初中語文蘇教版七年級下冊第二單元童年記事六月跡 全國公開課一等獎_第1頁
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文檔簡介

月跡班級小組姓名及類別評價【基礎(chǔ)部分】(學習程序:課外獨自完成、學科組長評好分——課內(nèi)小組交流3分鐘——小展示、點評5分鐘)1.課文寫得很生動很形象,我認真讀了()遍。2.我會讀下面的生字,我要提醒同學們讀準下面的字詞。3.課文中的生字,我要提醒同學們注意把這幾個字寫正確。4.文中描寫月亮的句子充滿了童心童趣,摘抄你喜歡的2個句子。5.查資料了解作者賈平凹及其代表作品?!疽c部分】(學習程序:小組交流8分鐘——老師分配任務,小組重點探究4分鐘——大展示,點評12分鐘)有感情地讀好課文。2.通讀課文,文章寫了什么時間、什么地點、什么人物的一件什么事情?3.孩子們在哪些地方尋到了月亮?月亮有沒有什么變化呢?4.在尋月的過程中,孩子們的心理情緒有怎樣的變化呢?(盡量從文中找尋表現(xiàn)人物心理情緒變化的詞語)

5.這些孩子們心理的變化過程表現(xiàn)出了什么?6.找出文中對奶奶相關(guān)描寫的句子,體會奶奶是個什么樣的人。

7.“我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空中的印章嗎?”根據(jù)你對中國傳統(tǒng)文化的了解,說說“印章”的一般用途是什么?在本句中作用又是什么?月亮“是我們按在天空中的印章”,那“天空”又是什么?【拓展部分】(學習程序:展示、點評、總結(jié)8分鐘)太陽路小的時候,我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤,紅光光的,偏懸在空中,是什么繩兒系著呢?它出來,天就亮了,它回去,天就黑了;莊稼不能離了它,樹木不能離了它,甚至花花草草們也離不得它。那是一個什么樣的寶貝??!我們便想有一天突然能到太陽上去,那里一定什么都是紅的,光亮的,那該多好,但是我們不能;想得癡了,就去纏著奶奶講太陽的故事。“奶奶,太陽是住在什么地方呀?”“是住在金山上的吧。”“去太陽上有路嗎?”“當然有的?!薄鞍?,那怎么個走呀?”奶奶笑著,想了想,拉我們走到門前的那塊園地上,說:“咱們一塊來種園吧,你們每人種下你們喜愛的種子,以后什么就會知道了?!蹦棠探塘艘惠呑訉W,到處都有她的學生,后來退了休就在家里耕種這塊園地,她的話我們是最信的。到了園地,我們松了松土,施了施肥,妹妹種了一溜眉豆,弟弟種了幾行葵籽,我將十幾枚仙桃核兒理在籬笆邊上,希望長出一片小桃林來。從此,我們每天往園里跑,心急得像貪嘴的貓兒。幾天之后,果然就全發(fā)芽了,先是拳拳的一個嫩黃尖兒,接著就分開兩個小瓣,肉肉的,像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度,插根標記棍兒。有趣極了,那苗兒長得生快,標記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長出一大截來;一個月后,插到6根,苗兒就相對生葉,直噌噌長得老高了??墒牵柭返氖?,卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶,她笑了:“苗兒不是正在路上走著嗎?”這卻使我們莫名其妙了。“傻孩子!”奶奶說,“苗兒5天一測,一測一個高度,這一個高度,就是一個臺階;順著這臺階上去,不是就可以走到太陽上去了嗎?”我們大吃一驚,原來這每一棵苗呀,樹呀,就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路,滿世界看不見,卻到處都存在著啊!奶奶問我們:“這路怎么樣呢?”妹妹說:“這路太陡了。”弟弟說:“這路太長了。”我說:“這路沒有誰能走到頭。”奶奶說:“是的,太陽的路是陡峭的臺階,而且十分漫長,要走,就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西,都在這么走著,有的走得高,有的走得低,或許就全要在半路上死去。但是,正是在這種攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實;是花草的,才能開出花絮;是樹木的,才能長成材料。”我們靜靜地聽著,站在暖和的太陽下,發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命?!澳俏覀兡??”我說,“我們怎么走呢?”奶奶說:“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路,需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小,將來要做一個有用的人,就得多爬幾個這樣的臺階,雖然艱難,但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。”1.第1段表現(xiàn)出小的時候“我們”的什么特點?(用一兩個詞語概括)2.“那苗兒長①得生快,標記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長②出一大截來?!苯Y(jié)合句意,分別說說加粗兩個“長”的含義。3.“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情?4.通向太陽的路是一條怎樣的路?試著用下面的表述形式概括。答:通往太陽的路,是一條________;通往太陽的路,是一條________5.文章結(jié)尾處奶奶的話有什么作用?【自備部分】【教后反思】【要點部分】2.

時間:中秋節(jié)的夜里

地點:“中堂里”

“院子里”

“院子外”

人物:奶奶、我和弟妹

事情:尋月亮3.鏡中月

白道兒、半圓、爬得高、滿盈、虧了

院中月

玉玉的、銀銀的、大、圓、里邊有東西

杯中月

小小的滿圓,酥酥的

葡萄葉兒、瓷花盆上、锨刃兒

河中月

哪一處的的水里都有

眼中月

小小的、這么多;只要你愿意,它就有了呢空中月

白光光的,月亮是我們的印章4.

常常又什么都不覺得滿足。

一個空鏡,一個失望。

三妹是我們當中最漂亮的,我們都羨慕起來;看著她的狂樣兒,心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來。

越發(fā)覺得奇了。

大家都覺得滿足了。5.孩子們渴望了解外界事物的強烈好奇心。

孩子們爭強好勝的心理。

表現(xiàn)了童心的純潔6.在孩子們尋月的過程中,奶奶做了哪些事情?奶奶是個什么樣的人?

奶奶突然說:“月亮進來了!”奶奶說:“它走了,------你們快出去尋月吧?!蹦棠虖奈堇锒肆艘粔靥鹁瞥鰜?-----你們都有一個月亮哩!奶奶說:“月亮是每一個人的,它并沒走,你們再去找吧?!雹倭私鈵圩o并有意于發(fā)展孩子的童心童真;②一個對生活充滿激情,甚至自身也童心未泯的人;

③高明的教育家,注重引導

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