高中一年級(jí)校園生活演講稿

第51頁共51頁高中一年級(jí)校園生活演講稿高中一年級(jí)校園生活演講稿。伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的溫暖，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們親愛的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長(zhǎng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長(zhǎng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻(xiàn)之歌，那是文明之歌，那是典范之歌，他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹怼；氐桨嗌?，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為典范，做一個(gè)愛班,愛校，愛別人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空盤旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競(jìng)相開放，一股股香氣沁人心脾，這是淘氣大王姚東洋改正的心聲；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功績(jī)；你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一〔1〕班的楊坤雨；馬路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五〔1〕班的吉靜和李月芳。你聽，起風(fēng)了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好？不用問，一看那機(jī)靈的身影便知道是六〔2〕班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六〔1〕班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅曉谧C明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動(dòng)譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音！這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩，校園內(nèi)外好春色。師生共育文明花，香滿乾坤譜新歌?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀高中一年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！非常榮幸能在國(guó)旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人”。什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象那么是被習(xí)慣綁住?？梢?，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量是宏大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說：“是在幼兒園。”別人又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多考慮，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的答復(fù)，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園教師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生獲得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！庇醒芯空f明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不連續(xù)。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫。他聽英語播送學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)翻開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，聽了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣?！倍昙?jí)校園生活演講稿二年級(jí)校園生活演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：翻開日歷看看，還有兩個(gè)月就要畢業(yè)了，除去假期，也就還有一個(gè)多月的時(shí)間，我能和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩耍?；叵肫饎?cè)雽W(xué)的時(shí)候，每個(gè)入學(xué)的新生都牽著媽媽的手，去找自己的班級(jí)，每個(gè)人都找一個(gè)座位，和自己剛認(rèn)識(shí)的朋友交談?wù)撸议L(zhǎng)看完自己的孩子走了，有的新生索性哭了。如今的我們，已經(jīng)快畢業(yè)了，已經(jīng)懂了那么多，再也不是原先小的時(shí)候那樣頑皮了，我們懂事了，從一年級(jí)到如今。一年級(jí)，我們男生女生手拉著手的入放學(xué)，唱著歌，多好啊;二年級(jí)，好似就不再手拉著手了，只是一下課就瘋跑著出去;三年級(jí)，我們就有了競(jìng)爭(zhēng)性，友誼也不再那么深;四年級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)性就已經(jīng)很強(qiáng)烈了，什么都要爭(zhēng);五年級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)似乎使每個(gè)人都是仇人;六年級(jí)，流言蜚語也越來越多，使每個(gè)人都不快樂。在我的小學(xué)階段，友誼勝過競(jìng)爭(zhēng)，假設(shè)在班里你的友誼是讓別人很煩的人，那競(jìng)爭(zhēng)也就不會(huì)順利。友誼是那種不平凡的，吵吵鬧鬧，玩玩耍耍，就是這樣的友誼，才能在我的小學(xué)生活留下深化的記憶，讓我難忘。在班里，男生和女生在一起嘻嘻哈哈，那都很正常啊，那只是單純的友誼，那些流言蜚語，都很可笑，只會(huì)讓友誼越變?cè)綔\，我只覺得不好，讓人很煩。我發(fā)現(xiàn)，不管你是學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)差的，還是淘氣的，文靜的，自己內(nèi)心深處都是好的，但總是不由自主的變，變好變壞，就像教師說的，每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，只不過是有人跑得快，有人跑得慢，但跑得慢的要笨鳥先飛。在那么短的時(shí)間，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎б幌?，讓小學(xué)階段過得更有意義一些，過一個(gè)難忘的小學(xué)生活，即使我們會(huì)吵吵鬧鬧，會(huì)說他不好，但我們的友誼還是那么深。最后，就祝我們的小學(xué)生活越過越順，讓我們的小學(xué)生活永遠(yuǎn)的刻在我們的心里，永遠(yuǎn)難忘。二年級(jí)校園生活演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，心想著就要分開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。忘不了我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)到處一片陌生，我膽子非常小恐懼不已。我見到了我的班主任蘇教師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她鼓勵(lì)和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。忘不了蘇教師的作文課，它如一把神奇的鑰匙翻開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅;忘不了王教師的耐心，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味，讓數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)興趣無窮的符號(hào)忘不了那個(gè)別開生面激情四射的運(yùn)動(dòng)會(huì)，正在進(jìn)展的是我們六年級(jí)男子接力賽，眼看著我的好哥們小徐拿著接力棒，撒腿就跑，他分秒必爭(zhēng)，一路斬兵截將，不給對(duì)手留任何時(shí)機(jī)，奮力沖向終點(diǎn)，結(jié)果他卻在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒在地，起不來了，眼看著一個(gè)個(gè)隊(duì)員都沖過終點(diǎn)，可他一點(diǎn)方法也沒有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光。一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，讓這個(gè)第一名離我們遠(yuǎn)去。但是我們并沒有嘲笑他。因?yàn)槲覀冎?，我們是一個(gè)集體，要有福同享，有難同當(dāng)。我也忘不了，我分開母校轉(zhuǎn)到新小學(xué)時(shí)，處處想著我，對(duì)我溫順，體貼，還有關(guān)心我的孫教師，為了培養(yǎng)我，她不辭辛苦地將我收在她們班;也忘不了新同學(xué)老潘，小王等人對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我無限紀(jì)念。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返光陰啊，半年之后，能讓我再見母校一面嗎?二年級(jí)校園生活演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：小學(xué)六年的生活，有精彩;有成功;有失敗，也有沮喪。但這都沒有關(guān)系，因?yàn)?，在這六年里，我不僅收貨了知識(shí)和友誼，也受到了教訓(xùn)與批評(píng)。小學(xué)，準(zhǔn)備完畢了，但在小學(xué)的生活，讓我終身難忘。在這一段光陰里，我結(jié)交了五十多位同學(xué)，其中的男同學(xué)可以組成一個(gè)老友記了!有困難就互相幫助;有書就互相借閱;有美食就互相分享;有苦衷就互相調(diào)解每做一件事就會(huì)加深我們之間的友誼，如今，我們的友誼就像用尼龍做成的交織的繩子，扯也扯不斷。但在今天，馬上就要分開了，我感到非常不舍，尤其是多年最好的伙伴：龐鉅中、鄧家洋，李梓霖等。我希望，我們以后的友誼會(huì)像蓮藕一樣藕斷絲連。另外，在這一段光陰里，我要感謝我的教師：謝謝你們?cè)诿恳粋€(gè)年級(jí)段對(duì)我的教誨，讓我從一個(gè)幼稚的小男孩變成了有志向的青年!另外，你們讓我懂得了讀書的重要。你們用自己的心血、青春來把知識(shí)傳授與我，讓我具備能不借助外界，獨(dú)立考慮并疑心的才能。在這里，我要感謝你們。很快，我就要上中學(xué)了，我知道，你們的任務(wù)是培養(yǎng)下一代，而我的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成人后為國(guó)家做奉獻(xiàn)。也許，我們?cè)僖膊粫?huì)見面了，但，我會(huì)永遠(yuǎn)地記住你們，你們的容貌，名字已刻在我心中，我永遠(yuǎn)會(huì)記住你們的!在這即將分開母校的光陰里，我既開心，又難過。開心的是我即將上中學(xué)，難過的是我也即將與同學(xué)辭別。在小學(xué)的生活要完畢了，但是，我永遠(yuǎn)無法忘記在小學(xué)的光陰，在小學(xué)的生活!二年級(jí)校園生活演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活深深的刻在我的腦海里，每一段回憶都那么的美妙，那么快樂，如今也要畢業(yè)了，那些美妙和快樂的記憶都是那么的難以忘懷。忘不了，親愛的同學(xué)。那六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是多么的快樂。還記得那次野炊，我們齊心協(xié)力做好了一頓豐富的午餐;還記得那次手語操大賽，我們努力練習(xí)，全力以赴，就是為了可以奪得冠軍;還記得那最后一次六一，我們一起玩，一起鬧，一起笑，一起吃。這種情同兄弟姐妹的生活，我們?cè)趺茨芡浤?忘不了，親愛的教師。陳德超教師，您是否還記得您為了讓我們最后一個(gè)六一過的知足，您倒貼了自己的錢，為我們買禮物和食品，為我們組織了一次開心的六一活動(dòng);您是否還記得您為了實(shí)現(xiàn)我們?cè)谌f埠鎮(zhèn)統(tǒng)考中的冠軍夢(mèng)而到處為我們找試卷測(cè)試，我們?cè)趺赐昧四?李麗珍教師，您是否還記得您為了激起我們對(duì)語文的熱愛，常常跟我們講一些故事，讓我們更喜歡上語文課，我們?cè)趺赐昧四?譚麗玲教師，您是否還記得您帶著那沙啞的嗓子為我們上課，我們真的真的非常的感動(dòng)，我們?cè)趺赐昧四?胡偉教師，您是否還記得您為了進(jìn)步我們的成績(jī)，那么辛苦的為我們上課，而我們有時(shí)候卻無視了您的辛苦，我們又能怎么忘得了您呢?這樣的好教師，我們永遠(yuǎn)都會(huì)牢記心間。忘不了親愛的教師，更忘不了并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，這一切的一切又有誰想要忘記呢?二年級(jí)校園生活演講稿篇五伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的溫暖，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們親愛的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長(zhǎng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了，這就是我們的校長(zhǎng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻(xiàn)之歌，那是文明之歌，那是典范之歌，他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹怼；氐桨嗌?，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為典范，做一個(gè)愛班,愛校，愛別人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空盤旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競(jìng)相開放，一股股香氣沁人心脾，這是淘氣大王姚東洋改正的心聲;操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功績(jī);你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽，起風(fēng)了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好?不用問，一看那機(jī)靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門窗;你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱?也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六(1)班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅曉谧C明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動(dòng)譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音!這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩，校園內(nèi)外好春色。師生共育文明花，香滿乾坤譜新歌。初中一年級(jí)英語演講稿我的夢(mèng)想一(Mydream)Students,guests,teachersandHonorableJudgesGoodmorning!mygreatpleasuretosharemydreamcoexistinourlife.Idon’texpectpletefreedom,thedeepseaofthickschoolbooksandleadmyomunicationofhearttoheart.Ihavethebeliefthatmydreamsshouldetrue.Iamlookingfortherichcountiesarereallywillingtosharewhattheyhavewiththosefromthepoorcountries;therewillbeadaywhenwearesurprisedtofindthatthewordpovertyhaslongbeenoutofourmemories;therewillbeadaywhenwearetogethertoshareourdreamsandwewillallcontributetomakingourmondreamsetrue.Iwillnotjustwaitbuttotakeactiontoliveinmydream.初中一年級(jí)班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文大家好！今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深沉友誼，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有本質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假假設(shè)我中選，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，是教師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原那么，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)。班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)槲易哉J(rèn)為我具有較高的組織才能和協(xié)調(diào)才能，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織才能和協(xié)調(diào)才能，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班的成員互相催促，互相學(xué)習(xí)。我因?yàn)閾?dān)任過班長(zhǎng)，有一些經(jīng)歷，這是好處，正因?yàn)檫@個(gè)，我有著敢作敢為的闖勁。但是，我又對(duì)擺“官架子”看不慣，和不來，因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是教師的小幫手，能向同學(xué)們傳達(dá)教師的旨意。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)！可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信！一個(gè)人假設(shè)連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！我之所以可以站在這里，大部分是由于我的自信！當(dāng)然，才能也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和才能永遠(yuǎn)是成正比的。我們班委會(huì)將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會(huì)”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘！！請(qǐng)大家相信，我會(huì)是一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，上配合領(lǐng)導(dǎo)教師，下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細(xì)密周到、有條不紊，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，我還會(huì)與其它各部委員親密配合，讓我們的班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)每一位同學(xué)的舉止和日常行為，做到“德”。我會(huì)用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、聲威，贏得信譽(yù)！當(dāng)然，我也知道，此次競(jìng)選，不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)樵谧?jìng)選的選手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：面對(duì)得失——消極不如積極；面對(duì)挫折——有信心才有成功；面對(duì)自己——有夢(mèng)想才有作為；面對(duì)理想——有追求才有希望；面對(duì)時(shí)機(jī)——經(jīng)歷比名次更重要！我對(duì)自己充滿信心，金子總有發(fā)光的時(shí)候，我希望這一次發(fā)光的是我，我需要自己的信心以及大家的認(rèn)可，這么久以來我認(rèn)為競(jìng)選班長(zhǎng)是我可以全心為大家效勞，盡到一個(gè)班級(jí)分子的責(zé)任，我有才能做到的！成為班長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有才能擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長(zhǎng)的工作。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共進(jìn)的深沉友誼，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐?。人人都有志向，人人都積極主動(dòng)為別人效勞。我們只有不斷理論，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使我們初一〔10〕班這個(gè)集體不斷前進(jìn)，不斷地獲得成功，從成功一步步走向輝煌。我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得非常出色，成為全校先進(jìn)班級(jí)。同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的時(shí)機(jī)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得非常出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！我的演講完畢，謝謝大家。高中一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!這是高一年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的教師——學(xué)校學(xué)生科科長(zhǎng)，本班化學(xué)教師王海英教師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一〔11〕班所有的任課教師向大家表示衷心的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F時(shí)間來出席這次家長(zhǎng)會(huì)，尤其是來自外地的各位家長(zhǎng)，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量泉，所以你們的到來就是家長(zhǎng)會(huì)成功的一半。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能獲得最正確的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、孩子和學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我們高一〔11〕班的學(xué)生聰明伶俐，思維活潑，性格活潑，處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取心。很多任課教師都跟我反映“〔11〕班的學(xué)生很活潑，課堂氣氛很好，很喜歡在〔11〕班上課。”十月份，我們參加了軍訓(xùn)。孩子們憑著自己的努力，抑制了許多困難，戰(zhàn)勝了自我，改正了很多以前的壞習(xí)慣，鍛煉了毅力，增強(qiáng)了紀(jì)律性。并在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學(xué)獲得軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。十一月的運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多學(xué)生踴躍參加，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，挑戰(zhàn)自我，何鵬，卓琪峰，黃志會(huì)，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學(xué)表現(xiàn)突出，為我班爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在大家的共同努力下，獲得了團(tuán)體總分第四名的好成績(jī)。更重要的是，通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。緊接著運(yùn)動(dòng)會(huì)的期中考試中，同學(xué)們獲得了比較理想的成績(jī)，大部分同學(xué)都獲得了很大的進(jìn)步，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)一步得到了進(jìn)步，自信心也得到了增強(qiáng)。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會(huì)，羅麗蘭，張海10位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張棋等同學(xué)獲得了很大的進(jìn)步。同學(xué)們形成了較好的學(xué)風(fēng)，勤而好學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在互助中進(jìn)步。高一年級(jí)英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰?shù)韧瑢W(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，作文競(jìng)賽中也有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)?；@球賽場(chǎng)上也有高一〔11〕班同學(xué)活潑的身影。總之，高一〔11〕班的學(xué)生從開學(xué)到如今，在各個(gè)方面都表現(xiàn)良好，全面開展。高一的學(xué)生處于高中的起跑階段，根底階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性，人生觀，價(jià)值觀的階段，這是一個(gè)非常重要卻又容易被無視的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生整個(gè)高中過程甚至以后的開展有著很大的影響，需要教師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。這個(gè)階段我們決不能無視對(duì)孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。憲中的教育理想是“培養(yǎng)將來的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人才。在我平時(shí)跟一些家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都認(rèn)同我們要讓孩子先成人，再成才。因此我希望我們的班級(jí)能創(chuàng)造一個(gè)自由的環(huán)境讓每一位同學(xué)自由地開展。當(dāng)然關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子承受“全人格教育”，樹立正確的選項(xiàng)是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我開展的才能。如今我真誠(chéng)的向在座的高一學(xué)生的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望：一.多和自己的孩子交流溝通有很多學(xué)生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一起談?wù)勗?，聊天。?dāng)然這和家長(zhǎng)的工作繁忙，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重有關(guān)系。但不管多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談?wù)勑模P(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)要關(guān)心理解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是非常關(guān)心自己的孩子。但這種關(guān)心不能只是關(guān)心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應(yīng)該關(guān)心他這段時(shí)間思想發(fā)生了哪些變化，心里有沒有心事，煩惱，是不是在快樂安康的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中新的環(huán)境，在學(xué)習(xí)上跟初中時(shí)比有差距，從而產(chǎn)生自卑的心理；有些學(xué)生不會(huì)處理和同學(xué)的關(guān)系，漸漸產(chǎn)生自閉的心理；還有些學(xué)生因?yàn)閴阂?，缺少交流而比較叛逆。假設(shè)家長(zhǎng)多和孩子談?wù)?，心平氣和地溝通交流，就?huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。二．多鼓勵(lì)多贊美自己的孩子受傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞，在教育孩子的時(shí)候更是如此。如今的小孩子自尊心都很強(qiáng)，也比較好強(qiáng)，假設(shè)經(jīng)常聽到批評(píng)和責(zé)備，會(huì)打擊他們的積極性，會(huì)讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理，無意識(shí)地給自己一種暗示：我總是受批評(píng)，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個(gè)學(xué)生也不會(huì)有太大的進(jìn)步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪怕只是很細(xì)小的地方，多鼓勵(lì)他，贊美他，比方“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又進(jìn)步了”等等。雖然是一句微缺乏道的表揚(yáng)，卻會(huì)給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，收到意想不到的結(jié)果。這些肯定，表揚(yáng)會(huì)讓他們意識(shí)到自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，看到自己的進(jìn)步，自信心會(huì)得到很大的增強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)變成一種學(xué)習(xí)動(dòng)力。三．還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的形式和規(guī)那么，無視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會(huì)成為一種擅長(zhǎng)的壓力；愛，也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)如今的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(zhǎng)們，在你說這些話的時(shí)候，請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目的和要求，并用將來競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮孩子的實(shí)際。記得其中考試成績(jī)出來后，我跟一個(gè)學(xué)生談話，還沒開始，就已經(jīng)淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何面對(duì)父母，覺得對(duì)不起他們，有學(xué)生在考試總結(jié)中這樣寫到：“最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學(xué)校，我覺的很自卑，總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外，其他知識(shí)太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來也不會(huì)有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆?，但我總把他們?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任，感到壓力很大?！泵棵靠吹交蚵牭綄W(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng)，在你給孩子關(guān)心和愛時(shí)，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的時(shí)機(jī)。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題，我們可以給他們積極的鼓勵(lì)，詳細(xì)的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成長(zhǎng)，這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是將來的生活都將是非常有利的。我們的辦學(xué)宗c旨是“不讓一個(gè)學(xué)生落伍?！毕Ｍ议L(zhǎng)能積極配合學(xué)校教師，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更安康地成長(zhǎng)。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是承受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是如今。”謝謝大家！高中一年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的演講稿開始白親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！非常榮幸能在國(guó)旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人”。什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象那么是被習(xí)慣綁住?？梢?，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量是宏大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說：“是在幼兒園?！眲e人又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多考慮，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的答復(fù)，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園教師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生獲得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”有研究說明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不連續(xù)。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫。他聽英語播送學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)翻開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，聽了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣?！眲?lì)志校園生活演講稿勵(lì)志校園生活演講稿篇一當(dāng)微風(fēng)輕柔托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的芒果樹上時(shí);當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕地樓下地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。早晨時(shí)分，我們?cè)诟髯缘陌嗉?jí)里朗讀，看著同學(xué)們那般認(rèn)真，我不由得消除了打瞌睡的念頭，放下書包，拿起書讀，下課時(shí)，大家有的在討論上課解不開的難題，有的在教室里做作業(yè)，有的在走廊上聊天，有的……，上課時(shí)，大家專心的聽講，時(shí)而動(dòng)動(dòng)笑，時(shí)時(shí)抄抄課后答案。午休時(shí)分，大家在班上各自休息著，有的看書，有的在班上做作業(yè)，有的在午休，有的在打撲克牌，有的……我們?cè)谶@個(gè)美麗得意的校園里讀書、學(xué)習(xí)，我們能在這美麗、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)習(xí)功課，為我們的將來而努力，為社會(huì)而努力。放學(xué)時(shí)分，我們一起背著書包，走過無數(shù)次的小路，走過那些店鋪，看著那些小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下回家，一些同學(xué)坐著各自的車回家。如今，我們微笑著在校園的林蔭上漫步，撒下最快樂的光陰，當(dāng)我分開校園的那一刻，再讓我們回憶我們走過的路，我相信，我們有戀戀不舍的感情，我的是對(duì)美妙的將來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美妙的回憶……勵(lì)志校園生活演講稿篇二時(shí)間過得真快，再過半年我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要辭別我們美麗得意的母校。此時(shí)此刻我不由得使我留戀這五彩繽紛的校園生活，留戀陪伴過我那些朝夕相處的同學(xué)，更留戀我的啟蒙教師。記得我剛上學(xué)時(shí)，看著那一張張陌生的面孔，我的心不但緊張，而且充滿了恐懼。但是當(dāng)我見到了我的兩位啟蒙教師，鐘教師和曹教師她們一臉微笑，使人感到和藹可親。她們不但給了我慈母般的愛，還為我翻開了知識(shí)的大門，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。我忘不了我和同學(xué)之間的友誼，上課時(shí)同唱一首歌，下課時(shí)同玩一個(gè)球，放學(xué)時(shí)又同掌一把傘。課堂間遇到難題又互相請(qǐng)教，討論，有時(shí)為一道題是對(duì)還是錯(cuò)同學(xué)們之間爭(zhēng)論得臉紅脖子粗?；貞浺酝?，那是個(gè)多姿多彩的昨天。我不會(huì)忘記每天早晨同學(xué)們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，使沉睡一夜的校園一下子沸騰起來了。早操鈴一響，同學(xué)們飛一樣跑到操場(chǎng)上集合，全體師生一起心潮澎湃地注視操場(chǎng)上那面五星紅旗在國(guó)歌中冉冉升起。當(dāng)上課鈴再一次響起操場(chǎng)瞬間又靜下來，頓時(shí)教室里傳來同學(xué)們朗朗地讀書聲，那聲音在校園上空久久回蕩?？蛇@樣的小學(xué)生活還剩下幾個(gè)月了，我要珍惜在校的分分秒秒，珍惜同學(xué)之間的友誼，我會(huì)把教師諄諄教誨永遠(yuǎn)銘刻在心中。雖然相處的時(shí)間只有幾個(gè)月了，我會(huì)更加珍惜保護(hù)我的母校，我想母校會(huì)給我一個(gè)美妙的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我會(huì)努力努力在努力。勵(lì)志校園生活演講稿篇三每一個(gè)人心中都有一種美妙的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。每當(dāng)教師颯爽的英姿出如今三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著教師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新穎的陽光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，教師像一盞亮堂的燈具掛在我無助的靈魂前教誨我催促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)槌晒Φ南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒適。我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去創(chuàng)始我們美妙的明天。勵(lì)志校園生活演講稿篇四眨眼間，小學(xué)六年生活匆匆完畢。在這六年間，我把美妙的光陰存入了記憶的相冊(cè)里，每當(dāng)我不經(jīng)意翻起都會(huì)想起——再過不久，六年的小學(xué)生活就要完畢，我們即將辭別美麗的校園，辭別朝夕相處的教師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，踏入新的學(xué)校，開始新的生活。在以后的日子里，我就沒法聽到小學(xué)校園里學(xué)生們的歡聲笑語，教師那和藹可親的話語，上課下課時(shí)清脆響亮的鈴聲——看不見小學(xué)校園里那宏偉的教學(xué)樓，那五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷的花朵，那寬廣的操場(chǎng)——我不會(huì)忘記二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，我不小心磕著了腿，我的眼淚像小泉一樣從眼眶中涌出，而鮮血便從腿上流出。恰巧有幾位大姐姐從這里走過，便把我拉了起來還不時(shí)問我疼不疼，要不要緊，最后帶我去了醫(yī)務(wù)室治療——我更不會(huì)忘記有一次您生病了，上課老是咳嗽個(gè)不停，還頭疼難受，但您還是拖著疲憊的身軀為我們來上課，用那動(dòng)聽的話語有聲有色的講著課文，一筆一劃的用粉筆在黑板上寫著字——這節(jié)課我們學(xué)的格外認(rèn)真，連最淘氣的幾個(gè)同學(xué)也被您感動(dòng)著——如今皺紋已爬上您的額頭，如墨的黑發(fā)已漸漸變白，我將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻您的。我在這里說一聲：“教師，您辛苦了，衷心的謝謝您!”教師您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們;您是海洋，教我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;您是園丁，辛勤的為我們澆水、施肥、剪除旁逸斜出的小枝芽——衷心的謝謝您，我親愛的教師!母校我一定不會(huì)忘了您六年的辛勤培育，如家一般溫暖，讓我們?cè)谶@兒愉快的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)銘刻在心。謝謝教師一直對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)，我一定謹(jǐn)記您的教誨，我們永懷感謝不盡。同學(xué)們，謝謝你們一直陪伴著我度過了快樂的光陰，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。高中一年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的演講稿子格式親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！非常榮幸能在國(guó)旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人”。什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象那么是被習(xí)慣綁住?？梢?，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量是宏大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說：“是在幼兒園?！眲e人又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多考慮，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的答復(fù)，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園教師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生獲得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！庇醒芯空f明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不連續(xù)。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫。他聽英語播送學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)翻開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，聽了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣?！背踔幸荒昙?jí)學(xué)生國(guó)旗下的演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！非常榮幸能在國(guó)旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人”。什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象那么是被習(xí)慣綁住?？梢?，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量是宏大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說：“是在幼兒園?！眲e人又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多考慮，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的答復(fù)，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園教師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生獲得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！庇醒芯空f明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不連續(xù)。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫。他聽英語播送學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)翻開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，聽了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣?！标P(guān)于校園生活的演講稿關(guān)于校園生活的演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在分開母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。忘不了，學(xué)校里的每一位教師!忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田在這六年中，經(jīng)過了教師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們之間的友誼，更忘不了我們朝夕相處的光陰?；厥滓酝且粋€(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)诨@球場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng);昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;每一天的數(shù)學(xué)課我們都紛紛舉手答復(fù)，非常劇烈，那是多么值得回憶的，我永遠(yuǎn)忘不了。忘不了，這六年的校園生活!每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)展早讀;早操鈴一響，很亂下樓;上課時(shí)，同學(xué)們很吵，但上課很積極舉手發(fā)言;放學(xué)后，操場(chǎng)上活潑著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規(guī)那么、力爭(zhēng)第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原那么，仿佛正在舉辦著一場(chǎng)小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活。啊!多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘!關(guān)于校園生活的演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：馬上就要畢業(yè)了，回憶小學(xué)生活，其中有太多太多值得回憶的了。就有好多。什么春游、秋游，讀書會(huì)、六一節(jié)、燒烤都快數(shù)不清了。在這里，我就揀幾個(gè)令我印象最深的說。在小學(xué)階段的第一個(gè)六一節(jié)，我們班舉辦了令我印象最深的跳蚤市場(chǎng)。那次的活動(dòng)我們非常開心，我也買了好多好多的小玩意，同時(shí)，也掙了不少錢。如今回想起來，多么想再舉辦一次這樣的活動(dòng)呀!那次我賣的東西我都不大記清了。先是我們買東西，走過路過，不要錯(cuò)過呀!我第一次有了這種逛街的感覺，在操場(chǎng)的一個(gè)小角落，我到處閑逛，在一張照片上露出了我貪心的樣子：東西真多啊，真想都拿回家。可惜經(jīng)費(fèi)不多，經(jīng)過精挑細(xì)選，終于選中了一個(gè)筆筒，幾個(gè)小玩具。輪到我們擺攤了，看著自己那些在家里翻出來的玩具，我還真擔(dān)憂能不能賣出去。沒想到，我的生意倒還挺好的，全賣光了，第一次體會(huì)賣東西的滋味，可真難忘。在六年級(jí)上學(xué)期，我們舉辦了一次同樣難忘的活動(dòng)燒烤。那天晚上，我們?cè)诤Ｉ鲜澜纾娴目砷_心了。首先是燒烤，擺上烤爐，點(diǎn)上火，串上火腿腸，一串一串的食物在烤爐上翻滾著。火燃燒著，燃燒著我們的快樂、激情。一陣陣香味撲鼻而來，讓幾個(gè)嘴饞的同學(xué)流出了口水。我們也忍不住嘗了嘗，真香!然后，我們就在那片空地上玩游戲，大家雖然都很累，但是都非常開心，伴隨著火焰，一起玩耍。小學(xué)生活即將完畢，一次次的活動(dòng)，成了我們永久的回憶。這回憶，將伴隨我成長(zhǎng)吧!關(guān)于校園生活的演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：小學(xué)生活就像一個(gè)調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩顏色，調(diào)出我的酸甜苦辣;還像是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的成功與歡樂，轉(zhuǎn)出我的失敗與悲傷。還記得有一次，同學(xué)骨折了，在家里養(yǎng)病。我一直是他最好的朋友，我去慰問他。他對(duì)我說，他的腿不能活動(dòng)了。每天要做的只是起床吃飯，躺下睡覺，周而復(fù)始。每天的娛樂，僅僅是翻翻那一個(gè)字也看不懂的他爸爸留下的解剖書。要是我，我可呆不住?？梢膊坏貌徽f，他也只能躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的，活像個(gè)木頭人。我知道，他一定很想上學(xué)去，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。也一定很想下樓去，和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。這時(shí)，教師和同學(xué)們來了，送來了許多的好吃的。同學(xué)們都慰問他，跟他說話、聊天，為他補(bǔ)課。我曾看見他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。教師和同學(xué)們走后，他終于忍不住哭了幾個(gè)星期以后，他終于拄著拐來上學(xué)了。我曾看見他在一篇作文中回憶道：那是我一生中最受感動(dòng)的時(shí)刻，那一刻，我感到教師的愛，才是最偉大的愛確實(shí)，教師的愛是最偉大的!曾經(jīng)，我與教師幾乎天天都處于交火狀態(tài)。前幾天，是世界?；鹑?，我和教師也隨之?；鹆?，甚至成了友好鄰邦。我們的教師姓蔣，胖胖的，性格開朗，笑起來眼睛瞇成了一條縫，像是一個(gè)玩玩的月芽，得意極了!當(dāng)然，假設(shè)是惹教師生氣了，也不是鬧著玩兒的，可以說是該出手時(shí)，就出手。教師熱愛旅游，熱愛生活。蔣教師曾經(jīng)與我談心時(shí)，曾經(jīng)說過：她的夢(mèng)想是當(dāng)?shù)诙€(gè)周游中國(guó)的徐霞客。我記得當(dāng)時(shí)我笑了一聲，因?yàn)槲倚南胫趺锤乙粯?，只不過我是想周游全世界，而不是全中國(guó)。談到這里，我不能不說一下我的媽媽。媽媽性子比較直，喜歡使喚別人。但是，在教師的帶著下，也變的熱愛生活了。又一次，我和媽媽聊起了小學(xué)生活，媽媽說她的學(xué)習(xí)好，愛玩兒，最后說，她如今才知道，童年是美妙的，一生只有一次，卻只能在繁忙中度過。然后對(duì)我說：小學(xué)生活一生只有一次，你一定要好好珍惜這幾個(gè)月的時(shí)間。是的，小學(xué)生活真是豐富多彩。那個(gè)調(diào)色板還在調(diào)，那個(gè)大轉(zhuǎn)盤還在轉(zhuǎn)。調(diào)呀調(diào)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。調(diào)出我的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)出我的七彩童年。關(guān)于校園生活的演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得我去回憶。在這六年里，有同學(xué)們的歡聲笑語，有教師的辛勤培育，有數(shù)不清的煩惱，有數(shù)不清的快樂，有我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得我第一次走進(jìn)校園時(shí)，紅色的操場(chǎng)，高高的籃球架，一個(gè)個(gè)微笑著的陌生的臉龐，轉(zhuǎn)眼間六年過去，卻還是歷歷在目。我們四十三個(gè)同學(xué)來自四面八方，組成了一個(gè)活力勃勃的班集體，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，嬉戲。我們歡樂的笑聲灑滿校園，我們的童年從這里開始。時(shí)至今日，回想起我們?cè)谝黄鸬拿糠置棵?，仍然無比沖動(dòng)。在這里，我們上了人生中第一堂課，結(jié)識(shí)了第一個(gè)朋友，學(xué)會(huì)了第一首歌，寫了第一篇日記，留下了第一張珍貴的合影。我們也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，一點(diǎn)點(diǎn)積累了豐富的知識(shí)。記得在一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)太多字，甚至看不懂題目的要求是什么。尤其是數(shù)學(xué)卷子，經(jīng)常有很多題是空白的，不知道該做什么。有一次竟然把選一選誤認(rèn)為是洗一洗，結(jié)果因?yàn)椴恢老词裁?，一道?shù)學(xué)題一分沒得。這使我非常懊惱，只好以后多多認(rèn)字。和同學(xué)在一起有很多樂趣，最讓我難忘的是我們創(chuàng)造了許多有趣的游戲。例如：搶毽子、點(diǎn)歌、抓人等，六年來，一直延續(xù)至今，樂此不疲。我最喜歡的是抓人。這個(gè)游戲雖然聽起來很簡(jiǎn)單，但是里面蘊(yùn)含著很多樂趣。這個(gè)游戲可以讓全班同學(xué)都參加進(jìn)來，三十多個(gè)人一起跑，四五個(gè)人抓，整個(gè)操場(chǎng)上都分布著我們班的同學(xué)。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的時(shí)候，不僅需要速度，而且需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。這個(gè)游戲不僅有趣，而且增進(jìn)了友誼。除了上課以外，每天中午最快樂的光陰就是我們?cè)诓賵?chǎng)上玩抓人的游戲。再有兩個(gè)月，我們就要畢業(yè)了。六年來的喜怒哀樂都是我最珍貴財(cái)富，我將把它們永遠(yuǎn)珍藏在心底。盡管光陰匆匆，友誼地久天長(zhǎng)。關(guān)于校園生活的演講稿篇五伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的溫暖，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們親愛的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長(zhǎng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了，這就是我們的校長(zhǎng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻(xiàn)之歌，那是文明之歌，那是典范之歌，他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹??；氐桨嗌希野堰@件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為典范，做一個(gè)愛班,愛校，愛別人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空盤旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競(jìng)相開放，一股股香氣沁人心脾，這是淘氣大王姚東洋改正的心聲;操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功績(jī);你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽，起風(fēng)了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好?不用問，一看那機(jī)靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門窗;你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱?也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六(1)班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅曉谧C明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動(dòng)譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音!這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩，校園內(nèi)外好春色。師生共育文明花，香滿乾坤譜新歌。一年級(jí)學(xué)生演講稿做一個(gè)文明的白小學(xué)生尊敬的教師、親愛的大哥哥大姐姐們：你們好!我演講的題目是《做一個(gè)文明的白小學(xué)生》春姑娘又悄悄的來到人間，花草樹木都張開了笑臉，大地又重新披上漂亮的綠衣裳。溫暖的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園。春天的白小校園是整潔的、文明的。您看，在我們的共同呵護(hù)下，校園里的杜鵑花揚(yáng)起了得意的笑臉;您看，操場(chǎng)上的垃圾少了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都把垃圾扔到了垃圾桶里面;您聽，那一句句“教師您好，同學(xué)你早”就像春天的太陽，讓我們的心也變得溫暖……看吧，你們看吧，文明之花已經(jīng)開放在每個(gè)白小同學(xué)的心里!小時(shí)候，我什么也不懂，總以為自己是家里的小皇帝，家里每個(gè)人都得聽我的，我想怎么樣就怎么樣?？墒?，當(dāng)我到了白云小學(xué)之后，才知道自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。正在我不知道該怎么做的時(shí)候，教師和同學(xué)們伸出了援助之手。于是，過年的時(shí)候，我清掃得干干凈凈的房間贏得了爺爺奶奶的夸獎(jiǎng);婦女節(jié)的時(shí)候，我的精彩朗讀迎來了爸爸媽媽的掌聲;植樹節(jié)的時(shí)候，我積極地爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)綠小使者”，更贏得了教師和同學(xué)們的認(rèn)可……在文明環(huán)境的熏陶下，我一天天變了，變得喜歡讀書了，變得言語文明了，知道尊老愛幼了，懂得保護(hù)環(huán)境了!上課，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言;下課，我輕聲慢步，緊靠右行;在學(xué)校，我爭(zhēng)做文明的學(xué)生;在家里，我爭(zhēng)做禮貌的孩子……同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們都來做一個(gè)文明的白小學(xué)生。讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明之花開遍白小校園的每個(gè)角落!謝謝大家!做一個(gè)文明的白小學(xué)生尊敬的教師、親愛的大哥哥大姐姐們：你們好!我演講的題目是《做一個(gè)文明的白小學(xué)生》春姑娘又悄悄的來到人間，花草樹木都張開了笑臉，大地又重新披上漂亮的綠衣裳。溫暖的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園。春天的白小校園是整潔的、文明的。您看，在我們的共同呵護(hù)下，校園里的杜鵑花揚(yáng)起了得意的笑臉;您看，操場(chǎng)上的垃圾少了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都把垃圾扔到了垃圾桶里面;您聽，那一句句“教師您好，同學(xué)你早”就像春天的太陽，讓我們的心也變得溫暖……看吧，你們看吧，文明之花已經(jīng)開放在每個(gè)白小同學(xué)的心里!小時(shí)候，我什么也不懂，總以為自己是家里的小皇帝，家里每個(gè)人都得聽我的，我想怎么樣就怎么樣?？墒牵?dāng)我到了白云小學(xué)之后，才知道自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。正在我不知道該怎么做的時(shí)候，教師和同學(xué)們伸出了援助之手。于是，過年的時(shí)候，我清掃得干干凈凈的房間贏得了爺爺奶奶的夸獎(jiǎng);婦女節(jié)的時(shí)候，我的精彩朗讀迎來了爸爸媽媽的掌聲;植樹節(jié)的時(shí)候，我積極地爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)綠小使者”，更贏得了教師和同學(xué)們的認(rèn)可……在文明環(huán)境的熏陶下，我一天天變了，變得喜歡讀書了，變得言語文明了，知道尊老愛幼了，懂得保護(hù)環(huán)境了!上課，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言;下課，我輕聲慢步，緊靠右行;在學(xué)校，我爭(zhēng)做文明的學(xué)生;在家里，我爭(zhēng)做禮貌的孩子……同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們都來做一個(gè)文明的白小學(xué)生。讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明之花開遍白小校園的每個(gè)角落!謝謝大家!校園生活英語演講稿H