七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題帶答案部編版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題帶答案部編版時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．揩油(kāi)臂膀(bèi)吞噬(shì)鍥而不舍(qiè)B．門(mén)框(kuàng)派遣(qián)挪動(dòng)(nuó)酣然入夢(mèng)(hān)C．嗚咽(yè)沉淀(diàn)掙扎(zhá)仙露瓊漿(qióng)D．瞬息(shùn)緊繃(bēng)保佑(yòu)屏息凝神(píng)【解析】A.臂膀(bì)；B.派遣(qiǎn)；D.屏息凝神(bǐng)。2．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．殷紅深霄取締家喻戶(hù)曉B．猥瑣書(shū)齋惶恐血?dú)夥絼侰．遺憾渺小枯槐憂(yōu)心仲仲D．震悚循環(huán)遨游天崖海角【解析】A.深宵；C.憂(yōu)心忡忡；D.天涯海角。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．足球比賽場(chǎng)上十分精彩，選手們的一舉一動(dòng)都驚心動(dòng)魄。B．今年，北方的春天姍姍來(lái)遲，過(guò)了清明草還沒(méi)有發(fā)芽。C．家里的小弟弟非?？蓯?ài)，有客人來(lái)了，看到他都忍俊不禁。D．同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不要因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖氖戮汪[糾紛，這樣不好?！窘馕觥俊绑@心動(dòng)魄”形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。不合語(yǔ)境，應(yīng)用“扣人心弦”。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(2分)A．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。B．欣賞對(duì)聯(lián)，可以增長(zhǎng)人文知識(shí)和風(fēng)俗人情，享受審美樂(lè)趣，陶冶情操。C．調(diào)查表明，我國(guó)有超過(guò)九成以上的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。D．博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂，也是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。【解析】A.兩面對(duì)一面，刪去“是否”或在“在于”后加“是否”；B.搭配不當(dāng)，在“和”后面加“了解”；C.語(yǔ)義重復(fù)，刪去“超過(guò)”或“以上”。5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．“過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密?！本渲屑狱c(diǎn)詞分別是代詞、副詞、介詞、助詞。B．“驛路梨花”“深?lèi)和唇^”“鋒芒畢露”“帶上她的眼睛”分別是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“千鈞一發(fā)、垂涎三尺、人聲鼎沸、怒發(fā)沖冠”這幾個(gè)成語(yǔ)都運(yùn)用了夸張的修辭手法。D．“拙作、舍弟、寒舍、見(jiàn)教、小兒、愚兄”，這些都是常見(jiàn)的謙辭?！窘馕觥緾項(xiàng)，“人聲鼎沸”是比喻。6．圍繞名著《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)和《駱駝祥子》中的祥子，從下面兩道題中任選一題作答。(5分)(1)請(qǐng)選擇給你留下印象最深的人物形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一人物形象讓你受到哪些啟發(fā)。示例：尼摩船長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博、頭腦冷靜、沉著機(jī)智的科學(xué)家，又是一個(gè)反抗殖民主義的民族志士。他憑自己的財(cái)富、知識(shí)和技術(shù)，制造了潛艇，自由航行在海底，并反抗殖民主義統(tǒng)治。這個(gè)人物讓我認(rèn)識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)人生的自由和幸福，必須有相應(yīng)的個(gè)人素質(zhì)和客觀條件。(2)尼摩船長(zhǎng)暢游海底兩萬(wàn)里，祥子為買(mǎi)車(chē)三起三落，他們都是個(gè)人奮斗的典型，請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)個(gè)人奮斗的認(rèn)識(shí)。示例：祥子懷揣著靠自己掙錢(qián)買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想，用心用力拉車(chē)，他喝最淡的茶，吃最糙的飯，干最累的活，但個(gè)人的力量不足以與整個(gè)社會(huì)抗衡，同時(shí)他的狹隘和封閉等弱點(diǎn)，也讓他孤立，最終失敗。所以離開(kāi)社會(huì)環(huán)境談個(gè)人奮斗，必然會(huì)是失敗的結(jié)局。7．將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。(8分)(1)__草樹(shù)知春不久歸__，百般紅紫斗芳菲。(2)造化鐘神秀，__陰陽(yáng)割昏曉__。(3)__予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染__，濯清漣而不妖。(4)不畏浮云遮望眼，__自緣身在最高層__。(5)《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)征途遙遠(yuǎn)行軍神速的詩(shī)句是：__萬(wàn)里赴戎機(jī)__，__關(guān)山度若飛__。(6)陸游在《游山西村》一詩(shī)中，表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩(shī)句是：__莫笑農(nóng)家臘酒渾__，__豐年留客足雞豚__。8．綜合性學(xué)習(xí)。(7分)新冠肺炎疫情影響了我們的生活，學(xué)校決定開(kāi)展以“與時(shí)俱進(jìn)，健康生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)疫情期間人們生活觀念的了解和生活習(xí)慣的觀察，總結(jié)出三個(gè)不同方面的新的生活方式。(3分)示例：學(xué)校和學(xué)生開(kāi)始適應(yīng)并廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)；外出時(shí)會(huì)佩戴口罩，避免到人流量大的地方，主動(dòng)與人拉開(kāi)距離，避免飛沫傳播；人們更看重身體健康，積極健身。(2)在班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話(huà)題展開(kāi)了熱烈的討論，請(qǐng)就此話(huà)題表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。100字左右。(4分)示例：我認(rèn)為疫情期間生活方式的改變沒(méi)有拉大人與人之間的距離。雖然疫情期間大家都宅在家里，但是手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)同樣能夠讓人們非?？焖俚穆?lián)絡(luò)，并且疫情期間，很多人的工作停止了，反而有了更多的時(shí)間和家人、朋友去溝通、去互相深入了解，人和人的關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)椴荒芤?jiàn)面而疏遠(yuǎn)。二、閱讀(40分)(一)閱讀下面文章，完成第9—12題。(12分)武漢熱干面李佩紅①“等你好了，我請(qǐng)你吃熱干面?！雹诳吹竭@句寫(xiě)在抗擊新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情漫畫(huà)上的話(huà)，頓時(shí)讓我這個(gè)新疆人淚目。它就像說(shuō)新疆人請(qǐng)你吃拉條子，一聽(tīng)便能找到自己的根。③熱干面是武漢人過(guò)早的首選小吃。熱干面里有長(zhǎng)江的味道、黃鶴樓的味道、漢正街的味道、母親的味道。武漢人對(duì)熱干面的熱愛(ài)，像孩子迷戀媽媽的懷抱，與其說(shuō)是一種日常習(xí)慣，一種無(wú)可名狀的喜歡，不如說(shuō)是一代代人沉淀在骨子里的文化。④最早知道武漢是從毛澤東的詩(shī)詞“茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線(xiàn)穿南北”。知道“一線(xiàn)”即京廣線(xiàn)，“兩江”即長(zhǎng)江、漢水，“三鎮(zhèn)”即漢口、漢陽(yáng)、武昌，那是多年以后的事了；知道武漢與四川、陜西、河南、湖南、貴州、江西、安徽、江蘇以及湖北九省相通，是龍興腹地、九省通衢之地，也是多年以后的事了。但我知道黃鶴樓，“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，這句字縫里滲出水霧似的曠古悲情。我還知道漢正街，是因讀池莉小說(shuō)。僅此而已，這是我對(duì)于武漢的全部認(rèn)知。我的生活圈子在中國(guó)西部新疆，挖祖上三代也找不出一個(gè)武漢親戚，武漢這座城市一直在我的身外，像一個(gè)陌生人。⑤時(shí)間的指針滴滴答答走到2005年。⑥那一年我兒子參加高考。填報(bào)志愿時(shí)，幾經(jīng)商量，確定選擇湖北荊州長(zhǎng)江大學(xué)。去學(xué)?？赐麅鹤颖亟?jīng)武漢。那是我第一次去武漢。游過(guò)黃鶴樓，逛過(guò)漢正街、漢江路步行街，我已累得腿腳發(fā)軟。隨便找個(gè)小食攤兒坐下，正不知吃啥，一位手拿鍋鏟，身穿圍裙的中年男人熱情地說(shuō)：妹妹，來(lái)碗熱干面吧，來(lái)武漢不吃熱干面等于沒(méi)來(lái)。⑦我拿出新疆人的豪爽回應(yīng)，好，來(lái)一碗。⑧他的街邊店挺簡(jiǎn)單，一個(gè)小推車(chē)，推車(chē)上放著各色調(diào)料，旁邊燒一大鍋滾水，一張小矮桌幾把小凳子，我之前已有幾個(gè)人坐那吃熱干面，不知是辣的還是燙的，嘴里“呵呵”喘氣，讓我想起爺爺順著碗邊喝玉米糊糊的樣子，那種滿(mǎn)足感好像全世界都不存在了，只有眼前這碗飯，用現(xiàn)在最時(shí)尚的話(huà)說(shuō)就是“吃出了幸福感”。我站在攤位前，饒有興致地看著這個(gè)男人抓起一大把不知上面抹著什么油光光的熟面投入笊籬，再把笊籬放進(jìn)滾水里，沒(méi)一會(huì)兒就把燙熱的面倒進(jìn)碗里，小麻油、榨菜丁、蝦皮、醬油、味精、胡椒、蔥花、姜米、蒜泥飛速地舀進(jìn)碗里，動(dòng)作老練而精準(zhǔn)，最后將調(diào)好的芝麻醬澆到面條上，攪拌均勻，很體貼地問(wèn)我，辣椒要多還是少。⑨我一向胃弱，不敢吃太多辣椒。忙說(shuō)，嘎嘎的一點(diǎn)。⑩嘎嘎的一點(diǎn)。他重復(fù)著我的話(huà)，雖然沒(méi)聽(tīng)懂但已經(jīng)意會(huì)。我們倆都笑了，他的笑容像武大的櫻花般燦爛。?第一次吃熱干面的感受太強(qiáng)烈，以至于十五年之后，舌尖仍能輕而易舉地捕捉到那種香噴噴、熱乎乎的味道。?2013年再去武漢，熱干面自不可少。它物美價(jià)廉，頓頓吃也不煩，像新疆涼皮子，是百姓的吃食，最接地氣。熱干面吃得多了，自然吃出微妙的差別。?蔡林記的熱干面在武漢名聲最大，是武漢家喻戶(hù)曉的老字號(hào)。他們家的熱干面，爽滑筋道，黃而油潤(rùn)，香而鮮美，“未食而鄉(xiāng)情濃濃，誘人食欲；食之則香飄四溢，回味無(wú)窮”。蔡林記熱干面的黑芝麻醬非常香醇，我愛(ài)吃這種黑芝麻醬拌的熱干面。除此之外，長(zhǎng)子熱干面、三毛熱干面、蔡明緯熱干面在當(dāng)?shù)匾捕技矣鲬?hù)曉，且各有各的特色。?在武漢，我最喜歡隨意轉(zhuǎn)悠，遇到一個(gè)小攤兒，看著順眼，肚子也正好需要，便坐下來(lái)吃上一碗熱干面，有的香辣，有的咸香，有的面軟，有的面硬，對(duì)我而言，每一碗熱干面都是我與這個(gè)城市永不重復(fù)的相見(jiàn)。?離開(kāi)武漢后再?zèng)]有吃過(guò)熱干面。在家嘗試著自己做，均以失敗告終。食物與一方水土有千絲萬(wàn)縷、根深蒂固的聯(lián)系，如落在筆端的文字，詞節(jié)再精準(zhǔn)，也很難描摹內(nèi)心的微波。?2020年，武漢陷入前所未有的災(zāi)難。疫情的發(fā)展與變化牽動(dòng)每一位國(guó)人的心，熱鬧繁華的武漢變得凄苦而清冷。視頻里看到一個(gè)小店兒仍在賣(mài)熱干面，在店面和顧客之間搭一塊滑板，將做好的熱干面裝飯盒里，輕輕往前一推，快遞小哥在另一端接住。熱干面通過(guò)這種方式送抵武漢人家，讓普普通通的武漢人內(nèi)心天地遼闊、萬(wàn)物蓬勃，在淡定與焦慮中咬牙挺住，等待疫情結(jié)束推門(mén)迎春。?是不是可以這樣推斷，只要熱干面還在，武漢的春天必將如期到來(lái)。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年3月6日)9．通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)本文由漫畫(huà)上的話(huà)引入，回憶了“我”兩次在武漢吃熱干面的經(jīng)歷。10．按照要求，賞析下面的詞句。(4分)(1)武漢人對(duì)熱干面的熱愛(ài)，像孩子迷戀媽媽的懷抱，與其說(shuō)是一種日常習(xí)慣，一種無(wú)可名狀的喜歡，不如說(shuō)是一代代人沉淀在骨子里的文化。(品味句中的加點(diǎn)詞)“沉淀”形象地說(shuō)明了武漢人對(duì)熱干面的熱愛(ài)。熱干面已成為每個(gè)武漢人的精神底色。(2)我倆都笑了，他的笑容像武大的櫻花般燦爛。(從修辭的角度進(jìn)行賞析)運(yùn)用比喻的修辭手法，將他的笑容比作武大的櫻花，表現(xiàn)了他笑容的燦爛，寫(xiě)出了他的熱情好客。11．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。(3分)食物與一方水土有千絲萬(wàn)縷、根深蒂固的聯(lián)系，如落在筆端的文字，詞節(jié)再精準(zhǔn)，也很難描摹內(nèi)心的微波。食物與當(dāng)?shù)氐乃辆o密相連，具有獨(dú)特的地域特色，難以在其他地方復(fù)制。12．最后一段說(shuō)：“是不是可以這樣推斷，只要熱干面還在，武漢的春天必將如期到來(lái)。”聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)做出這樣的推斷。(3分)因?yàn)闊岣擅婺壑錆h人的精神文化底色，凝聚著武漢人對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)；熱干面能夠讓武漢人內(nèi)心天地遼闊、萬(wàn)物蓬勃，在淡定與焦慮中咬牙挺住，等待春天到來(lái)。(二)閱讀下面文章，完成第13—16題。(12分)胡鑰匙吳馥萍①胡鑰匙是市機(jī)械廠(chǎng)的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內(nèi)退后，在樓下擺了一個(gè)修鎖配鑰匙的攤子。他這個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢(qián)，人家給錢(qián)，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺(jué)得罪了后樓房的豐老二，他卻一點(diǎn)也不知道。這維修的活兒，原來(lái)是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說(shuō)，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢(qián)。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財(cái)路斷了？②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機(jī)下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場(chǎng)打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)：“我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了?！焙€匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣跑上6樓，拿著工具就開(kāi)門(mén)。豐老二住在于婆婆對(duì)門(mén)，聽(tīng)到門(mén)外有響聲，出門(mén)一看，胡鑰匙在開(kāi)于婆婆的門(mén)鎖。他不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說(shuō)，有人撬鎖開(kāi)門(mén)。胡鑰匙打開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)廚房，把煤氣關(guān)了，水壺的水已經(jīng)燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來(lái)，豐老二就帶著民警進(jìn)來(lái)了，指著胡鑰匙說(shuō)，就是他撬門(mén)。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來(lái)了，她說(shuō)，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車(chē)修理攤。豐老二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過(guò)一會(huì)兒說(shuō)，鑰匙配得不好，打不開(kāi)鎖。再過(guò)幾天，豐老二又來(lái)了，說(shuō)他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開(kāi)鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒(méi)辦法了。賣(mài)水果的沈大姐說(shuō)他，你也是個(gè)男人，怎么這么沒(méi)用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個(gè)女人脫胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來(lái)了，像是報(bào)喜似的說(shuō)，惡有惡報(bào)，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說(shuō)好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門(mén)，成天在家哎喲哎喲，沒(méi)人理他。賣(mài)水果的沈大姐說(shuō)，活該。因豐老二愛(ài)拿沈大姐的水果，拿著就走。⑤胡鑰匙敲開(kāi)豐老二的門(mén)，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說(shuō)，我來(lái)看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買(mǎi)米買(mǎi)面買(mǎi)油還買(mǎi)許多零食，夠豐老二吃一個(gè)月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說(shuō)，要不這樣，你每天拉開(kāi)窗簾就說(shuō)明你沒(méi)事，不拉開(kāi)窗簾我就上來(lái)。豐老二說(shuō)，這個(gè)辦法好，我每天都能看見(jiàn)你。⑥早上，豐老二拉開(kāi)窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開(kāi)心地笑了，也揮揮手。⑦太陽(yáng)從樓房后升起來(lái)了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開(kāi)始了。(選自《西安晚報(bào)》2020年1月11日)13．閱讀全文，梳理小說(shuō)情節(jié)，填寫(xiě)下面的空白。(3分)“胡鑰匙”“得罪”了“豐老二”①被“豐老二”誤認(rèn)為是小偷被“豐老二”找麻煩②看望摔傷的“豐老二”③每天關(guān)心著“豐老二”14.小說(shuō)多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對(duì)小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)起什么作用？請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)相關(guān)情節(jié)具體分析。(3分)示例一：小說(shuō)第②段說(shuō)“豐老二就住在于婆婆的對(duì)門(mén)”，這一處的交代，為豐老二冤枉胡鑰匙撬門(mén)的情節(jié)及于婆婆講述豐老二受傷的情節(jié)埋下了伏筆。示例二：小說(shuō)第③段說(shuō)“豐老二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子”，這一處的交代，為下文寫(xiě)豐老二刻意刁難胡鑰匙及胡鑰匙與豐老二約定通過(guò)拉不拉窗簾表示豐老二有無(wú)事情的情節(jié)作了鋪墊。15．讀完此文，卓爾同學(xué)作了如下批注，對(duì)下面的批注，你怎么看？(3分)小說(shuō)所寫(xiě)的與沈大姐和小江的相關(guān)情節(jié)，對(duì)本文塑造人物形象所起的作用不大，最好能夠刪去。示例：我認(rèn)為卓爾同學(xué)的批注不正確。小說(shuō)中寫(xiě)到沈大姐和小江對(duì)“胡鑰匙”的“評(píng)價(jià)”，恰好表現(xiàn)了“胡鑰匙”的憨厚老實(shí)的形象特點(diǎn)；“因豐老二愛(ài)拿沈大姐的水果，拿著就走”對(duì)塑造豐老二愛(ài)占小便宜的形象作了補(bǔ)充，故不宜刪去。16．小說(shuō)在塑造人物形象及反映社會(huì)生活時(shí)多處使用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你閱讀全文，任選一處對(duì)比，分析其作用。(3分)示例一：小說(shuō)第①段使用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，將胡鑰匙的做事風(fēng)格與豐老二的做事風(fēng)格作了對(duì)比，讓讀者初步感知到了胡鑰匙的憨厚與豐老二的不厚道。示例二：小說(shuō)將豐老二對(duì)胡鑰匙的冤枉、故意刁難情節(jié)與后文胡鑰匙看望受傷的豐老二的情節(jié)作了對(duì)比，進(jìn)一步凸顯了胡鑰匙的憨厚老實(shí)、以德報(bào)怨的形象。(三)閱讀下面兩篇文言文，完成第17—20題。(12分)【甲】滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(《河中石獸》)【乙】雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨(dú)不瞑①，為之伺察?；蛭⒙勅寺?，必先號(hào)鳴，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計(jì)，以中雁奴之欲。于是先視陂藪②雁所常處者，陰布大網(wǎng)，燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無(wú)見(jiàn)，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無(wú)所見(jiàn)，則眾雁謂奴之無(wú)驗(yàn)也，迭擊之，又就棲然。少選③，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無(wú)聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者。(選自宋祁《雁奴后說(shuō)》，有刪改)【注釋】①瞑：同“眠”。②陂藪(bēisǒu)：陂，堤岸、湖邊。藪：湖澤通稱(chēng)。③少選：不多久。17．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)(1)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已：__停止__(2)但知其一但：__只__(3)陰布大網(wǎng)陰：__暗中、秘密__(4)復(fù)就棲焉就：__開(kāi)始從事__18．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A．求二石獸/于水中B．爾輩/不能究物理C．則眾雁謂奴/之無(wú)驗(yàn)也D．或/微聞人聲【解析】應(yīng)劃分為：則眾雁謂/奴之無(wú)驗(yàn)也。19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。(2)已而無(wú)所見(jiàn)，則眾雁謂奴之無(wú)驗(yàn)也。不久什么也沒(méi)看見(jiàn)，群雁就認(rèn)為雁奴毫無(wú)根據(jù)地亂叫。20．簡(jiǎn)要說(shuō)明兩文在寫(xiě)法上的相同之處及其作用。(2分)甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以至“主觀臆斷”的現(xiàn)象。乙文諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠，以至以怨報(bào)德的現(xiàn)象。【參考譯文】雁奴是雁群中最小的一只，天性非常機(jī)敏警覺(jué)。每次雁群晚上睡覺(jué)時(shí)，唯獨(dú)雁奴不睡，為它們守夜。有時(shí)稍微聽(tīng)到有人的聲音，一定先大聲叫喚，雁群就鳴聲雜亂地飛走。后來(lái)鄉(xiāng)里的人設(shè)下更加巧妙的陷阱，專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付雁奴。于是先找到雁群常棲息的湖邊地帶，暗中鋪下大網(wǎng)，并在網(wǎng)的附近挖好洞穴，白天雁群不在，人們就拿著牽網(wǎng)的麻繩藏于洞中，等到天快要放亮?xí)r，人們就在洞外點(diǎn)火，雁奴最先警覺(jué)而鳴叫(人們)立刻火掉火。雁群驚醒不見(jiàn)有什么動(dòng)靜，