(diǎn)。（10分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出晚清司法審判制度的主要變化及啟示。（15分）27．閱讀材料，回答問題。（中國政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制。……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間“天下下大變局”?！跫曳丁吨袊鴼v史通論》請(qǐng)回答：根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差別。（10分）28．在祖國大家庭，各民族既有矛盾，也有友好交往與和平相處，那么各民族之間交往的主流是什么？參考答案1．D【解析】解答本題的關(guān)鍵是把握秦始皇統(tǒng)治的時(shí)代特征──專制主義中央集權(quán)制度的建立。對(duì)思想文化領(lǐng)域加強(qiáng)控制是鞏固這一制度的需要，也是推行專制制度的必然結(jié)果。盡管秦始皇個(gè)性很殘暴，但是不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人品性對(duì)社會(huì)政治的影響。秦朝統(tǒng)治嚴(yán)酷殘暴也是事實(shí)，但應(yīng)當(dāng)把這一現(xiàn)象看作是專制主義政治過度運(yùn)用，必然會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果。2．C【解析】秦始皇掌控軍權(quán)，但并不等于親自上前線指揮作戰(zhàn)。3．B【解析】試題解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)西周宗法制相關(guān)知識(shí)的把握。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宗廟體現(xiàn)了對(duì)祖先的崇拜，這實(shí)際上是宗法制的體現(xiàn)，重視血緣關(guān)系，因此B符合題意。而分封制指的是分封諸侯，材料中沒有體現(xiàn)。C強(qiáng)調(diào)等級(jí)，沒有體現(xiàn)。D為儒家學(xué)派的思想，無法體現(xiàn)。綜上，本題選B?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時(shí)期的政治制度·宗法制4．D【解析】試題分析：元朝設(shè)宣政院，意味著中央政府開始對(duì)西藏實(shí)施有效管理，故①對(duì)；新中國成立后，中央政府從大局考慮，采取了和平解放西藏的正確決策，并奉行民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則治理西藏，所以②對(duì)；新中國成立后，中央政府決策積極培養(yǎng)藏族民族干部并對(duì)西藏進(jìn)行人力和物力的支持，促使西藏發(fā)生了日新月異的變化，所以③對(duì)；實(shí)行民族區(qū)域自治制度，藏族人民真正實(shí)現(xiàn)了家做主也符合事實(shí)，故④對(duì)?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度??漢到元政治制度的演變?宣政院；現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一?民主政治制度的建設(shè)?民族區(qū)域自治制度。5．A【解析】試題分析：本題考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力。由材料中提到的“諸侯正封”和君與臣的關(guān)系可知是分封制。故選A。C項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)制度；材料沒有體現(xiàn)君與臣的血緣關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)內(nèi)容在材料中沒有涉及。考點(diǎn)：分封制點(diǎn)評(píng)：西周滅商以后，為了鞏固自己的統(tǒng)治，采用分封制。把自己的同姓親族、姻親、功臣等分封到各地為諸侯，從而打破了當(dāng)?shù)氐难夑P(guān)系，擴(kuò)大了周天子的統(tǒng)治區(qū)域，也確立了周天子天下共主的局面。但是，西周的分封制不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，易于形成諸侯混戰(zhàn)的局面。6．D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力，題眼是“夏商西周時(shí)代”。D選項(xiàng)中“私學(xué)”的創(chuàng)立者是春秋末期的孔子，而活躍更應(yīng)該是孔子以后的事，而題干要求的是“夏商西周”，故答案D是錯(cuò)誤的。7．A【解析】略8．C【解析】試題分析：A反映了分封制下封國的數(shù)量；B反映了分封制下齊國、魯國的封地涉及今山東地區(qū)，因此山東又稱齊魯大地；D反映了分封制下諸侯對(duì)周天子的義務(wù)；“裂都會(huì)而為之郡邑”反映的是秦始皇為了鞏固統(tǒng)一而推行郡縣制。正確答案為C?？键c(diǎn)：分封制、郡縣制點(diǎn)評(píng)：郡縣制與分封制有何異同點(diǎn)。（1）共同點(diǎn)：①都是為了鞏固統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治；②都是中國古代社會(huì)重要地方行政制度；③都曾在維護(hù)國家統(tǒng)一等方面起了積極作用；④在中央管理地方制度方面，郡縣制是對(duì)分封制的否定和創(chuàng)新。（2）不同點(diǎn)：兩者的主要區(qū)別在于中央對(duì)地方的制約關(guān)系及其地方的權(quán)力的大小。具體表現(xiàn)在：①分封制是宗法制相聯(lián)系的是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的；郡縣制是在國家大一統(tǒng)的條件下實(shí)行的，是按地域劃分。②分封的諸候王位世襲，并擁有封地；郡縣的官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遷，官吏只有俸祿，沒有封地。③諸候國擁有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性，容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力；郡縣制是地方行政機(jī)構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國家的統(tǒng)一。9．B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)基本史實(shí)的再認(rèn)和再現(xiàn)能力。右圖表述的是西周的分封制與宗法制的關(guān)系，據(jù)所學(xué)知A、C、D的描述均符合史實(shí)，B項(xiàng)不正確，諸侯割據(jù)是到東周時(shí)期，由于王室衰微，分封制崩潰導(dǎo)致的。故選B?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時(shí)期的政治制度·分封制與宗法制10．D【解析】試題分析：根據(jù)材料可知這種官職集地方行政、軍事、財(cái)政等大權(quán)于一身，A不對(duì)，秦朝郡太守掌地方行政權(quán)；B不對(duì)，漢武帝設(shè)刺史主要是監(jiān)察地方；C不對(duì)，宋代知州掌地方行政權(quán)，唐朝玄宗年間設(shè)節(jié)度使，節(jié)度使初置時(shí)，作為軍事統(tǒng)帥，主要掌管軍事、防御外敵，而沒有管理民政的職責(zé)，后來漸漸總攬一區(qū)的軍、民、財(cái)、政，安史之亂后更演變成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面?？键c(diǎn)：本題考查古代地方行政制度的演變。點(diǎn)評(píng)：本題的要領(lǐng)在于理解題意，與所學(xué)古代地方行政制度的演變的知識(shí)相結(jié)合。11．D【解析】試題分析：材料大意為清明節(jié)人們掃墓，為墳?zāi)钩萏硗?，燒紙祭拜祖先，表達(dá)對(duì)祖先的緬懷之情，該習(xí)俗的產(chǎn)生受到宗法制送宗敬祖的影響，所以選D考點(diǎn)：古代中國的政治制度·中國早期政治制度的特點(diǎn)·宗法制12．A【解析】宋代的地方長官，就其性質(zhì)而言，是中央官兼任，非專職地方官。13．D【解析】試題分析：根據(jù)材料“更多的后備人員進(jìn)入官僚體制，并為那些適合在政府的某個(gè)職位上工作的人提供豐厚的薪金。他們甚至安置文職官員來監(jiān)管軍隊(duì)”所涉及的政治制度，即可知其削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，降低行政效率，增加了政府財(cái)政支出，但強(qiáng)化了中央集權(quán)?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?宋朝政治制度的特征14．A【解析】試題分析：材料中的“一日受，二日?qǐng)?bào)。小事五日，中事十日，大事二十日，獄案三十日，其急務(wù)者不予焉?！北砻髡畬?duì)政事要求快速解決。唐代的三省六部制分工明確，三省互相配合，提高了政府的辦事效率?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·唐朝的三省六部制15．A【解析】略16．A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)歷史資料的分析和理解能力。題中所提供的材料是對(duì)察舉制的諷刺，說地方推薦的秀才竟然不識(shí)字，察舉的孝子對(duì)父親卻不孝等，從中反映出兩漢時(shí)期察舉制存在的弊端。17．C【解析】本題考查的是秦朝時(shí)期的政治制度，題目中涉及的是郡縣制，在該政治制度下郡縣長官均由皇帝任免，所以正確的是C項(xiàng)，B是在宋朝時(shí)期的DA錯(cuò)誤。18．A【解析】試題分析：商王朝比較迷信，遇事必占卜，商王也是想著通過神權(quán)以鞏固王權(quán)。故選A。B項(xiàng)未體現(xiàn)；C項(xiàng)說法明顯錯(cuò)誤；D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，西周實(shí)行宗法制?？键c(diǎn)：商王朝的政治制度特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：商朝政治制度的基本內(nèi)容需要把握。商朝實(shí)行內(nèi)外服制度，商王有控制內(nèi)外服的權(quán)力，商王借神權(quán)以鞏固王權(quán)。西周實(shí)行分封制度，打破了地方的血緣關(guān)系，中央權(quán)力進(jìn)一步加強(qiáng)。19．A【解析】試題分析：本題考查專制主義中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。專制主義中央集權(quán)制度包含兩方面的內(nèi)容，一方面是中央集權(quán)制，是針對(duì)中央與地方之間關(guān)系而談的；另一方面是專制主義，針對(duì)皇權(quán)至高無上而言的。根據(jù)選項(xiàng)，只有A.選項(xiàng)能夠反映出皇權(quán)至上的含義。因此本題選擇A.選項(xiàng)?？键c(diǎn)：中國古代的政治制度·秦中央集權(quán)制度的形成·專制主義中央集權(quán)制度20．B【解析】試題分析：本題主要考查分析理解史料的能力。材料主要強(qiáng)調(diào)了天子、諸侯、卿大夫?qū)⑼恋胤址饨o自己的子孫，由此分析可知該制度反映的是分封制。而A是宗法制核心，C是發(fā)生在秦朝，D是分封制作用，均與材料內(nèi)容不符，B是對(duì)材料內(nèi)容的歸納，故選B?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時(shí)期的政治制度·分封制的內(nèi)容21．B【解析】試題分析：根據(jù)“天子用九鼎八簋，諸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋”說明西周是按照級(jí)別規(guī)定祭祀用品數(shù)量，充分體現(xiàn)了西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征。故選B?？键c(diǎn)：中國古代的政治制度·早期國家政治制度的基本特點(diǎn)·宗法制22．B【解析】試題分析：尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)社會(huì)主要矛盾是“地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾”而非專制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會(huì)主要矛盾，“非劉氏而王者，天下共擊之”是在強(qiáng)化君主專制，而“敢有帝制自為之，天下共擊之”則說明民主共和觀念已經(jīng)深入人心，民主共和取代君主專制已經(jīng)是歷史潮流，杰出人物對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程當(dāng)然不能起決定作用，封建專制制度長期延續(xù)影響歷史進(jìn)程不是材料中反映的主旨，綜上所述本題答案只能是B?！究键c(diǎn)定位】近代中國的民主革命?辛亥革命?民主共和取代君主專制的歷史必然性23．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及示例：必須是在解讀材料基礎(chǔ)上得出的正確信息，并能予以說明，羅列無關(guān)史實(shí)無效。每條信息及說明4分。另有其他答案，言之成理即可。示例一：信息：三場(chǎng)考試只有一場(chǎng)考四書五經(jīng)（科舉考試內(nèi)容不再局限于儒家經(jīng)典）。說明：清末面臨歷史大變局，高唱禮義廉恥無法救國，需要選拔更多實(shí)用人才。示例二：信息：重視考查史論。說明：治國必須善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，古為今用，如史論第一篇就是針對(duì)清末中央集權(quán)削弱的現(xiàn)狀。示例三：信息：重視考查世界各國治國策略。說明：清末中國已融入世界，必須學(xué)習(xí)各國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能維系政權(quán)。示例四：信息：關(guān)注改革。說明：當(dāng)時(shí)清政府正推行新政，需要借鑒古今中外改革變法的經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥吭囶}分析：該題考查獲取和解讀信息的能力。首先閱讀材料，提取有關(guān)清末科舉考試的信息：重視考查史論；重視考查世界各國治國策略；三場(chǎng)考試只有一場(chǎng)考四書五經(jīng)；關(guān)注改革等。然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取其中的三項(xiàng)信息進(jìn)行闡釋說明?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·選官制度·清末的科舉制24．（1）材料一認(rèn)為皇帝應(yīng)總攬全國一切大權(quán)；材料二認(rèn)為權(quán)力來自人民；反抗殘暴統(tǒng)治是上帝給予人民的權(quán)利。（4分）（材料二答案答出任一點(diǎn)即得分）（2）不同特點(diǎn)：明清時(shí)期中國封建制度漸趨衰落，君主專制空前強(qiáng)化；英國完成資產(chǎn)階級(jí)革命后，確立了君主立憲制。（4分）（3）不同影響：中國的政治體制雖然有助于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，但它嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，落后于世界潮流；英國的政治體制有利于資本主義的發(fā)展，有利于進(jìn)一步推動(dòng)政治民主化進(jìn)程。（4分）（4）“新版”：總統(tǒng)行使最高行政權(quán)，兼武裝部隊(duì)總司令，對(duì)立法有否決權(quán)，有權(quán)締結(jié)條約，由總統(tǒng)任命最高法官。杰弗遜僅從憲法賦予總統(tǒng)極大權(quán)利的角度而言。(4分)“站在籠子里向你們講話”：實(shí)行三權(quán)分立；總統(tǒng)只握有行政權(quán)；受到國會(huì)和最高法院的制約；總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生；有任期限制。（4分）【解析】試題分析：（1）材料一與材料二的觀點(diǎn)可以直接進(jìn)行概括即材料一認(rèn)為皇帝應(yīng)總攬全國一切大權(quán)；材料二認(rèn)為權(quán)力來自人民；反抗殘暴統(tǒng)治是上帝給予人民的權(quán)利。（2）根據(jù)材料二的出處時(shí)間“1688年”和所學(xué)知識(shí)可以判斷中英兩國此時(shí)分別實(shí)行了不同社會(huì)制度，其特征是清代中國封建制度漸趨衰落，君主專制空前強(qiáng)化；英國完成資產(chǎn)階級(jí)革命后，確立了君主立憲制。（3）結(jié)合所學(xué)可知中英不同的政治體制給兩國歷史發(fā)展帶來的不同影響，其表現(xiàn)在中國的政治體制雖然有助于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，但它嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，落后于世界潮流；英國的政治體制有利于資本主義的發(fā)展，有利于進(jìn)一步推動(dòng)政治民主化進(jìn)程。（4）材料三中美國總統(tǒng)制為君主制的“新版”含義是指美國總統(tǒng)擁有很大的實(shí)權(quán)，具體表現(xiàn)在總統(tǒng)行使最高行政權(quán)，兼武裝部隊(duì)總司令，對(duì)立法有否決權(quán)，有權(quán)締結(jié)條約，由總統(tǒng)任命最高法官。而“站在籠子里向你們講話”含義是美國總統(tǒng)的權(quán)力受到極大的約束，具體表現(xiàn)在實(shí)行三權(quán)分立；總統(tǒng)只握有行政權(quán)；受到國會(huì)和最高法院的制約；總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生；有任期限制?？键c(diǎn)：資產(chǎn)階級(jí)代議制的特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：歐美代議制的建立是各國資產(chǎn)階級(jí)革命或改革的結(jié)果，其核心是由民主選舉產(chǎn)生的議會(huì)掌握國家的立法權(quán)，實(shí)現(xiàn)依法治國和依法約束限制行政權(quán)從而防止專制勢(shì)力的復(fù)辟。盡管各國代議制在形式和具體內(nèi)容上有差異，但其實(shí)質(zhì)或本質(zhì)則根本相同。25．（1）三公九卿制和三省六部制。特征是皇權(quán)的高度集中。（3分)（2）變化:宰相制度被廢除，皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。措施：明太祖廢除宰相制度，六部直接隸屬干皇帝，并且明確宣布成為定制。明成祖設(shè)立內(nèi)閣制，作為皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)。（6分)（3）清朝。人員精干，機(jī)構(gòu)簡單；辦事效率高。速度快，保密性強(qiáng)，具有封閉性。作用是進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度。(5分)（4）趨勢(shì):皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱直至被廢除（2分)【解析】試題分析：第（1）問考查秦代的中央機(jī)構(gòu)，依據(jù)圖示和教材內(nèi)容不難看出答案，即三公九卿制和三省六部制；特征是皇權(quán)的高度集中。第（2）問考查明代皇權(quán)與相權(quán)的矛盾沖突，從圖中六部直接隸屬于皇帝而沒有再經(jīng)過宰相這一環(huán)節(jié)，就可得出丞相制度被廢除，皇權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)這一結(jié)論，這表明皇權(quán)和相權(quán)的矛盾最終得到了解決，同時(shí)為減輕皇帝工作壓力，明成祖設(shè)立內(nèi)閣制，作為皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)。第（3）問只要從圖片中獲取軍機(jī)處的有效信息便可對(duì)照教材找出答案，即特點(diǎn)，人員精干，機(jī)構(gòu)簡單；辦事效率高；速度快，保密性強(qiáng)，具有封閉性；作用是進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度。第（4）問通過對(duì)上述材料的分析概括再結(jié)合教材所學(xué)可以得出中國古代政治制度演變的趨勢(shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱直至被廢除；同時(shí)中央集權(quán)加強(qiáng)，地方的自主權(quán)利日益弱化?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·秦朝中央集權(quán)制度的形成·三公九卿制；古代中國的政治制度·漢到元政治制度的