20XX年20XX年高三政治學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃多篇

20XX年20XX年高三政治學(xué)科的教課工作計(jì)劃多篇仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，認(rèn)識(shí)政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求，這些都是教師在高三政治放學(xué)期要教課的工作計(jì)劃內(nèi)容。下邊小編整理的對(duì)于高三政治學(xué)科的教課工作計(jì)劃，歡迎閱讀。教課工作計(jì)劃(一)這個(gè)學(xué)期只有3個(gè)月，為了充分利用時(shí)間，提高效率，使學(xué)生更好的面對(duì)高考，特制定以下教課計(jì)劃：一、學(xué)生狀況解析：本學(xué)期我仍舊任教高三1、2、3、班政治課教課任務(wù)，這三個(gè)班均為文科一般班。一般班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自主性差，本學(xué)期時(shí)間只剩下3個(gè)月，馬上高考，學(xué)生的緊迫感有所增強(qiáng)，應(yīng)注意適合指引，激勵(lì)，爭(zhēng)取高考獲得優(yōu)秀的成績(jī)。二、教材狀況解析：本學(xué)期教材為時(shí)政熱門專題，學(xué)生比較感興趣，每個(gè)專題都有背景資料，與經(jīng)濟(jì)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、政治知識(shí)的聯(lián)系，與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生解析掌握。應(yīng)注意從多個(gè)角度指引、啟迪學(xué)生。1/13三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)：1.持續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，正直他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立必勝的信念。2.持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的牢固，注意與實(shí)質(zhì)狀況相聯(lián)合。3.注意學(xué)生主觀題答題能力的培育。4.增強(qiáng)考前大概技巧的培育。四、改良教課的舉措及教課中應(yīng)注意的問題：1.讓更多的學(xué)生參加進(jìn)講堂中間來，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真實(shí)讓學(xué)生成為講堂的主人。2.層層設(shè)問，合理設(shè)問，用問題來指引學(xué)生對(duì)講堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用。3.切忌一味說教，要結(jié)稱身旁實(shí)質(zhì)，特別是學(xué)生的實(shí)質(zhì)來講解，防備學(xué)生有逆反情緒。教課工作計(jì)劃(二)在最后的三個(gè)月時(shí)間里，為了更好地提高學(xué)生的踴躍性，特制定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培育學(xué)生解析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，進(jìn)而提高政治課的教課質(zhì)量。二、工作目標(biāo)2/131、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本觀點(diǎn)、基本源理。2、改變教課觀點(diǎn)，進(jìn)行講堂教課改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生的思想能力。教師賞賜學(xué)生以思慮和消化的時(shí)間和空間。3、增強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱門與教材知識(shí)的有效聯(lián)合，著重知識(shí)的遷徙與運(yùn)用，優(yōu)選習(xí)題，防備墜入題海中。4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把講堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道，實(shí)時(shí)進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有必定的提高。三、高三政治課教課中存在的問題1、文科學(xué)生整體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人材又少。今年升級(jí)考就是說了然這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照料全體。2、缺少對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如識(shí)記、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的核查目標(biāo)和要求，并有詳盡的解讀說明。3、忽略課本，依靠資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完好的系統(tǒng)和邏輯。我們?cè)诟呷陶n和復(fù)習(xí)中老是扔掉課本而依據(jù)資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的掌握和3/13理解。4、缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教課仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，怎樣做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。致使學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的收效。5、課本知識(shí)與熱門、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱門、重點(diǎn)問題時(shí)但是點(diǎn)到為止，平常而談，沒有把理論與實(shí)際的聯(lián)合上從一個(gè)切口下手進(jìn)行仔細(xì)的解析。所謂講題也但是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記著，面對(duì)新的問題仍舊無從下手四、教課要求1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且聯(lián)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同樣層次的基本要求，正確地貫徹在教課過程中，落實(shí)教課內(nèi)容，掌握教材的特色。2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高講堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要踴躍創(chuàng)立條件，充分運(yùn)用各樣形象、直觀和現(xiàn)代化教課手段進(jìn)行教課，以期獲取更好的教課收效。依據(jù)教課內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)質(zhì)，充分利用各樣豐富的教育資源睜開教課活動(dòng)。3、仔細(xì)貫徹理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)詰問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)聯(lián)合起來，做到科學(xué)性和思想性一致，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論察看解析實(shí)詰問4/13題的能力。4、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教課行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，指引學(xué)生經(jīng)過自己的研究和思慮獲取結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。5、在仔細(xì)學(xué)習(xí)、備課、授課的基礎(chǔ)上，踴躍參加有關(guān)教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，存心識(shí)地捕獲教課和教育的信息，更新教育、教課理念，提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)教課改革的新要求。教課工作計(jì)劃(三)為了達(dá)成好的放學(xué)期的教課任務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：一、對(duì)第一質(zhì)量展望的解析和反省第一次質(zhì)量展望我校政治成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期要求，特別是均分生這一塊，經(jīng)過解析研究我們以為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷徙能力較差，需要拔高。二、確定工作目標(biāo)目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)一定立足雙基，著力培育能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。所以，我們確定的目標(biāo)是：力求第一。三、理清工作思路1、研究高考，掌握教課方向研究高考，掌握教課方向是實(shí)現(xiàn)成功教課的前提條件。為此，5/13我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，寬泛采集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。2、規(guī)范過程，優(yōu)化教課環(huán)節(jié)一測(cè)后的專題復(fù)習(xí)：1、經(jīng)過這輪復(fù)習(xí)，使教課內(nèi)容主題化、綜合化，突出骨干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，力求在高考取獲得優(yōu)秀成績(jī)。2、專題復(fù)習(xí)仍推行教教案一體化，并增添必定量的練習(xí)，在進(jìn)一步牢固知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合解題能力。3、主要經(jīng)過綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提高學(xué)生解題能力;4、更著重時(shí)政熱門資料與課本知識(shí)的聯(lián)合，廣闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，全盤問慮課本知識(shí)與社會(huì)熱門之間的聯(lián)系。5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理開導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生踴躍性與自信心。二測(cè)后的復(fù)習(xí)1、二測(cè)后，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評(píng)講工作，并實(shí)時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問題;2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，指引學(xué)生回歸課本;3、增強(qiáng)與學(xué)生的溝通與個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考6/13的勇氣和信心。第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)(高考以前)，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深入知識(shí)。詳盡教課安排(一)xx.2.13月下旬1.達(dá)成教材知識(shí)的專題復(fù)習(xí)。2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟習(xí)“高考模式"。3.進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。(二)xx.4.月~5月中旬1、全面復(fù)習(xí)牢固，完美知識(shí)系統(tǒng)，掌握高考思路。2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相聯(lián)合)，挖掘?qū)W生潛能。3、進(jìn)行各樣綜合能力測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。(三)xx.5~6月1、回歸課本，整理糾錯(cuò)本。2、心理調(diào)適。3、詳盡教課對(duì)策和舉措(1)對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握①重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理概括，形成知識(shí)構(gòu)造高考特別重申能力，但能力老是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)7/13知識(shí)進(jìn)行解析、比較、綜合、解決實(shí)詰問題。沒有基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無從談起。②在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷徙，學(xué)會(huì)貫通融會(huì)，把相像、周邊的知識(shí)聯(lián)系起來。③關(guān)注國內(nèi)外時(shí)勢(shì)熱門并靈巧運(yùn)用于講堂教育。2、推行集體備課制度。第一要討教師充分理解教材，掌握知識(shí)重點(diǎn)，掌握知識(shí)系統(tǒng)，弄清知識(shí)的前因結(jié)果。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，著重備學(xué)生、備教法。3、從階段特色、知識(shí)構(gòu)造、高考回首、講堂議論與思慮、鞏固練習(xí)和思疑與反省等方面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)系統(tǒng)的掌握和能力的提高。4、著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培育，貫通融會(huì)，以提高學(xué)生審題、解題的能力。(1)審題技巧。審題正確了，思路也就光明。(2)答題技巧。對(duì)待資料解析題，要指引學(xué)生先看問題，帶著問題讀資料，今后將資料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、資料與教材的有關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或資猜中。實(shí)時(shí)、仔細(xì)做好練習(xí)的批閱和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)實(shí)時(shí)批閱，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好解析，實(shí)時(shí)評(píng)講。5、增強(qiáng)與學(xué)生的感情溝通，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫8/13助學(xué)生建立高考目標(biāo)。6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸取各方面的信息，及時(shí)掌握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。我們相信經(jīng)過本組同志的努力研究和創(chuàng)新，不停提高我們的教課層次和水平，在明年的高考取，政治學(xué)科必定會(huì)獲得比較好的成績(jī)。教課工作計(jì)劃(四)現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是計(jì)劃仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個(gè)鮮亮的特色，一是基礎(chǔ)單薄;二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。要想在高考取獲得理想成績(jī)，一定要想方法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足。第一簡(jiǎn)要回首一下上一次的考試狀況。上一次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的，從學(xué)生答題狀況來看，主要存在以下幾個(gè)問題：1、課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，選擇題得分不理想。2、審題不清，馬馬虎虎，有些能夠得分的題目，因?yàn)闆]看清題目要求而做錯(cuò)。3、書寫不夠工整，卷面不整齊，答主觀題沒分重點(diǎn)。4、缺少學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，答題時(shí)間分派不妥，尤其是主觀題，前面的題目答很詳盡，今后邊卻沒時(shí)間答。針對(duì)以上的實(shí)質(zhì)狀況和問題，本學(xué)期的教課工作主要做好以9/13下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)研讀考綱，明確考點(diǎn)，掌握考試方向。仔細(xì)研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷構(gòu)造、考察的知識(shí)范圍、考試的基此題型及要求;解析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。2、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立網(wǎng)絡(luò)。第一，立足教材，仔細(xì)梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本，堅(jiān)決、扎實(shí)地抓勤學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，經(jīng)常以發(fā)問的方式來考察學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況，回答不好的同學(xué)要求一定在限制的時(shí)間內(nèi)去掌握。其次，要建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)著重知識(shí)系統(tǒng)的建立，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，著重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、政治知識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向睜開。3、關(guān)注熱門，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，存心識(shí)的指引學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特別是社會(huì)生活中的熱門、焦點(diǎn)問題。弄清前因結(jié)果，認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的原由，分析怎樣發(fā)展，注意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解析。4、增強(qiáng)訓(xùn)練，優(yōu)選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，聯(lián)合近幾年來文綜測(cè)試反應(yīng)較好的試題，進(jìn)行思想過程的訓(xùn)練，熟習(xí)高考文綜試題的命題思路，意會(huì)試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等重點(diǎn)環(huán)節(jié)。經(jīng)過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握10/13答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過精選，練習(xí)要練，也要講評(píng)，并且要講得精，評(píng)得透，做到貫通融會(huì)。5、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的掌握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、重點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增添非智力要素得分。教課工作計(jì)劃(五)一、指導(dǎo)思想以xx區(qū)“創(chuàng)立xx省推動(dòng)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點(diǎn)，以x局在中心新學(xué)期開學(xué)會(huì)議上提出的“增強(qiáng)全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革，齊集有效講堂教課，提高政治學(xué)科的教課質(zhì)量;促使教師專業(yè)發(fā)展，提高政治教師隊(duì)伍的整體水平，以此執(zhí)行“服務(wù)教育決議，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。二、主要工作1.推動(dòng)“一化”推動(dòng)xx區(qū)政治學(xué)科教課教研的信息化，真實(shí)落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將漸漸建立xx區(qū)政治學(xué)科教課網(wǎng)，qq政治溝通商議群，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等，經(jīng)過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教課教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。11/132.備好“三考”核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)換全體高三教師的主動(dòng)性、踴躍性，發(fā)揮集體的智慧力量，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)睜開研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說明，商議高考真題、研究命題規(guī)律，洞悉社會(huì)熱門，掌握備考方向。高二年級(jí)主假如做勤學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特色掌握好教課的“度”，以20XX年的學(xué)業(yè)水平考試一試題為樣本，增強(qiáng)研究，力求落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提早做好教課內(nèi)容的安排。高一年級(jí)主假如做勤學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教課要鼎力推動(dòng)新課程改革，調(diào)換學(xué)生踴躍性，培育學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。3.開好“三會(huì)”科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。經(jīng)過召開按期的聯(lián)席會(huì)議認(rèn)識(shí)各校教課狀況，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃，共同探討教課中存在的各樣問題，經(jīng)過集思廣益，創(chuàng)立友善的教研氣氛，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍?？荚囐|(zhì)量解析會(huì)。經(jīng)過對(duì)考試一試卷的評(píng)論和考試質(zhì)量的解析，實(shí)時(shí)總結(jié)我們?cè)诮陶n中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)發(fā)現(xiàn)教課中存在的問題，查找原由，實(shí)時(shí)糾正。高考備考商議會(huì)。中心組成員要準(zhǔn)時(shí)間、定地址、定人員、12/13定