高中語(yǔ)文粵教版第二單元詩(shī)歌 第2單元11漸

11漸本課話題——漸朗讀——課文中的名段因?yàn)槠渥兏菨u進(jìn)的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一時(shí)一時(shí)地、一分一分地、一秒一秒地漸進(jìn)，猶如從斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)的山坡上走下來(lái)，使人不察其遞降的痕跡，不見其各階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變，又無(wú)時(shí)不有生的意趣與價(jià)值，于是人生就被確實(shí)肯定，而圓滑進(jìn)行了。于滴水可觀太陽(yáng)，于小草可見春天。很多小事都是一些“舉手之勞”，但不一定人人都愿“舉手”?；蛘哂腥伺紶枮橹畢s不能持之以恒?？梢姡芭e手之勞”可以折射出人的崇高與卑微。鏈接——生活中的素材世界汽車業(yè)巨子、美國(guó)“福特”公司的創(chuàng)始人福特，大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，當(dāng)前面的人面試完畢之后，他覺得自己沒有希望了。然而既來(lái)之則安之，他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地上有一團(tuán)廢紙，便彎腰撿起來(lái)，順手扔進(jìn)了廢紙簍，然后來(lái)到董事長(zhǎng)面前說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)沒有向他提出任何問(wèn)題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，不久便名揚(yáng)天下，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)一度在世界上獨(dú)占鰲頭。背誦——相關(guān)名言警句博覽而約取，厚積而薄發(fā)。——蘇軾《稼說(shuō)》勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?jiǎng)渖倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！祆洹杜汲稍?shī)》積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉?！髯印秳駥W(xué)》合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！独献印穂知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字豐子愷()驟然()紈绔()()刑笞()熙熙()擁衾()癡態(tài)()痕跡()詭計(jì)()渺茫()牛犢()芥子()【答案】kǎizhòuwánkùchīxīqīnchīhénɡuǐmiǎodújiè二、多音字1．組詞辨析法舍eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舍棄,旅舍)) 傭eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(傭工,傭金))寧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寧肯,寧謐)) 間eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(間斷,間隔))【答案】shěshèyōnɡyònɡnìnɡnínɡjiānjiàn2．語(yǔ)境辨析法在就要撞上護(hù)欄的一剎()那，他死死地踩住了剎()車。【答案】chàshā第2步寫字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(豪xiá,xiá隘,汗流jiā背)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(美yù,ténɡ寫,juàn屬))【答案】俠狹浹譽(yù)謄眷第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．漸漸·逐漸“漸漸”著重指一步步地、有較明顯的階段性。多半用于人們有意識(shí)的、過(guò)程較長(zhǎng)的活動(dòng)，常用于動(dòng)詞之前?！爸饾u”是一點(diǎn)一點(diǎn)地、沒有明顯的階段性，使用范圍較廣，可用于人們有意識(shí)的、過(guò)程較長(zhǎng)的活動(dòng)，也可用于各種自然事物的變化；可用于動(dòng)詞或形容詞之前。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①兒女________(漸漸/逐漸)長(zhǎng)大起來(lái)，朝夕相處的父母全不覺得，難得見面的遠(yuǎn)親就相見不相識(shí)了。②據(jù)旅游部門介紹，茶旅結(jié)合的文化游正________(逐漸/漸漸)成為武夷山旅游的新亮點(diǎn)，下梅萬(wàn)里茶路、中華茶博園等一系列茶文化休閑游逐漸成為“熱門”?！敬鸢浮竣贊u漸②逐漸2．流連·留戀“流連”指留戀不止，舍不得離開。對(duì)象常是名勝風(fēng)景。“留戀”指不忍舍棄或舍不得離開，指心存依戀而不忍離去。對(duì)象為祖國(guó)、故鄉(xiāng)、母校、親人、生命等。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①造物的騙人，使人________(流連/留戀)于其每日每時(shí)的生的歡喜而不覺其變遷與辛苦。②詹姆斯更是深情回憶了在這塊場(chǎng)地上的職業(yè)生涯首秀，對(duì)薩克拉門托表達(dá)了________(流連/留戀)之情?！敬鸢浮竣倭鬟B②留戀第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。1．一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。()請(qǐng)說(shuō)明理由：________________________________________________________________________________________________________________【答案】ד不可思議”指神秘奧妙，不可理解。這里的“撒野動(dòng)粗”，有“愚昧或態(tài)度蠻橫”之意，應(yīng)該用“不可理喻”。2．這真是大自然的神秘的原則，造物主的微妙的工夫！陰陽(yáng)潛移，春秋代序，以及物類的衰榮生殺，無(wú)不暗合于這法則。()請(qǐng)說(shuō)明理由：________________________________________________________________________________________________________________【答案】√“春秋代序”指季節(jié)更替，時(shí)光轉(zhuǎn)移。形容時(shí)間流逝。用在此處符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])豐子愷(1898—1975)，原名豐潤(rùn)，浙江崇德(今桐鄉(xiāng))人。中國(guó)現(xiàn)代著名畫家、翻譯家、文學(xué)家、漫畫家、美術(shù)和音樂教育家。是一位多方面卓有成就的文藝大師，還是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙者之一，被外國(guó)學(xué)者譽(yù)為“最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”。早年曾受業(yè)于李叔同(著名的“弘一法師”)，后游學(xué)日本，學(xué)習(xí)西畫和音樂?；貒?guó)后從事美術(shù)和音樂，1924年開始發(fā)表漫畫。著有《子愷漫畫》、《子愷畫集》、《緣緣堂隨筆》、《車廂社會(huì)》、《率真集》、《藝術(shù)概論》、《音樂入門》、《西洋名畫巡禮》等著作。eq\a\vs4\al([探背景])豐子愷先生有一個(gè)集子命名為《靜觀人生》，里面有一個(gè)專題叫“哀嘆人生”，《漸》就屬于這個(gè)專題，寫于1928年。通過(guò)《漸》這篇文章，我們可以看出豐子愷先生對(duì)于人生的態(tài)度。[整體·感知]《漸》由淺入深，通過(guò)對(duì)人的生命歷程中漸變規(guī)律的描述和分析，喚醒人們的時(shí)間意識(shí)，激勵(lì)人們要把握好時(shí)間，把握好生命，做一個(gè)有“大人格”、“大人生”的人。[文脈·梳理]【答案】①時(shí)間。對(duì)于小時(shí)間、短時(shí)間懂得珍惜，對(duì)于人生卻忽略了。②寫作意圖[文本·層析]一、閱讀1～3段，回答問(wèn)題。1．如何理解“使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如‘漸’”中“圓滑”和“微妙”二詞？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“圓滑”令我們想到人生就是像鵝卵石一樣由于歲月的不斷沖刷所造成，被沖掉了棱角，沖刷掉了自己的本質(zhì)。作者用“圓滑”可以說(shuō)概括了人的一生的整體變化。②“微妙”一詞的使用非常貼切。作者指出人生的變化在于“漸”字，而“漸”字的表現(xiàn)是無(wú)聲無(wú)息、令人毫不知覺的。而“微妙”一詞正好是這種特點(diǎn)表現(xiàn)的概括。2．“一年一年地、一月一月地、一日一日地、一時(shí)一時(shí)地、一分一分地、一秒一秒地漸進(jìn)”這種句子在表達(dá)上是否顯得啰唆？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不啰唆，這樣運(yùn)用內(nèi)容相近的表示時(shí)間的短語(yǔ)構(gòu)成短句，意在表現(xiàn)季節(jié)變化存在于不知不覺的微妙變化中，突出了“漸”的作用。3．第2段作者運(yùn)用“巨富紈绔子弟”淪為“偷兒”的事例意在說(shuō)明什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】巨富紈绔子弟是在不知不覺中逐漸變成一個(gè)痛不欲生的“乞丐”或“偷兒”的，這是由于有的人對(duì)時(shí)間逐漸麻木而喪失警惕，提醒人們要把握好自己的人生。二、閱讀4～7段，回答問(wèn)題。4．如何理解“‘漸’的作用，就是用每步相差極微極緩的方法來(lái)隱蔽時(shí)間的過(guò)去與事物的變遷的痕跡，使人誤認(rèn)其為恒久不變”這句話的含意？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“漸”讓人感到時(shí)間的無(wú)縫隙、無(wú)停頓，是連續(xù)不斷的。它掩蓋了事物的微妙變化，使人誤以為是靜止不變的，化大為小，化小為無(wú)，這就是作者論述的“漸”的作用。5．作者引用“抱犢跳溝”的故事，有什么作用和好處？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者引用這個(gè)故事，來(lái)證明事物已經(jīng)漸變，而人們往往仍不知覺，從而證明“漸”的作用是隱含的，不容易被人察覺。這個(gè)例子生動(dòng)形象，具有一定的說(shuō)服力與感染力。6．作者以乘火車的旅客為例說(shuō)明了什么道理？表達(dá)了怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①說(shuō)明一般你只能“支配搭船乘車的短時(shí)間”，表現(xiàn)出一種明達(dá)，寧愿犧牲自己暫時(shí)的安樂；可是對(duì)于乘“社會(huì)”或“世界”大火車的“人生”的長(zhǎng)期的旅客，卻少有這樣的“明達(dá)之士”，對(duì)時(shí)間的流逝表現(xiàn)得漠然。②表達(dá)了作者對(duì)一般人不珍惜時(shí)間，坐看時(shí)間流逝的荒謬可笑的萬(wàn)分痛惜之情。7．第5段的中心句是什么？本段作者運(yùn)用了怎樣的修辭手法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①中心句是：我覺得時(shí)辰鐘是人生的最好的象征了。②修辭手法：比喻。③作用：非常貼切、形象地說(shuō)明人生就像時(shí)辰鐘的針一樣，似乎不變不動(dòng)，實(shí)則時(shí)時(shí)刻刻在變化。8．試以6、7兩段為例說(shuō)明《漸》在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第6、7兩段突出地表現(xiàn)了本文過(guò)渡巧妙、銜接自然的特點(diǎn)。第6自然段的主要內(nèi)容是：有的人沒有把握好人生，不懂得去珍惜時(shí)間。而第7段的開頭則以“然人類中也有幾個(gè)能勝任百年的或千古的壽命的人”過(guò)渡，一正一反，銜接非常緊密。9．作者又在最后一段說(shuō)“然人類中也有幾個(gè)能勝任百年的或千古的壽命的人。那是‘大人格’，‘大人生’”。這和前文所說(shuō)的寧愿縮短人的生命來(lái)使社會(huì)更美好相矛盾嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不矛盾。①前面這么說(shuō)，是因?yàn)槟軌蛟谝簧?dāng)中堅(jiān)守真和善的人太少了，所以，寧可縮短生命的長(zhǎng)度，也要守住這份真和善。雖然能夠做到的人很少，但畢竟還是有人能夠做到，這樣的人他不僅能夠勝任百年的生命，還可以流傳千古。②前面的情況是不得已而為之，后面的才是作者最希望看到的。這兩種觀點(diǎn)是不矛盾的。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到有些事物是不可以漸變的，我們就要學(xué)著不為“漸”所迷，守住我們的真，守住我們的善，不讓它們“漸漸”遺失。[寫法·借鑒]1．寫作特色比喻論證本課成功地運(yùn)用了比喻論證的方法，作者把看不見的人生變化比喻成人們熟悉的走路、音樂符號(hào)、時(shí)鐘等，說(shuō)理形象而到位。把抽象的道理說(shuō)得明白、具體、生動(dòng)，使讀者容易接受。2．寫法指導(dǎo)定義：比喻論證法又叫喻證法，是一種用具體、生動(dòng)、形象的事物作比喻，來(lái)形象地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的一種論證方法。也是議論文中經(jīng)常使用的一種論證方法。作用：(1)語(yǔ)言生動(dòng)形象，深入淺出，平易生動(dòng)。(2)將深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理具體化，具有形象性，讓人易于理解與接受。運(yùn)用比喻論證時(shí)要注意：(1)學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象，注意從一個(gè)高度上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題。(2)找到不同事物的相似性，比喻應(yīng)當(dāng)貼切、自然，要能恰到好處地說(shuō)明被論證事物的特點(diǎn)。(3)要恰當(dāng)?shù)孛枥L相似事物(喻體)的特征來(lái)表現(xiàn)本體，用來(lái)作為喻體的事物，應(yīng)當(dāng)是為大家所熟悉的、具體的、淺顯的。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)以“人生如棋”為題，運(yùn)用比喻論證的方法，寫一段300字的語(yǔ)段。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】人生如棋若為雨，請(qǐng)選擇蒙蒙細(xì)雨的寧?kù)o；若行路，請(qǐng)相信慢行至遠(yuǎn)的真理；若遠(yuǎn)足，請(qǐng)秉持跬步成千里的智慧；若做人，請(qǐng)篤定棋一般的人生。人生如棋，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。當(dāng)每一顆棋子輕叩棋盤回蕩清脆音質(zhì)，當(dāng)對(duì)手的招式吞吐咄咄逼人的烈焰，此時(shí)，懷有一種寧?kù)o而非浮躁的心態(tài)便顯得尤為重要。想當(dāng)年，雅典奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)女排，在連輸對(duì)手兩局的情形下穩(wěn)扎穩(wěn)打，戒驕戒躁，直追比分，使俄羅斯隊(duì)慌了陣腳，越慌便越是急于求勝，越是急于求勝便打得越差，最終以讓世界球迷大跌眼鏡的表現(xiàn)被中國(guó)女排連勝三局完美反超。試想，倘若不是中國(guó)女排沉住氣，選擇“蒙蒙細(xì)雨”般的寧?kù)o心態(tài)，又怎能抵擋住對(duì)手“暴風(fēng)驟雨”般的進(jìn)攻，笑到最后，笑得最響？[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材珍惜時(shí)間，把握人生我們應(yīng)該如何看待我們的生命并有效地度過(guò)我們的生命呢？豐子愷在他的散文名作——《漸》中告訴我們：人的生命歷程是漸變的，如果我們不珍惜時(shí)間，它也會(huì)在漸進(jìn)中一閃而逝。因此，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，把握生命，做一個(gè)“大人格”、“大人生”的人?！緫?yīng)用角度】“把握時(shí)間”、“珍惜短暫的青春”等。2．精彩應(yīng)用你熱愛生命嗎？那么請(qǐng)你別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。而時(shí)間是如此無(wú)情地在運(yùn)轉(zhuǎn)，正像豐子愷先生說(shuō)的那樣：人生是靠“漸”維持的，但如果我們認(rèn)為它是“恒久不變”的，那我們就會(huì)中了造物主這“騙人的一大詭計(jì)”。因此，我們應(yīng)該珍惜并用好自己的時(shí)光，創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。(《珍惜時(shí)光》)[佳作·領(lǐng)悟](教師用書獨(dú)具)梧桐樹豐子愷寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)距離方才看見。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。當(dāng)春盡夏初，我眼見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃；有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)?。在夏天，我又眼見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠幛，又好像圖案中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開一張葉子來(lái)，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾株梧桐，我覺得綠意實(shí)在大多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。一個(gè)月以后，我又眼見梧桐葉落的光景。樣子很凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠變成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧起來(lái)，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然脫落一兩張來(lái)，后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)。枝頭漸漸地虛空了，終于只剩幾根枝，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而又家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的！現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀，但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因和它關(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長(zhǎng)得多，尤其是梧桐的葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無(wú)?！钡南笳?，莫大于此了！但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉而已，何從看見它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。1．悟如何開頭文章開篇就寫了寓樓的窗前有梧桐樹，這些梧桐樹形式上屬于“我”，因此“我”看得仔細(xì)，看得清楚，為寫下文作了鋪墊。2．悟運(yùn)用哪種技法作者運(yùn)用白描的手法，勾勒出不同季節(jié)梧桐樹的精神風(fēng)貌。這就如同作者所作的漫畫，粗勾勒，但是又有神韻。作者還運(yùn)用托物言志的手法，借用梧桐樹葉一生，暗示人的短暫一生。3．悟如何過(guò)渡作者寫到梧桐樹葉走向生命衰亡的樣子，用了一句話做了過(guò)渡——一個(gè)月以后，我又眼見梧桐葉落的光景。順接寫出梧桐樹的生命將近，抒發(fā)了人生無(wú)常的感嘆。4．悟如何結(jié)尾文章結(jié)尾運(yùn)用疑問(wèn)句，反問(wèn)人們，引發(fā)人們對(duì)生命的思考，發(fā)人深省。1．改正下列加點(diǎn)字中的錯(cuò)誤注音?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：73020234】奶酪(lào)紈绔(kuà)信手拈來(lái)(niān)牛犢(dú)城垣(huán)果實(shí)累累(léi)傾軋(yà)愜意(xiá)矢志不渝(yú)____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“绔”讀kù，“垣”讀yuán，“愜”讀qiè。2．改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。蝸牛出奇制勝永保青春返璞歸真銷臟暗然失色仗義直言以儆效尤箴言題綱挈領(lǐng)適得其反一枕黃粱____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】永保青春—永葆青春，銷臟—銷贓，暗然—黯然，直言—執(zhí)言，題綱挈領(lǐng)—提綱挈領(lǐng)。3．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是()使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”。在不知不覺之中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷酷的成人；老氣橫秋的成人“漸漸”變成頑固的老頭子。A．不知不覺 B．天真爛漫C．野心勃勃 D．老氣橫秋【解析】D項(xiàng)，“老氣橫秋”形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。此處應(yīng)用“血?dú)馔ⅰ??！敬鸢浮緿4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．對(duì)官員提出的道德要求中，似乎至今還沒有將對(duì)金錢的態(tài)度作為判斷官員合格的標(biāo)準(zhǔn)，也不曾聽說(shuō)執(zhí)政黨考慮將這一條納入官員考核的道德規(guī)范之中。B．隨著中國(guó)與亞洲周邊國(guó)家的領(lǐng)土爭(zhēng)議近兩年變熱，很多西方媒體動(dòng)輒喜歡給中國(guó)政府和民眾面對(duì)中國(guó)對(duì)外沖突時(shí)產(chǎn)生的情緒冠以“民族主義”之名。C．越來(lái)越多“背離”詩(shī)歌傳統(tǒng)的現(xiàn)象的出現(xiàn)，迫使我們作出切合實(shí)際的抉擇和判斷，我們要正視這種現(xiàn)象，并逐步將其引上促進(jìn)新詩(shī)健康發(fā)展的道路。D．最近幾年，我省科協(xié)走協(xié)商、協(xié)調(diào)、協(xié)作之路，團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、發(fā)揮科技工作者的獨(dú)特作用，開展了系列活動(dòng)，有效提高了人民的科學(xué)素養(yǎng)?！窘馕觥緼項(xiàng)，成分殘缺。在“合格”前加“是否”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?！熬駬瘛迸c“判斷”調(diào)換位置。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、發(fā)揮……獨(dú)特作用”搭配不當(dāng)。【答案】B5．依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73020235】時(shí)間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間碾碎凹凸。沒有廢墟就無(wú)所謂昨天，________。廢墟是課本，________；廢墟是過(guò)程，人生就是從廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營(yíng)造之初就想到今天的凋零，因此廢墟是歸宿；更新的營(yíng)造以廢墟為基地，________。①?zèng)]有昨天就無(wú)所謂今天和明天②沒有今天就無(wú)所謂昨天和明天③讓我們把立體的事情讀成平面④讓我們把平面的事情讀成立體⑤因此廢墟是起點(diǎn)⑥因此營(yíng)造是起點(diǎn)A．①③⑤ B．②④⑥C．②③⑥ D．①④⑤【解析】依據(jù)闡述對(duì)象一致，選①；構(gòu)成比喻的相似關(guān)系，選④；前后照應(yīng)，選⑤?！敬鸢浮緿閱讀4～7段，回答6～8題。(教師用書獨(dú)具)6．文中說(shuō)“漸”的本質(zhì)是時(shí)間，還有哪些詞語(yǔ)是表示“漸”的呢？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】有“剎那、瞬間、匆匆、白駒過(guò)隙、霎時(shí)、立刻、馬上、突然、忽然”。7．文中的“大人格”、“大人生”是指哪些人？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】指“不為造物所欺，而收縮無(wú)限的時(shí)間并空間于方寸的心中”的人。8．用你的話表述白居易和英國(guó)詩(shī)人布萊克的詩(shī)。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】白居易：人生世間就像是生活在小小的蝸牛角中，又何必去為些微小利爭(zhēng)論不休呢？人的一生就像是石火一樣，火光瞬間閃過(guò)，連一絲痕跡也沒有啊。布萊克：一粒沙子可以反映整個(gè)世界，從一個(gè)局部可以看出全部。短暫的一瞬也可以說(shuō)是永恒。學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十一)漸[語(yǔ)言運(yùn)用層]1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73020236】①大家都沒想到平日看似嬌弱的女生，在拔河賽中居然能和男生________，形成激烈的拉鋸戰(zhàn)。②一個(gè)更有爭(zhēng)議的問(wèn)題在于，人民幣何時(shí)將成為能夠與美元________的儲(chǔ)備貨幣。③韓國(guó)對(duì)于活字印刷是做過(guò)貢獻(xiàn)的，但是他們的這些成就與我國(guó)古代對(duì)活字印刷的貢獻(xiàn)相比，是不能________的。A．分庭抗禮平起平坐等量齊觀B．分庭抗禮等量齊觀平起平坐C．平起平坐分庭抗禮等量齊觀D．平起平坐等量齊觀分庭抗禮【解析】分庭抗禮：原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對(duì)行禮?，F(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。平起平坐：比喻彼此地位或權(quán)力平等。等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待?！敬鸢浮緼2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．弱勢(shì)群體的產(chǎn)生是由于經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)權(quán)利分配不公、社會(huì)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)不合理的結(jié)果，給予這個(gè)群體關(guān)懷是政府部門不可推卸的責(zé)任。B．歐洲環(huán)境和衛(wèi)生組織綠色真相基金會(huì)近日發(fā)表的一份研究報(bào)告說(shuō)，在工作場(chǎng)合吸煙將導(dǎo)致不吸煙的同事患肺癌的危險(xiǎn)性增長(zhǎng)12%至19%。C．黑豆基本不含膽固醇，只含植物固醇，而植物固醇不會(huì)被人體吸收利用，又能抑制人體吸收膽固醇，降低膽固醇在血液中含量的作用。D．好多部門都希望借助學(xué)校這個(gè)陣地來(lái)實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”的教育效果，殊不知，對(duì)孩子的教育不能僅靠征文、演講、手抄報(bào)等比賽來(lái)完成?！窘馕觥緼項(xiàng)，“由于…結(jié)果”句式雜糅；C項(xiàng)，成分殘缺，“作用”沒有謂語(yǔ)；D項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)……效果”搭配不當(dāng)?！敬鸢浮緽3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)少男少女們從我的身邊走過(guò)。飄動(dòng)的黑發(fā)，________，仿佛整個(gè)世界都洋溢著他們的歌聲和笑語(yǔ)……A．清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花B．鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神，花一般清新的紅暈C．清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步D．花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神【解析】C項(xiàng)中“清澈的眼神”與“飄動(dòng)的黑發(fā)”銜接；“花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步”句式一致。故選C?！敬鸢浮緾4．豐子愷的漫畫用筆簡(jiǎn)潔，平淡中有無(wú)限的韻味。請(qǐng)以“人散后”開頭，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪出這幅漫畫“閑適”或“凄清”的意境。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73020237】______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】人散后，只剩下殘?jiān)潞妥酪尾杈撸律n涼，周圍靜謐。環(huán)境襯出人的心情，又和人的心境相隨。聯(lián)系主題，描寫環(huán)境要突出“閑適”或“凄清”，所謂以景寫情?！敬鸢浮?表現(xiàn)閑適)(示例一)人散后，新月依舊舒眉頭，清風(fēng)恰似你的溫柔。人走香卻留，芬芳飄滿樓。月淡如水，心靜似水，雖散不寂寞，相約到永久。(示例二)人散后，茶溫尚熱，笑聲還在屋內(nèi)回蕩，真情仍在壺中升騰。夜色如洗，心靈在茶杯中舒展；月光如水，友情在靜謐中沉淀。(表現(xiàn)凄清)(示例一)人散后，茶杯里還存有未盡的話語(yǔ)，藤椅上還殘留相聚的溫度，空氣里還飄揚(yáng)著輕盈的歌聲——此刻卻都在提醒我“人去樓空”，只留殘?jiān)驴蓪?duì)酌。(示例二)人散后，椅空、茶冷、夜涼，四周一片空靈；熱鬧遠(yuǎn)去，冷清即登場(chǎng)。望蒼天，月如鉤，一股離愁涌心頭。一個(gè)人的舞臺(tái)，只有寂寞在喝彩。5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：73020238】英國(guó)有一位科學(xué)家叫甘珀森，他提出了一個(gè)反概率理論，理論的核心內(nèi)容是：①________________即越有可能發(fā)生的事情并不一定能夠發(fā)生，越不可能發(fā)生的事情卻有可能發(fā)生。②________。比如，你從你的轎車中隨手扔出一根剛剛?cè)紵^(guò)的火柴，看似熄滅了，竟引發(fā)了一場(chǎng)森林大火；買了最多彩票的那個(gè)人，③________?！窘馕觥拷獯鸫祟}，首先由全段，尤其是“即”后面的句子內(nèi)容，概括歸納①句；其次抓標(biāo)志詞，橫線后“比如”，表明后面的內(nèi)容是對(duì)橫線上的句子的解釋；最后依據(jù)邏輯推斷③應(yīng)為其中獎(jiǎng)率低于其他人等內(nèi)容?！敬鸢浮竣俑怕示哂忻艿囊幻姊谒信e大量例子驗(yàn)證了自己的理論③中獎(jiǎng)率卻低于很多沒他買得多的人6．以人生為對(duì)象，依照例句續(xù)寫兩句話，要求語(yǔ)意相近，字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)相同。例句：如果把人生比作季節(jié)，那么，便會(huì)有寒暑往來(lái)，草榮草枯，花開花謝；(1)____________________________________________________________；(2)___________________________________________________________?！窘馕觥拷獯鸱骂}目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題所寫話題規(guī)定為“人生”，例句使用了比喻的修辭，且句式特征為“如果……那么……”，最后是整齊的兩個(gè)四字句，在仿寫時(shí)都需注意。【答案】(1)如果把人生比作天空，那么，便會(huì)有陰晴變化，日出日落，云卷云舒(2)如果把人生比作大地，那么，便會(huì)有高低起伏，潮漲潮落，風(fēng)生水起[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成7～9題。初冬浴日漫感豐子愷離開故居一兩個(gè)月，一旦歸來(lái)，坐到南窗下的書桌旁時(shí)，第一感到異樣的是小半書桌的太陽(yáng)光。原來(lái)夏已去，秋正盡，初冬方到，窗外的太陽(yáng)已隨分南傾了。把椅子靠在窗緣上，背著窗坐著看書，太陽(yáng)光籠罩了我的上半身，它非但不像一兩月前使我討厭，反使我覺得有暖烘烘地舒適。是一切生命之母的太陽(yáng)似乎正在把一種祛病延年，起死回生的乳汁，通過(guò)了她的光線而流注到我的體中來(lái)。我掩卷冥想：我吃驚于自己的感覺，為什么忽然變這樣了？前日之所惡變成了今日之所歡；前日之所棄變成了今日之所求；前日之所仇變成了今日之所恩。張眼望見了棄置在高閣上的扇子，又吃一驚。前日之所歡變成了今日之所惡；前日之所求變成了今日之所棄；前日之所恩變成了今日之所仇。忽又自笑：“夏日可畏，冬日可愛”，以及“團(tuán)扇棄捐”，乃古之名言，夫人皆知，又何足吃驚？于是我的理智屈服了。但是我的感覺仍不屈服，覺得當(dāng)此炎涼遞變的交代期上，自有一種異樣的感覺，足以使我吃驚。這仿佛是太陽(yáng)已經(jīng)落山而天還沒有全黑的傍晚時(shí)光：我們還可以感到晝，同時(shí)也可以感到夜。又好比一腳已跨上船而一腳尚在岸上的登舟時(shí)光：我們還可以感到陸，同時(shí)也可以感到水。我們?cè)谝估锕探灾烙袝儯诖瞎探灾烙嘘?，但只是“知道”而已，不是“?shí)感”。我久被初冬的日光籠罩在南窗下，身上發(fā)出汗來(lái)，漸漸潤(rùn)濕了襯衣。當(dāng)此之時(shí)，浴日的“實(shí)感”與揮扇的“實(shí)感”在我身中混成一氣，這不是可吃驚的經(jīng)驗(yàn)么？于是我索性拋書，躺在墻角的藤椅里，用了這種混成的實(shí)感而環(huán)視室中，覺得有許多東西大變了相。有的東西變好了：像這個(gè)房間，在夏天常嫌其太小，洞開了一切窗門，還不夠，似乎想拆去墻壁才好。但現(xiàn)在忽然大起來(lái)，大得很！不久將要用屏幃把它隔小來(lái)了。又如案上這把熱水壺，以前曾被茶缸驅(qū)逐到碗櫥的角里，現(xiàn)在又像紀(jì)念碑似地矗立在眼前了。棉被從前在伏日里曬的時(shí)候，大家討嫌它既笨且厚，現(xiàn)在鋪在床里，忽然使人悅目，樣子也薄起來(lái)了。沙發(fā)椅子曾經(jīng)想賣掉，現(xiàn)在幸而沒有人買去。從前曾經(jīng)想替黑貓脫下皮袍子，現(xiàn)在卻羨慕它了。反之，有的東西變壞了：像風(fēng)，從前人遇到了它都稱“快哉！”歡迎它進(jìn)來(lái)。現(xiàn)在漸漸拒絕它，不久就要像防賊一樣嚴(yán)防它入室了。又如竹榻，以前曾為眾人所寶，極一時(shí)之榮?，F(xiàn)在已無(wú)人問(wèn)津，形容枯槁，毫無(wú)生氣了。壁上一張汽水廣告畫，角上畫著一大瓶汽水，和一只泛溢著白泡沫的玻璃杯，下面畫著海水浴圖。以前望見汽水圖口角生津，看了海水浴圖恨不得自己做了畫中人。現(xiàn)在這幅畫幾乎使人打寒噤了。裸體的洋囝囝跌坐在窗口的小書架上，以前覺得它太