初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第四章多彩的光_第1頁(yè)
初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第四章多彩的光_第2頁(yè)
初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第四章多彩的光_第3頁(yè)
初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第四章多彩的光_第4頁(yè)
初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第四章多彩的光_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(100分,90分鐘)題號(hào)一二三四總分得分一、選擇題(每題3分,共36分)1.下列有關(guān)聲與光的說(shuō)法中正確的是()A.“聲”和“光”總是沿直線(xiàn)傳播B.光在空氣中的傳播速度約為340m/sC.“蟋蟀在鳴叫”說(shuō)明蟋蟀是聲源;“金光閃閃”說(shuō)明金子是光源D.超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)2.下列光現(xiàn)象中,由于光的折射引起的是()A.小孔成像B.水中樹(shù)影C.日食月食D.海市蜃樓3.光射到平面鏡上反射后,反射角為30°,則入射角為()A.10°B.15°C.30°D.60°4.某同學(xué)站在平面鏡前,在他遠(yuǎn)離平面鏡的過(guò)程中,他在鏡中的像()A.逐漸變大B.逐漸變小C.與平面鏡的距離逐漸變小D.與平面鏡的距離逐漸變大5.利用圖示凸透鏡成像情景制成的光學(xué)設(shè)備是()A.投影儀B.照相機(jī)C.放大鏡D.潛望鏡(第5題圖)(第7題圖)6.某同學(xué)進(jìn)入泳池前以為池水很淺,踩下去后卻有一種“踏空”的感覺(jué),即水的實(shí)際深度要比看上去的深一些,其原因是()A.光的直線(xiàn)傳播B.光的反射C.光的折射D.光路可逆7.如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況,下列說(shuō)法正確的是()A.字與透鏡的距離大于透鏡的焦距B.此透鏡只能成虛像C.此透鏡可以用作近視眼鏡D.此透鏡可以用作照相機(jī)的鏡頭8.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),當(dāng)燭焰離透鏡13cm時(shí)成放大的實(shí)像,當(dāng)燭焰離透鏡8cm時(shí)成放大的虛像,則這個(gè)透鏡的焦距可能是()A.4cmB.6cmC.7cmD.12cm9.電動(dòng)車(chē)的反光鏡是用來(lái)觀察車(chē)后情況的平面鏡,在某次行駛時(shí),發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到是車(chē)后的樹(shù)梢和天空,卻看不見(jiàn)路面的情況。為確保行駛安全,左側(cè)反光鏡的鏡面應(yīng)該()10.某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像,他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是()A.遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用B.遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用C.近視眼鏡片,對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用D.近視眼鏡片,對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用(第10題圖)(第12題圖)11.王派晚自習(xí)下課回家的路上,她發(fā)現(xiàn)某行人在路燈下經(jīng)過(guò)時(shí),行人影子的變化情況應(yīng)該是()A.逐漸變短B.逐漸變長(zhǎng)C.先變長(zhǎng)后變短D.先變短后變長(zhǎng)12.如圖是顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡原理示意圖,下面關(guān)于它們成像的說(shuō)法正確的是()①顯微鏡先成放大的實(shí)像,再成放大的虛像;②顯微鏡先成縮小的實(shí)像,再成放大的虛像;③望遠(yuǎn)鏡先成縮小的實(shí)像,再成放大的虛像;④望遠(yuǎn)鏡先成放大的實(shí)像,再成放大的虛像。A.①③B.②④C.①④D.②③二、填空、連線(xiàn)與作圖題(13到16題每空1分,第17、18、19題各3分,共19分)13.永州陽(yáng)明山國(guó)家森林公園風(fēng)景秀麗,園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶,這不僅是為了保護(hù)環(huán)境,更重要的是因?yàn)橥该黠嬃掀垦b水后相當(dāng)于一個(gè)________鏡,它對(duì)太陽(yáng)光有________作用,可能引起森林火災(zāi)。14.如圖所示,小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰,他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到____________上,這樣操作的依據(jù)是______________________________________。操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像,這個(gè)像是__________(填“正立”或“倒立”)的。15.如圖所示,是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖,從圖中可以看出,空氣在界面的________(填“左”或“右”)側(cè),此過(guò)程中還有部分光發(fā)生了反射,反射角的大小是__________。(第14題圖)(第15題圖)(第16題圖)16.如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。小麗用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)她把蠟燭放在位置A時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的______________(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像。調(diào)好后,在光屏上得到燭焰的像是倒立、______________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像,此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在______________(填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)上。17.請(qǐng)將下面左側(cè)列出的各種現(xiàn)象在右側(cè)找出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí),并用直線(xiàn)連起來(lái)。例如:射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線(xiàn)”——————光的直線(xiàn)傳播太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶光的直線(xiàn)傳播我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的物體光的反射直直的筷子插入水中看起來(lái)向上彎折光的折射開(kāi)鑿隧道時(shí),工人們用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī),保光的色散證隧道方向不會(huì)出現(xiàn)偏差18.如圖是人照鏡子時(shí)的情景,請(qǐng)利用平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中作出平面鏡的位置。(第18題圖)(第19題圖)19.如圖所示,是一束菊花的花頂S反射出的三條特殊光線(xiàn)SA、SB和SC。其中,SA平行于主光軸,SB經(jīng)過(guò)光心,SC經(jīng)過(guò)左焦點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出這三條光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡折射后的出射光線(xiàn)。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(每題8分,共24分)20.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖甲所示。(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn),紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光,原因可能是________________________________。(2)正確操作實(shí)驗(yàn),并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示。取下紙板,接下來(lái)進(jìn)行的操作是__________________________________,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較_____________________________________________________。(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是____________________________________________________________________。(第20題圖)(第21題圖)(第22題圖)21.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的____________就是利用這一原理制成的。(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)______________(填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法:_________________________________________________________________。22.藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;(4)用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離。在此實(shí)驗(yàn)中:①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是:________________________________________________________________________________________;②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的____________關(guān)系;③實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是:_____________________________________________________________________________________________________________;④如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,觀測(cè)到蠟燭A通過(guò)玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像,且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為cm,則玻璃板的厚度為_(kāi)_______cm.四、綜合應(yīng)用題(23題8分,24題13分,共21分)23.為了捕捉到一條魚(yú),猩猩用矛對(duì)準(zhǔn)看到的魚(yú)拼命地刺向水里卻沒(méi)有成功,請(qǐng)你說(shuō)明其中的物理道理。24.小柯生日那天,爸爸送給他一架“傻瓜”相機(jī)(鏡頭焦距為35mm)。它不需要調(diào)焦(根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離)就能拍照。這是為什么呢?小柯去請(qǐng)教老師。老師說(shuō):“你的照相機(jī)鏡頭可以看成一個(gè)凸透鏡。凸透鏡成像時(shí),物距、像距和焦距之間有一個(gè)定量關(guān)系。我告訴你公式,你自己算出一組數(shù)據(jù),再看看吧?!毙】掠霉剿愠隽讼铝袛?shù)據(jù):物距和像距的變化(f=35mm)u(m)v(mm)u(m)v(mm)他還是找不到答案,但當(dāng)他看到說(shuō)明書(shū)上“拍攝時(shí),景物要在3m以外”的提醒時(shí),一下子找到了答案。你知道“傻瓜”相機(jī)為什么不需要調(diào)焦嗎?

第四章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、2.D點(diǎn)撥:“小孔成像”“日食月食”都是由光沿直線(xiàn)傳播形成的?!八袠?shù)影”是平面鏡成像,是由光的反射形成的。3.C點(diǎn)撥:光的反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角。4.D點(diǎn)撥:平面鏡成的像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等,當(dāng)物體與平面鏡的距離增大時(shí),像與平面鏡的距離也增大。5.A點(diǎn)撥:由圖可知,物距為10cm,像距為28cm,像距大于物距,利用該原理的光學(xué)設(shè)備是投影儀。6.C點(diǎn)撥:池底的光線(xiàn)由水中進(jìn)入空氣時(shí),在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線(xiàn)進(jìn)入人眼,人眼逆著折射光線(xiàn)的方向看去,會(huì)覺(jué)得池底變淺了,所以水的實(shí)際深度要比看上去的深一些。7.D點(diǎn)撥:圖中通過(guò)透鏡看到的字是正立、放大的像,應(yīng)用了凸透鏡成像時(shí)u<f時(shí),通過(guò)凸透鏡能看到一個(gè)正立、放大的虛像,故A錯(cuò)誤;由凸透鏡成像規(guī)律可知,凸透鏡可以成虛像,也可以成實(shí)像,故B錯(cuò)誤;凹透鏡是矯正近視眼的眼鏡,故C錯(cuò)誤;此透鏡是凸透鏡,u>2f時(shí),在另一側(cè)光屏上得到倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)是利用此原理來(lái)工作的,故D正確。8.D點(diǎn)撥:當(dāng)燭焰離透鏡13cm時(shí)成放大的實(shí)像,則f<13cm<2f,則cm<f<13cm;當(dāng)燭焰離透鏡8cm時(shí)成放大的虛像,由此知f>8cm,綜上可得8cm<f<13cm。9.C點(diǎn)撥:發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到的是車(chē)后的樹(shù)梢和天空,說(shuō)明樹(shù)梢的反射光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛,因此要將反光鏡向下旋轉(zhuǎn)。10.A12.A點(diǎn)撥:顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡,把標(biāo)本放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間,會(huì)得到一個(gè)放大的實(shí)像,這個(gè)放大的實(shí)像正好成在目鏡焦點(diǎn)以?xún)?nèi),由凸透鏡成像規(guī)律可知,當(dāng)u<f時(shí),成正立、放大的虛像,可見(jiàn)顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像,目鏡成正立、放大的虛像,故①正確,②錯(cuò)誤;用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處物體時(shí),物體通過(guò)物鏡成的是倒立、縮小的實(shí)像,這個(gè)像通過(guò)靠近眼睛的目鏡成正立、放大的虛像,故③正確,④錯(cuò)誤。二、13.凸透;會(huì)聚14.同一直線(xiàn);光在空氣中沿直線(xiàn)傳播;倒立點(diǎn)撥:光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播,要通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰,應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線(xiàn)上;物體通過(guò)小孔成的是倒立的實(shí)像。15.左;60°點(diǎn)撥:如圖所示,畫(huà)出垂直于界面的法線(xiàn),可以發(fā)現(xiàn),入射角∠1=90°-30°=60°,則反射角也等于60°。由圖可知折射角∠2<∠1,故光是從空氣斜射入玻璃中的,則界面左側(cè)是空氣。(第15題圖)16.左;縮?。徽障鄼C(jī)17.18.解:如圖所示。點(diǎn)撥:任取物體上一個(gè)點(diǎn),并在像上找出對(duì)應(yīng)的像點(diǎn),連接兩點(diǎn)得一段線(xiàn)段,再作線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn),即為平面鏡的位置。(第18題圖)19.解:如圖所示。點(diǎn)撥:對(duì)于凸透鏡,入射光線(xiàn)平行于主光軸,經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn);通過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸;過(guò)光心的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡后傳播方向不變。(第19題圖)三、20.(1)紙板沒(méi)有與平面鏡垂直(2)測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大??;反射角與入射角(3)驗(yàn)證反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)點(diǎn)撥:(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成,這樣可通過(guò)將FON紙板沿ON向后折,觀察FON上是否能夠發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn),來(lái)探究反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)。21.(1)照相機(jī)(或攝像機(jī)、攝像頭)(2)近視眼鏡(3)將蠟燭向上調(diào)節(jié)或?qū)⑼雇哥R

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論