文言文閱讀方法指津

文言文閱讀總體要求1.讀懂是“王道”。先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后再做其余兩道題。第12題的題干如果是“對選文的內(nèi)容理解和分析不正確的一項”那就是說75%的內(nèi)容是正確的，極具參考意義。

2.思路要清晰。文言文多為人物傳記，傳主從“生”寫到“死”，中間是主體，往往記敘傳主生平中重要的、有代表性的事件。要把這些事件弄清楚。帶著“什么人、什么事、結(jié)果怎樣、為什么會這樣”去思考。3.難點處理。遇到實在不懂的字詞：一是不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白；二是借助上下文來推斷；三是借助第3道選擇題來助譯。若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么，說不定題目沒考查呢！如果題目真的考查到，你還是不懂，那說明題目擊中了你的“硬傷”，認命，放過，不糾結(jié)。

4.考前查漏。如背傳記類人名、地名、官名、物名、典章等高頻詞，以及有關(guān)的文化常識。特別是教材中的文化常識要梳理一下。高考的文化常識題不會“難怪偏”。突破常用實詞和次常用實詞，多記一個是一個。

一、文言斷句文言斷句

文言斷句需要考生綜合掌握古漢語字、詞、句及古代文化、歷史等方面的常識，同時還要求考生對這些知識融會貫通、靈活運用。近幾年全國卷對文言斷句的考查一直采用四選一的形式，文言斷句是文言文考查的熱點。

目標：此題不丟分。【認清命題考查形式】四個選項，兩處設(shè)置不同，考生可以找不同，用排除法快速答題。關(guān)于“兩處不同”的設(shè)置，命題人：“干脆直接點，簡單的我標出來，把斷句的難點擺出來，玩就玩點深沉。設(shè)個陷進，來考考你？”【解題關(guān)鍵能力點】（1）扣名詞和代詞文言文中的名詞和代詞常用來作主語和賓語，斷句時可先找出名詞，如人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、動物名等；也可先找出代詞，如吾、予、余(表示“我”)、爾、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。注意“或”的出現(xiàn)，“或”：有“有的人”“有人”的意思，同樣可以做主語。這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句；如果作賓語，那么它的后面也可能斷句?！窘忸}關(guān)鍵能力點】（2）扣動詞和形容詞承擔一個句子謂語成分的是動詞、形容詞(或活用為動詞、形容詞的其他詞性)，斷句時，可以先找到語句中的動詞、形容詞，確定作為謂語的動詞、形容詞；然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點?！窘忸}關(guān)鍵能力點】（3）扣對話詞在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“謂”“道”等動詞來判斷人物的對話，進行斷句。寫兩人對話，文言文中一般只在第一次問答時寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略了。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文厘清問者、答者，明辨句讀。雖然在高考卷中憑對話斷句的例子并不多，但關(guān)鍵的時候還是能起到幫助作用的?！窘忸}關(guān)鍵能力點】（4）扣文言虛詞虛詞是明辨句讀的重要標志，尤其是介詞、語氣詞和一些連詞，它們的前后往往是該斷句的地方。初通文意、化整為零的過程，就是借助虛詞的初次判斷的過程。尤其是一些議論性語段，它們不像記敘性文字那樣可借助具體的情境去猜測，因而運用虛詞判斷句讀就顯得非常重要，它會使斷句變得很容易。常見的情況有：需在其前面停頓的虛詞發(fā)語詞(夫、惟、且、蓋等)連詞(至若、雖、縱、向使、若夫、至于等)疑問詞(何、誰、孰、安、胡、豈等)需在其后面停頓的虛詞語氣助詞(也、乎哉、與、歟、爾、耳、邪、耶、矣、焉等)在其前后都要停頓的虛詞感嘆詞(嗚呼、嗟乎、噫等)前后不能斷開的虛詞于、為等【解題關(guān)鍵能力點】（5）扣特殊句式文言文中一些特殊句式，如判斷句、被動句、賓語前置句、狀語后置句，以及一些固定句式都可以作為斷句的切入點。文言文常見的結(jié)構(gòu)有判斷句(“……者，……也”“為、乃、即、則”)、被動句(“為……所……”“受……于……”“見……于……”)、反問句(“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”)、固定句式(“如……何”“況……乎”“何(以)……為”)?！窘忸}關(guān)鍵能力點】（6）扣句式對稱文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，還講究句子的整齊對稱，或者兩句之間講究意思的正反對比，我們可以根據(jù)這些特點斷句。

例：公輔才也／云性機警／有識具／善屬文／下筆輒成／時人每疑其宿構(gòu)／

二、文化常識答題技巧：此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容。答題時將四個選項逐一瀏覽，先根據(jù)自己的積累排除絕對正確的選項。在剩余的選項中仔細斟酌，看清楚該常識涉及的范圍、時間等。還要注意結(jié)合語境的含義作答。

三、文意推斷找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。

注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。

只要讀懂文章，些題難度不高。做題時要比對原文，錯誤點往往很小，一定要心細。一句話：難度是不高，“視力”要夠好！一個理：同是選擇題，同是對文意的理解，與現(xiàn)代文Ⅰ相比，文文言文的這道選擇題容易得多，所以要珍惜，再難難不過現(xiàn)代文閱讀，一定要拿下。四、文言翻譯【總體答題方法】

粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順?！敬痤}思路】①一定要直譯，一般不允許意譯，要貼身翻譯，字字落實。先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。翻譯重字個的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞；②忠實于原文，萬不可隨意發(fā)揮，添油加蘸。

③人名地名等專用名詞不要翻譯，無須做無用功。試著將句子中的所有名詞全部照搬下來，然后翻譯動詞及介詞；④個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。⑤再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣；

⑥直譯不通，再意譯。四點意識：①要有重得分點意識。原則上一句話可以設(shè)置得分點的地方有很多，所以再簡單的地方也不能輕視，再難的地方也不可放過。重點：重要的文言實詞、虛詞翻譯要慎下筆，力求精準；省略的地方要補出；特殊句式要對應(yīng)做出準確的翻譯；句子的順序該調(diào)整的要調(diào)整，如介賓結(jié)構(gòu)作狀語后置、定語后置、賓語前置。如果有通假字，那一定是一個得分點。②要有重語境意識。語境意識是一種敏感，是一種閱讀素養(yǎng)。文言翻譯的句子，多有一些難度，但要記住，“字不離句，句不離段”。一個字的意思是得服從于一句話的表達需要的；一句話的意思，又脫離不了一段話的語言環(huán)境。字，從一句話的前后文推斷；句，從一句話的上下文推斷，永遠錯不了。③要有重規(guī)范意識。連字成句時注意盡量“多就少改”，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實，使一句話完整通順；譯完后的一句話，要符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)范要求，不能是病句。④要有重細節(jié)意識。書寫要工整，不能出現(xiàn)錯別字。詞語表達要精準，不能隨意。要有修改意識，譯完后，想一想，這句話念得通不，合不合語境文意。要有腹稿意識，不要輕易下筆?！窘忸}方法指導(dǎo)】一、審題干，看要求，找到對應(yīng)區(qū)域文言閱讀主觀題，題目會就文中的某一個情節(jié)內(nèi)容，或某一個人物的思想品質(zhì)、性格特點，或某一個方面的原因進行分析概括。明確題要求后，要迅速在原文中找到對應(yīng)答題區(qū)域，細讀文本內(nèi)容，然后進行概括。二、扣文本，細思量，讀懂原文是王道文言閱讀的主觀題，只要懂得文意，回答起來不算難。但問題就在這里，不少考生讀不懂文章，在形成答案時一臉茫然。說一千，道一萬，讀不懂原文也白搭?！白x懂”是王道。也許這也正是這道理題的初衷，重點考查是否“讀懂”。簡單的文言段落還好對付，遇到難一點的閱讀障礙時，要注意勾連前后文的情節(jié)內(nèi)容加以推斷分析。從邏輯上推理，從情節(jié)上推斷，從事理上分析，從側(cè)面人物的表現(xiàn)上揣測，從選擇題對文意進行理解，多方面來找到正確的理解。不能只盯一點，不顧全篇，腦子轉(zhuǎn)不過彎來。三、依原文，得觀點，轉(zhuǎn)換成自己的語言文言主觀題與文言翻譯雖都是考查對文意的理解，