2021年9月教師個人述職報告與2021年9月教師個人述職報告范文

2021年9月教師個人述職報告與2021年9月教師個人述職報告范文2021年9月教師個人述職報告歲月如梭，一個學(xué)期片晌間就過去了，從我任教以來這已經(jīng)是第八個學(xué)期了，在經(jīng)歷了班主任，科學(xué)教師等工作后，我開始了音樂教師的工作，上學(xué)期學(xué)校考慮到我在音樂方面有所專長，安排我任教___個班級的音樂課，本學(xué)期我所任教的班級由本來的低年___個班級增加到___個班級，既有低年又有高年，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我聽取了教育處領(lǐng)導(dǎo)們的指點，進一步豐富自己的音樂講堂。我喜愛做音樂教師，或許因為從小就學(xué)過電子琴，舞蹈，再加上在師范學(xué)校里，自己選修了音樂，學(xué)習(xí)過指揮，鋼琴，聲樂的緣由，使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不單能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜愛唱歌，喜愛和孩子們一同唱歌;我喜愛跳舞，喜愛和孩子們一起跳舞。下邊我就這學(xué)期的工作狀況加以總結(jié)。第一，在平常教課方面，每節(jié)課前我都認(rèn)真、認(rèn)真的備課，編排律動，到庫房找與教課相關(guān)的樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵。當(dāng)孩子們看到這些平常沒有接觸過的樂器后，講堂上的表現(xiàn)更為踴躍了，注意力更為集中了，情緒更為高漲了。音樂本來就是人們在快樂或傷感時用來抒發(fā)心里感覺的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各樣文化課，大腦處于緊張狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當(dāng)孩子們看到我走進教室的時候心情就分外的喜悅，笑臉馬上掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和周邊的同學(xué)一同舞蹈，帶著笑臉達成律動過程。舞蹈是人們快樂時表達心里世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈教師，但我在每節(jié)課中都率領(lǐng)學(xué)生依據(jù)賞識音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點，他們在音樂講堂上盡興的展現(xiàn)自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂!其次，在獲得成績方面，本學(xué)期我參加了由本溪市明山區(qū)實驗小學(xué)主辦的___省雙語課展現(xiàn)活動，在___的兩年大學(xué)經(jīng)歷就是為了填補師范時期大學(xué)英語沒能經(jīng)過四級才持續(xù)學(xué)習(xí)的，此次終于有了用武之地，首次試一試雙語課教課，我收集了大批資料，因為音樂雙語課是前所未有的，課前于主任幫我收集相關(guān)雙語課的資料，給了我很大的啟迪。一次又一次的示范課后，班主任任麗娟給我提出好多災(zāi)得建議，楊蘇老師幫我一次又一次的完美課件，邸主任、鄭主任聽過我好多節(jié)音樂課也給了我好多指導(dǎo)，帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語課的選拔，獲取了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的必定。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)使我的雙語課更為豐富，更為完美。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課，我參加了本次活到的展現(xiàn)，但是活動定在了周六舉行，假如用本校的學(xué)生，會有好多困難，想到這校領(lǐng)導(dǎo)和我們一致認(rèn)為用塔東小學(xué)的學(xué)生，不是自己平常所熟知的學(xué)生，這就更為考驗我駕馭講堂的能力了。因為活動當(dāng)日同一時間段內(nèi)有多節(jié)課在展現(xiàn)，因此我認(rèn)為不會有多少人能到我的教室聽課，但當(dāng)我走進教師的時候，看到了好多陌生的相貌，我對自己說“沉著，鎮(zhèn)定，你必定沒問題的?！敝v堂上每個環(huán)節(jié)都在我的掌控之中，固然是首次合作，但講堂收效卻分外的好。聽課的老師們還認(rèn)為是我們自己帶來的學(xué)生，課后全國雙語教育實驗學(xué)校理事會(常務(wù)副理事長)侯玉林老師，給了我好多指導(dǎo)，他說：“我今天看到這個課表后就決定要來聽你這節(jié)雙語音樂課，第一，你的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，口語很好，整個講堂教課的設(shè)計、環(huán)節(jié)，講堂氛圍做的都沒上邊問題，但是在音樂講堂既然要用雙語教課，就要教給學(xué)生們，音樂方面的英語術(shù)語。假如在這方面日趨增強我想你的音樂雙語課將是特別優(yōu)秀的，假如有時機到本溪來，我必定會再去聽聽你的音樂雙語課”。聽了侯玉林老師的話使我收到好多啟迪。假如未來學(xué)校在雙語課方面有所試一試，我愿意將我的音樂雙語課持續(xù)下去。在其余方面，這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了二年組，使我與一些從前不常接觸的老師們，有了___的認(rèn)識，固然大家教授科目不同樣，但在好多方面同事們也給了我好多幫助，如：本學(xué)期我們?nèi)＝處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的建國___周年合唱活動準(zhǔn)備練習(xí)合唱，由我負(fù)責(zé)女低聲部的演唱，王曉玲老師和其余老師給了我好多幫助和指導(dǎo)。-以上是我在本學(xué)期獲得的成績與不足，我喜愛音樂教師的工作，在此后的工作中我會把它做的更為優(yōu)秀，更為完美。2021年9月教師個人述職報告范文我是因為喜愛才從事教師這個職業(yè)的，因此我的工作態(tài)度是踴躍的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更為規(guī)范，因為從今此后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。任職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這類心境，師生之間就能處于一種友善的狀態(tài)，好多事情便水到渠成，熱愛學(xué)生包含尊敬相信學(xué)生、關(guān)懷珍愛學(xué)生，只假如我的學(xué)生，不論成績利害，我都視同一律。對性格獨特的學(xué)生，更多恩賜熱忱幫助。企圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評論的誤區(qū)。人的感覺是互相的，教師的真摯學(xué)生是能感覺到的。有次班上的學(xué)新手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，此后這個學(xué)生與我親密多了，上課也不再搗亂大部分狀況下，堅持與學(xué)生同樣相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我深信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮研究、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教課規(guī)律，能提升教師的工作效率。這個規(guī)律的核心即是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不停地探索才能獲取。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度歲月，最后順利考入了要點大學(xué)，再看四周的同學(xué)大多是勤奮勤學(xué)的，但總不乏努力不見收效的例子，解析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法適合吧。從那時起，我就想此后去做老師吧，能夠把我的學(xué)習(xí)方法介紹給他人，讓更多的人得益。致使于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于達成了科學(xué)施教的一大部分。但是在教課活動中貫徹實行這項工作是特別辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到收效，但我仍是不屈不撓地做下去，因為教課綱領(lǐng)中明確指出教育的目的是為學(xué)生未來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不停更新的社會，要立足于之，就一定不停地學(xué)習(xí)，獲取新知識，充分自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細知識，是遠遠不夠的，因此我們要給學(xué)生的是一種能持續(xù)的東西，這就是能力，那么，不論什么時候，不論哪個領(lǐng)域的知識，只需他想學(xué)，都不會感覺無師的誘惑。令我感覺寬慰的是，大部分學(xué)生仍是接受了我的建議。科學(xué)施教同時要討教師不停地完美自己、提升業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣此后，他的發(fā)散思想獲取了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，因此不論工作有多忙，堅持頻頻研究