TD-數(shù)據(jù)倉庫實施步驟與關(guān)鍵成功因素復(fù)習(xí)課程

TD--數(shù)據(jù)倉庫實施步驟與關(guān)鍵成功因素翻轉(zhuǎn)課堂微課慕課翻轉(zhuǎn)課堂微課慕課

/翻轉(zhuǎn)課堂微課慕課“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課”一、翻轉(zhuǎn)課堂傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。利用視頻來實施教學(xué)，在多年以前人們就進行過探索。在上世紀(jì)的50年代，世界上很多國家所進行的廣播電視教育就是明證。為什么當(dāng)年所做的探索沒有對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來多大的影響，而“翻轉(zhuǎn)課堂”卻倍受關(guān)注呢?這是因為“翻轉(zhuǎn)課堂”有如下幾個鮮明的特點：第一，教學(xué)視頻短小精悍不論是薩爾曼·汗的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)視頻，還是喬納森·伯爾曼和亞倫·薩姆斯所做的化學(xué)學(xué)科教學(xué)視頻，一個共同的特點就是短小精悍。大多數(shù)的視頻都只有幾分鐘的時間，比較長的視頻也只有十幾分鐘。每一個視頻都針對一個特定的問題，有較強的針對性，查找起來也比較方便;視頻的長度控制在在學(xué)生注意力能比較集中的時間范圍內(nèi)，符合學(xué)生身心發(fā)展特征;通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。第二，教學(xué)信息清晰明確薩爾曼·汗的教學(xué)視頻有一個顯著的特點，就是在視頻中唯一能夠看到的就是他的手，不斷地書寫一些數(shù)學(xué)的符號，并緩慢地填滿整個屏幕。除此之外，就是配合書寫進行講解的畫外音。用薩爾曼·汗自己的話語來說：“這種方式。它似乎并不像我站在講臺上為你講課，它讓人感到貼心，就像我們同坐在一張桌子面前，一起學(xué)習(xí)，并把內(nèi)容寫在一張紙上?！边@是“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)視頻與傳統(tǒng)的教學(xué)錄像作為不同之處。視頻中的出現(xiàn)的教師的頭像、以及教室里的各種物品擺設(shè)，都會分散學(xué)生的注意力，特別是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下。第三，重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程通常情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程由兩個階段組成：第一階段是“信息傳遞”，是通過教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動來實現(xiàn)的;第二個階段是“吸收內(nèi)化”，是在課后由學(xué)生自己來完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內(nèi)化”階段常常會讓學(xué)生感到挫敗，喪失學(xué)習(xí)的動機和成就感。“翻轉(zhuǎn)課堂”對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行了重構(gòu)?！靶畔鬟f”是學(xué)生在課前進行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導(dǎo);“吸收內(nèi)化”是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，在課堂上給予有效的輔導(dǎo)，同學(xué)之間的相互交流更有助于促進學(xué)生知識的吸收內(nèi)化過程。第四，復(fù)習(xí)檢測方便快捷學(xué)生觀看了教學(xué)視頻之后，是否理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學(xué)生及時進行檢測，并對自己的學(xué)習(xí)情況作出判斷。如果發(fā)現(xiàn)幾個問題回答的不好，學(xué)生可以回過頭來再看一遍，仔細思考哪些方面出了問題。學(xué)生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)視頻另外一個優(yōu)點，就是便于學(xué)生一段時間學(xué)習(xí)之后的復(fù)習(xí)和鞏固。評價技術(shù)的跟進，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)環(huán)節(jié)能夠得到實證性的資料，有利于教師真正了解學(xué)生。二、微課“微課”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程?！拔⒄n”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是最佳效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。微課之四“微”1.微課“位微不卑”。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個非常重要的教學(xué)資源。2.微課“課微不小”。微課雖然短小，但它的知識內(nèi)涵和教學(xué)意義非常巨大，有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。3.微課“步微不慢”。微課都是小步子原則，一個微課講解一兩個知識點，看似很慢，但穩(wěn)步推進，實際效果并不慢。4.微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過不斷的微知識、微學(xué)習(xí)，從而達到大道理、大智慧。微課的組成“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段)，同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。微課的主要特點1.教學(xué)時間較短。教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。2.教學(xué)內(nèi)容較少。相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點(如教學(xué)中重點、難點、疑點內(nèi)容)的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。3.資源容量較小。從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式(如rm,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備(如筆記本電腦、手機、MP4等)上實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。4.資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”。資源使用方便。“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(包括教案或?qū)W案)、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學(xué)資源環(huán)境”。這使得“微課”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。廣大教師和學(xué)生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進教師的專業(yè)成長，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。就學(xué)校教育而言，微課不僅成為教師和學(xué)生的重要教育資源，而且也構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)。5.主題突出、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學(xué)具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或教學(xué)反思、或是難點突破、或是重點強調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。6.草根研究、趣味創(chuàng)作。正因為課程內(nèi)容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發(fā)者;正因為課程的使用對象是教師和學(xué)生，課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來，是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教學(xué)”，而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。7.成果簡化、多樣傳播。因為內(nèi)容具體、主題突出，所以，研究內(nèi)容容易表達、研究成果容易轉(zhuǎn)化;因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣(網(wǎng)上視頻、手機傳播、微博討論)。8.反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。微課的“十大特征”微課只講授一兩個知識點，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。微課的特征有：1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。3.教學(xué)時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個學(xué)科知識點或技能點。5.資源容量較小。適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。6.精致教學(xué)設(shè)計。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計。7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對一的學(xué)習(xí)。9.制作簡便實用。多種途徑和設(shè)備制作，以實用為宗旨。10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評價方法。微課的分類1.按照課堂教學(xué)方法來分類。一節(jié)微課作品一般只對應(yīng)于某一種微課類型，但也可以同時屬于二種或二種以上的微課類型的組合(如提問講授類、合作探究類等)，其分類不是唯一的，應(yīng)該保留一定的開放性。同時，由于現(xiàn)代教育教學(xué)理論的不斷發(fā)展，教學(xué)方法和手段的不斷創(chuàng)新，微課類型也不是一成不變的，需要教師在教學(xué)實踐中不斷發(fā)展和完善。2.按課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)(進程)來分類微課類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學(xué)相關(guān)的微課類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。區(qū)域微課資源的開發(fā)1.內(nèi)容規(guī)劃區(qū)域教育行政部門必須首先做好微課建設(shè)內(nèi)容的整體規(guī)劃，確定建設(shè)方案和進程，形成建設(shè)規(guī)范和體系，避免重復(fù)和無序開發(fā)。內(nèi)容規(guī)劃的一項重要工作是要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合本地區(qū)使用的教材，組織教研員和一線學(xué)科專家共同確定各學(xué)科各年級的知識點譜系，在征求意見后統(tǒng)一發(fā)布，供學(xué)校和教師有針對性選擇開發(fā)。2.平臺建設(shè)微課平臺是區(qū)域性微課資源建設(shè)、共享和應(yīng)用的基礎(chǔ)，須由區(qū)域教育行政部門統(tǒng)一開發(fā)。平臺功能要在滿足微課資源日?！敖ㄔO(shè)、管理”的基礎(chǔ)上增加便于用戶“應(yīng)用、研究”的功能模塊。形成微課建設(shè)、管理、應(yīng)用和研究的“一站式”服務(wù)環(huán)境。3.微課開發(fā)微課內(nèi)容開發(fā)是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。其建設(shè)模式一般有“征集評審式”(面向教師個人)和“項目開發(fā)式”(面向?qū)W校和機構(gòu))。區(qū)域性微課資源建設(shè)一般要經(jīng)過宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓(xùn)、選題設(shè)計、課例拍攝、后期加工、在線報送、審核發(fā)布、評價反饋等環(huán)節(jié)，才能確保其質(zhì)量。4.交流應(yīng)用交流與應(yīng)用是微課建設(shè)的最終目的。通過集中展播、專家點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎微課作品;定期組織教師開展基于區(qū)域“微課庫”的觀摩、學(xué)習(xí)、評課、反思、研討等活動，推進基于微課的校本研修和區(qū)域網(wǎng)上教研新模式形成。在網(wǎng)絡(luò)web2.0時代，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，與當(dāng)前廣泛應(yīng)用的眾多社會性工具軟件(如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等)一樣，微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對性和實效性，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。特別是隨著手持移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。更是一種可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進行探究性學(xué)習(xí)的平臺。三、慕課慕課：大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程即MOOC(massiveopenonlinecourses)。是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式。慕課簡介所謂“慕課”(MOOC)，顧名思義，“M”代表Massive(大規(guī)模)，與傳統(tǒng)課程只有幾十個或幾百個學(xué)生不同，一門MOOCs課程動輒上萬人，最多達16萬人;第二個字母“O”代表Open(開放)，以興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進來學(xué)，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與;第三個字母“O”代表Online(在線)，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無需旅行，不受時空限制;第四個字母“C”代表Course，就是課程的意思。MOOC是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式。通俗地說，慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程。這一大規(guī)模在線課程掀起的風(fēng)暴始于2011年秋天，被譽為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”，呈現(xiàn)“未來教育”的曙光。2012年，被《紐約時報》稱為“慕課元年”。[2]多家專門提供慕課平臺的供應(yīng)商紛起競爭，Coursera、edX和Udacity是其中最有影響力的“三巨頭”，前兩個均進入中國。課程范圍MOOC是以連通主義理論和網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的開放教育學(xué)為基礎(chǔ)的。這些課程跟傳統(tǒng)的大學(xué)課程一樣循序漸進地讓學(xué)生從初學(xué)者成長為高級人才。課程的范圍不僅覆蓋了廣泛的科技學(xué)科，比如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、計算機科學(xué)、自然科學(xué)和工程學(xué)，也包括了社會科學(xué)和人文學(xué)科。慕課課程并不提供學(xué)分，也不算在本科或研究生學(xué)位里。通常，參與慕課的學(xué)習(xí)是免費的。然而，如果學(xué)習(xí)者試圖獲得某種認證的話，則一些大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程可能收取一定學(xué)費。授課形式課程不是搜集，而是一種將分布于世界各地的授課者和學(xué)習(xí)者通過某一個共同的話題或主題聯(lián)系起來的方式方法。盡管這些課程通常對學(xué)習(xí)者并沒有特別的要求，但是所有的慕課會以每周研討話題這樣的形式，提供一種大體的時間表，其余的課程結(jié)構(gòu)也是最小的，通常會包括每周一次的講授、研討問題、以及閱讀建議等等。測驗每門課都有頻繁的小測驗，有時還有期中和期末考試。考試通常由同學(xué)評分(比如一門課的每份試卷由同班的五位同學(xué)評分，最后分數(shù)為平均數(shù))。一些學(xué)生成立了網(wǎng)上學(xué)習(xí)小組，或跟附近的同學(xué)組成面對面的學(xué)習(xí)小組。主要特點1.大規(guī)模的：不是個人發(fā)布的一兩門課程：“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程”(MOOC)是指那些由參與者發(fā)布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規(guī)模的，它才是典型的的MOOC。2.開放課程：尊崇創(chuàng)用共享(CC)協(xié)議;只有當(dāng)課程是開放的，它才可以成之為MOOC。3.網(wǎng)絡(luò)課程：不是面對面的課程;這些課程材料散布于互聯(lián)網(wǎng)上。人們上課地點不受局限。無論你身在何處，都可以花最少的錢享受美國大學(xué)的一流課程，只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接即可。

全套財務(wù)管理制度47781全套財務(wù)管理制度47781

/全套財務(wù)管理制度47781全套財務(wù)管理制度公司財務(wù)管理制度?

目錄

第一章?總則

第二章?財務(wù)管理職能崗位職責(zé)

第三章?支票管理制度

第四章?報銷審核制度

第五章?印章管理制度

第六章?會計檔案管理制度

第七章?附則?第一章總則

為了規(guī)范公司（以下簡稱公司）的財務(wù)行為，加強財務(wù)管理和經(jīng)濟核算，依據(jù)《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，結(jié)合公司實際經(jīng)營情況，制定本制度。

本制度適用于公司本部及子公司的財務(wù)管理工作。各子公司為獨立核算的法人單位，應(yīng)根據(jù)相關(guān)法規(guī)和制度，參照本制度自行制訂具體的財務(wù)管理制度。對于本制度中已作出的對子公司的管理辦法，各子公司應(yīng)嚴格遵照執(zhí)行。

第二章?財務(wù)管理職能崗位職責(zé)

?財務(wù)管理制度設(shè)計崗位:認真學(xué)習(xí)、掌握國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)管理制度,根據(jù)國家法律法規(guī)和公司經(jīng)營特點及管理要求設(shè)計、制訂、修訂公司財務(wù)管理制度,并指導(dǎo)下屬子公司財務(wù)制度的設(shè)計工作。

子公司財務(wù)管理崗位:負責(zé)子公司的往來核算、核對、報表催收和匯總、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息傳遞等相關(guān)業(yè)務(wù)。

會計工作職責(zé)?：

1、按照會計核算規(guī)范要求設(shè)置總賬、明細分類賬，編制會計報表，統(tǒng)一管理會計核算軟件。

2、具體審核、處理會計憑證。

3、具體承辦涉稅事務(wù)，審核資金收付憑證。

4、按照稅務(wù)機關(guān)的規(guī)定，開具銷售發(fā)票。

5、核算存貨的入庫、領(lǐng)用、退貨，定期組織對相關(guān)倉庫抽查盤點，審核《庫存物資動態(tài)報表》。

6、完成財務(wù)部經(jīng)理臨時布置的各項任務(wù)。

出納工作職責(zé)?：

1、負責(zé)銀行、現(xiàn)金帳目的登記與核對及日常備用金的提取，嚴格遵守現(xiàn)金限額保管制度，所需款項及時提取，超限額款項及時交存，及時清理銀行未達賬項。

2負責(zé)現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、電匯、匯票等結(jié)算業(yè)務(wù)的辦理及網(wǎng)上銀行各類業(yè)務(wù)。?

3、有權(quán)對不符合本公司財務(wù)制度規(guī)定的貨款支付及費用報銷，拒絕辦理支付手續(xù)，并向成本會計反映，必要時可向總經(jīng)理反映。

4、完成財務(wù)部經(jīng)理臨時布置的各項任務(wù)。

成本會計工作職責(zé)：

1.?負責(zé)與關(guān)聯(lián)公司之間的溝通、協(xié)調(diào)工作。

2.?負責(zé)與公司內(nèi)部各部門之間的溝通、協(xié)調(diào)工作。

3.?負責(zé)完成月度、年度經(jīng)營情況分析及財務(wù)報告的編制工作。

4.?統(tǒng)籌安排部門人員工作。

5.?主抓內(nèi)控方面的工作。

6.?做好每周應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)收款的管理及監(jiān)督、監(jiān)控工作。

7.?負責(zé)完成關(guān)聯(lián)之間往來業(yè)務(wù)的賬務(wù)核對工作。

8.?負責(zé)項目成本核算與控制；?

完成上級交給的其他日常事務(wù)性工作。

?（1）經(jīng)理?

A、日常工作?

1）?協(xié)助副總制訂公司財務(wù)制度和工作流程，并監(jiān)督制度的執(zhí)行情況；?

2）?在公司經(jīng)營計劃的指導(dǎo)下，編制資金、收入、成本、費用計劃，經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行。檢查和監(jiān)督執(zhí)行的情況，及時向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋財務(wù)資金、成本、費用信息；定期進行經(jīng)濟活動分析。?

3）?審核會計憑證，完成記帳、核算以及報表工作；?

4）?協(xié)調(diào)工商、銀行、稅務(wù)及相關(guān)部門的關(guān)系，按時申報和繳納各項稅款。?

B、隸屬關(guān)系?

1）直屬上級：副總?

2）直屬下級：成本會計、銷售會計、物業(yè)會計、出納、文員?

C、崗位期望：成為合格的房地產(chǎn)高級財務(wù)經(jīng)理?

（2）成本會計?

A、日常工作?

1）在財務(wù)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司財務(wù)制度和核算制度有關(guān)規(guī)定，正確使用會計科目，及時、準(zhǔn)確地登錄各類明細帳，要求帳目清楚、數(shù)字正確、登記及時、帳證相符、帳實相符、帳帳相符、帳表相符，發(fā)現(xiàn)問題及時更正；?

2）及時了解，審核公司往來帳款的具體情況，并建立明細帳和進行明細核算，了解經(jīng)濟合同履約情況，催促經(jīng)辦人員及時辦理結(jié)算手續(xù)，進行應(yīng)收應(yīng)付款項的結(jié)算；加強與各部門間的溝通，特別是與合同預(yù)算部的緊密聯(lián)系，正確進行收入、費用、成本的歸集和核算，并將結(jié)果及時反饋給各部門；?

3）根據(jù)規(guī)定的成本、費用開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，審核原始憑證的合法性、合理性和真實性，審核費用發(fā)生的審核手續(xù)是否符合公司規(guī)定；?

4）及時做好會計憑證、帳冊、報表等財務(wù)資料的收集、匯編、歸檔等會計檔案管理工作。?

B、隸屬關(guān)系：財務(wù)部經(jīng)理?

C、崗位期望：成為專業(yè)財務(wù)主管?

9.?

財務(wù)部門必須建立內(nèi)部牽制制度,出納員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。

財會人員要認真執(zhí)行崗位責(zé)任制,各盡其職,互相配合,如實反映和嚴格監(jiān)督各項經(jīng)濟活動。記賬、算賬、報賬必須做到手續(xù)完備,內(nèi)容真實,數(shù)字準(zhǔn)確,賬目清楚,日清月結(jié),按期報賬。

財務(wù)會計人員在實際工作中必須堅持原則,照章辦事。對于違反財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度的事項,必須拒絕付款、拒絕報銷或拒絕執(zhí)行,并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)報告。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)切實保障財務(wù)人員依法行使職權(quán)和履行職責(zé),嚴禁任何人對堅持原則的財務(wù)人員進行打擊報復(fù)。

財務(wù)會計人員調(diào)動工作或因故離職,必須與接替人員辦理交接手續(xù),沒有辦好交接手續(xù)的,一律不得離職,亦不得中斷財務(wù)工作。

公司一般財務(wù)人員的交接,由財務(wù)部門負責(zé)人執(zhí)行監(jiān)交;財務(wù)部門負責(zé)人的交接由總經(jīng)理進行監(jiān)交。第三章?支票管理制度

1、?支票的購買、填寫和保存由出納負責(zé)。?

2、?建立和健全《銀行存款日記帳》簿，出納應(yīng)根據(jù)審批無誤的收支憑單，逐筆順序登記銀行流水收支帳目，并每天結(jié)出余額；每工作日結(jié)束后。?

3、?出納收取支票時，須立即開具一式三聯(lián)的收據(jù)，由繳款人在右下角簽名后，交繳款人、繳款部門、會計各留存一聯(lián)。?

4、?支票的使用必須填寫“支票領(lǐng)用單”?，由經(jīng)辦人、部門經(jīng)理、?成本會計、總經(jīng)理（計劃外部分）簽字后出納方可開出。?

5、?所開出支票必須封填收款單位名稱。?

6、?所開支票必須由收取支票方在支票頭上簽收或蓋章。?

支票的領(lǐng)取及管理：

1、支票領(lǐng)取：

（1）凡領(lǐng)取支票，先填制支票申領(lǐng)單，寫明用途、金額、使用人等項，經(jīng)由有權(quán)審批人批準(zhǔn)方可領(lǐng)取。

（2）簽發(fā)支票的金額超過10000元，在填寫申領(lǐng)單時，須提交符合審批程序的用款報告及附件（合同、采購單、計劃書等）。

（3）領(lǐng)取人應(yīng)辦理登記手續(xù)，于使用后三日內(nèi)報帳。

（4）未及時報帳者財務(wù)人員及時督促，并有權(quán)不予簽發(fā)新支票。

（5）持票人應(yīng)對支票妥善保管，如丟失將由個人承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。

2、支票管理：

（1）所簽發(fā)支票應(yīng)填寫日期、金額（限額）、用途，不準(zhǔn)簽發(fā)空白支票。

（2）準(zhǔn)確掌握帳戶余額，不準(zhǔn)發(fā)生空頭、透支。

（3）出納人員應(yīng)每日編制庫存現(xiàn)金與銀行存款變動表。

（4）出納人員應(yīng)于月末填制“銀行帳戶余額表”，送交成本會計批準(zhǔn)后呈報總經(jīng)理。

（5）按時于月末填制“銀行余額調(diào)節(jié)表”交成本會計審核，對未達帳項要認真查對，及時入帳。

（6）支票和公司印鑒分人妥善保管。第四章報銷審核制度

1、嚴格財務(wù)收支審批制度，公司發(fā)生的各項開支都必須由經(jīng)手人填寫費用報銷單，注明支出事由、項目、發(fā)票張數(shù)、報銷金額、和經(jīng)辦人簽名、部門經(jīng)理簽字、財務(wù)會計審核（按照有關(guān)規(guī)定辦理）、分計劃內(nèi)和計劃外相關(guān)程序總經(jīng)理審批后，出納方可付款。?

2、加強報銷管理，當(dāng)月帳，當(dāng)月了，25日以后帳最遲不得超過下月3?日。?

3、為了分清責(zé)任，進行部門核算，不同人員支出的業(yè)務(wù)費用不得混淆在一張報銷單上。?

4、對所有報銷內(nèi)容，相關(guān)部門經(jīng)理必須就其合理性及必要性進行審核。?

5、財務(wù)部門對所有報銷票據(jù)，依據(jù)相關(guān)財經(jīng)法規(guī)及內(nèi)部財務(wù)制度對其合法性進行審核。?

6、報銷手續(xù)?

嚴格執(zhí)行財務(wù)報銷制度，款項支出時填寫支出憑單并將發(fā)票（所有票據(jù)須開明細發(fā)票，經(jīng)手人須在票據(jù)背面簽字）交給財務(wù)。由客戶或分公司報銷的要向財務(wù)注明并留復(fù)印件，原件給客戶。?計劃內(nèi)報銷必須提供的原始憑證：?

1、?版面費、廣告代理費：由部門憑發(fā)票填寫費用（成本）報銷單，財務(wù)部對票具進行核實（附上媒體刊登的詳細清單），核對無誤后付款。?

2、?印刷費（出片費）：部門憑發(fā)票，附印刷品結(jié)算單，進行核實無誤后，填寫費用（成本）報銷單，財務(wù)審核無誤后付款。?

3、?辦公用品、低值易耗品：由行政管理部門統(tǒng)一購買的，行政管理部門保管人員根據(jù)發(fā)票同實物核對無誤后，填寫驗收單后（低值易耗品還需有出庫單），憑發(fā)票（附上驗收單及分攤明細）填寫費用報銷單。各單位自行購買的憑發(fā)票填寫費用報銷單經(jīng)相應(yīng)級別的領(lǐng)導(dǎo)審批后報銷。?

4、?機房與OA設(shè)備：技術(shù)部保管人員根據(jù)發(fā)票同實物核對無誤后填寫驗收單和出庫單。憑發(fā)票（附上驗收單）填寫費用報銷單。?

5、?資料費：各單位購書及其它資料，首先將書、資料和發(fā)票拿到資料管理部門（行政管理部門）進行登記驗收，并在書、資料上蓋章、編號。經(jīng)手人憑發(fā)票（附上驗收單）填寫費用報銷單。?

6、?差旅費：于返回5天內(nèi)必須報銷，由部門經(jīng)理審核票據(jù)的合理性并在報銷單上隨同差旅者簽字認證，后至財務(wù)核銷借款。各單位經(jīng)理報差旅費憑報銷單經(jīng)大區(qū)總裁審批后到財務(wù)核銷借款。對5天內(nèi)無故不及時報銷的，財務(wù)部應(yīng)催辦一次，仍不辦理者，財務(wù)部有責(zé)任從其當(dāng)月工資和獎金中扣除。試用人員出差借款須由經(jīng)理擔(dān)保，視同經(jīng)理借款。?

7、?業(yè)務(wù)費用：所有業(yè)務(wù)費用票據(jù)須開明細發(fā)票，經(jīng)手人須在票據(jù)背面簽字。各單位應(yīng)本著勤儉節(jié)約的原則使用業(yè)務(wù)費用，任何人不得用于除業(yè)務(wù)需要以外的個人消費。業(yè)務(wù)招待費須有兩人以上簽字并注明時間及招待客戶名稱；加班用餐費須有全體用餐人簽字；交通費須注明起始、地點及原因；禮品費須注明所送人名及禮品名稱、數(shù)量；快遞費單據(jù)上請注明客戶名稱。所有費用均計入部門成本。未按規(guī)定填寫說明或簽字的，財務(wù)人員應(yīng)將報銷憑證退回并說明原因。?

8、?超計劃報銷手續(xù)必須有審批報告，其它同計劃內(nèi)報銷手續(xù)一樣。?第五章?印章管理制度

印章是公司經(jīng)營管理活動中行使職權(quán)，明確公司各種權(quán)利義務(wù)關(guān)系的重要憑證和工具，印章的管理應(yīng)做到分散管理、相互制約，為明確使用人與管理人員的責(zé)權(quán)，特做如下公司印章使用與管理條例：

一、印章定義：

公司印章主要指：公章、法人私章、合同章、財務(wù)章等各職能部門章。

?二、各類印章管理的范疇：

印章的管理涉及范疇：刻印、使用、廢止、更換。

三、各類印章的具體管理條例：

?（一）刻?。?/p>

1、新公司成立，基本印章（公章、合同章、法人私章、財務(wù)章）的刻制，應(yīng)由指定的印章管理人員負責(zé)刻制，后交由人事行政部備案，并從刻制之日起執(zhí)行相關(guān)使用條例。

2、因業(yè)務(wù)發(fā)展需要申請各職能部門專用章時，由需求部門填寫《印章制發(fā)申請表》經(jīng)總經(jīng)理核準(zhǔn)后送交人事行政部門刻制。

（二）使用：

1、任何部門在啟用印章前，均需與公司（人事行政部）辦理領(lǐng)取手續(xù)，接受相應(yīng)的責(zé)權(quán)告知，簽定《印章簽收手續(xù)》并備案。（已經(jīng)開始使用的需自通知當(dāng)日補辦理領(lǐng)取手續(xù)）

2、公章：各部門有需蓋公章的文件、通知等，須先到人事行政部處領(lǐng)取并填寫《印章使用申請表》，經(jīng)由子公司經(jīng)理核準(zhǔn)蓋章并在《印章使用申請表》中簽批，蓋章后經(jīng)手人需將簽批申請表交由人事行政部，并在《印章使用登記薄》簽字。人事行政部需將《印章使用申請表》與《印章使用登記薄》同期留檔。

3、合同章：合同章由人事行政部保管。主要用于公司簽訂各類合同使用專用章，蓋章前須先到人事行政部處領(lǐng)取并填寫《印章使用申請表》，經(jīng)由公司或分公司經(jīng)理審批，成本會計審核后蓋章并在《印章使用申請表》中簽批，經(jīng)手人需將簽批后申請表交由人事行政部并在《印章使用登記薄》簽字。人事行政部需將《印章使用申請表》與《印章使用登記薄》同期留檔。

4、?法人私章：法人私章由分公司成本會計保管，主要用于銀行匯票、現(xiàn)金支票等業(yè)務(wù)，使用時憑審批的支付申請或取匯款憑證方可蓋章。

5、財務(wù)章：由財務(wù)部出納保管，主要用于銀行匯票、現(xiàn)金支票等需要加蓋銀行預(yù)留印鑒等業(yè)務(wù)或發(fā)票上使用，發(fā)票專用章主要用于發(fā)票蓋章。

6、其他職能部門章：?其他職能部門章，主要適用于各部門內(nèi)部使用，已經(jīng)刻制的職能部門章，需由部門負責(zé)人進行保管并嚴格該章的使用辦法。

（三）廢止、更換：

1、廢止或繳銷的印章應(yīng)由保管人員填寫《廢止申請單》，并呈分公司經(jīng)理核準(zhǔn)后交由分公司人事行政部交由總部人事行政負責(zé)人統(tǒng)一廢止或繳銷。

2、遺失印章時應(yīng)由印章保管人員填寫《廢止申請單》，并呈分公司經(jīng)理核準(zhǔn)后，簽批遺失處理及處罰辦法后，交由人事行政部按批示處理，如是遺失公司基本印章時必需登報申明。

3、更換印章時應(yīng)由印章保管人員依公司文件填寫《廢止申請單》，并呈分公司經(jīng)理核準(zhǔn)后，交由人事行政部按批示處理。如有需要須填寫《印章制發(fā)申請表》申請新的印章。

（四）?印章保管人的責(zé)權(quán)范疇：

對于公司主要印章管理，采用的是分散管理相互監(jiān)督的辦法。人事行政部主要職責(zé)是對印章的使用進行合理性管理，而印章保管人具有使用、監(jiān)督、保管等多重責(zé)任與權(quán)力，具體劃分如下：

1、職能部門印章保管人對印章具有獨立使用權(quán)力，同時負全部使用責(zé)任。

2、公章的保管人無獨立使用權(quán)力，但具有監(jiān)督及允許使用權(quán)力，因此公章的保管人對公章的使用結(jié)果負主要責(zé)任，經(jīng)手人則負部分責(zé)任，而對未經(jīng)由負責(zé)人或保管人（分公司經(jīng)理）簽批的公章使用經(jīng)手人負主要責(zé)任，保管人負部分責(zé)任。

3、財務(wù)章的保管人無獨立使用權(quán)力，但具有監(jiān)督及允許使用權(quán)力，因此財務(wù)章的保管人對財務(wù)章的使用結(jié)果負主要責(zé)任，經(jīng)手人則負部分責(zé)任，而對未經(jīng)由保管人（財務(wù)負責(zé)人）簽批的公章使用經(jīng)手負主要責(zé)任，保管人負部分責(zé)任。

4、?財務(wù)章的保管者是出納，即是保管者又是使用者，但其無獨立使用權(quán)力，需依據(jù)財務(wù)部負責(zé)人審批的支付申請或取匯款憑證方可使用，否則負全部責(zé)任。

5、公司嚴禁公章、合同章、法人私章獨立帶離公司使用，因此保管人如遇需帶公章、合同章外出辦事使用時，需與辦事人一同前往或指派代表一同前往。如遇要辦理工商等年檢等事務(wù)，需將表格帶回公司蓋章。

6、?公司高、中層領(lǐng)導(dǎo)，因異地執(zhí)行重大項目或完成重要業(yè)務(wù)，需要攜帶公司印章出差的，須經(jīng)公司董事長或總經(jīng)理審批并及時歸還。

7、如遇個人需開具個人相關(guān)證明，需由部門負責(zé)人以上擔(dān)保簽批后方能使用，但如涉及到個人經(jīng)濟擔(dān)保與證明時，原則上一律不予證明，其不良結(jié)果由簽批人與保管人以情節(jié)共同負責(zé)。

8、?所有印章的使用，必須嚴格執(zhí)行公司的公章使用章程，做好申請和使用登記。公司印章只適用于與公司相關(guān)業(yè)務(wù)，不得從事有損公司利益之行為。

9、印章使用申請人及管理負責(zé)人要嚴格按照上述規(guī)定申請使用印章，如出現(xiàn)問題，后果自負。給公司造成重大損失的，公司將依法追究其法律責(zé)任。

第六章?會計檔案管理制度

1、本企業(yè)要搞好會計檔案的管理工作，財務(wù)部門應(yīng)于每月月末將有關(guān)會計憑證等會計檔案裝訂成冊，做好封面整理入檔。

?2、企業(yè)財務(wù)部門建立會計檔案目錄，嚴格檔案調(diào)閱手續(xù)。

3、?企業(yè)財務(wù)人員、保管員、統(tǒng)計員調(diào)動工作時必須辦理會計檔案移交手續(xù)，造具移交清單，分清前后責(zé)任，確保會計檔案的連續(xù)完整。

4、會計檔案的保管年限：會計憑證類15年；總賬15年、明細賬15年、現(xiàn)金和銀行存款日記賬25年、輔助賬簿15年、固定資產(chǎn)卡片（清理報廢后）5年；月、季度財務(wù)報告3年，年度財務(wù)報告（決算）永久；會計移交清冊15年、會計檔案保管清冊永久。第七章?附則

一、公司員工必須遵守本守則，并結(jié)合各部門規(guī)章制度辦事。

二、本手冊如有未盡事宜，由總經(jīng)理授權(quán)人事部另行規(guī)定。

三、本手冊經(jīng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)決議實施，修正時亦同。

四、各部門在不違反公司總制度的情況下可根據(jù)部門的實際情況制定相關(guān)的暫行條件。

防火門和防火卷簾門的工作原理與功能要求防火門和防火卷簾門的工作原理與功能要求

/防火門和防火卷簾門的工作原理與功能要求防火門和防火卷簾門的工作原理與功能要求木質(zhì)防火門?

防火門選用優(yōu)質(zhì)的木材，經(jīng)防火阻燃處理制成門扇骨架。門扇由三層結(jié)構(gòu)組成，表層為高分子裝飾面板，內(nèi)部填充防火隔熱材料，并獨特的在裝飾面板與防火填充材料中加入一層防火隔熱板，防火性能得到顯著的提高。三層結(jié)構(gòu)與骨架刷涂防火膠，經(jīng)冷壓12小時后牢固粘合。?

??門框由經(jīng)防火阻燃處理的木材制成，迎火面獨特的加入一層厚度達?1cm?的防火隔熱材料。表面為高分子裝飾材料。門框與門扇所有接觸部位均設(shè)有防火防煙膨脹密封條，可在關(guān)鍵時刻膨脹以阻止致命的煙氣通過。防火門工作原理：常開防火門平時在防火門釋放器作用下處于開啟狀態(tài)，火災(zāi)時，防火門釋放器自動釋放，防火門在閉門器和順序器的作用下關(guān)閉，從而起到防火隔離的作用。2、鋼質(zhì)普通防火卷簾門，防火卷簾門由簾板，座板，導(dǎo)軌，支座卷軸，箱體，控制箱，開閉機，限位器，手動速

放關(guān)閉裝置和按扭等組成。垂直升降的卷簾具有手動和電動裝置，并可與火災(zāi)自動報警系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)動控制。防火卷簾門廣泛適用于各類工業(yè)與民用高層建筑的二類防火分區(qū)隔斷。一旦火災(zāi)發(fā)生時關(guān)閉，阻止火煙蔓延，爭取消防時間，減少人員傷亡和經(jīng)濟財產(chǎn)損失，其耐火時間在2小時以上。?

?材料：1、防火卷簾主要零部件使用的各種原材料符合相應(yīng)國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。?2、普通型簾板厚度大于等于1.0mm；復(fù)合型簾板中任一簾片厚度大于等于0.8mm。?3、座板厚度大于等于3.0mm。?

?簾板：1、鋼質(zhì)防火防煙卷簾相鄰簾板串接后轉(zhuǎn)動靈活、擺動90度不脫落。主要用于大型超市（大賣場）、大型商場、大型專業(yè)材料市場、大型展館、廠房、倉庫等有消防要求的公共場所。當(dāng)火警發(fā)生時，防火卷簾門在消防中央控制系統(tǒng)的控制下，按預(yù)先設(shè)定的程序自動放下（下行），從而達到阻止火焰向其他范圍蔓延的作用，為實施消防滅火爭取寶貴的時間。????3、在通常情況下，大型建筑根據(jù)國家消防法的規(guī)定配置了消防中央控制系統(tǒng)。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，安裝在房頂?shù)臒煾袀鞲衅鳎ê喎Q煙感）首先接到煙霧信號，同時向中央控制系統(tǒng)報警，消防中央控制系統(tǒng)通過識別后接通火警所在區(qū)域的防火卷簾門電源，使火災(zāi)區(qū)域的防火卷簾按一定的速度下行。當(dāng)卷簾下行到離地面約1.5米位置時，停止下行，以利于人員的疏散和撤離。防火卷簾門在中間停留一定時間后，再繼續(xù)下行，直至關(guān)閉。防火卷簾門的下行速度和中間停留時間可在安裝時進行調(diào)整。????4、在某些場合，建筑內(nèi)不配備消防中央控制系統(tǒng)，防火卷簾門僅借助于防火卷簾門的消防控制電器箱實現(xiàn)防火卷簾門的防火規(guī)定運行程序。在這種情況下，當(dāng)火警發(fā)生時，煙霧傳感器接收的火警信號直接傳至防火卷簾門的消防控制電器箱。在停電的情況下，只能通過拉動鐵鏈將防火卷簾門放下。防火卷簾門配備的手動，只能單向放下，不能提升。??

?防火卷簾門的制作要求較高，即要求整個系統(tǒng)能經(jīng)受一定時間的1100°左右高溫考驗，防火卷簾門的耐火時間是防火卷簾門的主要指標(biāo)。GB14102-93鋼質(zhì)防火卷簾門通用技術(shù)條件中對耐火時間規(guī)定了四個防火等級。

垂直鋼質(zhì)防火卷簾有電動、手動、自動關(guān)閉三種操作方式?？刂葡湓O(shè)置煙感、溫感系統(tǒng)，能獨立工作，又能由消防控制系統(tǒng)聯(lián)動進行自動控制，并具有卷簾啟閉、兩步降等自動控制功能。

發(fā)生火災(zāi)時，能自動下滑關(guān)閉，隔離防火區(qū)域。

啟閉速度：２—９m/min

d電源：三相，３８０Ｖ，５０ＨＺ5、卷簾門主要功能:（1）、按按鈕操縱卷簾的上升、下降、并在上、下極限位置自行停止。（2）、接受煙感信號后，卷簾門下降到中位停止，延時60秒后再下降關(guān)閉，或者接受煙感信號后，卷簾門下降到中位停止擋煙垂壁起作用，接受溫感信號后卷簾下降關(guān)閉。（3）、可與消防中控室聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)卷簾門的遠程控制，并將卷簾門位置情況反饋到中控室。（4）、通過溫控釋放裝置可使卷簾門在火災(zāi)情況下而無電時，實現(xiàn)卷簾自動關(guān)閉。（5）、拉動手動速放裝置，可使鋼質(zhì)防火卷簾門下滑關(guān)閉。以上為防火門和防火卷簾門的安裝工作原理與功能要求。防火門經(jīng)濟便宜，適用性高。防火卷簾門安全性能高，但成本較高。

餐飲供應(yīng)商供貨合同餐飲供應(yīng)商供貨合同

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餐飲供應(yīng)商供貨合同采購合同甲方（采購方）：乙方（供應(yīng)方）：根據(jù)《中華人民共和國合同法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著平等自愿、協(xié)商一致、真誠合作、互惠共贏的原則，就甲方向乙方采購事宜達成如下一致，雙方共同遵守。一、采購商品種類與價格1、采購商品種類：。具體采購商品以甲方采購清單為準(zhǔn)。2、采購商品價格：乙方應(yīng)按照低于市場價格，同時不高于本市同等規(guī)模餐飲企業(yè)所購?fù)愅壬唐返膬r格向甲方供應(yīng)商品。具體價格確定方式為：每月1日確定價格，如當(dāng)月市場價格波動幅度超過±5%的，雙方調(diào)整結(jié)算價格。3、屬甲方采購范圍內(nèi)的商品如出現(xiàn)貨源緊缺，價格大幅浮動，乙方應(yīng)及時通知甲方。4、雙方事先約定依樣品訂貨的，或雙方約定質(zhì)量、品種及規(guī)格的，乙方所供貨品應(yīng)與樣品或約定相符。二、商品質(zhì)量1、乙方供應(yīng)商品的質(zhì)量與包裝應(yīng)當(dāng)符合國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，符合行業(yè)主管部門發(fā)布的規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。2、按規(guī)定必須經(jīng)由法定食品檢驗機構(gòu)檢測的商品，乙方應(yīng)于甲方采購時向甲方提供同批次產(chǎn)品檢驗報告或合格證（復(fù)印件）。3、乙方所供應(yīng)商品的保質(zhì)期不得少于商品明示保質(zhì)期的5/6。4、甲方經(jīng)營過程中發(fā)生的政府部門按規(guī)定進行的涉及乙方所供商品的質(zhì)量檢驗，如檢驗部門收取費用，檢驗費用承擔(dān)方式約定為：如商品質(zhì)量經(jīng)檢驗合格，檢驗費由雙方各擔(dān)50%；商品質(zhì)量經(jīng)檢驗不合格的，檢測費由乙方承擔(dān)（如因此導(dǎo)致的對甲方的罰款亦由乙方承擔(dān)）。因消費者投訴而送檢的乙方所供商品，經(jīng)檢驗不合格的，檢驗費用由乙方承擔(dān)（如因此導(dǎo)致的甲方賠償與罰款亦由乙方承擔(dān)）。需乙方承擔(dān)檢驗、檢測費用的，甲方需向乙方提供檢驗機構(gòu)出具的收費憑證（或復(fù)印件）。5、乙方不得向甲方供應(yīng)下列商品（產(chǎn)品），違反本項約定，乙方應(yīng)承擔(dān)由此造成的經(jīng)濟損失及法律責(zé)任，并向甲方支付2萬元的違約金；甲方有權(quán)中止本合同。（1）用回收食品作為原料生產(chǎn)的；（2）嚴重不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的；（3）腐敗變質(zhì)的；（4）未經(jīng)動物衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)檢疫或者檢疫不合格的肉類及其制品；（5）超過保質(zhì)期的；（6）國家明令禁止生產(chǎn)經(jīng)營的；（7）其他嚴重違反國家法律法規(guī)及行政主管部門規(guī)定的商品。三、送貨及驗收1、乙方免費送貨，交貨地點為：無錫市崇安區(qū)云蝠大廈3樓。2、乙方應(yīng)將甲方采購清單列明的商品，按照約定的時間（如有）送至交貨地點。如有斷貨、缺貨情況，乙方應(yīng)于甲方訂貨時通知甲方，以便甲方調(diào)整采購品種。3、甲方應(yīng)及時安排人員組織驗收，驗貨憑據(jù)一式三聯(lián)，甲方兩聯(lián)，乙方一聯(lián)。4、甲方對乙方供應(yīng)商品驗收后，相關(guān)的毀損、滅失的風(fēng)險由甲方承擔(dān)。四、退換貨1、甲方需要退貨換貨的，甲方應(yīng)向乙方提出，乙方應(yīng)予配合。對于存在保質(zhì)期的商品，甲方應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期尚存1/6的期限內(nèi)向乙方提出退換貨。2、因乙方所供商品出現(xiàn)質(zhì)量問題的，甲方應(yīng)給予退貨，由此產(chǎn)生的相關(guān)費用、損失由乙方承擔(dān)。3、因甲方自身原因造成商品污染、毀損、變質(zhì)的，乙方有權(quán)拒絕退貨換貨。五、對帳結(jié)算與貨款支付1、雙方約定的結(jié)算周期為貨到天。2、雙方約定每次對賬時間為貨到第個工作日前。乙方應(yīng)于對賬時間向甲方提交相關(guān)的結(jié)算憑證，核算上次應(yīng)結(jié)貨款金額。3、乙方按雙方確認的貨款金額開具發(fā)票，送交甲方。4、甲方支付貨款時間為貨到第個工作日（節(jié)假日順延），甲方應(yīng)按約定向乙方付款。乙方開戶行：乙方帳號：5、如在約定的時間不能對帳的，雙方協(xié)商解決。六、違約責(zé)任1、甲乙雙方任何一方違反本合同約定的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任；造成對方損失的，應(yīng)與賠償。2、因乙方所供商品原因?qū)е率称钒踩鹿?，造成的?jīng)濟損失及賠償責(zé)任由乙方承擔(dān)。3、甲方未按本合同約定向乙方支付貨款的，每延遲一天，甲方按應(yīng)支付貨款的萬分之五向乙方計付違約金。七、反商業(yè)賄賂約定1、非經(jīng)甲方書面認可，乙方及其職員不得向甲方工作人員提供如下可能影響雙方公平交易的一切經(jīng)濟利益（以下簡稱不當(dāng)利益）。乙方違反本約定，視為乙方重大違約，甲方有權(quán)中止合同，乙方應(yīng)向甲方支付一萬元違約金；造成甲方經(jīng)濟損失的，乙方應(yīng)與賠償。（1）回扣、傭金、紅包、禮金、有價證券、報銷私人費用；（2）借款、擔(dān)保；（3）禮品、實物；（4）宴請或娛樂活動；（5）其他可能影響雙方公平交易的經(jīng)濟利益。2、甲方員工向乙方索要任何形式的不正當(dāng)利益的，乙方應(yīng)及時告知甲方或向甲方投訴，甲方應(yīng)為乙方保密。八、合同的解除、中止1、雙方均無違約情況，任何一方要解除本合同，應(yīng)當(dāng)提前30天以書面形式向?qū)Ψ教岢觯?jīng)雙方協(xié)商達成一致后，本合同解除。一方嚴重違約，另一方有權(quán)中止本合同。2、本合同解除或中止后，雙方債權(quán)債務(wù)關(guān)系不受影響，仍需繼續(xù)履行。九、其它1、雙方其他約定：

2、本合同未盡事宜，雙方應(yīng)友好協(xié)商，簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議與本合同具有同等效力。3、本合同履行過程中發(fā)生爭議，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可向福田區(qū)人民法院提起訴訟。4、本合同期限：自年月日至年月日止。本合同期滿，雙方如繼續(xù)合作，需重新簽訂合同。5、本合同共2份，雙方各執(zhí)1份。本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。甲方： 乙方：簽約代表： 簽約代表：蓋章： 蓋章：簽約日期：年月日

比例尺易錯題比例尺易錯題比例尺易錯題易錯題（2）3月25日一個數(shù)可以與10、16、15組成一個比例，這個數(shù)最大是（），最小是（）。在比例尺是1∶1000的地圖上，測得一塊長方形草地的面積是300平方厘米，它的實際面積是（）平方米。把一個圓柱削成最大的圓錐，體積減少40立方厘米，圓柱的體積是（）立方厘米。把一根4米長的繩子用剪刀每次剪下一段，剪了5次，分成了同樣長的小段，每段繩子是4米的（），每段繩子長（）米，每根繩子是1米的（）。一個圓錐形的麥堆，底面半徑4米，高為3米。如果把這堆小麥放在底面直徑是4米的圓柱形糧倉內(nèi)，可以放多少高？明明測得一枝長10厘米的鉛筆，垂直于地面放置時的影子長是12厘米；同時量得身旁的一棵大樹的高為18米，請你幫明明算算這棵大樹的影子長多少米？（用比例解）一個用塑料薄膜覆蓋的蔬菜大棚，長20米，橫截面是一個直徑6米的半圓。搭建這個大棚大約需多少平方米的塑料薄膜？學(xué)校的操場長100米，寬80米，畫在長30cm,寬25cm的一張紙上，選擇第（）種比例尺。A、1∶400 B、1∶4000 C、1∶40000有6支隊伍參加乒乓球雙打比賽，如果每兩隊之間都要賽一場，一共需要賽（）場；如果比賽以單場淘汰制進行（即每場比賽淘汰一隊），產(chǎn)生冠軍要比賽（）場。把一個面積為36平方厘米的平行四邊形按1∶3的比縮小，縮小后的平行四邊形的面積是（）平方厘米。小東看一本故事書，第一天看了全書的20%，第二天看了24頁，這時已看的頁數(shù)與未看的頁數(shù)比是1∶2。這本故事書有（）頁。一個圓柱體，已知高每增加1厘米，它的側(cè)面積就增加31.4平方厘米，如果高是16厘米，它的體積是（）。一個底面半徑是6厘米的圓柱形玻璃器皿里裝有一部分水，水中浸沒著一個高9厘米的圓錐體鉛錘。當(dāng)鉛錘從水中取出后，水面下降了0.5厘米。這個圓錐體的底面積是多少平方厘米？甲、乙兩個建筑工地原有水泥重量的比是4∶5，現(xiàn)從甲工地運40噸水泥到乙工地，這樣甲、乙兩個建筑工地現(xiàn)有水泥重量的比變?yōu)?∶2。原來甲工地有水泥多少噸？15.100個和尚吃100個饅頭，大和尚每人吃4個，小和尚每4人吃1個。大和尚和小和尚各有多少人？

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牛津高中英語模塊一到模塊十單詞表牛津高中英語模塊一到模塊十單詞表

【牛津高中英語模塊一詞匯表】※Unit1enjoyable有樂趣的experience?經(jīng)歷，體驗assembly集會，會議headmaster校長earn獲得；賺，掙得respect尊敬，敬重devote致力于；獻身literature?文學(xué)average一般的，普通的；平均的struggle奮斗，努力；掙扎，難事；斗爭；努力?????????????????????????challenging具有挑戰(zhàn)性的encouragement鼓勵cooking做飯；烹飪，烹調(diào)forfree免費extra?額外的，外加的fond喜愛的，喜歡的befondof喜愛，喜歡Spanish西班牙語（的）；西班牙人（的）sculpture雕像，雕塑dessert甜點lookback(on)回憶，回顧satisfaction??滿意surf?沖浪academic學(xué)業(yè)的，學(xué)術(shù)的exchange交換；交流former以前的graducate畢業(yè)生，畢業(yè)?fluent流利的painting繪畫，繪畫作品donate捐贈kindness善意splendid?極佳的，非常好的independent?獨立的makeuseof?利用title（書的）名稱；（文章的）題目，篇名dynasty朝代，王朝somehow?不知為什么；不知怎么地recent新近的，最近的professor教授inform?通知，告知openinghours開放時間run管理；操作host主持人；主人，東道主approve批準(zhǔn)，通過；贊成，同意charge使承擔(dān)責(zé)任；收費，負責(zé)，掌管inchargeof負責(zé)，掌管schoolmate?同學(xué)，校友croadcast廣播，播放preparation?準(zhǔn)備，籌備event（重要）事件；社交活動；比賽項目outing短途旅行，遠足graduation畢業(yè)poet?詩人generation一代，一代人literary文學(xué)的select選擇，挑選courtyard庭院，院子composition作品，成分?※Unit2act（戲劇的）一幕??????curtain窗簾；（舞臺上的）帷幕can'twaittodosomething迫不及待地做某事soccer??<美>英式足球，足球frightened?受驚的；害怕的besupposedto應(yīng)該……，應(yīng)當(dāng)……bend（使）彎曲，彎腰，屈身?starve挨餓；餓死，使挨餓?cash??現(xiàn)金garbage<美>（生活）垃圾pizza?比薩餅，意大利餅sink下沉，沉沒，水池，水槽，洗碗池garbagecan<美>垃圾桶adult成年人tolerate容忍；允許behavior行為，舉止teenager（13-19歲的）青少年fault過錯，錯誤scence（戲劇的）一場；場面；景色upset使不高興，使失望，不高興的，失望的defend辯解，辯白emergency突發(fā)事件；緊急情況anyhow反正；盡管如此deserve值得；應(yīng)得；應(yīng)受explanation解釋，說明clinic診所hard苛刻的，嚴厲的behardon對……苛刻，對……嚴厲nowthat既然；由于rude粗魯?shù)?，無禮的sign?嘆氣bicycle自行車hardworking工作努力的；辛勤的stayup不睡覺，熬夜handle處理；應(yīng)付error錯誤mixup混淆，弄亂；攪勻，拌合guidance指導(dǎo)，引導(dǎo)asif?好像，似乎insist堅持，堅持認為insiston堅持，堅持認為DVD數(shù)字多功能光碟（digitalversatiledisc的縮寫）cafe?咖啡館，小餐館Internetcafe網(wǎng)吧chat聊天，閑聊atpresent??現(xiàn)在argument??爭吵，辯論；論點，論據(jù)freedom自由worried擔(dān)心的，擔(dān)憂的harm傷害foolish愚蠢的patience耐心selfish自私的??????distant不友好的，冷淡的，疏遠的；遙遠的annoyed憤怒的，生氣的forbid禁止adolescence青春期?alongwith與……一起misunderstand誤解normal正常（的），一般（的）confused困惑的，不解的physical身體的；物質(zhì)的?psychologucal心理的tend往往；趨向，照看limit限制；極限；界限?wisdom智慧independence獨立balance平衡；抵消last持續(xù)，維持（一段時間），持久challenge挑戰(zhàn)※Unit3workout鍛煉slim苗條的，纖細的figure體形；數(shù)字；人物ashamed???慚愧的，羞愧的weight-loss減肥，瘦身pill?藥丸，藥片kilogram千克，公斤work起作用，有效果，奏效energetic??精力充沛的，充滿活力的recover重新獲得，恢復(fù)，復(fù)原，恢復(fù)健康???????????????????liver肝臟failure?衰退，衰竭；失?。还收?，失靈contain包含；容納chemical化學(xué)的，?化學(xué)物質(zhì)treatment治療；待遇；處理painful令人頭疼的，痛苦的damage損害，傷害attractive?有吸引力的，有魅力的embarrassed?尷尬的，不好意思的，難為情的pressure壓力overweight??肥胖的，體重超標(biāo)的diet節(jié)食；日常飲食vi節(jié)食，控制飲食goonadiet節(jié)食prefer更喜歡waist腰，腰部；腰圍suffer受苦；遭受（磨難）athlete運動員effect效果，作用；影響sideeffect副作用fallout（頭發(fā)等）脫落affect影響；（病毒）感染achievement成就post（在網(wǎng)上發(fā)布的）帖子membership會員資格，成員資格including包括branch分支；分部；樹枝downtown在市中心，往市中心（尤指商業(yè)中心區(qū)）freeway?<美>高速公路midnight午夜equipment器材；設(shè)備getintoshape強身健體makethemostof???充分利用marathon馬拉松賽跑expert專家chip薯條sadness悲傷comfort安慰；舒適useless無用的，無效的inthelongterm從長遠角度看approximately大約skip跳過，略過；蹦跳著走properly適當(dāng)?shù)豰ostly主要地；通常system身體，（器官）系統(tǒng)；體系；制度skin皮膚court?數(shù)數(shù)，認為，算作；重要peaceful?平靜的；和平的concentrate??集中（注意力、思想等）；全神貫注amount數(shù)量asamatteroffact?事實上，其實loss?喪失，丟失，損失gain增加；獲得，贏得?【牛津高中英語模塊二詞匯表】?※Unit1tale?n.故事,傳說??unexplained???adj.無法解釋的，神秘的????puzzled??adj.困惑的，茫然的stepup???加緊，加強，促進incident??n.發(fā)生的事情（尤指不尋常的或討厭的）dueto????由于，因為???alien??????adj.外星人的；n.外星人disappearvi.消失，失蹤????witnessn.目擊者,證人,vt.目擊,見證spaceship宇宙飛船?????creature動物,(具備某種特征的)人flashn.vi.閃光,閃耀??UFO??????abbr.不明飛行物（UnidentifiedFlyingObject的縮寫）assumevt.假定，認為constructionn.施工,建筑物occurvi.發(fā)生??????showup出現(xiàn),現(xiàn)身??????aboard在(輪船\飛機\火車)上,上(輪船\飛機\火車)??possibilityn.可能性?????detectiven.偵探????takechargeof負責(zé)，接管casen.案子，案件???????journalist記者makeup?編造，捏造，杜撰amazing令人驚奇(驚嘆)的evidence?n.證據(jù)???injuryn.傷害dismissvt.不予考慮,解雇,解散lookinto調(diào)查；檢查???laughtern.笑聲,笑schoolboy男生astronomer天文學(xué)家enthusiastic熱情的,熱烈的,滿腔熱情的basen.基地,大本營,底部,基礎(chǔ)，vt.以…為基礎(chǔ)existvi.存在??mystery??n.神秘，神秘的事物comicstrip??連環(huán)漫畫questionnairen.調(diào)查問卷tickvt.標(biāo)記號,打上勾,打?qū)μ杝tatementn.陳述,聲明disagreevi.不同意appropriate適當(dāng)?shù)腷lank（文件等）空白處,空格，空白的,無表情的humourn.幽默discountn.折扣tabletennis乒乓球運動badminton羽毛球organizevt.組織,籌備,安排,處理tournamentn.聯(lián)賽,錦標(biāo)賽???Yetin.雪人,野人（=AbominableSnowman）Bigfoot北美野人?WildManofShennongjia神農(nóng)架野人hairy多毛的,毛茸茸的humanbeing人attackv.攻擊,進攻villager村民fur（動物的）皮毛,毛皮????track足跡,蹤跡???centimetre厘米length長度examine檢查north-west西北dozen（一）打,十二個,十來個reserven（動植物的）保護區(qū),儲備；vt.預(yù)訂,保留,儲備strength力量，力氣belongvi.應(yīng)在（某處），適應(yīng)belongto屬于existencen存在convince是確信，使相信linkvt\n.聯(lián)系，關(guān)聯(lián)ancestor祖先，祖宗makeone’swayto前往，到…去survivevi\vt.生存，挺過（難關(guān)）???※Unit2adventure?n.冒險，冒險經(jīng)歷arrangev.安排????extraordinary不同尋常的flight航班，空中航行camel駱駝desert沙漠；vt拋棄，舍棄dusty塵土飛揚的，滿是灰塵的shade陰涼處，背陰，樹陰brilliant明亮的，鮮艷的flashlight手電筒???altogether總共uncomfortable不舒服的，不自在的rough洶涌的，粗糙的，大概的white-water-rafting白狼漂流，激浪漂流helmet????n.頭盔???lifejacket??????救生衣?protectionn.保護incase????萬一??????backpackn.背包advancen.前進，預(yù)先\vi前進，進步inadvance提前，預(yù)先supply提供，供給，補給wildlife野生動物，野生生物photograph照片defencen.防御，保護scare是恐懼，驚嚇upclose靠近地mount（常用于山名）山，山峰tiring讓人疲勞的，累人的atmosphere空氣，大氣層African??adj.非洲的；n.非洲人afterwardadv后來，然后sleeve袖子cheek臉頰tourism旅游業(yè)schedulen.計劃crane鶴explorevt\vi探索，勘探sunrisen.日出viewvt.觀看，看待，n.景色，觀點heaven天堂，天空mountaintop山頂temple寺院buryvt.埋葬，埋藏destination目的地cage籠子beautyn.美；美景；美人????south-west?????n.西南方；adj.西南方的；adv.在西南方，向西南方highway（尤指城鎮(zhèn)間的）公路，干道，交通要道classic經(jīng)典的，n.經(jīng)典作品novel（長篇）小說kingdom?n.王國???steep陡峭的，急劇的forever永遠地officiallyadv.官方地，正式地spotn.地點，場所touristspot????旅游點???publish???vt.出版announcevt出版，發(fā)表towervi.高聳，屹立；高高升起n.塔，塔樓sunshine陽光reflectvt反射（聲\光\熱等）；反映diamond鉆石，金剛石cattle（pl.）牛wandervi\vt.漫游，游蕩，徘徊，漂泊surrounding周圍的，附近的harmony?n.和諧，協(xié)調(diào)，融洽endless???adj.無窮無盡的，沒完沒了的????mild平和的，溫和的，溫暖的※Unit3curse??????n.詛咒；咒語vt.詛咒；咒罵mummy?n.木乃伊explorer?n.探險家curious???adj.好奇的；求知欲強的setsail????啟航tomb墳?zāi)笶gyptianadj.埃及的；埃及人的；n.埃及人fortune大筆錢，財富，運氣jewel寶石，珠寶飾物preserve?vt.保存；保護；保持valleyn.山谷，峽谷????lord勛爵，貴族，大臣，封建領(lǐng)主comeacross（偶然）遇見，發(fā)現(xiàn)entrance入口content內(nèi)容punishmentn懲罰scientific科學(xué)的virus病毒disturbvt.打擾，擾亂breathevi\vt.呼吸resultin導(dǎo)致，結(jié)果是clothing衣物riddle謎labourn.\vi.勞動，努力工作whichever無論哪個，無論哪些airplane飛機signaln.信號；vi\vt.發(fā)信號，表明captain船長，飛機機長，隊長，海軍上校，陸軍，空軍上尉warningn.警告iceberg冰山widespread廣泛的，普遍的requirementn.要求，規(guī)定inspirevt.啟迪，賦予靈感，激勵，鼓舞sex性別female女性（的）nationality國籍native本地的，本國的outgoing愛交際的，友好的，外向的gorilla大猩猩data（pl）數(shù)據(jù)，資料companion伴侶，陪伴rare稀有的，罕見的discourage使灰心，勸阻devotionn.奉獻，忠誠，專心PhD（哲學(xué)）博士學(xué)位（DoctorofPhilosophy的縮寫）murdervt\n.謀殺various各種各樣的organization組織，機構(gòu)voyagen.航行，（尤指）航海，航天orbit軌道，vt.沿軌道運行，圍繞…運動astronaut宇航員north-east東北desiren.愿望，欲望，渴望；vt.渴望，期望applyvi.申請，vt.使用，應(yīng)用candidate候選人，申請人survivaln.幸存，存活rocket火箭status地位，身份superior上級，上司；更好的，更高的beincontrol（ofsth）掌管，控制（某物）quality品質(zhì)，質(zhì)量optimistic樂觀的，抱樂觀看法的indeed的確，確實lookupto敬佩?【牛津高中英語模塊三詞匯表】※Unit1hearing聽覺，聽力raised凸起的dot小圓點confuse使糊涂，使迷惑vase花瓶fog霧mist薄霧；水汽forecast預(yù)測，預(yù)報conductor售票員；(樂隊)指揮fare車費foggy有霧的，霧茫茫的observe觀察；注意到overcoat長大衣glance瞥一眼，匆匆看nowhere無處，到處都不footstep腳步（聲）wherever無論哪里insight看得見，在視力范圍之內(nèi)narrow狹窄的approach靠近，接近；著手處理wishfor盼望，企盼darkness黑暗hesitate猶豫，遲疑不決reachout伸出（手）grasp抓緊，抓牢stare凝視，盯著看beard胡須，絡(luò)腮胡子watchoutfor留心，密切注意crossroads十字路口anxious焦慮，憂慮firmly牢牢地，堅定地grateful感激的，表示感激的helper幫助者aid幫助relief輕松，寬慰lorry卡車pavement（馬路邊的）人行道reduce減少volunteer志愿者sniff（吸著氣）嗅，聞analyse分析recognize認識，辨認出puzzle謎，疑問ignore忽視；對……不予理會pole地極；柱子，棍theNorthPole北極boot靴子sweat流汗distance距離；遠處thunder雷，雷聲lightning閃電triangle三角形；三角形物體wave波浪；揮手；擺動overhead在頭上方tap輕拍，輕敲suit適合，滿足需要attach使連在一起，在……附在……上disability缺陷；傷殘hopeful抱有希望的whisper小聲說；私下說bite咬shark鯊魚jaw頜contrary相反的，相反的事實或情況flesh（動物或人的）肉jewellery珠寶attract吸引calm鎮(zhèn)靜的，覺著的panic驚慌，恐慌fist拳頭likely可能的soldier士兵roll卷起來；（使）滾動rollup卷起來loose松動的，松開的employ使用；雇傭compass羅盤；指南針unlike不像；與……不同※Unit2bemadeupof由……組成（構(gòu)成）vocabulary詞匯nowadays現(xiàn)在，如今mainland大陸occupy占領(lǐng)；占用consist組成，構(gòu)成consistof由……組成（構(gòu)成）mixture混合，混合體nameafter以……命名aside除……之外asidefrom隊……之外official官方的，正式的phrase詞組，短語contribution貢獻，促成因素；捐贈defeat擊敗，戰(zhàn)勝takecontrolof控制，取得對……的控制leadto導(dǎo)致replace替換，代替entire完全的，整個的servant仆人raise培養(yǎng)，養(yǎng)育；興起therefore因此，所以mutton羊肉bacon熏豬肉，咸豬肉high-class上層社會的mothertongue母語，本國語process過程；進程distinction區(qū)別，差別spelling拼寫accent口音，腔調(diào)；著重點concern關(guān)心；憂慮?涉及；使擔(dān)憂；對……感興趣ban禁止；取締pure純的，純凈的，純粹的unique獨特的access進入；使用?通道；機會，權(quán)利character（書寫或印刷）文字，符號bark（狗）叫racial人種的，種族的gentle溫柔的，平和的embarrass使尷尬，使難堪backwards向后；向反方向conclusion結(jié)論；推論custom風(fēng)俗，習(xí)俗i