員工座談會(huì)方案

員工座談會(huì)方案一、座談會(huì)宗旨：為進(jìn)一步落實(shí)公司所制定的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，公司廣大員工立足本職崗位工作，發(fā)揮自己的聰明才智和主人翁責(zé)任感，懷著對(duì)公司的熱愛，緊緊圍繞促進(jìn)公司良性持續(xù)發(fā)展、民主管理及我能為公司發(fā)展做什么等方面內(nèi)容深刻思考，根據(jù)自身實(shí)際感受直言不諱，提出有助公司不同層面發(fā)展和變革的行之有效、可操作的合理化建議，真正做到公司發(fā)展心系員工、員工進(jìn)步依靠公司，在公司發(fā)展中榮辱與共，使公司發(fā)展與員工進(jìn)步有效融合。同時(shí)，隨著公司發(fā)展速度的加快，生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，員工數(shù)量的持續(xù)增加，新員工需要盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，更好的發(fā)揮工作的主動(dòng)性與積極性；老員工也要盡快熟悉新員工，幫助新員工提高工作效率。為此，公司將定期或不定期開展員工座談會(huì)。二、座談會(huì)目的：1.為加強(qiáng)員工與公司管理層的有效溝通，切實(shí)幫助廣大員工解決工作和生活中的實(shí)際問題，營造良好的企業(yè)文化；2.加強(qiáng)新老員工感情，讓老員工起到“傳、幫、帶”的標(biāo)桿作用；3.減少員工流失率，增強(qiáng)員工的歸屬感與忠誠度；4.了解公司經(jīng)營情況與未來發(fā)展戰(zhàn)略及方向，充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；5.根據(jù)員工提出的意見、建議，改善公司經(jīng)營管理的方式、方法。三、時(shí)間：待定四、地點(diǎn)：公司會(huì)議室五、人員：暫定20人左右。（具體名單另行討論決定）1.老員工A.先進(jìn)并能以身作則的；B.有帶頭作用或有代表性的；C.敢于提問、溝通較好的；D.以公司為家，對(duì)公司有深厚感情、見證公司發(fā)展的。2.新員工（入職1—3個(gè)月）A.思想變動(dòng)較典型，并現(xiàn)在能認(rèn)真踏實(shí)工作的；B.溝通能力較好、性格活躍、敢于對(duì)公司“提要求”的；C.平凡崗位任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)的。3．部分管理人員：各部門主管、領(lǐng)導(dǎo)4.人資專員六、活動(dòng)方案：1.活動(dòng)主題：經(jīng)驗(yàn)交流、明確思路、謀求發(fā)展、自我突破經(jīng)驗(yàn)交流是讓新老員工互相交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，為新員工今后工作的開展打下良好基礎(chǔ)。明確思路主要是對(duì)工作中存在的經(jīng)營管理上的問題進(jìn)行有效的梳理與總結(jié)，以便使我們的學(xué)習(xí)成果、思考內(nèi)容、實(shí)踐措施在公司得到更為廣泛的交流，推動(dòng)公司的發(fā)展，同時(shí)也為員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指明正確的方向，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校悸犯用鞔_，措施更加得當(dāng)，所做的各項(xiàng)努力更加富有成效。謀求發(fā)展主要是通過明確思路來謀求公司的發(fā)展，只有思路明確才會(huì)有更好的發(fā)展。自我突破則是說公司在發(fā)展過程中遇到困難時(shí)通過有效的解決方案順利渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自我突破，比如說在溝通方式、管理方式、人力資源等方面的困難。2.活動(dòng)流程：（1）前期組織：=1\*GB3①制定參與座談會(huì)人員名單并通知，確定最終到會(huì)人數(shù)；=2\*GB3②會(huì)議中所需文件資料、視頻資料等準(zhǔn)備到位；=3\*GB3③會(huì)議中所需器材準(zhǔn)備到位，如投影儀、幕布、筆記本、音響、話筒、空調(diào)、照相機(jī)等；=4\*GB3④后勤準(zhǔn)備到位，如一次性紙杯、水壺等。（2）座談會(huì)議程：第一部分：人資部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人主持座談會(huì)，說明座談會(huì)的主題和目的，對(duì)于大家的發(fā)言表示衷心的歡迎，要求大家各抒己見，不用保留。第二部分：總經(jīng)理或常務(wù)副總經(jīng)理介紹公司生產(chǎn)經(jīng)營基本情況及公司未來發(fā)展規(guī)劃與方向。第三部分：人資主管介紹員工職業(yè)發(fā)展通道及公司用人理念、晉升空間、福利待遇等。第四部分：互動(dòng)員工發(fā)言與提問：先由代表性員工進(jìn)行前期的引導(dǎo)與帶動(dòng)（可事先選出一個(gè)老員工和一個(gè)新員工起帶頭作用），基本上要求每個(gè)參與員工都進(jìn)行發(fā)言與提問，提問及建議范圍不限（可包括工作、生活、環(huán)境、崗位、晉升、福利等）。征集想法與建議：針對(duì)公司在發(fā)展過程中遇到的困難所對(duì)應(yīng)的有效解決方案、對(duì)公司經(jīng)營管理的方式方法提出自己的想法與建議。第五部分：由人資專員將準(zhǔn)備好的便簽發(fā)放到每個(gè)人手中，參會(huì)人員可以在上面書寫自己參會(huì)心得或?qū)?、?duì)部門的問題、建議等，稍后收齊交由座談會(huì)主持人。第六部分：對(duì)當(dāng)場(chǎng)及便簽提出的問題、建議所涉及的主管部門領(lǐng)導(dǎo)能當(dāng)場(chǎng)解答的問題當(dāng)場(chǎng)解答；不能當(dāng)場(chǎng)解決的由人資專員記錄下來，并承諾三天內(nèi)給予答復(fù)。第七部分：由本次座談會(huì)的主持人進(jìn)行本次會(huì)議的總結(jié)。（3）后續(xù)工作：會(huì)議結(jié)束后，由本次會(huì)議主持人對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行一次會(huì)后流程書面總結(jié)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)方案，交至總經(jīng)辦及人資行政部。會(huì)議過程中產(chǎn)生的相片等影音資料需歸檔保存。3．可參考的討論主題：（1）你覺得我們公司有企業(yè)文化嗎？如果有是什么？如果沒有那你覺得應(yīng)該是什么？（2）對(duì)公司日常經(jīng)營管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，尋找“金點(diǎn)子”、“新舉措”，集眾人智慧，群策群力，共同謀劃公司更好的發(fā)展。①公司的核心競爭力是什么？現(xiàn)狀如何？怎樣改進(jìn)？②你對(duì)公司管理制度化、流程化、程序化有何見解？公司目前的狀況如何？③你認(rèn)為怎么樣的員工才是優(yōu)秀員工，怎么的主管才是優(yōu)秀主管？④你認(rèn)為公司有沒有滿足你自己職業(yè)的需求或者說目前有什么自己不能解決的問題？⑤生活問題（衣食住行）、工作問題、員工、上下級(jí)關(guān)系、公司福利待遇、公司發(fā)展平臺(tái)等。七、注意事項(xiàng)：1.引導(dǎo)員工發(fā)散思維，鼓勵(lì)其說出自己的正面想法及對(duì)大家、對(duì)團(tuán)隊(duì)有用的東西。2.注意話題的專一性，禁止將話題的中心思想扯偏、扯遠(yuǎn)。3.前期與會(huì)人員名單應(yīng)充分甄選，應(yīng)具有廣泛的代表性和積極的參與性。4.前期應(yīng)充分溝通與會(huì)人員的班次，提醒其及時(shí)參加座談會(huì)，確保參會(huì)率。5.提前確定新老員工的發(fā)言代表，提前通知其做好會(huì)議發(fā)言準(zhǔn)備。6.在通知與會(huì)人員參會(huì)時(shí)要告知其提前做好準(zhǔn)備，如：問題、建議、紙筆。7.座談會(huì)全程應(yīng)有人資專員做好會(huì)議記錄，完整記錄員工所提問題、建議，整理好后交由總經(jīng)辦及各部門予以答復(fù)；同時(shí)，會(huì)議中應(yīng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行拍照、錄音或攝影，保留影音資料。8.應(yīng)將總經(jīng)辦及各部門的回復(fù)結(jié)果公布于BBS、RTX、公司群、公司宣傳欄，便于廣大員工監(jiān)督、實(shí)施。八、職責(zé)歸口：總經(jīng)辦、人資行政部幼兒園一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案采育二幼劉梓漪一、本園特點(diǎn)分析1、帶班教師年紀(jì)輕，經(jīng)驗(yàn)少，非專業(yè)出身，教師基本功有待進(jìn)一步提升。2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。二、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)原則1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。三、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點(diǎn)1、早來園：（1）教師晨間接待①微笑問好、擁抱②察言觀色③主動(dòng)與家長溝通（2）幼兒晨間活動(dòng)①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“來園記錄”②在自然角，根據(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。2、區(qū)域活動(dòng)（1）區(qū)域計(jì)劃①給幼兒公平選擇的機(jī)會(huì)，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。②基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒合理計(jì)劃游戲目標(biāo)。（2）區(qū)域活動(dòng)過程①保證幼兒充足的區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的時(shí)間和空間。②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。③給每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會(huì)選擇。④啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。⑤對(duì)處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對(duì)游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。⑥在必要時(shí)介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)（3）區(qū)域小結(jié)①抓住“問題”點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。②營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂意對(duì)自己和他人的游戲做出評(píng)價(jià)。③為幼兒提供充分表現(xiàn)、交流、評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流共享，并討論游戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的玩法。3、學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動(dòng)目標(biāo)，并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展。②通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣，生成教育活動(dòng)。（2）教學(xué)活動(dòng)過程①做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)所需教具學(xué)具等，做好活動(dòng)空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。②關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，并注意傾聽幼兒的表述，必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的注意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。（3）教學(xué)反思①課后及時(shí)反思4、生活活動(dòng)（1）盥洗①飯前、外出、集體活動(dòng)前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。②對(duì)便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。③培養(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便。④在照顧幼兒入廁后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。⑤做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜，指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。⑦幼兒集體盥洗時(shí)，老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo)，并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。（2）餐點(diǎn)①創(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲。②指導(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作：如午餐報(bào)告、餐前盥洗等，午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開。③為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會(huì)，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵(lì)和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如：中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。④了解掌握幼兒的食量、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對(duì)偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)），為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則，進(jìn)餐過程中，教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo)，為不同的幼兒提供幫助。（3）午睡①睡前組織一些放松安靜的活動(dòng)，如聽音樂、散步、談話等。②睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。③教會(huì)并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。④睡覺前后做好“兩開兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí)、穿好衣服后適當(dāng)開窗，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。⑤采取適宜的方式，指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣。⑥幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等（15分鐘一次），及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時(shí)手上是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。5、戶外活動(dòng)（1）集體操①教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作有力。②在做操的過程中，教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動(dòng)和交流。③適時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。（2）集體游戲與分散游戲①提醒并協(xié)助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。③運(yùn)動(dòng)前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動(dòng)器械和場(chǎng)地。④運(yùn)動(dòng)過程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異，合理安排運(yùn)動(dòng)量，注意運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。⑤分散活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主的選擇活動(dòng)器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。6、離園①提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。②與幼兒進(jìn)行簡短的談話交流