部編人教版語文六年級下冊《語文園地二》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地二讀名著，如何對人物進行評價。交流內(nèi)容交流指導(dǎo)第一步，回顧本單元課文或之前學(xué)過的課文，想想哪個人物給自己留下的印象最深，留下了怎樣的印象，為什么會有這樣的印象。第二步，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)單說說是否做到了關(guān)注人物語言、動作、神態(tài)，是否對人物做出了立體的、多元的評價，如果沒有，還可以怎樣補充和完善。范例展示在我眼中，魯濱遜是一個聰明能干、充滿自信、永不放棄的人。就像《魯濱遜漂流記》中寫的那樣：“12月20日，我把一切東西都搬到洞里，并開始布置我的屋子。我把一些木板搭起來，做成一個碗柜，擺放食物。但我的木板卻明顯的小了點兒，這時，我又做了一張桌子。”魯濱遜面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極地改善了生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗，值得我們學(xué)習(xí)。

《騎鵝旅行記》中的尼爾斯曾經(jīng)是一個淘氣頑皮、喜歡惡作劇的小男孩，作品通過對動物們的語言、動作、神態(tài)等的描寫，寫出了他被小狐仙變成小人兒之前的種種表現(xiàn)。如，“‘你過來，我也叫你嘗嘗去年夏天你經(jīng)常用木鞋打我的滋味！’名叫星星的牛吼道。”這句寫出了尼爾斯曾經(jīng)用木鞋打一頭名叫星星的牛。然而，從“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”等語句中，可以發(fā)現(xiàn)尼爾斯很愛自己的父母。范例展示我最近在讀《紅樓夢》。我覺得林黛玉是個秀外慧中、惹人憐愛、多愁善感的女孩子。她天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅脫俗，“心較比干多一竅，病如西子勝三分”。她父母雙亡、寄人籬下，處在“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的惡劣環(huán)境中，生活正如探春所說外頭看著光鮮，其實十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑和熱情，并非終日都活在哀愁之中。范例展示我對《三國演義》中的諸葛亮敬佩萬分。他舌戰(zhàn)群儒，批判了主和派的觀點，堅定了孫權(quán)抗曹的決心；他以高超的智慧，破除了周瑜嫉賢妒能而制造的障礙；他幫助周瑜火攻曹軍；他妥善安排了對曹軍的追擊，并乘機擴大了劉備的勢力。范例展示讀下面的句子，說說加點的部分有什么共同的特點。再從后面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。詞句段運用鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。他大吼了一聲，大山都抖了三抖。餓安靜厚盼望喜歡這三個句子都運用了夸張手法，描述都超越了客觀事實，都將人物或事物的情態(tài)更加生動地表現(xiàn)了出來?！罢Ｑ劬偷搅恕辈⒉皇钦娴恼Ｑ劬偷搅?，而是表現(xiàn)春節(jié)來臨之快；“淚水如雨，灑了一地”將人們得知孩子獲救后高興和激動的心情表現(xiàn)得淋漓盡致；“大山都抖了三抖”將他吼聲的大形象地展現(xiàn)了出來。答案供參考餓：他餓得要發(fā)瘋了。安靜：房間里安靜得連一根針掉在地上的

聲音都聽得見。厚：他的臉皮真是比城墻還厚。盼望：明明盼望爸爸出國回來，真是

望眼欲穿啊。喜歡：爺爺特別喜歡小孫子，為博他一笑恨不得為他去摘天上的星星。下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：俞東明、陳海慶這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒見到過的。想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：張友松

這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。想說什么但什么也說不出來——一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：成時答案供參考不同的表達方式有不同的效果。這三組句子雖然翻譯的都是《湯姆·索亞歷險記》中的句子，但仔細對比也略有不同。第一組第一句的翻譯突出強調(diào)“前所未有的最輝煌的”夜晚，把整個小鎮(zhèn)上的人們找到孩子時的欣喜若狂的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。我喜歡這句。我喜歡第一組，對比第二組和第三組，第一組第二句用“淚水如雨，灑了一地”簡潔而形象地描寫出了人們見到被找回的兩個孩子時激動的心情。我喜歡第二組，特別是“想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚”這句，一個“涌”字把人們找到孩子后的那種激動到無以言表的興奮心情形象地表達了出來?！蜃x書須用意，一字值千金。◎莫道君行早，更有早行人。◎聽君一席話，勝讀十年書?！蚵愤b知馬力，日久見人心?！蚪~性，近山識鳥音。日積月累這些格言和諺語出自《增廣賢文》?！对鰪V賢文》又名《昔時賢文》《古今賢文》，它由流傳廣泛的民間諺語及古代詩文中的經(jīng)典語句選編而成，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補，將格言、諺語排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交錯而出，內(nèi)容廣泛，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故、天文地理，幾乎無所不含，語句通順，讀來朗朗上口，傳誦至今。出處我知道讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。幫你釋語意讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。聽君一席話，勝讀十年書。莫道君行早，更有早行人。路途遙遠，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。近水知魚性，近山識鳥音。一起來收集近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。寧可信其有，不可信其無。酒逢知己飲，詩向會人吟。一年之計在于春，一日之計在于晨。為人不做虧心事，半夜敲門心不驚。

語文園地二RJ

六年級下冊讀一讀，找規(guī)律。點撥：本次“口語交際”要求我們閱讀名著，并對名著中的人物作出自己的評價。評價時首先要特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從這些句子中往往能看出一個人的性格。其次，要注意從不同的角度評價人物，因為每個人都是立體的、多面的。（1）選擇自己最喜歡或印象最深刻的一部名著中的某一個人物，想一想他（她）都做了什么事？他（她）有什么特點？（2）結(jié)合與人物相關(guān)的具體情節(jié)，尤其是對人物的語言、動作、神態(tài)等的具體描寫，感受人物的性格特點。（3）從不同的角度對人物進行立體的、多面的評價。交流指導(dǎo)

在我眼中，魯濱遜是一個聰明能干、充滿自信、永不放棄的人。就像《魯濱遜漂流記》中寫的那樣：“12月20日，我把一切東西都搬到洞里，并開始布置我的屋子。我把一些木板搭起來，做成一個碗柜，擺放食物。但我的木板卻明顯的小了點兒，這時，我又做了一張桌子。”魯濱遜面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極地改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗，值得我們學(xué)習(xí)。交流范例我最近在讀《紅樓夢》。我覺得主人公林黛玉是個秀外慧中、惹人憐愛、多愁善感的人。她天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗，“心較比干多一竅，病如西子勝三分”。她父母雙亡、寄人籬下，處在“一年三百六十日，鳳刀霜劍嚴(yán)相逼”的賈府的惡劣環(huán)境中，黛玉的生活正如探春所說：“外頭看著光鮮，其實十分難熬?！钡撬灿兄啻荷倥幕顫姾蜔崆?，并非終日都活在哀愁之中。

我對《三國演義》中的諸葛亮敬佩萬分。他舌戰(zhàn)東吳群儒,批判了主和派的觀點，堅定了孫權(quán)抗曹的決心；他以高超的智慧，破除了周瑜嫉賢妒能而制造的障礙；他幫助周瑜火攻曹軍；他妥善安排了對曹軍的追擊，并乘機擴大了劉備的勢力。讀下面的例句，說說加點部分有什么共同的特點。再從后面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。鎮(zhèn)上的人排著隊來到薩契爾法官家里，大家摟著兩個獲救的孩子又親又吻…淚如雨下，灑了一地。

過了二十三，大家就更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。盼望餓安靜喜歡厚·····················

點撥：讀這三個句子，可以看出加點的詞語在一個句子中重復(fù)使用，這種修辭手法叫作反復(fù)，目的是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感等。從“盼望

餓

安靜

喜歡

厚”這幾個詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。練一練，學(xué)運用。（1）我已經(jīng)兩天沒有吃東西了，餓得前胸貼后背了。（2）自習(xí)課上，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些像這樣的句子？運用夸張這種修辭方法的句子還有很多。如：（1）地方?。哼@巴掌大的地方，怎么蓋房子呢？（2）醫(yī)術(shù)高：李醫(yī)生給人看病，藥方還沒開，病就好了一大半。1這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：俞東明陳海慶這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：張友松這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。想說什么但什么也說不出來——一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：成時下面是不同譯者筆下《湯姆?索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個？讀一讀，找規(guī)律。點撥：本題的目的是讓學(xué)生學(xué)會對比閱讀，體會同一句子的不同表達方法。這些句子是《湯姆·索亞歷險記》的不同譯本對個別場景的描寫。每一列表達的意思相同，第一列是對湯姆和貝奇得救后小鎮(zhèn)壯觀場景的描寫，第二列是對人們激動心情的描寫，第三列是本書的不同譯者。

我更喜歡譯者俞東明、陳海慶翻譯的句子，語言更簡潔、凝練，能夠生動地再現(xiàn)當(dāng)時的情景，并且“前所未有”“輝煌”“淚水如雨”用詞恰當(dāng)，符合漢語的表達習(xí)慣。讀一讀下面的句子，說說你喜歡哪一句，為什么。練一練，學(xué)運用。（1）他帶著可怕的怒氣大聲嚷道，由于一陣控制不住的激情發(fā)作，他跺著腳，發(fā)出呻吟。（2）他喊道，那股激烈勁兒讓人害怕，跺著腳，在一陣突然發(fā)作的不可控制的激動中呻吟起來。示例：我喜歡第一句。第一個句子更符合漢語的表達習(xí)慣，句子結(jié)構(gòu)清晰，語氣連貫自然。我拓展，我積累。在外國名著中有許多經(jīng)典名句，讀一讀，可以積累下來。1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。——《安娜·卡列尼娜》2.一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，

可就是打不敗他。 ——《老人與海》3.如果冬天來了，春天還會遠嗎？ ——《雪萊詩選》讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。

點撥：這幾個句子都出自《增廣賢文》，是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。集結(jié)了中國從古到今的各種格言、諺語，闡述了處世、修身、治學(xué)、持家、交友等方面的內(nèi)容，是中國古人處世智慧的集大成者。1.讀一讀，找規(guī)律。讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。意思是：讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。意思是：不要說你出發(fā)得早，還有比你更早出發(fā)的人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。意思是：與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大，勝過讀許多年的書。意思是：路途遙遠，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。近水知魚性，近山識鳥音。

意思是：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。2.我拓展，我積累。（1）知足常足，終身不辱。知止常止，終身不恥。（2）逢人且說三分話，未可全拋一片心。（3）責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。（4）畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。（5）近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。（6）寧向直中取，不可曲中求。（7）由儉入奢易，由奢入儉難。朗讀視頻Thankyou!語文園地二課后練習(xí)一、交流平臺1.讀句子，說說下列句子運用了什么描寫方法。A.“你過來，”她說，“你做的事都應(yīng)該遭報應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！” (

)語言描寫B(tài).“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！?

)C.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。(

)D.但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。(

)心理描寫動作描寫神態(tài)描寫2.把上題中的句子與對應(yīng)人物的特點連線。A 淘氣、頑皮B 天真貪吃C 懂事、孝順D

溫柔善良二、詞句段運用1.讀句子，體會加點部分的特點，再仿寫。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。(1)這句話運用了____________的修辭手法，說明________________________________?？鋸垥r間過得快(2)仿照上面句子的修辭手法寫句子。①教室里真安靜啊，靜得____________________________。②他的生活過得很不好，____________________________。③一天沒有進食的他餓得____________________________。能聽見針掉到地上的聲音連一粒米都買不起前胸貼后背了2.下列句子中，沒有使用夸張的修辭手法的一項是(

)A.烈日下，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。B.黃繼光像千萬斤的巨石一般，一動不動地趴在地上。C.他長得那樣瘦弱，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。D.遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。D3