統(tǒng)編版語文七年級上冊 閱讀訓(xùn)練五課件（共36張ppt）

閱讀訓(xùn)練五第五單元（一）閱讀下面文章，回答問題。燕子筑窩①春天里，我家來了一對燕子，媽媽說，它們是夫妻，要在我家過日子，養(yǎng)孩子。②堂屋里的屋梁上，已有兩個燕窩，住著兩對燕子，它們是去年就住下的老夫妻了。一到春天，它們又從南方返回來了。我當(dāng)時不太懂南方是什么意思，為什么非要跑那么遠(yuǎn)去南方。爹爹說，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方過冬，到春天又返回我們這里。③爹爹說，來我們家的燕子，無論新的老的，都是我們的親戚，我們要愛惜。④新來的這對燕子，發(fā)現(xiàn)堂屋已有燕子居住，就在門外的屋檐下筑窩。⑤它們一趟趟從田野里銜來濕泥，泥里還帶著一些枯葉和細(xì)碎草秸。爹爹說，泥里帶點(diǎn)草秸，才容易黏合，修的房子才凝固得結(jié)實(shí)。娃娃你看，燕子沒上過學(xué)沒念過書，都這么聰明，你們學(xué)生娃可要好好學(xué)習(xí)哦。⑥它們的工程進(jìn)行得很不容易，因?yàn)闆]有施工圖，常常要返工。有時，好像是地基鋪得太寬，不符合緊湊、安全和保暖原理，它們就收緊了地基的尺寸重新施工，原來的地基就作廢了；有時，好像房屋的弧度過于彎曲，不夠流暢，不方便出入，不利于通風(fēng)，也不符合建筑美學(xué)和以后新生兒的護(hù)理學(xué)，它們就倒懸著或斜倚著身子，伏在建筑工地上，一口口地啄啊掰啊抹啊，就像我們伏在課桌上一筆一畫修改作業(yè)。⑦連續(xù)好多天，燕子夫妻白天抓緊施工，晚上卻不見了。它們晚上住哪里呢？⑧其實(shí)，堂屋的屋梁上，或我家的任何一間屋子，我們都是樂意接待它們過夜的。但是，燕子好像有自己的心事和處事的倫理，它們不愿打擾另外兩對年長的燕子，也不愿意改變主人家的生活秩序。它們好像遵守著世代相傳的道德禁忌：不能因?yàn)樗鼈兊牡絹?，給春天添麻煩，給主人添麻煩。相反，它們要努力做到，因?yàn)樗鼈兊牡絹?，春天歡喜，主人也歡喜。⑨那么，它們晚上住哪里呢？春天的夜里，天氣還是很冷的。⑩那天黃昏，天下著小雨，它們銜完最后一趟泥，向我們親熱地打了幾聲招呼，又飛走了。

?我追著它們的身影，飛快地跑出去，跑向原野，我終于看見它們了。它們并肩依偎著歇在電線上，它們在冰涼的卻洶涌著電流的電線上，在夜晚的寒風(fēng)中，有時就在雨水里，它們緊挨著羽毛相互取暖，露天過夜。?吹拂著莊稼的夜風(fēng)，狂野繁密的露珠和滿天的星星，都見證了它們那清貧的生活、高貴的美德和堅(jiān)貞的愛情。?我急忙回到家里，在門前菜地里挖了些濕泥，準(zhǔn)備搭起梯子，幫助燕子筑巢，讓它們盡早住進(jìn)新窩。?爹爹說：你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做嗎？魯班能修宮殿，也修不了一個燕窩的。喜鵲窩只有喜鵲會修，蜂窩只有蜂兒會修，燕窩只有燕子會修。人家燕子筑窩，心里是揣著一張祖?zhèn)鞯膱D紙的。你心里有那張圖紙嗎？?爹的話我信。爹會一些簡單的木工，他知道心里有一張圖紙是多么重要。?我覺得對不起燕子，在它們艱辛的時光，在這個泥濘的春天里，竟不能為它們幫一點(diǎn)忙，為春天幫一點(diǎn)忙。?親眼看著一趟趟銜泥忙碌的燕子，看著燕窩一點(diǎn)點(diǎn)漸漸成型，我心里滿含著

和

，也滿含著對這小小生靈的情感、智慧、技藝的猜想和崇拜。?它們的心里揣著怎樣天長地久的心事？?它們那儒雅的燕尾服后面，揣著怎樣的圖紙？ （文/李漢榮選自散文集《萬物有情》）1.根據(jù)上下文在第?段空格處填上兩個合適詞語。2.文中的父親是一個怎樣的人？請具體概括。3.請賞析文章第⑥段畫線的句子。4.你從爸爸的話“魯班能修宮殿，也修不了一個燕窩的。喜鵲窩只有喜鵲會修，

蜂窩只有蜂兒會修，燕窩只有燕子會修。人家燕子筑窩，心里是揣著一張祖?zhèn)?/p>

的圖紙的。你心里有那張圖紙嗎？”得到什么啟示？至少回答2點(diǎn)。5.燕子長久的心事是什么？1.根據(jù)上下文在第?段空格處填上兩個合適詞語。?親眼看著一趟趟銜泥忙碌的燕子，看著燕窩一點(diǎn)點(diǎn)漸漸成型，我心里滿含著

和

，也滿含著對這小小生靈的情感、智慧、技藝的猜想和崇拜。同情慚愧解析：第?段說“我覺得對不起燕子”，“我”覺得自己無法幫助燕子，因此心中有愧疚；當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)燕子于寒冷的夜里在電線上過夜時，心中充滿了同情。2.文中的父親是一個怎樣的人？請具體概括。答案示例：通過父親說燕子是“我們”的親戚，要愛惜，可以看出父親是一個善良的人；通過父親從燕子筑窩的過程教育“我”要好好學(xué)習(xí)，可以看出父親內(nèi)心有著自己的準(zhǔn)則，是一個懂得教育的人；通過父親說出燕子筑窩的原理，以及阻止“我”幫助燕子，可以看出父親熱愛生活，遵循自然規(guī)律，是一個勤勞、質(zhì)樸的人。解析：從選文中找到與父親有關(guān)的語段，根據(jù)父親的言行舉止概括即可。3.請賞析文章第⑥段畫線的句子。答案示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將燕子筑巢的場景比作學(xué)生伏在課桌上修改作業(yè)的場景；運(yùn)用動作描寫，“啄”“掰”“抹”等動詞，生動形象地表現(xiàn)出燕子筑巢時認(rèn)真、專注、細(xì)心的場景，表達(dá)了作者對燕子的喜愛與敬佩之情。（從一個角度入手分析即可）解析：賞析語句可從修辭手法、描寫方法、遣詞造句等角度進(jìn)行。本題可抓住比喻修辭或動作描寫來賞析，點(diǎn)明比喻修辭或動作描寫表現(xiàn)的內(nèi)容及其表達(dá)了作者怎樣的情感即可。⑥它們的工程進(jìn)行得很不容易，因?yàn)闆]有施工圖，常常要返工。有時，好像是地基鋪得太寬，不符合緊湊、安全和保暖原理，它們就收緊了地基的尺寸重新施工，原來的地基就作廢了；有時，好像房屋的弧度過于彎曲，不夠流暢，不方便出入，不利于通風(fēng)，也不符合建筑美學(xué)和以后新生兒的護(hù)理學(xué)，它們就倒懸著或斜倚著身子，伏在建筑工地上，一口口地啄啊掰啊抹啊，就像我們伏在課桌上一筆一畫修改作業(yè)。點(diǎn)撥：從描寫方法角度賞析語句的答題模式：描寫方法+內(nèi)容+人物心理/情感。從修辭手法角度賞析語句，先明確修辭手法，表達(dá)效果要緊扣具體內(nèi)容表述，答題模式：運(yùn)用了……的修辭手法，寫出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。4.你從爸爸的話“魯班能修宮殿，也修不了一個燕窩的。喜鵲窩只有喜鵲會修，

蜂窩只有蜂兒會修，燕窩只有燕子會修。人家燕子筑窩，心里是揣著一張祖?zhèn)?/p>

的圖紙的。你心里有那張圖紙嗎？”得到什么啟示？至少回答2點(diǎn)。答案示例：①應(yīng)當(dāng)遵循自然規(guī)律，不應(yīng)隨意干涉自然之事；②每個人都有著自己的人生藍(lán)圖，自己的人生藍(lán)圖需要由自己來規(guī)劃。解析：感悟延伸題，可根據(jù)對文意的理解，扣住“圖紙”的內(nèi)涵來思考，燕子、喜鵲、蜂兒都有自己的“圖紙”，這個“圖紙”就是自然規(guī)律。而人的“圖紙”呢？人的“圖紙”靠自我奮斗。從“遵循自然規(guī)律”“自己的人生圖紙靠自己”等角度表述，言之有理即可。5.燕子長久的心事是什么？答案示例：燕子擁有自己的處事的倫理。在文中，新來的燕子不愿打擾另外兩對年長的燕子，也不愿意改變主人家的生活秩序。它們好像遵守著世代相傳的道德禁忌：不能因?yàn)樗鼈兊牡絹?，給春天添麻煩，給主人添麻煩。相反，它們要努力做到，因?yàn)樗鼈兊牡絹恚禾鞖g喜，主人也歡喜。解析：找到文中提到燕子心事的段落，即第⑧段，從第⑧段中尋找答案。（二）（20-21·唐山灤州期末）閱讀下面的文章，回答問題。①在我觀察過的獨(dú)居的昆蟲中，蜘蛛最聰明。②堅(jiān)硬的甲胄，柔韌的皮甲，強(qiáng)壯的腳爪，寬大透明的眼睛和嘴巴上的鉗子，都是裝備在蜘蛛身上的戰(zhàn)斗武器，而它編織的網(wǎng)更是它主要的武器，因此，它總是要竭盡全力，把絲網(wǎng)織得盡善盡美。③當(dāng)蜘蛛開始織網(wǎng)時，為了固定其一端，它首先對著墻壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。然后，蜘蛛往回爬，這根線越拉越長；當(dāng)它爬到線的另一端應(yīng)該固定的地方，就會用爪把線聚攏來以使線繃緊，也像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣牽絲拉線，固定了幾根相互平行的絲，這就是準(zhǔn)備好了意想中的網(wǎng)的經(jīng)線。為了做成緯線，它又如法炮制出一根來，一端橫粘在織成的第一根線（這是整個網(wǎng)圈子最牢固的一根）上，另一端則固定在墻壁上。所有這些絲線都有黏性，只要一接觸到什么東西就可以膠住；在這個網(wǎng)上容易被毀損的部分，我們的織網(wǎng)藝術(shù)家懂得織出雙線以加固之，有時甚至織成六倍粗的絲線來加大網(wǎng)的強(qiáng)度。④三天以后，這個網(wǎng)就完成了；我不禁想到這個昆蟲在新居過活，一定歡樂無比。它在周圍往返地橫行著，仔細(xì)檢查絲網(wǎng)每一部分的承受力，然后，才隱藏在它的洞里，不時地出來探視動靜。不料想它碰到的第一個敵手，竟是另外一個更大的蜘蛛。這個敵手沒有自己的網(wǎng)，也可能已經(jīng)耗盡了積蓄下來的汗液，因而現(xiàn)在不得不跑來侵犯它的鄰居。⑤于是，一場可怕的遭遇戰(zhàn)立刻由此展開。在這場拼搏中，那個侵略者似乎占了體大的上風(fēng)，這個辛勤的蜘蛛被迫退避下去。我觀察到那個勝利者利用一切戰(zhàn)術(shù)，引誘它的對手從堅(jiān)強(qiáng)的堡壘中爬出來。它偽裝休戰(zhàn)而去，不一會兒又轉(zhuǎn)身回來，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)計(jì)窮智竭以后，便毫不憐惜地毀壞了這個新網(wǎng)。這又引起了另一次戰(zhàn)斗，并且，同我的估計(jì)相反，這個辛勤的蜘蛛終于反敗為勝成了征服者，殺死了它的對手。⑥有時，蒼蠅落入它的陷阱時，這只蜘蛛并不急于出擊，只是耐心地等待著，直到有把握捕捉對方時，它才動手。如果它立即逼近蒼蠅，將會引起這只蒼蠅更大的恐懼，還可能導(dǎo)致這個俘虜奮力逃走；所以，它學(xué)會了耐心等待，直到這個俘虜因無效掙扎而精疲力竭。⑦有一次，我把一只黃蜂放進(jìn)一個蛛網(wǎng)中，但當(dāng)蜘蛛照常出來捕食時，先是觀察一下來的是個什么樣的敵人，根據(jù)量力而行的原則，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己制伏不了對手，它立刻主動上去解除緊緊束縛對手的絲線，以放走這樣一個強(qiáng)大的敵手。當(dāng)黃蜂得到自由后，我多么希望那個蜘蛛能抓緊修理一下網(wǎng)的被破壞的部分；可是，它似乎認(rèn)定網(wǎng)已無法修補(bǔ)了，便毅然拋棄了那個網(wǎng)，又著手去織一個新網(wǎng)。⑧我很想看看一只蜘蛛單獨(dú)靠自己的儲備能夠完成多少個絲網(wǎng)。因此，我破壞了它織就的一個又一個的網(wǎng)，那蜘蛛也織了一個又一個。當(dāng)它的整個儲存消耗殆盡，果然不能再織網(wǎng)了。它賴以維持生存的這種技藝（盡管它的生命已被耗盡）確實(shí)令人驚異無比。我看見蜘蛛把它的腿像球一樣旋動，靜靜地躺上幾小時，一直小心翼翼地注視著外界的動靜；當(dāng)一只蒼蠅碰巧爬得夠近時，它就忽然沖出洞穴，攫住它的俘獲物。6.請為選文擬寫一個恰當(dāng)?shù)念}目。7.文中用了“織網(wǎng)藝術(shù)家”“俘虜”“侵犯”“歡樂無比”等詞語來寫蜘蛛和它

的對手，這樣寫有什么好處？8.蜘蛛的智慧表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。9.從蜘蛛的智慧中，你得到了什么樣的啟示？6.請為選文擬寫一個恰當(dāng)?shù)念}目。答案示例：蜘蛛的智慧解析：在閱讀全文的基礎(chǔ)上，把握寫作的主要對象和內(nèi)容，從“誰”和“怎樣”兩個方面進(jìn)行概括并擬寫題目。7.文中用了“織網(wǎng)藝術(shù)家”“俘虜”“侵犯”“歡樂無比”等詞語來寫蜘蛛和它

的對手，這樣寫有什么好處？答案示例：①運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予昆蟲以人的特點(diǎn)，將昆蟲世界的生活生動形象地表現(xiàn)出來；②更加富有情趣。解析：“織網(wǎng)藝術(shù)家”“俘虜”“侵犯”“歡樂無比”等詞語，運(yùn)用了擬人的修辭手法，對蜘蛛和它的對手進(jìn)行具體形象的說明，能增加讀者的閱讀興趣。8.蜘蛛的智慧表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。答案示例：①能織出經(jīng)緯線交織的有黏性的網(wǎng)并會加固易被毀損的部分。②與強(qiáng)敵戰(zhàn)斗時，假裝休戰(zhàn)，毀壞新網(wǎng)，反敗為勝。③面對獵物，不急于出擊，耐心等待。④能根據(jù)量力而行的原則，放走強(qiáng)大的對手。⑤知道網(wǎng)已不可修補(bǔ)時，果斷放棄。⑥不能織網(wǎng)后，靜待時機(jī)，捕獲獵物。解析：解答時，整體把握文章內(nèi)容，第②③段介紹蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)；第④⑤段介紹蜘蛛如何與對手戰(zhàn)斗；第⑥⑦段介紹蜘蛛如何捕食獵物，體現(xiàn)了量力而行的特點(diǎn)；第⑧段補(bǔ)充介紹蜘蛛織網(wǎng)時如果儲存消耗殆盡，會等待時機(jī)捕獲獵物，補(bǔ)充能量。篩選、提煉關(guān)鍵信息回答即可。9.從蜘蛛的智慧中，你得到了什么樣的啟示？答案示例：①必須學(xué)會本領(lǐng)，才能把事情做好。②面對困難，既要有勇，又要有謀。③對于不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，要學(xué)會舍棄。解析：解答時，圍繞文章主要內(nèi)容——蜘蛛的種種行為，闡述自己受到的啟示，言之成理即可。（三）（20-21·滄州姚官屯階段檢測改編）閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住可贂r，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

——蒲松齡《狼》

【乙】蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計(jì)中，驚脫兔于處女，烏在其為智也?！比粲懈嬗嗾咴唬骸安灰挥谌?，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”

——節(jié)選自蘇軾《黠鼠賦》

。①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）其一犬坐于前

。

（2）橐堅(jiān)而不可穴也

.

（3）此鼠之見閉而不得去者也

.友期行

（4）方欲行

.11.翻譯下面的語句。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。12.兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？13.兩文均“敘事”而“達(dá)意”，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同，試作簡要說明。蘇軾在晚上坐著，有一只老鼠正在咬東西。他拍床制止老鼠咬東西，聲音已經(jīng)停止了，（不久）又開始了。他讓童子用燭火照床下，有一個空的袋子。鼠咬物的聲音從袋子里發(fā)出。（童子）說：“??！這只老鼠被關(guān)在里面因而不能夠離開?！保ㄍ樱┐蜷_袋子看里面，寂靜得好像什么都沒有，（童子）拿起蠟燭尋找，袋子里有一只死老鼠。（童子）把袋子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及?！疽摇繀⒖甲g文：

蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。

。①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。蘇軾感嘆說：“奇異??！這是老鼠的狡猾。老鼠被關(guān)閉在袋子里，袋子堅(jiān)韌因而老鼠不能夠咬出洞。因此沒有咬東西卻裝作咬東西，用聲音來招引人；沒有死卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。人能馴服神龍刺殺蛟龍，捉取神龜狩獵麒麟，役使萬物統(tǒng)治它們，最后被一只老鼠利用；陷入這只老鼠的計(jì)謀中，吃驚于老鼠從極靜到極動的變化，人的智慧又體現(xiàn)在哪里呢。”好像有人對我說：“你自己不專心，又受了外界事物的干擾，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能招引你受它支配，幫它改變困境。人能夠在打破價值千金的璧玉時不動聲色，而在打破一口鍋時卻失聲尖叫；人能夠與猛虎搏斗，可見到蜂蠆時不免變色：這是不專一的結(jié)果。這是你早說過的話，忘記了嗎？”【乙】參考譯文：蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計(jì)中，驚脫兔于處女，烏在其為智也?！比粲懈嬗嗾咴唬骸安灰挥谌?，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”

——節(jié)選自蘇軾《黠鼠賦》

。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）其一犬坐于前

。

（2）橐堅(jiān)而不可穴也

.

（3）此鼠之見閉而不得去者也

.友期行

（4）方欲行

.11.翻譯下面的語句。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。12.兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？13.兩文均“敘事”而“達(dá)意”，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同，試作簡要說明。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）其一犬坐于前

。

（2）橐堅(jiān)而不可穴也

.

（3）此鼠之見閉而不得去者也

.友期行

（4）方欲行

.像狗似的咬洞被正，正要解析：注意（1）句中“犬”是名詞作狀語，像狗似的；（2）句中“穴”是名詞用作動詞，咬洞。11.翻譯下面的語句。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。答案示例：因此沒有咬東西卻裝作咬東西，用聲音來招引人；沒有死卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫。（大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確即可）解析：此句中重點(diǎn)的詞有：故，因此；嚙，咬；致，招引。12.兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？答案示例：

【甲】文中屠戶能認(rèn)識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機(jī)，行動果敢；【乙】文中人因精力不專，懈怠疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套。（意思對即可）解析：

【甲】文寫人戰(zhàn)勝了狼，【乙】文描寫了一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而逃脫的故事，探究原因時可扣住文中句子提煉概括。【甲】文中“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”寫出了屠戶的勇敢果斷，行動敏捷，善于抓住時機(jī)；“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”則突出了屠戶的機(jī)警，能認(rèn)識到狼兇殘的本性，并能識破狼的狡詐，由此可概括出人勝狼的原因。【乙】文中“閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也”可見黠鼠的機(jī)智；“不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也”可見人的用心不專、疏忽大意是讓黠鼠逃脫的原因。13.兩文均“敘事”而“達(dá)意”，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同，試作簡要說明。答案示例：

【甲】文為小說（或寓言），重在突出故事之奇，因此以記敘為主，作者觀點(diǎn)十分簡要，故事寓含的道理由讀者從中意會?！疽摇课臑樾∑罚ɑ蛸x），重在“悟理”，以“黠鼠”逃脫為基礎(chǔ)和憑借，著重推演故事的因果關(guān)系，進(jìn)而得出啟示，揭示道理。（意思對即可）（四）（21-22·石家莊正定期末）閱讀下面兩篇文言文，回答問題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇苛凶訉W(xué)射，中矣，請于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可。”退而習(xí)之三年。又以報關(guān)尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨(dú)射也為國與身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然?！?4.根據(jù)括號內(nèi)的要求，用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。（1）其一

犬坐于前。（限一處）（2）非獨(dú)射也

為國與身

亦皆如之。（限兩處）15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞的意思。（1）綴行甚遠(yuǎn)

。

（2）一狼洞其中

.

（3）子知子之所以中者乎

.友期行

（4）故圣人不察存亡

.16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。17.【甲】文在刻畫狼時，主要運(yùn)用了

描寫和

描寫，表現(xiàn)了狼

的特點(diǎn)。18.下面對【乙】文理解有誤的一項(xiàng)是（?

）A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。D.治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。列子學(xué)習(xí)射箭，已經(jīng)能射中了，去向關(guān)尹子請教。關(guān)尹子說：“你知道你能射中的緣故嗎？”列子回答說：“不知道?！标P(guān)尹子說：“還不行?！绷凶踊厝ダ^續(xù)學(xué)習(xí)了三年。又把學(xué)習(xí)的情況報告了關(guān)尹子。關(guān)尹子說：“你知道你能射中的緣故嗎?”列子回答說：“我知道能射中的緣故了。”關(guān)尹子說：“可以了，要牢記住這個道理，不要輕易地丟掉。不僅學(xué)習(xí)射箭是這樣，治理國家和修身做人也都應(yīng)是這樣。所以圣人不關(guān)心結(jié)果，而注重清楚地了解整個過程?！薄疽摇繀⒖甲g文：