記敘文閱讀之歸納概括、文章內(nèi)容、故事情節(jié)(全面概括、篩選信息)備課講稿

記敘文閱讀之歸納概括、文章內(nèi)容、故事情節(jié)(全面概括、篩選信息)【概括常見考點(diǎn)】

1.把握全文情節(jié)、結(jié)構(gòu)

2.概括文章內(nèi)容

3.概括人物形象

4.歸納概括故事內(nèi)容及主旨

二、考點(diǎn)分析1、仔細(xì)閱讀下列題目，試分析題目有什么特點(diǎn)？2、聯(lián)系答案，想一想，這類題目如何進(jìn)行解答？

三、試題分析2013年：《貓人》（小說）18.全文圍繞著“貓”展開故事，請(qǐng)把表格中①②處的情節(jié)補(bǔ)充出來。（4分）地點(diǎn)情節(jié)高山湖邊①山上小店②我的家里③驗(yàn)證支票欲買船售船地點(diǎn)④驚喜奇遇“貓人”船【解析】本題考點(diǎn)是：情節(jié)、內(nèi)容概括（理清文章的思路和概括內(nèi)容的結(jié)合）。答題方法：從整體上把握行文的思路，注意前后直接的聯(lián)系。[4分。每空2分]舍錢救貓（仗義施救安撫貓）歸還貓意外獲支票（送貓意外獲重獎(jiǎng)）2012年：《風(fēng)箏仙女》（散文）18.根據(jù)文中“風(fēng)箏”這一線索，在空白處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）“我”：①挑選風(fēng)箏→②（）→③觀“鉆戒”放風(fēng)箏→④（）→⑤（）→⑥（）放飛風(fēng)箏回憶司機(jī)說風(fēng)箏的事追趕斷線風(fēng)箏對(duì)放風(fēng)箏的感悟

【解析】本題考點(diǎn)是：情節(jié)、內(nèi)容概括（理清文章的思路和概括內(nèi)容的結(jié)合）。答題方法：從整體上把握行文的思路，注意前后直接的聯(lián)系。[4分。每空1分]2011年：《童年》(小說)17．與三個(gè)小男孩結(jié)為玩伴前，“我”做了哪些事?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(5分)（1）“我”從圍墻縫里觀察他們；（2）“我”爬到樹上，向他們打口哨；（3）“我”坐在圍墻上面的樹杈上，期待他們喊我玩；（4）“我”救小弟弟；（5）我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久?！窘馕觥勘绢}考點(diǎn)是：情節(jié)、內(nèi)容概括（理清文章的思路和概括內(nèi)容的結(jié)合）。答題方法：從整體上把握行文的思路，注意前后直接的聯(lián)系。[5分。每點(diǎn)2分]2010年：《小酒桶》（小說）17.瑪格盧瓦爾老婆婆為什么會(huì)落入?？评习宓娜μ祝空?qǐng)分點(diǎn)概括。（5分）（1）?？评习鍨槿岁庪U(xiǎn)狡猾；（2）瑪格盧瓦爾老婆婆愛占小便宜；（3）瑪格盧瓦爾老婆婆經(jīng)不起誘惑?！窘馕觥勘绢}考點(diǎn)是：歸納概括人物形象。答題方法：從整體上把握行文的思路，透過故事情節(jié)，從人物形象進(jìn)行分析歸納。[5分，每點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分]2009年：《柔弱的人》（小說）17.本文講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行概述。（5分）本文講述了這樣一個(gè)故事：“我”與家庭教師尤麗婭結(jié)算工錢（1分），在“我”蠻不講理、故意克扣工錢的過程中（1分），她只是一味退讓、妥協(xié)，沒有絲毫的反抗（1分），“我”對(duì)她的表現(xiàn)十分憤怒（1分），但最終還是給了她應(yīng)得的八十盧布（1分）?！窘馕觥勘绢}考點(diǎn)是：歸納概括文章主要內(nèi)容。答題方法：從整體上把握行文的思路，注意前后直接的聯(lián)系。[5分。每空2分]考點(diǎn)：故事情節(jié)、內(nèi)容概括、理清文章的思路。答題思路：從整體上把握行文的思路：先寫什么，后寫什么，最后寫什么？注意前后直接的聯(lián)系。解答技巧：讀——解題的基礎(chǔ)。

1、讀懂標(biāo)題（題目是什么？）；2、讀懂題干（題目考的是什么？要求怎么做？）；3、讀懂原文（寫人？主要寫什么人？寫事？寫了什么事？寫景？描寫什么景觀？寫物？寫了什么物？理——梳理文章段落層次，整理出主要事件。找——根據(jù)題意，確定范圍文段。哪一段？哪個(gè)環(huán)節(jié)？思——提取哪些信息？圍繞哪關(guān)鍵詞進(jìn)行思考組織答題？四、答題思路五、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練（一）閱讀下面的文字，完成15—18題。（共12分）根雕眼鏡賀偉

1、我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)——這么多年了，他還記著那件事？2、那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然來自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什么。3、后來我問了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。4、我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對(duì)別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì)使他的心靈受到傷害。5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來，說要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。②我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！雹劭吹剿ь^望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續(xù)在書架上找東西。6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺怎么樣？”8、“我覺得……挺清楚的?！?、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方。”我心中一陣暗喜。10、“老師，我……”11“怎么？嫌我的眼鏡不好?。俊蔽壹傺b有些生氣地說，“都沒怎么戴過，你看，還挺新的呢?！?2“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了。13后來，他的成績又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家……14時(shí)隔多年，我教過的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì)到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”你是怎樣答題的？一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第５—１２段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）５—１２5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來，說要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。②我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！雹劭吹剿ь^望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續(xù)在書架上找東西?！矣幸馀龅粞坨R6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺怎么樣？”8、“我覺得……挺清楚的。”9、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪?。10、“老師，我……”11“怎么？嫌我的眼鏡不好??？”我假裝有些生氣地說，“都沒怎么戴過，你看，還挺新的呢?！?2“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了?！覄袼邮苎坨R‖(1)我有意碰掉眼鏡(2)我

(3)我勸他接受眼鏡(4)他

第５段①②句第5段③④⑤句—8段眼鏡第9——11段第12段眼鏡5、……③看到他正抬頭望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續(xù)在書架上找東西。

6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺怎么樣？”8、“我覺得……挺清楚的?！蔽易屗嚧餮坨R12“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了。他接受了眼鏡答案示例：(1)我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡

(3)我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡

你能概括答題的方法嗎?一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第５—１２段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）(1)我有意碰掉眼鏡(2)我

(3)我勸他接受眼鏡(4)他

５—１２第５段前兩句第5段后三句——8段眼鏡眼鏡確定范圍理清層次第9——11段第12段精練表達(dá)審清題意六、方法歸納1、明題意。2、定范圍。3、理層次。4、精表達(dá)。七、實(shí)戰(zhàn)演練①放學(xué)回家，見桌上放著幾個(gè)蘋果，想必是母親為我準(zhǔn)備的。我也確實(shí)又渴又累了，但又實(shí)在懶得親自動(dòng)手，因而用求援的目光望著母親。母親笑了笑：“大丫頭了，該自己削了”。僅是柔柔的一句話，我就認(rèn)定這次非自己動(dòng)手不可了。唉，的確，隨著自己一天天長大，母愛里便似乎少了幾分“關(guān)愛”。②真是慚愧，不聽使喚的刀一下子在我手上劃了道口子。我叫了起來，母親也慌了，急急地奔過來看傷口，看到傷口不大，這才噓了口氣，又小心翼翼地為我包好了傷口?！疤郯?？”母親擰著眉，關(guān)切之情溢于言表。“當(dāng)然疼了”。我仍忿忿地，心里埋怨著“早知如此，何必當(dāng)初”。③次日是星期天，碰巧液化氣用完了，爸爸又出差了。無奈之下，母親只好自己拿著空瓶去換氣了，好一段時(shí)間后，只聽母親在樓下喊我名字。哼，一定是讓我?guī)兔μ簹夤?，那么沉，我才不干呢，況且，我手上還有傷呀。我跑到陽臺(tái)上，搖了搖包扎好的手。母親立刻理解了，淡淡地說：“算了，別下來了，我自己行?！蔽宜闪丝跉猓匚萑チ?。母親終于把煤氣罐扛上來了，我聽到了幾聲粗重的呻吟聲。④晚上，爸回來了。我走過房門，不經(jīng)意間聽到父母的對(duì)話，爸嗓門挺大：“怎把腰閃成這樣？那么沉的煤氣罐也不叫孩子幫忙？五層樓呀，你倒挺得??！”天哪，爸的火氣好像不小哦?！八峙屏?，再說也不能叫孩子拿那么沉的東西！”母親的聲音仍是淡淡的。我站在門口，眼淚止不住掉下來。⑤一陣風(fēng)過，陰冷的空氣使我打了個(gè)寒顫，唯有那包好的傷口是溫暖如故?？嗨家环?，才懂得母親的愛是有增無減。細(xì)想千遍，才知道自己的傷口主要不在手上，而是在心上——“小公主”似的嬌慣養(yǎng)成了我的慵懶與自私。我只懂得盡情地享受母親過多的關(guān)愛，卻對(duì)母親吝嗇地藏起我完全有能力付出的必不可少的一臂之力。我深深地自責(zé)：我為何如此缺乏愛心與孝心。對(duì)母親尚且如此，將來我對(duì)他人對(duì)社會(huì)豈不更是冷漠與缺乏責(zé)任心？⑥深夜，我噙著淚花，在母親閃傷的腰間輕輕地一遍遍擦著紅花油，也為自己撫平心靈上的傷口。思考題：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：

母親讓我自己削蘋果

母親獨(dú)自換煤氣罐

我為母親擦紅花油。

心理變化：