尋夢追夢圓夢-高一高二高三【開學(xué)第一課】匯總

高三語文開學(xué)第一課部編版新高三圓夢目錄contents一·明確目標(biāo)·二·調(diào)整心態(tài)三·復(fù)習(xí)指導(dǎo)四·圓夢高考一、明確目標(biāo)

呂淑湘先生說過：“學(xué)習(xí)語文是學(xué)好一切的根本”。很多學(xué)生數(shù)學(xué)看不懂題目、英語不理解段意，其根本原因就在于語文沒學(xué)好。很多學(xué)生能讀懂文章，卻無法精確總結(jié)文章大意，而總結(jié)段意恰恰是語文課所要修煉的基本功。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01

語文是名副其實(shí)的三大主科之一，總分150分，高考第一科，沒有語文絕對成就不了985/211關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01總結(jié)反思1.高一高二我在語文學(xué)習(xí)方面有哪些收獲？2.高一高二我的語文學(xué)習(xí)盡力了嗎？方法正確嗎？3.上了高三，我要如何提高自己的語文成績？關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01明確目標(biāo)1.高考我想要考入怎樣的大學(xué)？2.想要進(jìn)入這個大學(xué)，我的語文要達(dá)到多少分？3.我該怎樣才能考到這個分?jǐn)?shù)？二、調(diào)整心態(tài)

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。不良心態(tài)一：急功近利，失去信心

我覺得上天好不公平，我付出那么多也沒回報，別人好像不用付出，成績也很好。從上高三起我就很努力很用心地去讀書，上課的時候不敢開小差，老師布置的作業(yè)我從來不敢落下，每天都是十二點(diǎn)過了才睡覺?？墒菫槭裁次疫@么努力了，上天還沒有回報我？看班上有的同學(xué)，作業(yè)不好好做，上課經(jīng)常打瞌睡,考試的成績還是很好，想想真的很讓人沮喪！

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。不良心態(tài)一：急功近利，失去信心

應(yīng)對策略：語文學(xué)科注重積累，見效慢，需要有毅力，有恒心，不要急功近利，不要因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐刖褪バ判摹Ｃ刻旆e累，持之以恒，一定能取得進(jìn)步。

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②14648143③1130949986（①②群若滿員可加③不必重復(fù)加）關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。不良心態(tài)二：復(fù)習(xí)考試，疲憊懈怠

隨時考試增多，變得茫然起來，厭倦了沒完沒了的作業(yè)和考試，覺得累了、乏了。早上不想早早起床，能懶一分鐘就一分鐘，實(shí)在是太困了；上課很難做到全神貫注，經(jīng)常開小差、打瞌睡；晚上有時懶散得什么都不想做。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。不良心態(tài)二：復(fù)習(xí)考試，疲憊懈怠

應(yīng)對策略：勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，不過度緊張，也不可懈怠。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。不良心態(tài)三：復(fù)習(xí)任務(wù)重，迷茫無助

進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)任務(wù)重，總是來不及落實(shí)，考試也不理想。我開始懷疑一切，帶著拒絕、消極、被動的情緒在學(xué)習(xí)中混日子。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。不良心態(tài)三：復(fù)習(xí)任務(wù)重，迷茫無助

應(yīng)對策略：1.合理計(jì)劃，每天落實(shí)。2.變速聽課，張弛有度。3.堅(jiān)定信念，我拼我贏。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。走進(jìn)高三，第一步就是要擺正心態(tài)，做到“三戒”一戒患得患失，杞人憂天；二戒急功近利，日進(jìn)百尺；三戒驕傲自滿，自吹自擂。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01課本才是高考的根本，教材梳理不可輕視！關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。02記好一輪復(fù)習(xí)筆記，做好歸納總結(jié)。筆記要求：兩本筆記本。一本課堂筆記，一本主觀題積累

本；或者一本兩用！

●主觀題筆記本，主要搞定詩歌、小說、散文等主觀題目的分析?！窆P記技巧：分類。同一類題型寫在一起，方便比較異同，完善答題套路！關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。03設(shè)計(jì)可行的小目標(biāo)，自我激勵！制定具體到每一個時間點(diǎn)的小計(jì)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。03增加閱讀，加強(qiáng)閱讀的針對性1.關(guān)注時代主題，閱讀時文，做好記憶與消化！2.多看優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)寫作方法。3.多閱讀作文素材，上了高三的閱讀一定要有“功利性”，加強(qiáng)閱讀對作文的指導(dǎo)性。更多資源請加入

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②14648143③1130949986（①②群若滿員可加③不必重復(fù)加）關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。04重視規(guī)范，無論是平時還是考試，都要養(yǎng)成規(guī)范意識

對于語文而言，規(guī)范化包括字體的大小、清晰度、卷面的整潔程度，還包括做題步驟是否規(guī)范完整！

主觀題答題一定要養(yǎng)成分點(diǎn)列序號的習(xí)慣！四、圓夢高考

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

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高三,本就是艱苦的代名詞。凡是上過高三的人,都可以理解到上高三,真的如同上刀山。但在上刀山的過程中,我們會收獲成功、收獲成熟,發(fā)現(xiàn)有一種青春叫做高三,有一種艱苦會使人成長,有一種奮斗讓人永世難忘...歲月的齒輪轉(zhuǎn)動，卻無法淡卻同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā),時光流逝，卻不能讓我們忘懷臨行前老師的諄諄教誨。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

也許經(jīng)歷高三的過程讓你覺得痛苦,甚至是絕望,但當(dāng)多年的同學(xué)即將分道揚(yáng)鑣之時,你才會真正體會到有一種青春叫做高三。多年以后,回憶起那段既痛苦又充實(shí)的青蔥歲月,我們突然發(fā)現(xiàn)我們的十八歲好像還在昨天,我們的未來因?yàn)楦呷那啻褐舛辉倜烀?我們直奔前方,向著我們的目標(biāo)前進(jìn)!關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

高三充滿了挑戰(zhàn)性，會有越來越多的學(xué)生因?yàn)樾盐蚨蔀橥伙w猛進(jìn)的黑馬，會有越來越多的學(xué)生因?yàn)閵^斗而走出曾經(jīng)的陰影，會有越來越多的學(xué)生創(chuàng)造出一個個驚人的奇跡！

有一種東西，它比刀槍更能制服敵人，這就是信念！

有一種東西，它比利劍更能擊倒對手，這就是毅力！

有一種東西，它比厲雷更能響徹天地，這就是奮斗！

高三來了，你準(zhǔn)備好了嗎？

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②14648143③1130949986（①②群若滿員可加③不必重復(fù)加）高二語文開學(xué)第一課部編版新高二逐夢目錄contents一·總結(jié)反思二·感受語文的魅力三·認(rèn)清高考形勢四·高二語文如何學(xué)一、總結(jié)反思經(jīng)過高一一年的語文學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足？你的狀態(tài)是這樣的？還是這樣的？

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01悟已往之不諫，知來者之可追。不管你高一語文學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，成績?nèi)绾?，那都已成過往，從高二開始努力，一切都還來得及?？偨Y(jié)反思，找到不足，在新的學(xué)期里，不斷提高自己！

二、感受語文的魅力你覺得我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文？語文的魅力在哪些方面體現(xiàn)呢？關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。語文讓生活更有詩意

你說你喜歡雨，但是下雨的時候你卻撐開了傘;你說你喜歡陽光，但當(dāng)陽光播撒的時候，你卻躲在陰涼之地；你說你喜歡風(fēng)，但清風(fēng)撲面的時候，你卻關(guān)上了窗戶。我害怕你對我也是如此之愛。素顏版關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01語文讓生活更有詩意

你說你愛雨天，你有本事別打傘啊;你說你愛陽光，你有本事別乘涼啊;你說你愛吹風(fēng)，你有本事別關(guān)窗啊……

粗人版關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。語文讓生活更有詩意

你說煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望；

后來輕攬婆娑，深遮霓裳。

你說春光爛漫，綠袖紅香；

后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。

你說軟風(fēng)輕拂，醉臥思量；

后來緊掩門窗，漫帳成殤。

你說情絲柔腸，如何相忘；

我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。

文藝版關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。語文讓生活更有詩意

子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。

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②14648143③1130949986（①②群若滿員可加③不必重復(fù)加）關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

人，為什么要讀書?讀書，就是不想有一天在看到山河壯美的時候，只能說出“哇塞”“好美啊”“太震撼”這種大口感嘆的簡單詞匯，而是脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。當(dāng)你失戀時你低吟淺唱道:“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?！倍皇乔f遍地悲喊:“藍(lán)瘦，香菇!”--網(wǎng)絡(luò)段子關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

大部分讀過的書或文字都會忘掉，那讀書的意義何在?這是我見過最好的回答:“小的時候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)成了我現(xiàn)在的骨和肉”。讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

語文，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶聲聲，是高山流水的琴瑟潺潺；是推敲不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……。三、認(rèn)清高考形勢

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01高考形勢語文學(xué)科“統(tǒng)編本”語文教材主編溫儒敏在關(guān)于語文教材的使用講話中說到：“閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字;閱讀題量也增加了，這兩年高考語文的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。”溫儒敏還透露：“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完！”

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01高考形勢其他學(xué)科近年高考在數(shù)學(xué)、理綜、文綜這些科目中為了強(qiáng)化語文學(xué)科重要性大量增加題目字?jǐn)?shù)，并在題干中加入古文，以這種方式變相增大試題難度。必須明確，提升閱讀速度，提高閱讀質(zhì)量，掌握閱讀技巧，把握文本重點(diǎn)是個長期長效的努力方向。

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。02學(xué)科認(rèn)知高二語文學(xué)什么？教材方面：選擇性必修、選修，更具系統(tǒng)性和靈活性寫作方面：開始學(xué)習(xí)議論文、時評類、應(yīng)用類文章的寫作，考查更冷靜客觀的表達(dá)。背誦方面：全面結(jié)束新課改要求的課內(nèi)外必背72篇的學(xué)習(xí)，任重道遠(yuǎn)?？荚囯y度方面：更具綜合性，向高考標(biāo)準(zhǔn)靠攏，難度提升，對能力的考查更高更全面。

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。02學(xué)科認(rèn)知高二語文對學(xué)生素養(yǎng)的要求？進(jìn)一步提升學(xué)生的審美鑒賞能力，能夠準(zhǔn)確把握和區(qū)分實(shí)用類應(yīng)用文體和文學(xué)類文本的不同作用和鑒賞方法；進(jìn)一步提高學(xué)生的理性思維認(rèn)識，培養(yǎng)發(fā)散思維，培養(yǎng)批判性認(rèn)識和表達(dá)的能力，要求學(xué)生樹立基本的科學(xué)的哲學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；系統(tǒng)提升學(xué)生高中語文知識儲備，對學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力提出更大的考驗(yàn)。

四、高二語文如何學(xué)

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②14648143③1130949986（①②群若滿員可加③不必重復(fù)加）關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01調(diào)整心態(tài)高二常見不良心理老油條心態(tài)

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01調(diào)整心態(tài)高二常見不良心理怠惰心理

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01調(diào)整心態(tài)高二常見不良心理迷茫無措

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01調(diào)整心態(tài)高二常見不良心理急功近利

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。02優(yōu)化方法1.提高課堂效率，尊重課堂，課堂任務(wù)盡量當(dāng)堂落實(shí)。2.擴(kuò)大閱讀面，增加名著閱讀。3.養(yǎng)成積累的習(xí)慣，積累知識點(diǎn)、作文素材等。4.加強(qiáng)背誦，新學(xué)的篇目及時背誦，已學(xué)的篇目及時復(fù)習(xí)。5.勤于練筆，勤思多寫。6.制定切實(shí)可行的計(jì)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃碛羞x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

——文/龍應(yīng)臺關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。

謝謝觀看高一語文開學(xué)第一課部編版新高一尋夢目錄contents一·什么是語文二·為什么要學(xué)語文三·高中語文的特點(diǎn)四·怎樣學(xué)高中語文更多資源請加入

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②14648143③1130949986（①②群若滿員可加③不必重復(fù)加）一、什么是語文經(jīng)過小學(xué)和初中的語文學(xué)習(xí)，你能說說語文究竟是什么嗎？這是你眼中的語文嗎？考試？默寫？背書？作文？關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01語文的由來語文二字最早不叫語文，而叫國語或國文。現(xiàn)在，臺灣仍然把語文稱作國文。國文之所以被稱作語文。還要從著名文學(xué)家與教育家葉圣陶生先說起。

1949年，葉圣陶先生主持華北人民政府教科書編審委員會工作，建議把舊有的“國語”和“國文”一律更名，從此。語文被成為一個固定名詞使用到現(xiàn)在。在1950年6月，國家出版總署編審局編輯出版了全國統(tǒng)一的以“語文”命名的教材。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。02語文的含義簡而言之，語就是語言，文就是文字，語文就是說加寫。

*日常學(xué)習(xí)過程中，不僅要關(guān)注書面表達(dá)能力的提升，也要關(guān)注口頭表達(dá)能力的提升。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。03語文的特點(diǎn)

1.工具性：理解與表達(dá)的交際工具.2.人文性：文化、審美、創(chuàng)造；人格、情感、意志、性格、心里品質(zhì)等的塑造。二、為什么要學(xué)語文你能說說我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文嗎？關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01日常交流——理解別人、表達(dá)清楚

前幾天在辦公室備課，同組的語文老師遞給我一張紙，并詭異地說“讀一讀吧！我為你寫的詩，不看會后悔的?！拔疫B忙接過紙，內(nèi)容是：”暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達(dá)春綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低?！拔蚁仁悄涿?，再認(rèn)真地讀一遍，總感覺很怪，當(dāng)我讀到”臥枝傷痕低“時，才恍然大悟，原來她在忽悠我。我又認(rèn)真地琢磨了前面幾段，原來她在利用諧音讓我上當(dāng)。整首詩翻譯為：”俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒有文化，我智商很低。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。02高考之重——基礎(chǔ)學(xué)科、比例日重

在國家新一輪高考政策改革下，語文的霸主地位已不可撼動。語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低，這是不言自明的。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在基礎(chǔ)教育階段的重要地位。語文高考，因此成為熱點(diǎn)中的焦點(diǎn)和焦點(diǎn)中的難點(diǎn)。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。03事業(yè)發(fā)展——誰不需要發(fā)言、報告、寫作

無論一個學(xué)生走上社會后從事什么行業(yè)，他的生活和工作中都離不開語文，語文素養(yǎng)高的學(xué)生，走入社會后工作會更加得心應(yīng)手。關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。04生活趣味——做有趣的人，閱讀、思考、表達(dá)

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好，pluie也好所能滿足?——余光中《聽聽那冷雨》更多資源請加入

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②14648143③1130949986（①②群若滿員可加③不必重復(fù)加）關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。04生活趣味——做有趣的人，閱讀、思考、表達(dá)

“我讀小說是為了使自己更悲觀。我不想變成畜生，很大程度上要靠優(yōu)美小說保護(hù)我的人性，使我在衣食無憂一帆風(fēng)順中也有機(jī)會心情黯淡、絕望、眼淚汪汪。一想起自己就覺得比別人善良、敏感、多情以及深沉。這就是我的閱讀趣味?！?/p>

——王朔關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。05文化認(rèn)同——熱愛祖國、傳承與出新

三、高中語文的特點(diǎn)

關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01高中語文的新特點(diǎn)更有深度、更具難度、更有廣度

=69課一課包含幾篇文章，且篇幅變得更長：《齊桓晉文之事》1681個字《鴻門宴》1837個字《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》6251個字......關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。02高中語文學(xué)什么？從題型看現(xiàn)代文閱讀（論述、實(shí)用、文學(xué)）古詩文閱讀（1）文言文閱讀（2）詩歌鑒賞（3）名句名篇默寫語言表達(dá)與運(yùn)用（成語、病句、銜接、仿寫、補(bǔ)句、糾錯）作文（長的書面表達(dá)）關(guān)鍵字請?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。03高中語文學(xué)什么？從內(nèi)容看1.四大文學(xué)體裁的優(yōu)秀作品。小說、散文、詩歌、戲劇等，古今中外的優(yōu)秀作品，從中我們培養(yǎng)一定的審美情趣，提高鑒賞能力，掌握鑒賞方法，陶冶情操。2.應(yīng)用文體、實(shí)用文體。3.文言文、古詩詞，傳統(tǒng)文化中的精華。4.寫作。包括記敘文、議論文等5.整本書閱讀，如《紅樓夢》《鄉(xiāng)土中國》等。四、怎樣學(xué)高中語文

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好之者不如樂之者。

——《論語》興趣是最好的老師

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