初中道德與法治人教部編版七年級上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛公開課

愛在家人間素材一新課導入方式情景導入最近，華華在自己的臥室門上掛上了“請勿打擾”的牌子，這讓媽媽百思不得其解：“是自己做錯了什么？還是孩子已經(jīng)獨立到非要掛牌子的地步？”爸爸也難過地說：“自從掛了那塊牌子，我覺得好好的家就像旅館似的?！钡A華卻不以為然。引導學生討論：父母為什么會難過？對此，你怎么看待？如果你遇到這種情況，你會怎么辦？詩歌導入多想永遠長不大/多想永遠不離家/多想每一天都可以/聽媽媽嘮叨/陪爸爸散步/當我抬頭看天空/你可從我的眼睛里看到眷戀/對家的眷戀/當我提筆寫家書/你可從我的文字里讀出寂寞/離家人的寂寞/當我朗誦詩篇/你可從我的聲音里感受到愛/對家的愛/我愛我家/因為那一盞固執(zhí)地為我亮至深夜的燈/因為那兩張即使倦了仍掛著笑的臉/我愛我家/因為它遠離塵世喧囂/因為它充滿溫馨祥和……這首詩叫《我愛我家》，作者通過這首詩抒發(fā)了對父母的愛以及對家的眷戀之情?！皭墼诩胰碎g”就是我們這節(jié)課討論的話題。活動導入課前收集班級中一部分同學兒時與父母的合照，請學生們猜測照片中和父母在一起的孩子是班級中的哪一位成員，猜中后，由照片中的主人公向大家介紹這張照片的由來，和大家一起分享童年趣事。合照中的一張張笑臉向我們展示著每個孩子的幸福，大家看了這組照片之后，能猜測到我們今天這節(jié)課會圍繞什么而展開嗎？是“愛在家人間”。素材二教材活動設(shè)計活動一：運用你的經(jīng)驗——談感受(教材P76)【活動設(shè)計】形式一：提前安排，課前完成。課前翻找自己和家人的照片，回憶美好的瞬間，談談你的感受，并回答材料中的其他兩個問題。形式二：合作探究，推選代表。課堂上二人小組合作探究后，參與學習小組的經(jīng)驗分享。最后，推選代表準備在全班分享自己的經(jīng)驗?！净顒訂栴}】(1)在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？(2)你是因為他們特別愛你，你才愛他們的嗎？(3)翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受?！净顒永稹?1)是。因為我的家人見證著我的成長，帶給我濃濃的親情。(2)不是。每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。(3)根據(jù)自己的實際情況回答即可，本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖在于激發(fā)同學們愛家人的情感?；顒佣禾骄颗c分享——和一位家人嘗試一起完成任務(教材P77)【活動設(shè)計】形式一：提前安排，課前完成。找一位你認為重要的家人，嘗試和他一起完成教材上的三個任務。形式二：小組交流，推選代表。課堂上直接參與小組交流，并推選出代表準備參加班級交流?！净顒訂栴}】找一位你認為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務。(1)親情第一“碰”。(2)親情第二“碰”。(3)親情第三“碰”。【活動例答】(1)略。(2)我十分喜歡周杰倫，收集了很多他的專輯、演出劇照、小卡片。有一天，媽媽的朋友帶著女兒來家里串門，那個女孩子也喜歡周杰倫，媽媽就讓我把自己收藏的那些東西都拿出來和她一起玩。那個女孩子臨走的時候，眼巴巴地看著其中一張周杰倫的海報，媽媽就從我手里拿過來塞到她手里，我很不情愿，但是媽媽堅持送給了她。后來等他們走了，媽媽批評我不懂事，我忍不住哭了，因為那張海報是幾年前買的，現(xiàn)在早就絕版了。我跟媽媽大哭大喊了半天，后來好幾天也沒有理她。媽媽后來跟我講，她知道自己的做法不對，當時沒有考慮我的感受，只是覺得朋友來了，于情于理都應該讓她帶走那個海報。媽媽跟我道歉，我也原諒了媽媽。從那以后，我和媽媽之間的交流與溝通一直很順利。(3)略。活動三：探究與分享——愛的碰撞(教材P79～P80)【活動設(shè)計】形式一：學生自主閱讀，獨立思考，并完成材料中的問題，教師總結(jié)。形式二：請三位同學朗讀材料內(nèi)容，學生獨立思考后把自己的見解在小組交流分享?！净顒訂栴}】(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？【活動例答】(1)有。六年級的暑假，我想和同學一起去爬山，結(jié)果爸爸媽媽說我還是小孩子，怕不安全，非要跟我們一起去，搞得大家都不愉快，我一路上也沒有跟爸爸媽媽說話，覺得他們兩個大人非要混在我們中間，顯得不倫不類，同學們也在悄悄嘲笑我，都那么高的個子，還離不開家長，我覺得自己很沒面子。(2)想起這些，我覺得當時自己很不懂事。這只是生活中的一件小事，其中飽含了父母對我的愛。無論我長多高，永遠都是父母的孩子，他們給我的親情之愛，即使再平常，也時刻圍繞在我身邊?；顒铀模禾骄颗c分享——結(jié)合情景填寫內(nèi)容按照要求完成表格(教材P80～P81)【活動設(shè)計】認真思考，課前獨立完成內(nèi)容和表格的填寫。獨立填寫表格后，參加小組交流，最后推選代表準備參加全班的交流?！净顒訂栴}】(1)結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。(2)在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。關(guān)注的問題關(guān)注的重點交流的方式采取的態(tài)度父母學習學習成績面對面命令我學習與玩自己的感受電話、短信頂撞(3)審視表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或增進親子關(guān)系，并與同學交流分享?！净顒永稹?1)放學回到家，父母常說的一句話：別玩了，快點寫作業(yè)。告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說：別驕傲，你還可以做得更好。說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言：想想自己有哪些地方做的不對。感冒發(fā)燒時，父母的表現(xiàn)：焦急、擔心?？荚嚒翱荚摇绷?，父母一般會這么說：就是努力不夠。周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度：反對，要求在家里學習。(3)多從父母的角度考慮問題，為父母著想，不讓父母擔心等。活動五：探究與分享——“穿外套”風波(教材P81)【活動設(shè)計】課前布置任務，請學生分角色扮演情境內(nèi)容。以小組為單位進行表演，看哪組同學表演得最好，老師評價并總結(jié)。【活動問題】(1)如果你是小強，你會怎么做？以小組為單位，分別扮演小強和媽媽，進行情境表演。(2)反思同學們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。(3)討論自己怎樣表達才能讓親子溝通更順暢?！净顒永稹?1)如果我是小強，我會接過媽媽手中的外套，穿好后去上學。(2)大多數(shù)同學雖然覺得媽媽嘮叨，但是心里都明白，這些嘮叨里，飽含的是媽媽的愛，因此，還是穿上外套去上學吧。(3)關(guān)注事實，把握時機，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境等?；顒恿和卣箍臻g——“愛要這樣來表達”體驗活動(教材P83)【活動設(shè)計】提前布置，分組安排，推選代表。以小組為單位，選擇一種愛的表達方式，設(shè)定一個表達自己對父母愛的情境，討論具體做法，并表演出來。選出本組最好的代表準備參加全班表演。【活動問題】以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動?！净顒永稹繍垡钋槌鰜?具體做法建議：給父母唱一首歌如《父親》《燭光里的媽媽》等)素材三點對點資源知識點一：體味親情備用資源“暴走媽媽”為救患尿毒癥的兒子，郭某某兩年減掉15千克體重，硬是將一個不合格的腎源打造成合格的腎源，成功植入兒子體內(nèi)。這對在醫(yī)院成功實施親屬間活體腎移植手術(shù)的母子順利走出醫(yī)院。兩年前，26歲的曹某某被檢查出患有尿毒癥，郭某某和丈夫帶著兒子來到某醫(yī)院泌尿外科就診。經(jīng)詳細檢查和多學科會診，專家教授們一致建議進行腎移植。48歲的郭某某在隨后的化驗中和兒子成功配型。但當時身高1.55米、體重77千克的郭某某被醫(yī)生判定腎源不合格，必須大幅減肥方可進行移植。于是，在隨后的日子里，這位平凡的母親，為給兒子換腎，每天堅持跑一個多小時約5000米的路程。此事被當?shù)孛襟w報道，人們親切地稱她為“暴走媽媽”。悟理：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感就是家庭中的親情之愛。世間最偉大的親情之愛是母愛和父愛。父母為子女付出所有，無怨無悔。知識點二：愛的碰撞備用資源13歲本應該是無憂無慮的年紀，她卻因和父母發(fā)生爭吵，從四樓跳下，摔成重傷。據(jù)目擊者稱，事發(fā)后小女孩躺在地上，臉上有很多血。當事人的父親吳先生稱，女兒小欣暑假前在老家讀書時受到了刺激，于是將其接到身邊照顧。事發(fā)當天中午，小欣和父母發(fā)生爭吵，產(chǎn)生了怨恨父母的心理，并趁父母午休時從四樓跳下。悟理：進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以避免的問題。有效地化解親子間的矛盾和沖突，需要父母和我們共同努力。知識點三：溝通傳遞愛備用資源獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的沖突，最后兩敗俱傷。獅子快要斷氣時，對老虎說：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我?！蔽蚶恚喝瞬豢赡芄铝⒌厣钤谶@個世界上。在這個五彩繽紛的世界上，人與人之間要學會溝通，學會理解。獅子和老虎沒有溝通，按照自己的意愿行事，后果是犧牲了自己的生命，付出了十分慘重的代價。如果它們之前溝通一下，了解對方的意愿，結(jié)局可能會大有改變。同樣，親子沖突也需要通過良好的互動溝通來解決。素材四新知掌握技巧1.邏輯結(jié)構(gòu)梳理2.拓展延伸：與父母溝通的有效方法(1)留心觀察。觀察父母日常的生活習慣以及作息時間，注意他們平日的身體狀況與健康情況。(2)多打招呼。早上要向父母說聲“早安”；外出要說“再見”，交待預計要回家的時間；多利用語言表達你的關(guān)心，也可以用小字條表達心意；做錯事時要坦誠認錯。(3)主動交流。每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校、老師和朋友，主動和父母傾訴自己在學校的情況、高興的事或不高興的事，與家長一起分享你的快樂。(4)創(chuàng)造機會。每周至少跟父母一起做一件事，比如做飯、打球、逛街、看電視、邊做事情邊交流。(5)經(jīng)常做事。安排固定的時間協(xié)助父母做家務，盡力做好自己的事，努力讀書學習，對工作負責、投入，在節(jié)日或父母的生日時表達心意，如送禮物給父母或一同外出聯(lián)絡(luò)感情。(6)認真傾聽。當你被父母批評或責罵時，你不要著急反駁，試著聽聽父母的想法、需求、擔憂及壓力。(7)主動道歉。如果你做得不對，你不要逃避，不要沉默。主動道歉，往往會得到父母的理解。(8)善于體諒?？赡苠e不在你，你有很大的委屈，但先不要去爭辯。也許父母過于勞累或工作生活中遇到麻煩。換個時間和地點，再與父母溝通，會有意想不到的效果。(9)承擔責任。在做好自己事情的同時，主動分擔家庭的一些責任，如洗碗、倒垃圾、擦窗、干農(nóng)活等，趁機還可以和爸爸媽媽聊聊天。(10)控制情緒。與父母溝通不良時，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害到父母的事。要想動怒時，可以深呼吸，或者離開一會兒，或用涼水先洗把臉。(11)討論協(xié)議。學會遇事多與父母討論，并就如何行事達成協(xié)議。例如，父母會擔心子女沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學業(yè)，如果子女能就上網(wǎng)的時間和學業(yè)的平衡與父母討論并達成協(xié)議，問題和分歧便能解決了。素材五典型例題講評知識點一：體味親情例1弟弟在郊游時被尖利的石頭劃傷，到醫(yī)院包扎后，幾位同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是，他一邊蹺起了扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分父親都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學也很感興趣。于是，他們不約而同地停住腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱斔叩焦諒澨?，就在他側(cè)身右拐的剎那，他好像不經(jīng)意似地悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我有一種想哭的感覺。很久以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。這個故事說明()①每個人內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感②親情之愛都是細致入微的照顧③親人間的愛都是溫馨和睦的④親人之間的愛很多時候是平平凡凡的，但也是感人至深的A．①②③B．②③④C．①④D．②④教師拓展：本題重在考查學生對親情的認識。從材料、題設(shè)要求和四個小題肢來看，②③把親情之愛絕對化、片面化了，因而都是錯誤的，應排除。故本題選C。知識點二：愛的碰撞例2下列說法正確的有()①進入初中后，我們和家人的關(guān)系一般會發(fā)生微妙的變化②進入初中后，我們和父母之間的碰撞增多了，甚至有時候會發(fā)生沖突③我們和父母產(chǎn)生沖突的原因是，我們學習了很多知識，而父母都是文盲④要化解和父母的沖突，只需要我們自己努力A．①②B．①②③C．③④D．②③④教師拓展：本題重點考查進入初中后子女和父母產(chǎn)生矛盾的原因、表現(xiàn)以及解決途徑。③把產(chǎn)生矛盾的原因簡單化、片面化了。要有效解決親子沖突，父母和子女都要付出努力，所以④也