高一期中考試后全校班主任大會(huì)發(fā)言稿

第42頁(yè)共42頁(yè)高一期中考試后全校班主任大會(huì)發(fā)言稿高一期中考試后全校班主任大會(huì)發(fā)言稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：大家下午好！下面就我所管的班談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些做法和體會(huì)，我主要做了以下兩大點(diǎn):f132.首先，確立適宜自己的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。當(dāng)班主任十余年，每當(dāng)接手新一屆的學(xué)生時(shí)，我都有新手上路的感覺，如履薄冰，怕辜負(fù)了學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)的信任。暑假里，和同事們?cè)谝黄鹆膶W(xué)生的時(shí)候，聽說高一學(xué)生如何如何難管，我就有點(diǎn)怕，怕自己管不了高一的學(xué)生。臨近開學(xué)，當(dāng)被通知要當(dāng)高一班主任時(shí)，我一夜沒睡好，我知道要把高一學(xué)生帶好，就得比送高三還要忙還要累，付出還要多。那我該如何去做呢？首先，我要獲得對(duì)象的理解和支持。其次，就是把身體養(yǎng)壯，因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)班主任還是一個(gè)體力活，需要腿勤、眼勤、嘴勤，自己病不起。再就是定下自己的工作基調(diào)，既然我不是一個(gè)讓學(xué)生懼怕的人，那么我就要有自己的教育特點(diǎn)，我想社會(huì)是在變化，如今的高一學(xué)生也一定和原來(lái)的有所不同，但不管怎么變，只要你把學(xué)生看做好孩子，真正對(duì)學(xué)生好，學(xué)生也會(huì)心里有數(shù)的。在今后的工作中要多變換角色考慮問題，常想這句話：“假設(shè)我是孩子，假設(shè)是我的孩子”，工作中多幾種教育方法，想盡一切方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。想到這些后，那時(shí)，我就又一次對(duì)自己說：“既然當(dāng)了班主任，就一定要用心帶好這一屆學(xué)生，不拋棄，不放棄！”其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。細(xì)說主要有六點(diǎn)一、抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣新生入校的頭兩個(gè)月，是班主任工作最忙最累也是最關(guān)鍵的時(shí)候，假設(shè)這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。為做好入學(xué)教育，軍訓(xùn)期間，我提出了“一周軍裝綠，三年學(xué)業(yè)紅”的口號(hào)，我用一天多的時(shí)間記住了每個(gè)學(xué)生的名字，當(dāng)我準(zhǔn)確叫出他們的名字時(shí)，學(xué)生很是佩服。在這七天里，我與他們同甘共苦：白天，我與他們一起軍訓(xùn)，晚上我給他們開會(huì)，從介紹聊城三中，愛國(guó)愛校愛家，到高中生活該怎樣度過，從生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，從校規(guī)班規(guī)到競(jìng)爭(zhēng)與合作等等，我給學(xué)生說：“作為你們的班主任，我不能說比你們有多強(qiáng)，但是我看過一屆又一屆的學(xué)生的成功和失敗的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我告訴你們這些是為了讓你們少走一些彎路。我告訴學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、要學(xué)會(huì)合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取做的自己。我不但告訴學(xué)生該怎么做，而且告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做”….。我覺得良好的學(xué)習(xí)氣氛是與入學(xué)教育分不開的。第二、建立班委，抓好班級(jí)建立和日常管理長(zhǎng)期以來(lái)，我一直把班長(zhǎng)、體育委員和衛(wèi)生委員當(dāng)成我的三大員得力干將，加大力度培養(yǎng)，私底下也和他們說過我的這些想法，讓他們覺得自己很受重視，感到擔(dān)子重大。其次給各科教師選好課代表。我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好的課代表能使教師省很多力氣，所以在這件事上我從不敢馬虎，先讓學(xué)生提書面申請(qǐng)，我再考察，和學(xué)生本人談話摸底，然后才確定人選，最后集中培訓(xùn)。再有就是選好小組長(zhǎng)，早晨衛(wèi)生值日就不用發(fā)愁了。當(dāng)這幾項(xiàng)工作做好后，我知道，高一三班就真正成立了。在開學(xué)之初，我所做的工作就是多觀察，并不斷和各科教師交流，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)點(diǎn)，能表?yè)P(yáng)的就不要吝惜教師的贊美。比方我班有個(gè)叫楊本宇的學(xué)生，第一次收作業(yè)挺及時(shí)，林教師對(duì)我表?yè)P(yáng)了他，我把信息又加工了一下及時(shí)的反響到他那兒，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他做的越來(lái)越好了。也有別的教師給我調(diào)侃：黃教師，剛給你班改完作業(yè)，又送上來(lái)了，別的班改一次，你班得改兩次。在班級(jí)日常管理方面，我采用了其他教師的做法，堅(jiān)持用班務(wù)日志方法記載班內(nèi)的各種情況，且每周一總結(jié)。兩操、清掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，習(xí)慣成自然。三、教育無(wú)小事，事事皆用心。大家都知道，班主任工作從早讀、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、到宿舍、晚自習(xí)等都需要你操心管理，很枯燥瑣碎，但也就是這些瑣碎的小事，使班主任的形象在學(xué)生中日漸高大。所以在工作中，我從不忽略生活中的小事，于小事上下功夫，于細(xì)微處顯精神：天一轉(zhuǎn)冷，我就及早買來(lái)塑料布訂在門口的桌子周圍；學(xué)生生病了，我主動(dòng)送一杯水，情緒低落了，我會(huì)找他談?wù)勑摹趯W(xué)習(xí)過程中，我也開展了一系列活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：比方月考之后，我又針對(duì)班級(jí)情況組織名為“錚錚誓言，擲地有聲”的擂臺(tái)賽活動(dòng)。讓學(xué)生挑選競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定學(xué)習(xí)目的，成文上榜。學(xué)生把擊敗對(duì)手，完成目的當(dāng)成無(wú)上的榮耀。當(dāng)聽到教師對(duì)我夸獎(jiǎng)我班學(xué)生時(shí)，我就想起朱永新教授說過的一句話：“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸?！?。我覺得我在享受教育的快樂，體驗(yàn)著教育的幸福。四、親密家校關(guān)系，贏得理解和信任。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)的聯(lián)絡(luò)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，共同做學(xué)生思想工作的時(shí)機(jī)。我認(rèn)為一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也能讓他們體會(huì)來(lái)自不同方位的愛心和關(guān)心，有助于我進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作。每次家長(zhǎng)會(huì)我都精心準(zhǔn)備。軍訓(xùn)一周后，我開了一次題為“高考不是三天而是三年”的家長(zhǎng)會(huì)，〔給家長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了學(xué)校的根本情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和高中的學(xué)____點(diǎn)，〕旨在讓家長(zhǎng)也參與到教育孩子的陣營(yíng)中來(lái)，共同管理孩子。五、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)我班之所以在這兩次月考中能獲得好成績(jī)，與全體科任教師的努力是密不可分的，有很多教師給我當(dāng)班主任，經(jīng)常給我出點(diǎn)子，在辦公室我們經(jīng)常聊學(xué)生課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況，經(jīng)常交流看法和想法，所以學(xué)生的進(jìn)步與各科教師的辛勤付出是分不開的。六、重視每一次考試，讓學(xué)生變得越來(lái)越自信。我很贊同馬主任曾說過一句話：“對(duì)孩子的愛，就是呵護(hù)著每個(gè)孩子，盡可能的讓他不退步”。對(duì)每次考試我都比較重視。每次考完后我盡可能到各科教師那兒翻翻學(xué)生的答案卷，看一看，這樣我就獲得了學(xué)生的第一手資料，我能準(zhǔn)確說出每個(gè)學(xué)生這次月考的班級(jí)名次，這次進(jìn)步幾名，退步幾名。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)給我打問成績(jī)的時(shí)候，我就有了交流的詳細(xì)內(nèi)容，能比較客觀的分析^p學(xué)生情況，而不是一個(gè)空洞的分?jǐn)?shù)，教育工作就更有針對(duì)性。另外，要相信學(xué)生，相信我們的孩子能做好，會(huì)不斷進(jìn)步。只有孩子在不斷進(jìn)步，他才能越來(lái)越自信，對(duì)自己的要求才會(huì)越來(lái)越高，將來(lái)才會(huì)走得越來(lái)越遠(yuǎn)?？傊?，我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。在座的有許多教師付出了比我更多的勞苦，有著更為深邃的感悟。每天我都能從別的班主任和教師身上學(xué)到很多東西，小到和學(xué)生的談話方式、批評(píng)的藝術(shù)，大到管班技巧，而后不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)和反思。每天，在往返家校的路上，我常對(duì)自己說：我是高一三的班主任。這是我的工作，這就是我為之奮斗一生的事業(yè)!謝謝大家！f132.更多演講稿編輯推薦高一期中考試暨家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量泉。假設(shè)說家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們來(lái)了我就要說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。如今我給大家介紹今天與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。5班的這些任課教師中有兩位高級(jí)教師，還有一些都學(xué)校的骨干教師，他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課幽默/生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性?？梢院敛豢鋸埖卣f聽他們的課是一種藝術(shù)的享受。也介紹一下我自己，我任教語(yǔ)文。剛剛大家聽了我們呂校長(zhǎng)的講話，在這里我就不再重復(fù)了。下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些根本情況及匯報(bào)一下我們的工作。首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由63位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自射陽(yáng)縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。入學(xué)時(shí)最高分的是尤洋同學(xué)，介紹學(xué)生干部情況，秋學(xué)期一開學(xué)，我們所有的任課教師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過兩個(gè)月多的努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)成績(jī)上都走在了年級(jí)的最前列，在期中考試中總分以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)排在全年級(jí)第一名，8門學(xué)科有4門學(xué)科的平均分是排在全年級(jí)的第一，兩門全年級(jí)第二，還有兩門全年級(jí)第三、第四。下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一、加強(qiáng)溝通我們的任課教師積累了許多珍貴的教學(xué)和管理經(jīng)歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬.認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，修改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)憂學(xué)生不來(lái)問一次。二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目的太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目的。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活才能、交往才能、心理安康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要；心理安康比身體安康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)椴拍艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)〔勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜〕等。三、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性科學(xué)的分析^p子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心開展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好?？墒?，多少家長(zhǎng)不成認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比方很多家長(zhǎng)會(huì)說：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jī)這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂。說這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。假設(shè)我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、絕望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。四、尊重教師，尊重教育規(guī)律家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的根底上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬教師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的典范，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此根底上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生假設(shè)習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后，我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人！歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。高一期中考試暨家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量泉。假設(shè)說家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們來(lái)了我就要說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。如今我給大家介紹今天與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。5班的這些任課教師中有兩位高級(jí)教師，還有一些都學(xué)校的骨干教師，他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課幽默/生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性?？梢院敛豢鋸埖卣f聽他們的課是一種藝術(shù)的享受。也介紹一下我自己，我任教語(yǔ)文。剛剛大家聽了我們呂校長(zhǎng)的講話，在這里我就不再重復(fù)了。下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些根本情況及匯報(bào)一下我們的工作。首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由63位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自射陽(yáng)縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。入學(xué)時(shí)最高分的是尤洋同學(xué)，介紹學(xué)生干部情況，秋學(xué)期一開學(xué)，我們所有的任課教師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過兩個(gè)月多的努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)成績(jī)上都走在了年級(jí)的最前列，在期中考試中總分以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)排在全年級(jí)第一名，8門學(xué)科有4門學(xué)科的平均分是排在全年級(jí)的第一，兩門全年級(jí)第二，還有兩門全年級(jí)第三、第四。下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一、加強(qiáng)溝通。我們的任課教師積累了許多珍貴的教學(xué)和管理經(jīng)歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，修改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)憂學(xué)生不來(lái)問一次。二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目的太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目的。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活才能、交往才能、心理安康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要；心理安康比身體安康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)椴拍艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)〔勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜〕等。三、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析^p子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心開展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。可是，多少家長(zhǎng)不成認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比方很多家長(zhǎng)會(huì)說：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jī)這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂。說這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。假設(shè)我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、絕望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。四、尊重教師，尊重教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的根底上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬教師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的典范，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此根底上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生假設(shè)習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后，我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人！歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。期中考試總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿各位教師、同學(xué)：大家好！期中考試完畢已經(jīng)有一段時(shí)間了，但當(dāng)我再次翻開成績(jī)單時(shí)，心中仍會(huì)有許多感觸?？粗渌瑢W(xué)的成績(jī)穩(wěn)步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也非常扎眼。它使得我認(rèn)清了自己的狀況，而不再是霧里看花。我是后進(jìn)班的學(xué)生，在三班以及初進(jìn)一班的半年里，坦白地講，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫，每天都是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師拖著走才往前走一點(diǎn)。進(jìn)入高二下半學(xué)期，許多科目一開始高考第一輪復(fù)習(xí)，自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開始好轉(zhuǎn)，上自習(xí)課講話少了，東張西望少了，與教師對(duì)眼的次數(shù)也少了，更多的是埋下頭來(lái)學(xué)習(xí)。本以為期中考試會(huì)是一次自己努力的見證，而下滑的成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒：為什么自己比原來(lái)更努力了，狀態(tài)更好了，但成績(jī)卻下滑了，難道成績(jī)不與努力成正比？在我與馬教師的談話中我找到了答案：第一是根底不牢，第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言，在三班，我的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次考試都是我用數(shù)學(xué)來(lái)平衡我文科上的缺乏，我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進(jìn)了一半。但在隨后的一年中，數(shù)學(xué)成績(jī)和名次一塊兒直線下滑，就是由于根底不老所致。過去數(shù)學(xué)大部分以初中為根底，成績(jī)不賴。隨著課程的深化，自己不會(huì)的東西越來(lái)越多，根底越來(lái)越差，考試題只需稍加變形，我立即就無(wú)從應(yīng)對(duì)。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會(huì)被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習(xí)的緊迫感，我有一個(gè)壞習(xí)慣，每當(dāng)做題時(shí)，做出來(lái)之后都會(huì)放松一會(huì)，再去考慮下一道題。別小看了這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態(tài)也松懈了下來(lái)，進(jìn)入下一道題時(shí)仍需花時(shí)間調(diào)整，一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù)，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時(shí)刻緊張起來(lái)，繃緊高考這根弦，是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感，進(jìn)步效率，提升狀態(tài)，才能即出力又做功。我們?cè)?jīng)都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，來(lái)到開發(fā)區(qū)一中這個(gè)高手云集的地方，我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里，各個(gè)地方的好學(xué)生都在一起，而我又能怎么能拼過他們呢？而有些人，相信自己是優(yōu)秀的，他們肯定自己無(wú)論身處何種環(huán)境，他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進(jìn)前十，而班級(jí)的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首？是我們注定進(jìn)不去嗎？不，是我們不相信自己的實(shí)力，沒有像他們那樣堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的，也沒有像他們那樣逼自己拼出實(shí)力，我們要摒棄“努力也不一定進(jìn)前十”的想法，逼自己拼一拼。因?yàn)榧僭O(shè)你不逼自己拼一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。在我們身邊，到處都有自己的典范。就我的周圍而言，每個(gè)人都值得我學(xué)習(xí)。我的組長(zhǎng)王xx，周末不上課外班，在家刷練習(xí)冊(cè)，成績(jī)穩(wěn)居前十。阿xx，雖然舞蹈讓他每天都少了兩個(gè)小時(shí)，但他的成績(jī)?nèi)匀徊诲e(cuò)。宮xx，自習(xí)課時(shí)我只見他認(rèn)真埋頭的學(xué)習(xí)，從來(lái)沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。同樣，我們每個(gè)人的身邊都有著自己的典范。三人行，那么必有我?guī)?，擇其善者而從之，讓別人的成為自己的優(yōu)點(diǎn)，那會(huì)是一件多么快活的事。認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，擺正自己的心態(tài)。高考高分不是神話，我們常常聽教師和家長(zhǎng)們說，用一年的拼搏，換一生的幸福，何樂而不為呢？只有不到一年的時(shí)間了，假設(shè)我今天所講的與大家產(chǎn)生了共鳴，那么就讓我們共同拼搏，互相幫助，為了我們的高考，我們的明天，奮斗！謝謝大家！孔xxXX年11月期中考試后的大會(huì)發(fā)言稿3篇期中考試后的大會(huì)發(fā)言稿一教師們，同學(xué)們：期中考試成功完畢了，這次期中考試我們組織的很好，到達(dá)了預(yù)期目的，并獲得了一定的成績(jī)。期中考試是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步進(jìn)步了。期中考試過后，我們看到全年級(jí)絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更濃了，學(xué)習(xí)節(jié)奏更快了。一、回憶這次期中考試，我們獲得一定成績(jī)有以下幾個(gè)原因：1、發(fā)動(dòng)的比較好。這次期中考試，學(xué)校召開了發(fā)動(dòng)大會(huì)，明確了考試目的和要求，學(xué)校發(fā)動(dòng)大會(huì)以后，各班又召開了以期中考試為主題的班會(huì)，班主任教師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，帶動(dòng)同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，投入到緊張的期中考試準(zhǔn)備當(dāng)中。有的班級(jí)還做了期中考試方案，方案中，有期中考試的組織要求、到達(dá)的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過努力到達(dá)的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)；有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講方案，說打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)。為了進(jìn)步同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹立信心。在期中考試前，我們?nèi)握n教師特別用心，經(jīng)常加班加點(diǎn)為同學(xué)們輔導(dǎo)，特別是一樓的幾個(gè)班級(jí)尤為突出。2、組織的比較好。雖然只考三個(gè)科目〔語(yǔ)、數(shù)、外〕，但我們兩個(gè)校區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，考試時(shí)間安排一天半，讓同學(xué)們有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)功課。為了組織好這次期中考試，我們所有教師抑制了很多困難，甚至帶病堅(jiān)持，圓滿完成了這次組考工作。這次期中考試，之所以獲得一些成績(jī)，與我們教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)是分不開的。3、同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的比較好。學(xué)校發(fā)動(dòng)和班級(jí)發(fā)動(dòng)會(huì)開過以后，很多同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)了，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了；原來(lái)學(xué)習(xí)一般的，在發(fā)動(dòng)會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭(zhēng)速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課。在期中考試前，早自習(xí)校室里書聲朗朗，中午午休也不休息，放學(xué)后還不想回家，留在教室請(qǐng)教教師問題，晚上回家繼續(xù)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)到深夜。多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度，多么堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。功夫不負(fù)有心人，所以我們這次期中考試，好多同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步了。期中考試后的大會(huì)發(fā)言稿二尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的同學(xué)們：大家好！非常感謝學(xué)校給我這次成長(zhǎng)和鍛煉的時(shí)機(jī)，我很榮幸可以站在這里和大家交流。緊張的期中考試已落下帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了教師們的辛勤工作。我為大家獲得優(yōu)異的成績(jī)而感到快樂，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诓煌潭壬隙加兴M(jìn)步，作為教師，看到大家的進(jìn)步，我感到非常驕傲，我愿意一直站在大家身后，和每一個(gè)同學(xué)一起努力、共同進(jìn)步。正所謂，一份耕耘一份收獲，在這次考試中，很多同學(xué)都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，這是值得祝賀的。但是我們要正確面對(duì)考試的成績(jī)，“不以物喜，不以己悲”，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，而剩下另一半，就是要你擅長(zhǎng)總結(jié)，不停的拼搏。當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，有人歡喜有人憂，還記得那句話嗎？勝敗乃兵家常事，對(duì)于考試失利的同學(xué)，未必是一件壞事。俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗，是一支清醒劑，是走向成功的動(dòng)力，“種瓜得瓜，種豆得豆”，只要你付出辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅。那么對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，怎樣才能進(jìn)步呢？我是這樣認(rèn)為的：首先，態(tài)度決定一切。有句詩(shī)這樣寫道：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。”學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成是成長(zhǎng)的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，“好之者不如樂之者”，假設(shè)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那學(xué)習(xí)就是一種痛苦，誰(shuí)愿意在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂、體驗(yàn)抑制困難的快樂，體驗(yàn)獲得成功的快樂！勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，生活就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘是行不通的。有這樣一句話：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。我們不能做語(yǔ)言上的巨人、行動(dòng)上的矮子。第三，學(xué)習(xí)還要刻苦。我們可以回憶古往今來(lái)的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)歷過刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒有刻苦學(xué)習(xí)？研究資料說明，人的先天智力沒有多大區(qū)別，假設(shè)想獲得成功，要靠后天的努力。假設(shè)你的成績(jī)不理想，不是你的智力不如人，而是你在習(xí)慣養(yǎng)成上還有待進(jìn)步。最后，還要有恒心和耐心，一步一個(gè)腳印，持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩?。?dāng)你在長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而成績(jī)?nèi)匀惶岵簧先サ拿悦Ｖ嗅葆鍟r(shí)，也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。期中考試已經(jīng)完畢，無(wú)論成敗，都已成為過去。我還想說，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情。我們要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。因?yàn)?，成功只光臨有準(zhǔn)備的人！同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，望在座的各位同學(xué)都可以盡自己最大的努力，去爭(zhēng)取更大的成功！在這里我代表所有教師，衷心的祝愿每一位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成，同時(shí)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體安康、工作順利！謝謝大家！期中考試后的大會(huì)發(fā)言稿三：教師們、同學(xué)們：大家好！在這個(gè)已有寒意的季節(jié)，我們歡聚在一起，召開2023——20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先，讓我們向開學(xué)以來(lái)辛勤工作的全體教師表示衷心的感謝！向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都獲得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到快樂的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂、丁競(jìng)男、馬林森、王凱，劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績(jī)，也贏得了廣闊師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想獲得非凡的成就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。同學(xué)們，作為教師，我想對(duì)大家說：我知道上學(xué)并不是一個(gè)人的唯一，我也知道條條大路通羅馬，但是上學(xué)是一個(gè)人成功的最好的出路。我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我仍然想說，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實(shí)是一段段的，你們?nèi)缃裾凶咴趯W(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧！游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)你們揮手辭別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，光陰經(jīng)過不會(huì)再回頭！也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來(lái)成功就在這！期中考試已經(jīng)完畢，一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為典范，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目的、態(tài)度、勤奮、恒心。目的是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目的，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的此岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目的，瞄準(zhǔn)目的奮力攀登，就一定會(huì)獲得成功，最終的總體目的，是由一個(gè)個(gè)切近的詳細(xì)目的逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目的的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目的的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目的相比較。反思自己的目的，并進(jìn)展合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力可以到達(dá)的目的。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀康呐c長(zhǎng)遠(yuǎn)目的，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)開展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，找個(gè)理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)抑制困難的快樂，體驗(yàn)獲得成功的快樂。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是夢(mèng)想。文學(xué)大師冰心說過：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！钡趭^并非只是簡(jiǎn)單的忙繁繁忙，更需要考慮和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙倏紤]和反思，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，無(wú)視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)展。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！恒心是成功的基石。在順利登上理想的此岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，有人說我怎么總是遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只要?jiǎng)e忘了趕路。新的起點(diǎn)，新的夢(mèng)想、新的要求。我們中三教師們要在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開發(fā)課程資，優(yōu)化課堂構(gòu)造，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面開展；努力進(jìn)步自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理程度；積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我衷心的希望，在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)決的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)今年。教師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成鈔票成堆，等待明年中考成功我們干杯！“路一旦選定就要英勇地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑?！靶埴椔勒嫒玷F，而今邁步從頭越”，由于有行動(dòng)才有希望，走過去前邊便是一片天！讓我們辭別已沉落的初中往事，走在沒有腳印的初中校園，背上行囊好好再趕一程，追趕人生的第一個(gè)夢(mèng)想，記住教師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間！”流水年華，教師相信你們會(huì)追趕上人生的第一個(gè)夢(mèng)想，會(huì)描繪美妙的明天，展示青春的壯麗，提醒人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是成功，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到如今，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功，最后的成功一定屬于我們！我們?cè)谀托牡氐却?0xx成功的那一天！期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，教師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心安康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯@得的成績(jī)而增添榮耀，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！用你們優(yōu)異的成績(jī)迎接20xx年新年的到來(lái)，向你們的家長(zhǎng)報(bào)喜！用你們勤奮的雙手描繪20xx中考的輝煌！用你們聰明的智慧創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)學(xué)校燦爛的明天！發(fā)揚(yáng)航天精神頑強(qiáng)拼搏超越夢(mèng)想續(xù)寫實(shí)驗(yàn)學(xué)校輝煌的篇章！謝謝大家，我的發(fā)言完了！期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，大家都知道,四年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要的一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)展交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。一、班級(jí)根本情況。從承受本班開始，我就主張孩子管理孩子，讓他們自主管理，當(dāng)然這個(gè)不是說任意妄為，要有制度可循，找一些有責(zé)任心、愿意為集體效勞的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導(dǎo)，每周一的班會(huì)讓他們發(fā)言。如今就由5個(gè)值日班長(zhǎng)輪流發(fā)言，讓他們匯報(bào)本班在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言總結(jié)：雖然他們的匯報(bào)沒有華美的語(yǔ)言、甚至有瑕疵，但是不可否認(rèn)這是對(duì)孩子鍛煉的好時(shí)機(jī)，是他們成長(zhǎng)的財(cái)富，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，希望在你們的支持鼓勵(lì)下，將有更多的同學(xué)站在講臺(tái)上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的可以找到你的孩子的職位，職位不在大小，重要的是能盡心盡力做好，就是的班干。也希望我們班在這些小班干的帶著下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。二、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比方，課堂上總有孩子管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束才能較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令教師擔(dān)憂。部分孩子身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的安康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違犯校規(guī)校紀(jì)……突出表如今：1.作業(yè)方面開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況一般，每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫(對(duì)教師說就是忘在家里了)，這樣的情況也有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)答復(fù)：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于教師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有)。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還非常潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的場(chǎng)面。3.自信心嚴(yán)重缺乏：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。4、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖那么拖，能漏那么漏的方式與教師玩貓捉老鼠的游戲(家長(zhǎng)們可以回家看看你的孩子語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè))。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們教師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能催促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。假設(shè)說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍虼撕雎粤私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。5、很多學(xué)生不按時(shí)回家，在外逗留，作業(yè)不抓緊。三、期中考試情況：1、三科總成績(jī)見表格。(分析^p優(yōu)秀的、進(jìn)步的、需要努力的)2、本次期中考試語(yǔ)文題量多、題目難度較大。平均分81.2分(全級(jí)第一)，優(yōu)秀率52%(全級(jí)第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有14人，全級(jí)分96.5分(我們班有四個(gè)，其他班沒有)，最低分3分(也在我們班)?？嫉帽容^好的地方：根底知識(shí)掌握結(jié)實(shí)(如拼音、組詞、課文填空、日積月累)這個(gè)和晚上的家聽息息相關(guān)，我統(tǒng)計(jì)過，全對(duì)有過半人，也就是說這全對(duì)的同學(xué)是真的每天有按教師的要求認(rèn)真落實(shí)家聽這一項(xiàng)家庭作業(yè)(讀——聽——改，內(nèi)容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、詞語(yǔ)搭配，一項(xiàng)不漏)這是他們的長(zhǎng)此積累的財(cái)富，越到高年級(jí)越顯示他們的根底扎實(shí)，)，而那些漏聽、抄、不修改的同學(xué)，也就這題扣一分、那題扣一分，加加減減也就相差甚遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們，你們看是不是這個(gè)理?失分的原因：個(gè)別學(xué)生不會(huì)變換句子，閱讀理解才能和作文都有待加強(qiáng)，閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯(cuò)的。(平時(shí)懶做、上課評(píng)講不留心聽、錯(cuò)了不認(rèn)真改，家長(zhǎng)們可以翻閱孩子的全練看看)作文和2023年期中試卷題目一模一樣，都練習(xí)過的，我也在博客里上存相關(guān)的文章，也發(fā)過給學(xué)生看過，可是還有5、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5、6行就完畢了。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避，不練習(xí)，拖拉之過。希望這些家長(zhǎng)要警醒)成績(jī)比較好的同學(xué)(90分以上)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國(guó)斌、陳鑫林、穎、杜子豪、宋歡、宋星航作文寫得較好的同學(xué)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、透過段考成績(jī)看問題：1、上課質(zhì)量決定考試成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不擅長(zhǎng)考慮，不愿意做筆記，課堂效率低.2、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。3、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯(cuò)字多多，聽寫不讓家長(zhǎng)聽，就是抄寫一遍，在家沒有讀課文聽磁帶的習(xí)慣。教師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去考慮，而是亂猜或者空著不做。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。4、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞各位家長(zhǎng)：大家晚上好，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多理解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績(jī)!第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到如今根本能跟上教師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。第二方面：說說期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，如今的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的才能，注重孩子的全面開展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析^p才能判斷才能還有待加強(qiáng)。第三方面：經(jīng)歷交流1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。如今有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。2、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂活動(dòng)，參加社會(huì)理論活動(dòng)，自覺抵抗不良侵蝕。同時(shí)，以班召開了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四非常鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，進(jìn)步質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能到達(dá)既減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，又有效地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的目的。4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析^p原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的時(shí)機(jī)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假設(shè)孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假設(shè)孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)假設(shè)孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的缺點(diǎn)，如：任性、易發(fā)脾氣、沖動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理才能差、不合群、不關(guān)心別人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣闊教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但