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第45頁共45頁2023年建筑實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編2023年建筑實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編。一、前言實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)方案中重要的環(huán)節(jié),是我們在學(xué)校期間理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增長理論知識的總要手段和方法之一。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生,我們的實(shí)習(xí)很短暫,只有一個(gè)星期的時(shí)間,這僅僅是一個(gè)認(rèn)識實(shí)習(xí)。這次人事實(shí)習(xí)主要是對工地進(jìn)展參觀,理解工程一、前言實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)方案中重要的環(huán)節(jié),是我們在學(xué)校期間理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增長理論知識的總要手段和方法之一。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生,我們的實(shí)習(xí)很短暫,只有一個(gè)星期的時(shí)間,這僅僅是一個(gè)認(rèn)識實(shí)習(xí)。這次人事實(shí)習(xí)主要是對工地進(jìn)展參觀,理解工程施工和管理的主要流程,同時(shí)主要理解民用建筑的構(gòu)造、構(gòu)件組成以及認(rèn)識各個(gè)構(gòu)件并能認(rèn)識。為了讓我們對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底,方便以后的教學(xué),我們在我們專業(yè)帶頭人曾老師的安排下,我們進(jìn)展了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,我們在老師的帶著下我們對工地進(jìn)展了參觀,理解了工程施工和管理的主要流程,認(rèn)識建筑材料,建筑機(jī)械,施工技術(shù)并熟悉工程管理制度,為將來從事的工程施工和管理打下理論的根底。通過這次認(rèn)識實(shí)習(xí)讓我們理解了施工現(xiàn)場并且進(jìn)一步知道理論與實(shí)際的差異。雖然時(shí)間很短暫,接觸的專業(yè)知識不多,但通過這次的認(rèn)識實(shí)習(xí)我覺得自己還是有不少收獲的。尤其是在工地上,老師現(xiàn)場講解的部分。二、工程概況本次實(shí)習(xí)主要去了兩個(gè)大的工地,參觀了一共四棟比擬的大型的建筑。1.飛龍公司承建的煙臺市人力資市場本工程建筑面積約44190平米共27層,地上25層,地下2層,裙房6層。根底采用預(yù)制鋼筋混凝土管樁,主題為框架剪力墻構(gòu)造,外墻玻璃幕墻約4000平方米,石材幕墻約11000平方米,鋁合金窗2300平方米。我們?nèi)サ臅r(shí)候主體工程的框架根本上已經(jīng)完工,并已經(jīng)開場做外墻和幕墻的掛網(wǎng)構(gòu)造。2.煙臺三高校小區(qū)〔三園小區(qū)〕三高校小區(qū)位于三灘,在市區(qū)的邊緣,三高校小區(qū)是三所大學(xué)山東工商學(xué)院、煙臺大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院三所高校開發(fā)的集中居住小區(qū)。本小區(qū)分期開發(fā),前期已經(jīng)開發(fā)了三期,當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候已近是開發(fā)第四期了。本小區(qū)的已有很多棟樓已經(jīng)建成并已經(jīng)開場使用,第四期正在施工,同時(shí)有很多樓在施工,進(jìn)度不一樣,有剛開場做根底的,還有在做主體工程的,也有在做屋面防水保溫的,還有做裝飾裝修的。這次我們主要參觀了其中的三棟樓,第一棟剛做根底,第二棟做裝飾裝修,第三棟做屋頂?shù)姆浪c保溫隔熱。三、實(shí)習(xí)過程1.第一天第一天的實(shí)習(xí),我們參觀了飛龍建筑公司承建的煙臺市人力資市場大樓。早上我們坐大巴來到了工地,到了工地我們并沒有立即進(jìn)去,在老師和工程負(fù)責(zé)人獲得聯(lián)絡(luò)后,我們才進(jìn)去,然后分成兩個(gè)小組分別參觀。我們首先來到了一個(gè)比擬高的大樓上,框架和部分的墻體工程已經(jīng)完成。首先給大家疑惑比擬多的地方是框架柱上的標(biāo)記,于是大家踴躍向帶著我們的技術(shù)員提問,他一一給我們作了詳細(xì)的解答。我雖然沒以前到過不少的工地但是柱子上的有些符號還是第一次見到,有我們熟悉的標(biāo)高符號、定位控制線、偏向符號等。隨后我們看了外墻的腳手架,以及腳手架上的完的布置。然后我們看了加氣混凝土砌塊做的外墻,然后真正認(rèn)識了什么是馬牙槎。然后我們來到了九樓,垂直升降機(jī)開動的時(shí)候加速度很大,我們一組的女生都嚇得不行。來到九樓我們爬到了裙樓的樓頂參觀了樓頂鋼筋的布置。第一天的實(shí)習(xí)就這樣完畢了。2.第二天第二天的實(shí)習(xí)選在三高校小區(qū)的建筑工地上,當(dāng)天帶我們的是劉老師,他是土木工程的碩士生。對建筑施工工藝和現(xiàn)場的管理都很熟悉。在工地外面他首先給我們介紹了工地的平安制度,如“三安”平安帽、平安帶、安,這些都是我們以前都沒有聽說過的名詞。理解了相關(guān)規(guī)章制度和需要留心的問題后我們進(jìn)入了工地。這個(gè)工地還在做地下根底,可以明晰的看到基坑,工人正在做放坡過后的坡上的防護(hù),他們先掛上鋼絲網(wǎng),然后再在上面澆上混凝土,就做成了護(hù)坡??拥坠と苏趯陡讟渡厦娑喑鰜淼牟糠诌M(jìn)展截除,還有一些工人在對下雨過后基坑底留下的淤泥進(jìn)展去除,然后才定位放線。定位放線先要確定各個(gè)點(diǎn)的標(biāo)高,這就需要用到工地上最常用的工具:水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀和標(biāo)桿等儀器。我們到的時(shí)候正好有幾個(gè)技術(shù)員正在放線,測定標(biāo)高,我們留心看了一下他們的測定過程,很可惜的是我們并沒有親自去看看,學(xué)一學(xué)測量儀,親自理論一下。隨后我們到另外一棟樓的樓頂看了樓板的布筋情況,以往在其他工地實(shí)習(xí)的時(shí)候很少能看見布樓板鋼筋,今天真正理解了鋼筋的布置??赐赇摻罱o我的感觸就是我們以前學(xué)的還多東西當(dāng)時(shí)覺得沒用,如今才知道很重要,尤其是建筑各種材料的性能用法等都非常重要,要布鋼筋必須得理解這些性能才能準(zhǔn)確的滿足力學(xué)性能的要求。當(dāng)天好不容易遇到劉老師這樣的一個(gè)專家,大家都有點(diǎn)興奮。大家很踴躍,問了很多問題,根本上沒有給他們空閑的時(shí)間,各方面的問題都有,但是我總感覺,我們問的問題沒什么深度,而且一些比擬深一點(diǎn)的問題,他們也是跳躍式答復(fù),很是模糊。其實(shí),我的心里一直都比擬的迷茫,不知道我們應(yīng)該問些什么問題,我們應(yīng)該給自己一個(gè)怎么樣的定位,即我們站在哪個(gè)角度去問問題和考慮問題,我們應(yīng)該根據(jù)我們自身的將來的職業(yè)和現(xiàn)場人員的詳細(xì)情況來側(cè)重問一些問題。理論是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和開展的泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學(xué)生成長,就要勤于理論,將所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、消費(fèi)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)展的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技開展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,為此,我于2023年7月23日至8月5日在山東民主黨派機(jī)關(guān)樓進(jìn)展參觀實(shí)習(xí),與在學(xué)校學(xué)習(xí)課本上的知識不同,通過這次實(shí)習(xí),讓我從一種更為感性的角度理解了建筑的各個(gè)方面的內(nèi)容。此樓的主體施工部分已經(jīng)完成,正在進(jìn)展砌體構(gòu)造的工程施工。因此,此次報(bào)告將重點(diǎn)在砌體工程的施工工藝的方面做詳細(xì)的介紹。一:工程概況1山東省民主黨派機(jī)關(guān)樓,地下二層,地上十一層,為框架構(gòu)造,根底為筏板根底??偨ㄖ娣e17191.94平方米,其中地下4252.07平方米,地上12939.87平方米,檐口高度42.4米,屋頂高度50.90米,地下一二層為車庫,地上一層為入口大堂和管理處辦公室,二層為對外辦公室,三至九層為民主黨派辦公室,十層設(shè)大會會議廳及茶室,十一層為職工餐廳,屋頂夾層為機(jī)房屋。2.1本建筑為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土構(gòu)造,地基為天然地基,樁根底,框簡構(gòu)造。2.2本工程建筑場地為Π級,地基土及地下水對混凝土無腐蝕性,地基土層無液化。2.3工程地基根底設(shè)計(jì)等級丙級,地下室防水等級2級。2.4抗震設(shè)防類別為丙類,6度抗震設(shè)防烈度。2.5建筑構(gòu)造平安等級為三級,設(shè)計(jì)使用年限為50年。2.6框架抗震等級為三級,簡力墻抗震等級為三級。二:砌體構(gòu)造施工工藝〔注:本工程主要采用加氣混凝土氣塊〕1砌筑順序:當(dāng)基底標(biāo)高不同時(shí),應(yīng)從低處砌起,并應(yīng)由高處向低處搭砌。當(dāng)設(shè)計(jì)無要求時(shí),搭接長度不小于根底擴(kuò)大部分的高度。2砌筑方法及要求:2.1砌筑前一天應(yīng)向砌筑面適量澆水,砌筑當(dāng)天再澆一次,以水侵入砌體面深8-10mm為宜。2.2砌體的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時(shí)砌筑,當(dāng)不能同時(shí)砌筑時(shí),應(yīng)按規(guī)定留槎,接槎。2.3砌體橫向灰縫為10-15,豎向灰縫15-20為宜。且上下皮砌塊的豎向灰縫互相錯(cuò)開,長度300mm,并不小于150mm。2.4砌塊的搭接長度不宜小于砌塊長度的三分之一。假設(shè)砌塊長度《=300mm時(shí),搭接長度不小于二分之一。2.5用輕骨料混凝土小型空心砌塊或蒸壓加氣混凝土砌塊砌筑墻體時(shí),墻底部應(yīng)砌燒結(jié)普通磚或多孔磚或普通混凝土小型空心砌體或現(xiàn)澆混凝土坎臺,其高度不宜小于200mm.2.6非承重加氣混凝土砌塊墻的轉(zhuǎn)角處與承重墻交接處,均應(yīng)沿墻高1M左右在程度灰縫中放置拉接鋼筋,鋼筋伸入墻內(nèi)不少于700mm且大于五分之一墻長。2.7加氣混凝土砌塊外墻的窗口下一皮砌塊下的灰縫中應(yīng)設(shè)拉結(jié)鋼筋,鋼筋伸過窗口側(cè)邊應(yīng)不小于500mm。2.8當(dāng)為180—240厚墻且4M《墻高〈5M時(shí),應(yīng)在墻高的中間部位設(shè)置一道圈梁,當(dāng)墻長大于5M的時(shí)候,中間又無橫墻或柱拉結(jié)時(shí),應(yīng)設(shè)置混凝土構(gòu)造柱或角柱。當(dāng)120墻的墻高大于3M小于4M時(shí),應(yīng)在墻中設(shè)壓磚檻,墻高大于4M小于5M時(shí),在墻中部位設(shè)圈梁,同時(shí)墻長大于4M時(shí),中間又無橫墻或柱拉結(jié),應(yīng)設(shè)構(gòu)造柱及角柱。2.9加氣混凝土氣塊不宜用在地震烈度大于8度的地區(qū),以及處在經(jīng)常浸水,高溫,化學(xué)腐蝕直接接觸的部位,墻外表溫度大于80度的環(huán)境下。2.10砌塊的構(gòu)造面應(yīng)至少有一個(gè)完好面,破壞面用水泥砂漿和碎的砌體填充。比例為1水泥:1熟石膏粉:3加氣混凝土砌塊碎末。用1:4的107膠水溶液拌合。2.11做外墻時(shí)應(yīng)防止“熱橋”效應(yīng),采用外貼保溫材料。2.12框架填充墻,墻高度超過4M時(shí),墻高中部設(shè)置與柱連接的通長鋼筋混凝土程度墻粱。2.13冬季施工要求在溫度低于零下10度時(shí)不能施工。不宜采用剛出的高壓釜的加氣混凝土直接砌筑。在負(fù)溫條件下砌筑不能澆水,可適當(dāng)增加砂漿稠度。不得采用冷凍法,可用食鹽水拌和的107膠水泥砂漿。2.14灰縫處砂漿飽滿度應(yīng)符合程度灰縫大于百分之八十五,豎直灰縫大于百分之八十。2.15填充墻頂部必須用實(shí)心磚斜向嵌緊砌實(shí),不得與上面的梁板脫空或僅用砂漿封嵌。2.16水泥砂漿應(yīng)在理論配合比的根底上按實(shí)際情況進(jìn)展施工配合比〔砂中含水量不同〕。2.17砌體構(gòu)造上部縫隙可用防腐木條加細(xì)石混凝土填充或用磚壓入縫內(nèi)。三:構(gòu)造柱的施工工藝:構(gòu)造柱是進(jìn)展砌體構(gòu)造工程施工是必不可少的建筑構(gòu)件之一。1:向受力鋼筋的連接方式必須符合設(shè)計(jì)要求。畫箍筋間距線:在立好的柱子豎向鋼筋上,按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。套柱箍筋:按圖紙要求間距,計(jì)算好每根柱箍筋數(shù)量,先箍筋套在下層伸的搭接筋上,然后立柱子鋼筋,在搭接長度內(nèi),綁扣不少于3個(gè),綁扣要向柱中心。假設(shè)柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時(shí),角部彎鉤應(yīng)與模板成45°,中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成90°角。2:柱箍筋綁扎按已劃好箍筋位置線,將已套好的箍筋往上挪動,由上往下綁扎,宜采用纏扣綁扎。箍筋與主筋要垂直,箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎,主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交織綁扎。箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交織布置,并綁扎結(jié)實(shí)。3:構(gòu)造柱施工要求:要求上小下大,使其成為柔性構(gòu)造,防止上部產(chǎn)生的壓力對下部產(chǎn)生部分荷載作用。構(gòu)造柱上下各六分之一處應(yīng)加密箍筋。四:其他方面:1:本建筑采用的是坡屋頂,為井子梁構(gòu)造,根本無柱支撐,坡度為34度,井子梁高1M,為C30混凝土澆注。2:防水混凝土構(gòu)造底板的混凝土墊層強(qiáng)度應(yīng)大于C15,厚度不小于100mm,地基為軟弱土?xí)r厚度應(yīng)大于150mm.3:卷材防水可分為高聚物改性瀝青和合成高分子材料。鋪貼卷材時(shí)可以使用空鋪法和點(diǎn)粘法以及滿粘法。頂板卷材防水層上的細(xì)石混凝土保護(hù)層厚度大于70mm單層卷材應(yīng)加隔離層。底板卷材防水層上的細(xì)石混凝土保護(hù)層厚度大于50mm側(cè)板卷材防水層上宜采用軟保護(hù)或鋪抹20mm厚的1:3水泥砂漿上層蓋過下層150mm,搭接長度不能少于100mm,上下卷材不能垂直鋪貼。4:錨桿可分成錨具,承壓板,支撐構(gòu)造,鉆孔,臺座,及自由長度和錨固長度。其中錨固長度應(yīng)大于4M其末端距地面應(yīng)大于4M,錨桿上下排間距大于2.5M程度方向間距大于2M。錨固體構(gòu)造可以設(shè)計(jì)成圓柱型,端部擴(kuò)大型或連續(xù)球體型。5鋼筋混凝土主要控制工程:5.1施工方案審核。5.2模板支撐,剛度,穩(wěn)定性,標(biāo)高,幾何尺寸,節(jié)點(diǎn)質(zhì)量,平整度,接縫處理,梁底起拱。5.3模板撤除。5.4鋼筋進(jìn)場檢驗(yàn)及復(fù)試5.5鋼筋制作.5.6鋼筋綁扎,規(guī)格,直徑,間距,錨固長度,鋼筋連接頭,箍筋間距,鋼筋保護(hù)層.5.7混凝土中水泥外加劑及高品質(zhì)混凝土檢測.5.8混凝土開盤令簽署.5.9混凝土的澆注.5.10安裝預(yù)留預(yù)埋.大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊,遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑,去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般分開長者們搭建好的巢穴,單獨(dú)一人走上社會工作這個(gè)大舞臺時(shí),卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短兩星期的實(shí)習(xí)生活中,讓我學(xué)會了不少東西,繼續(xù)回到學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí),擺正自己的心態(tài),從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開場適應(yīng)社會的主動狀態(tài),以放松的心情,充分的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。這次實(shí)習(xí)讓我深化體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,但是多一些理論,暢徉于實(shí)事當(dāng)中,觸摸一下社會的脈搏,給自己定個(gè)位,也是一種絕好的進(jìn)步自身綜合素質(zhì)的選擇。此次假期實(shí)習(xí),在社會這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)理論知識。這也是我第一次真正接觸社會,感受社會…………………..作為一名還沒畢業(yè)的大學(xué)生,社會理論應(yīng)該是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)星期,我有幸到知3個(gè)名建筑工地進(jìn)展認(rèn)識實(shí)習(xí),在3天的認(rèn)識實(shí)習(xí)當(dāng)中,我初步接觸建筑電氣設(shè)備的一些運(yùn)作,積累了一定的社會經(jīng)歷.負(fù)責(zé)指導(dǎo)我們的是建筑工程師和建筑施工員,所以我們的認(rèn)識實(shí)習(xí)進(jìn)展的很順利。第一次到工地認(rèn)識實(shí)習(xí),剛?cè)サ焦さ氐臅r(shí)候覺得很生疏,不知道怎樣去觀察和記錄。經(jīng)過3天的實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn),認(rèn)識實(shí)習(xí)并不難。因?yàn)楫?dāng)我遇到不明白的地方時(shí),我就可以多問,在問的同時(shí),就增添了我和工程師交流的時(shí)機(jī),這樣,不僅問題解決,也很快融入了認(rèn)識實(shí)習(xí)的集體氣氛當(dāng)中。我學(xué)會了在工地里,要勤學(xué)好問,多與人交流,而且要注意平安,這是最重要的一點(diǎn)了。這次的期末認(rèn)識實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)歷,更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還認(rèn)識了一些工程師和施工員,他們給予我不少的幫助,讓我的認(rèn)識實(shí)習(xí)更加的有意義.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于理論是學(xué)得不深化的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,在大一的時(shí)候就能有時(shí)機(jī)走進(jìn)工地去認(rèn)識實(shí)習(xí),對我來說是受益非淺的.我們還要在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年,還要學(xué)很多理論知識,相信這次認(rèn)識實(shí)習(xí)對我日后參加工作有幫助.2023年12月的建筑認(rèn)識實(shí)訓(xùn)開場了,對于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè),說真的我并不知道什么是土木工程。如今我對土木工程有了根本的感性認(rèn)識了,我想任何事的認(rèn)識都是通過感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的。我會堅(jiān)持下去的,我會把我的專業(yè)知識學(xué)扎實(shí)的。12月的第一周我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在XX的各大建筑工地認(rèn)識實(shí)習(xí),我想這次認(rèn)識實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好時(shí)機(jī)??!我得抓??!什么是剪力墻,什么是基坑,什么是框架構(gòu)造等等都是我們在工地上能親眼目睹的,這樣我們的認(rèn)識會更深化的。通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的詳細(xì)環(huán)節(jié),而且也穩(wěn)固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識那么不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能到達(dá)這個(gè)目的。這次實(shí)習(xí)就到達(dá)了目的,我們不僅學(xué)到一些新的知識,也穩(wěn)固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道其施工要點(diǎn),而其詳細(xì)的施工環(huán)節(jié),詳細(xì)的施工步驟如何,卻是知之甚少,但如今實(shí)習(xí)完畢了,對我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù),它們的詳細(xì)環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟,我們應(yīng)該可以掌握了,這樣就進(jìn)步了自己的理論程度,也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作才能。通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)創(chuàng)始天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然,學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對自己的專業(yè)喪失了熱情,沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但是通過這次實(shí)習(xí),才覺得原來建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),假設(shè)將來能在這個(gè)行業(yè)工作,對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后可以勝任這項(xiàng)工作,如今就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。增強(qiáng)了自己的交際才能。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè),你將會接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時(shí)也可以通過不同的接觸對象,增強(qiáng)自己的交際才能,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng)?!疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告延伸閱讀2023年會計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)完畢了,我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié),敬請各位提供珍貴意見。對于現(xiàn)代企業(yè)來說,會計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度,是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目的效勞。因此,可以認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目的是企業(yè)會計(jì)的根本目的。帶著這個(gè)目的,我開場了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)展了有目的實(shí)習(xí)。在此之前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會計(jì)法》以及財(cái)政公布的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)那么》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通那么》等作為過渡的新的行業(yè)會計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度,因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國會計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。此次實(shí)習(xí),主要崗位是一些帳務(wù)的核查,因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算,也涉及一些其他對外投資科目。在實(shí)習(xí)中,我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計(jì)程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的理解了財(cái)務(wù)會計(jì)的全過程及會計(jì)核算的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些會計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過程,并掌握了一些會計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員,核實(shí)會計(jì)事實(shí)。真正理解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄,做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個(gè)半月的實(shí)習(xí),我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識,使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容,主要是會計(jì)業(yè)務(wù)〔對公業(yè)務(wù)〕,其他一般理解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計(jì)業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計(jì)部門的核算〔主要指票據(jù)業(yè)務(wù)〕主要分為三個(gè)步驟,記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,方式就是通過大學(xué)驗(yàn)印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,支票是否透支,假設(shè)有背書,那么背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分那么不能在記整。對于現(xiàn)金支票,會計(jì)記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計(jì)復(fù)核員,會計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金〔出納與收款人口頭對帳后〕。通過這次實(shí)習(xí),我對會計(jì)工作有了以下更深的理解:一、關(guān)于會計(jì)報(bào)告:會計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其,以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)根本會計(jì)準(zhǔn)那么》體系所報(bào)告的會計(jì)信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對信息的要求,〔1〕現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的形式單一,通過表格數(shù)字化反映,文字說明的內(nèi)容較少;〔2〕現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主,而對現(xiàn)行價(jià)值和將來價(jià)值反映缺乏;〔3〕現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史本錢和權(quán)責(zé)發(fā)生制原那么為根底,反映歷史的和如今的信息,而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息,另外,報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容,而對某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分;〔4〕現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動影響為主,未能充分提醒外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;〔5〕現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會計(jì)分期假設(shè)為前提,定期報(bào)告,時(shí)效性較差。二、會計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革考慮:會計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分,其在社會經(jīng)濟(jì)開展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的降臨、管理方式的變化,會計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析^p、判斷和運(yùn)用上來,會計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。1、不斷擴(kuò)大會計(jì)職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息〔計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)〕,而是將信息控制、將來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計(jì)核算外,財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營方案制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,延伸和轉(zhuǎn)變會計(jì)工作的功能,充分發(fā)揮會計(jì)在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。2、不斷更新會計(jì)知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)組織構(gòu)造將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來越重視人力資和人力投資,員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外,經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)絡(luò)更為嚴(yán)密,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域,如政治、文化、環(huán)境等等,近年來出現(xiàn)的綠色會計(jì)、行為會計(jì)等就是這種趨勢的端倪。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革,不斷增長和更新知識。3、不斷普及與深化信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,財(cái)務(wù)信息的搜集、分析^p和處理,資本的籌集、調(diào)度和投入,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過程,都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)展,隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn),使得國際互聯(lián)網(wǎng)〔inter〕、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)〔intra〕成為會計(jì)人員的常用工具,手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深化,及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快,必將進(jìn)一步加大對會計(jì)職業(yè)開展和會計(jì)人員知識構(gòu)造的要求。三、會計(jì)教育的改革考慮:知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識型、智慧型”人才為主體,而人才的培養(yǎng)自于教育,教育是知識經(jīng)濟(jì)開展的關(guān)鍵,它能不斷地進(jìn)展高素質(zhì)人才的消費(fèi)和再消費(fèi),為經(jīng)濟(jì)開展和科技進(jìn)步培養(yǎng)不斷的后備力量。就會計(jì)而言,會計(jì)教育的改革勢在必行。會計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)開展需要。1、21世紀(jì)的會計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”,老師不僅僅是傳授專業(yè)知識,更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氣氛,本著能構(gòu)建完善的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造,拓寬知識背景和才能根底的原那么,讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。2、21世紀(jì)的會計(jì)教育是終身教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育,學(xué)習(xí)的社會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式,終身教育是會計(jì)教育的主要目的,一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí),就會落后,會計(jì)人員將不斷回歸教育,“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?、21世紀(jì)的會計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識將不斷創(chuàng)新,“不創(chuàng)新,就____”,就會計(jì)教育而言,一方面,它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的才能、分析^p和解決問題的才能、自我認(rèn)識和評價(jià)的才能等;另一方面,它要求會計(jì)教育不斷進(jìn)展課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建立等方面的改革。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的理論環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè),進(jìn)一步理解企業(yè)實(shí)際,全面深化地認(rèn)識企業(yè)會計(jì)的實(shí)際運(yùn)營過程,熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的會計(jì)運(yùn)營規(guī)律,特別是企業(yè)市場營銷工作的根本規(guī)律;理解企業(yè)運(yùn)營、活動過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題,并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識,進(jìn)步分析^p和解決企業(yè)市場營銷問題的才能,并為撰寫畢業(yè)〔設(shè)計(jì)〕論文做好準(zhǔn)備。在一個(gè)月半的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我在我的實(shí)習(xí)單位,理解和研究了企業(yè)主要的一些根本會計(jì)情況和問題,現(xiàn)作出以上報(bào)告。本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑,其收獲和意義可見一斑。首先,我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的工作中,理論和實(shí)際是不可分的,在理論中我的知識得到了穩(wěn)固,教學(xué)才能也得到了鍛煉;其次,本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野,使我對如今的企業(yè)會計(jì),工作生活有所理解,我對會計(jì)分錄、記帳、會計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握;此外,我還結(jié)交了許多朋友、師兄,我們在一起互相交流,互相促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩罨佑|你才會更加理解會計(jì)工作的本質(zhì)、經(jīng)歷、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的根底。以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書。在這次的社會理論中,我明白了很多事情,也改掉了很多缺點(diǎn)。我知道掙錢的不容易,工作的辛苦,與社會的復(fù)雜多變,畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步自己,在理論中鍛煉自己,使自己在劇烈的競爭中立于不敗之地。2023音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編xxxx年,我到XX中學(xué)進(jìn)展了為期XX天的實(shí)習(xí)工作,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的時(shí)機(jī)。讓我在理論中得到鍛煉,在理論中學(xué)會成長。剛進(jìn)入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真得意。初到班級里來自學(xué)生熱情的掌聲,我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),對我來說都是那樣的深化,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細(xì)心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,假設(shè)與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。聽課實(shí)習(xí)完成之后,指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺對著整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,到很自信的自如的和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完好也難忘的過程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美妙的過程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認(rèn)真聽我講,認(rèn)真唱歌,積極答復(fù)我的問題。作為一個(gè)新人,真的讓我感動。不過,在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生,身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段到達(dá)教育的目的?;蛟S會起到反作用,后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會里,人人有權(quán)利,人人有利益,學(xué)生也不例外,假設(shè)不尊重學(xué)生的利益,他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,也就會反作用與老師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生就等于消滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子,同樣也要對癥下藥。最重要的是,不能輕易的放棄他們。我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子,都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比擬人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶然也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個(gè)好的開場,整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果。在講課方面,我選擇了欣賞課類型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握理解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動畫片入手。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矚g。國外的一些動畫在我小的時(shí)候就很受至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典,不過這樣經(jīng)典的動畫片在如今孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇,真的讓人心寒,也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行,必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的考慮和斟酌,我找到了一個(gè)切入點(diǎn),就是引用動畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷,通過展開讓同學(xué)理解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí),只一支曲子,讓人獲得的知識也有多方面。比方曲式知識,讓學(xué)生理解曲子的框架構(gòu)造;比方作曲知識,告訴學(xué)生簡單的作曲手法,讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比方配器知識,讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候,就不會盲目,稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,通俗易懂,學(xué)生容易承受掌握。據(jù)調(diào)查,80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容,15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié),5%的學(xué)生沒有態(tài)度。假設(shè)我們不能改變大的環(huán)境,那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,多考慮探究更新的教學(xué)方式以及靈敏運(yùn)用拓展的外界知識素材。實(shí)習(xí)生活很快就過去了,帶著一絲傷感和不舍我分開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深沉的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯(cuò)誤,以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。再次感謝我的學(xué)校,實(shí)習(xí)單位,以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。前臺接待實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編2023(一)酒店前臺接待1、早班工作流程化裝,簽到—理解住宿情況及重要事項(xiàng)——交接班(理解房態(tài)、清點(diǎn)帳目及小賣部商品,仔細(xì)閱讀交班本)——接待賓客(辦理入住、退房、續(xù)房、換房、預(yù)訂、問訊、查詢、行李存放、處理根本投訴等各種手續(xù),給客人提供各種力所能及的效勞,前臺接待實(shí)習(xí)報(bào)告。隨時(shí)與樓層保持聯(lián)絡(luò),掌握房態(tài)變化,合理分配房間)——配合收銀向詢問客人是否續(xù)住,關(guān)注客人消費(fèi)情況,保證房間帳戶有足夠押金,幫助客人辦理續(xù)房手續(xù)——接待賓客(以退房為主)——工作午餐——檢查、更新房態(tài),確保房態(tài)準(zhǔn)確,接待賓客(重點(diǎn)催收房費(fèi))——做交接班準(zhǔn)備。2、中班工作流程交接班,清點(diǎn)賬目,理解白天住宿情況以及預(yù)訂情況,掌握押金余額缺乏的房間,跟進(jìn)上班未進(jìn)事宜——接待賓客(重點(diǎn)催收房費(fèi))——工作晚餐——協(xié)助前臺收銀催房費(fèi),并跟進(jìn)餐券發(fā)放事宜——檢查、更新房態(tài),確保房態(tài)準(zhǔn)確,整理預(yù)訂——接待賓客(辦理入住、退房、續(xù)房、換房、預(yù)訂、問訊、查詢、行李存放、處理根本投訴等各種手續(xù),給客人提供各種力所能及的效勞。隨時(shí)與樓層保持聯(lián)絡(luò),掌握房態(tài)變化,合理分配房間),18:00以前完成押金催收工作——做交接班準(zhǔn)備。3、夜班工作流程交接班,清點(diǎn)賬目,理解白天住宿情況,掌握押金余額缺乏的房間——接待賓客(辦理入住、退房、續(xù)房、換房、預(yù)訂、問訊、查詢、行李存放、處理根本投訴等各種手續(xù),給客人提供各種力所能及的效勞,隨時(shí)與樓層保持聯(lián)絡(luò),掌握房態(tài)變化,合理分配房間)跟進(jìn)上班未進(jìn)事宜——檢查、更新房態(tài),確保房態(tài)準(zhǔn)確。提取房費(fèi)、注明余額,處理手工賬目,按類別填寫繳款單,保證一天的營業(yè)收入全部上交財(cái)務(wù)。電腦過賬,打印制作報(bào)表——對前臺日常單據(jù)及表格進(jìn)展整理、歸檔和補(bǔ)充,整理和補(bǔ)充小賣部商品,做好話務(wù)監(jiān)控和相關(guān)記錄,清掃前臺內(nèi)部及大廳的衛(wèi)生——檢查叫醒效勞記錄,為當(dāng)日預(yù)訂進(jìn)展排房并及時(shí)與樓層溝通——檢查、更新房態(tài),確保房態(tài)正確,并做好交接班準(zhǔn)備。(二)酒店餐飲效勞1、迎賓、問候客人:當(dāng)一切準(zhǔn)備工作全部就緒后,要在預(yù)訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來。當(dāng)客人來到時(shí),要微笑地問候客人,知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。2、拉椅讓座:當(dāng)客人進(jìn)入房間后,要主動為客人拉椅讓座。不用為全部的客人都拉椅讓座,但一定要為女士或者是被邀請的貴賓效勞。有小孩子的,要主動詢問是否需要嬰兒椅。3、派送香巾:將已折好的香巾放入香巾托,效勞于客人的左手邊。并說:“對不起打攪一下。請用香巾”。如知道客人姓名,要說:“王總,請用香巾!”4、效勞茶水:將口布折成正方形放于一骨碟中,將茶壺放到口布上,拇指扣于壺把上,其它四指接于骨碟盤底,站在客人右手邊一只手為客人倒茶,并說:“對不起打攪一下。請用茶”。如知道客人的姓名,要說:“王總,請用茶”。在倒茶之前一定要先說“對不起打攪一下”來引起客人的注意,否那么客人不小心會碰到茶壺造成燙傷。5、呈遞菜單并點(diǎn)菜及酒水:詢問客人是否可以點(diǎn)菜,并將菜單交于主人。向客人主動推薦特色菜或者是當(dāng)天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童推薦軟飲。詢問是否可以起菜:對于集團(tuán)內(nèi)部宴請或者是???,可能會早已通過預(yù)訂的形式提早制訂了宴會菜單,所以可以直接向主人詢問是否可以通知廚房開場做菜,如有VVVIp,同時(shí)要問主人是否要求分餐;如要求,有果盤的話,要通知廚房按人數(shù)準(zhǔn)備。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。6、下點(diǎn)菜單及酒水單:將客人所點(diǎn)的菜品和酒水工程分別開在點(diǎn)菜單上(酒水一份,菜品一份)。每份一式四聯(lián),一聯(lián)交廚房或者吧臺(菜品交廚房,酒水交吧臺),一聯(lián)交前臺,一聯(lián)交傳菜,一聯(lián)自己留底備查。7、效勞酒水:如客人有特殊要求的話,按照客人的意思分先后順序斟倒。如客人沒有要求,那么按照先女士兒童、主賓、后主人的順序順時(shí)針斟倒。倒酒時(shí)酒瓶要有余底,不要全部連底倒完。8、上菜效勞(分餐):上菜時(shí),要在客人比擬稀疏的地方上菜,或者選擇不重要客人的位置;上湯時(shí),將湯上到桌上后,要向主人詢問是否需要分湯;對于分餐的客人,每次要將菜品上桌后報(bào)菜名,給客人做一個(gè)展示,按人數(shù)將其用骨碟分餐。給每人上菜時(shí)再次報(bào)菜名,并請客人慢用。所有菜品全部出完后,要向客人說明:“您的菜已經(jīng)全部上齊了,請慢用!”2023預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編根據(jù)人民法院及自治區(qū)高院對預(yù)備法官培訓(xùn)的實(shí)習(xí)要求,去年4月至12月,我先后到我院的立案庭、行政庭、審訊監(jiān)視庭、溶江人民法庭等進(jìn)展了一段時(shí)間的實(shí)習(xí),這一過程讓我感受到了基層法官的辛苦不易,當(dāng)然也體會到了司法為民的快樂,也有對法律在理論中存在問題的困惑。清水村水中推車去年11月中旬的一天,我隨溶江中心人民法庭龔?fù)ラL及陸副庭長下鄉(xiāng)送達(dá)一件借款合同糾紛的訴狀副本,是到嚴(yán)關(guān)鎮(zhèn)一個(gè)叫做清水的村子。該村較偏遠(yuǎn),路上坑坑洼洼,還需過幾渡河水才能到達(dá)目的地。那里所謂的幾渡河水因?yàn)樗鞑粚挾际菦]架橋的,村民們都是踏著露出河面的大石頭過河的,在經(jīng)過其中的一渡河時(shí),因警車后輪陷入泥里造成車子死火無法發(fā)動,我們只有下水推車。清水村的水真是清澈見底,假設(shè)是夏天當(dāng)然沒說的,下水推個(gè)車就當(dāng)消暑了。但如今已入冬,而且那天正好是寒潮來襲,只有攝氏3度,寒風(fēng)凜冽,穿著棉衣都冷颼颼的,別說脫掉褲子只穿條薄薄的內(nèi)褲下水推車了,那可真叫一個(gè)冷啊!我們幾人鼓起勇氣脫下褲子下到冰冷的水里,卯足勁用力推,在水里受不了又上岸暖和一下,略微緩和一點(diǎn)再下水,如此幾次三番終于把車推上岸發(fā)動了。還好此后的幾渡河都沒出現(xiàn)這樣的情況,要不我們幾人回來可能都得重感冒了。此后又顛簸兩個(gè)多小時(shí)終于來到村子里,在向被告送達(dá)訴狀副本及傳票并向其說明不到庭的法律后果后,我們才返程。感想:今天終于體會到基層法官的辛苦,原來在學(xué)校時(shí)總覺得法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè),嚴(yán)肅地敲響法槌,在法庭上聆聽當(dāng)事雙方的舉證質(zhì)證,沒想到在辦案過程中還有這么多的艱辛。錦旗:包拯在世主持公正這也是在溶江中心人民法庭的一個(gè)案件。原告蔣光芒訴被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊(duì)二組土地承包糾紛一案,該案在2023年就已判決,一審時(shí)辦案法官憑借一份承包合同復(fù)印件就判決被告敗訴,結(jié)果對被告很不利,被告不服后上訴至桂林市中級人民法院,桂林市中院將該案發(fā)回重審。在重審該案過程中,被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊(duì)二組的村民情緒沖動,認(rèn)為法院僅憑一份承包合同復(fù)印件就作出判決,司法不公,一再揚(yáng)言要到南寧、北京上訪。主辦該案的溶江法庭龔?fù)ラL在開庭及調(diào)查取證過程中屢次向當(dāng)事人說明法律規(guī)定,希望他們穩(wěn)定情緒,不要作出不理智的舉動。經(jīng)過開庭質(zhì)證及庭后的調(diào)查取證,合議庭作出判決認(rèn)為原告僅提供一份承包合同的復(fù)印件而無其他證據(jù)予以佐證,證據(jù)缺乏,對其訴訟懇求應(yīng)予駁回。該案判決后,被告在領(lǐng)取判決書的當(dāng)天在法庭門口燃放了大串鞭炮,并贈送了一面錦旗:包拯在世,主持公正。感想:當(dāng)時(shí)我在現(xiàn)場也覺得熱血沸騰,作為一名人民法官,只有真正做到司法為民,依法判案,才能得到老百姓的尊重。2023年平安員實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編各位老師:大家下午好!提早祝大家圣誕快樂!明天是12月24日,明天的晚上也是外國人的平安夜,在此我祝愿我們所有的老師在新一年里全家平平安安、幸福美滿!一個(gè)學(xué)期即將過去,我從一個(gè)環(huán)境走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境,從一個(gè)崗位換成另一個(gè)崗位。這和女朋友談戀愛一樣,我也經(jīng)歷了一個(gè)從不認(rèn)識到相識、從相識到相知、又從相知到相愛的過程。從開場不知道自己在干些什么,后來漸漸地有點(diǎn)知道自己應(yīng)該干些什么,直到創(chuàng)立平安校園的檢查才知道怎樣才能干好什么。應(yīng)該說一直在探究著、適應(yīng)著這個(gè)崗位。下面我從“兩個(gè)活動三個(gè)加強(qiáng)”就將本學(xué)期的平安工作向全體老師做個(gè)匯報(bào):一、交通平安宣傳活動今年九月,是我縣的交通平安宣傳月,為進(jìn)步我校學(xué)生交通平安法制意識,預(yù)防和減少學(xué)生的交通平安事故,維護(hù)我校正常開展教育教學(xué)?;顒悠陂g,為確保宣傳教育到位,我校舉行系列活動。1、舉行“關(guān)愛生命,平安出行”主題的交通平安宣傳圖片展;2、我們根據(jù)各校實(shí)際情況,由于中心校、五聯(lián)小學(xué)地處320、205國道旁,學(xué)校組織兩校共300多名師生觀看了《交通平安案例警示錄》專題教育片,獲得的效果也非常地明顯,許多的學(xué)生邊看就在邊掉眼淚了;3、邀請白石交警支隊(duì)的交警同志為我校師生舉行“從我做起,從小做起”為主題的平安知識講座。通過我交警同志的宣傳教育,使我校每一個(gè)學(xué)生都受到一次交通平安教育,真正做到人人受教育,人人增強(qiáng)交通平安意識,人人進(jìn)步遵紀(jì)守法的自覺性,在我校形成“關(guān)愛生命,平安出行”的良好氣氛;4、參加縣公安局和教育局舉行交通平安漫畫與金點(diǎn)子征文稿活動。5、組織開展“我為學(xué)校平安找隱患”征文評比活動。中心校四、五、六年級的班主任積極組織學(xué)生參與了這項(xiàng)活動,許多學(xué)生也對學(xué)校提出了許多非常有隱患本質(zhì)的平安隱患,這也引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。通過系列活動,增強(qiáng)學(xué)生的交通平安意識,進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)才能。二、創(chuàng)立平安校園活動根據(jù)常山縣“創(chuàng)平安年”活動的總體布置,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“平安校園”的創(chuàng)立工作。學(xué)校成立了“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并積極展開各項(xiàng)活動。11月25日經(jīng)縣綜法辦對我校的實(shí)際考評,我校被評為XX年度“平安校園”。三、加強(qiáng)細(xì)節(jié)平安管理平安細(xì)節(jié)是關(guān)系到生命的大事,假設(shè)無視了平安中的細(xì)節(jié),那么一遇到問題,后果那么是不堪設(shè)想的。一枚小小的煙蒂,忽略了就可能引起讓人膽寒的火災(zāi),就是的例子。為此,我校重視從細(xì)節(jié)上注重對平安管理,如:1、開學(xué)初就對全校學(xué)生進(jìn)展了安康情況登記。使任課老師對班級學(xué)生身體情況有個(gè)理解,以便出現(xiàn)突發(fā)事件能合理處理。2、加強(qiáng)對騎自行車學(xué)生的管理。對學(xué)生騎車上學(xué)的情況進(jìn)展清查,不滿12周歲的兒童嚴(yán)禁騎車,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。3、與全校學(xué)生簽訂《鉗口小學(xué)防火平安保證書》。冬季由于天氣枯燥,容易引發(fā)火災(zāi),特別是中心校的學(xué)生宿舍,學(xué)校為每個(gè)宿舍裝備了滅火器,并組織人員對宿舍的線路進(jìn)展觀察。同時(shí)為各班發(fā)放了防火、急救、滅火資料,增強(qiáng)學(xué)生防火意識,進(jìn)步火災(zāi)火險(xiǎn)自救才能。4、加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)生患病、偶發(fā)事件進(jìn)展理解、登記。如11月份開場,學(xué)校出現(xiàn)部分學(xué)生患腮腺炎,學(xué)校每天組織人員對患病學(xué)生進(jìn)展了登記,并對出現(xiàn)的情況做出了及時(shí)的處理。四、加強(qiáng)平安宣傳教育本學(xué)期的宣傳活動可謂是一波未平一波又起。9月10日,學(xué)校邀請了白石交警中隊(duì)的同志來為學(xué)生做交通平安知識講座;11月17日,我校邀請了鄉(xiāng)衛(wèi)生院的鄭海群及張怡來校為學(xué)生做預(yù)防禽流、腮腺炎知識講座;11月29日,學(xué)校法制副校長、縣檢察院的王偉同志來校為學(xué)生做《預(yù)防和減少青少年犯罪的知識講座》。此外,我校也積極主動地通過國旗下講話、學(xué)校晨會、召開住校生會議、騎自行車學(xué)生會議、發(fā)放防火教育資料等,對學(xué)生開展平安教育,使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。從而不斷地進(jìn)步學(xué)生的平安意識和自救才能。五、加強(qiáng)校園平安檢查學(xué)校經(jīng)常組織人員對學(xué)校各處的平安檢查,如中心校的值周老師每天對學(xué)校的重點(diǎn)部位的檢查,節(jié)假日對重點(diǎn)部位的檢查。以及早晨,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對學(xué)生宿舍進(jìn)展檢查。我校嚴(yán)格執(zhí)行校園平安情況匯報(bào)制度,相關(guān)老師也能做到如出現(xiàn)平安問題及時(shí)匯報(bào),如我們學(xué)生出現(xiàn)了各種疾病,都會及時(shí)向平安員匯報(bào),如鄭文梅老師的二年級教室出現(xiàn)墻角破損,都及時(shí)地進(jìn)展了匯報(bào),陳校長也及時(shí)地提出整改方案。各村小負(fù)責(zé)人也經(jīng)常對學(xué)校的平安開展自查活動,并及時(shí)上交自查報(bào)告。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視各村小的平安工作,每次到各村小都會在四處走走看看,是否存在平安隱患。一學(xué)期來,我們學(xué)校是平安的,未發(fā)生一起在校生死亡事件,未發(fā)生一起刑事案件,未發(fā)生一件重大平安事故,學(xué)校也被有關(guān)部門評定為“平安校園”。榮譽(yù)的得來是學(xué)校的,榮譽(yù)的背后是我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我們老師的辛勤付出、團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們村小老師做著一些我們看不到的工作。非常地感謝我們的老師,比方說,初到中心,學(xué)校的油印機(jī)我也不會用,毛家良老師就成了我的良師,幫我、教我油印;在制作橫幅的時(shí)候,我們的許多老師都不用喊就走過來幫助張貼;我們村小的老師也非常地辛苦,一個(gè)人一個(gè)班,一天到晚都得小心地看護(hù)著那些祖國的花朵。生怕有一絲的損傷,五聯(lián)的那些老師還得一天兩趟送學(xué)生過馬路。在平安校園的那天早晨,由于較為倉促,許多的老師二話不說都來幫這幫那,沒人把這事當(dāng)成我一人的事。好話不多說,好事不多夸,所有的工作都是我們在座的每一位普通的老師在默默地做著,而我只是一個(gè)組織者。感謝大家的支持!我真誠地祝愿我們的所有的老師,在新的一年里,心能平平靜靜、人能平平安安!最后一句話來完畢我的講話:人生中,假設(shè)失去了金錢,那只是失去了一點(diǎn)點(diǎn);假設(shè)失去了榮譽(yù),那么會失去不少曾經(jīng)刻苦努力而得來的;而一旦失去了平安,那么將會失去所有!科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編自1988年開場承當(dāng)協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓(xùn)練以來,至今已有16名醫(yī)大學(xué)生在藥理室本課題組結(jié)業(yè)并拿到博士學(xué)位,其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點(diǎn)是在長達(dá)7年多的根底與臨床實(shí)習(xí)后,已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論知識,因此有較高的理解才能和領(lǐng)悟性,思想活潑,一點(diǎn)就通。藥理學(xué)是親密連接臨床與根底醫(yī)學(xué)的橋梁,它為臨床防治疾病合理用藥提供實(shí)驗(yàn)根據(jù)。在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)過藥理學(xué)課程和臨床初步理論的根底上,我們通過設(shè)計(jì)某個(gè)動物試驗(yàn)要求學(xué)生解決一個(gè)特定的藥理學(xué)問題。學(xué)生從一開場就融入課題組參加學(xué)術(shù)討論會,作開題報(bào)告。在確定了研究課題后,要求他們在廣泛查閱文獻(xiàn)的根底上寫出一篇相關(guān)的綜述文章。多年來我們對醫(yī)大生科研訓(xùn)練的根本形式為:制作一個(gè)病理模型,通過與正常組、藥物干預(yù)組的比照,觀察該藥物的作用效果及其原理。試驗(yàn)手段主要包括:動物行為學(xué)、神經(jīng)生化學(xué)、組織形態(tài)學(xué)等。我們要求學(xué)生理解:藥理學(xué)研究必須嚴(yán)格按照“隨機(jī)、對照、重復(fù)”的原那么。要求學(xué)生循序掌握的實(shí)驗(yàn)技能和詳細(xì)目的是:正確捉拿動物、稱量體重、作身體標(biāo)記、分組灌胃給藥、觀察動物行為等,加強(qiáng)保護(hù)動物的意識;認(rèn)真做好試驗(yàn)記錄,隨時(shí)討論出現(xiàn)的問題;快速掌握斷頭取腦術(shù),能正確別離腦的7個(gè)主要部位并理解其功能;掌握3~5項(xiàng)神經(jīng)生化學(xué)指標(biāo)如受體、酶活性的檢測;掌握2~3項(xiàng)組織形態(tài)學(xué)指標(biāo)的檢測;能正確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),實(shí)事求是,并標(biāo)準(zhǔn)地用圖表表達(dá),完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作,進(jìn)展辯論練習(xí)。盡管上述形式和時(shí)間沒有改變,但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的程度比過去有了明顯的進(jìn)步。我們的經(jīng)歷是1)要發(fā)揮整個(gè)課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗(yàn)證了的方法,在詳細(xì)施行前還要進(jìn)展預(yù)實(shí)驗(yàn),以確保實(shí)驗(yàn)順利無誤;3)在完成論文和預(yù)辯論階段充分展開討論,進(jìn)步理論認(rèn)識,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)圖標(biāo)制作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。使學(xué)生通過科研訓(xùn)練真正學(xué)到知識本領(lǐng)。我們盡量提供的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力,如1999年在多媒體尚未普及時(shí),我們就花錢借來投影儀,讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。xx年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈,大大進(jìn)步了論文發(fā)表的效果。至今醫(yī)大生共參與發(fā)表科研論文8篇,英文1篇,3篇為第一作者。銷售實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編根本情況:消費(fèi)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)目的:通過消費(fèi)實(shí)習(xí)理解造紙工業(yè)和企業(yè)消費(fèi)營銷情況,在這個(gè)根底上把所學(xué)的商務(wù)專業(yè)理論知識與理論嚴(yán)密結(jié)合起來,培養(yǎng)實(shí)際工作才能與分析^p才能,以到達(dá)學(xué)以致用的目的。實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年6月5日——20xx年*月*日實(shí)習(xí)地點(diǎn):***造紙廠總結(jié)報(bào)告:為期*個(gè)月的實(shí)習(xí)期完畢了,我在這短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的理論知識,受益非淺。如今我就對這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。首先介紹一下我的實(shí)習(xí)公司:樂昌市造紙廠。該廠位于樂昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè),主要消費(fèi)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品,產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū),年產(chǎn)量可達(dá)六、七千噸,產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾屢次在省級、部級的評比中獲獎,深受廣闊消費(fèi)者和用戶青睞。在幾個(gè)月的工作中我參加了該廠的供銷實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)可以分為兩個(gè)階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠的供給室工作,主要是組織收買原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙消費(fèi)分為紙漿和造紙兩個(gè)根本過程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變本錢色紙漿或漂白紙漿。造紙那么是把懸浮在水中的紙漿纖維,經(jīng)過各種加工結(jié)合成符合各種要求的紙頁。我負(fù)責(zé)收買的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收買到的紙皮再經(jīng)過車間用機(jī)械打碎成漿,高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購置紙皮,其中還真有學(xué)問。以前只是會賣紙皮,如今可要買紙皮了,而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和會計(jì)學(xué)等知識和理論結(jié)合起來用在里面。例如:為了降低本錢必需要以一個(gè)較低的價(jià)格買入原材料,那就要理解,分析^p市場上的收買價(jià)格,作好記錄,而且要兼顧長期聯(lián)絡(luò)的老顧客、運(yùn)費(fèi)等因素,最后購置了還要作好驗(yàn)貨、入倉等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)歷,就像是買紙皮時(shí)要注意紙皮的濕度,濕度大的紙皮就越重,價(jià)錢就越高,有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實(shí)習(xí)只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個(gè)很好的開場!接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)絡(luò)銷售業(yè)務(wù),推銷該廠的主要產(chǎn)品:衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適宜推銷,但實(shí)際上這并不是件好差事。對于我這個(gè)毫沒有實(shí)際工作經(jīng)歷又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)初出茅廬的人來說推銷一種商品
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