如何做好九年級(jí)班主任工作

如何做好九年級(jí)班主任工作【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn)擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】如何做好九年級(jí)班主任工作做為一名班主任，誰(shuí)都愿意做優(yōu)秀的班主任，但并不是每個(gè)人什么時(shí)候都能做得很優(yōu)秀。從教二十年從身邊的老師跟前知道了如何更好的做好班主任工作。我自己從事班主任工作時(shí)間十幾年也沒(méi)有什么所謂的教育理念和教育思想。我只知道：我是一名教師，我必須埋頭苦干、不計(jì)名利的做好自己本職工作；我是班主任，我有責(zé)任也有義務(wù)用自己的愛去填滿孩子們的心靈，讓他們走向燦爛明媚的未來(lái)。擔(dān)任九年級(jí)班主任幾年來(lái)，有成功也有失敗。08、09年中招班級(jí)錄取人數(shù)都比較好。回顧自己每次任九年級(jí)班主任工作，我對(duì)做好九年級(jí)班主任的認(rèn)識(shí)是：一、用自己的人格魅力去塑造學(xué)生的人格作為教師，特別是班主任，人格的魅力是無(wú)限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動(dòng)去說(shuō)服學(xué)生，勝過(guò)一百句空話，尤其對(duì)九年級(jí)學(xué)生更是如此。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)客觀上就是班級(jí)中每一個(gè)同學(xué)的楷模。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生。所以從接班開始，我就把在學(xué)生心目中樹立我的形象作為重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，以達(dá)到用人格塑造人格的教育目的。班主任必須放下架子，多一些親自動(dòng)手，少一些指手劃腳；多一些實(shí)際行動(dòng)，少一些批評(píng)指責(zé)；我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生，影響學(xué)生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來(lái)；清潔工具擺放不整齊，自己動(dòng)手?jǐn)[放整齊；講臺(tái)上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好老師的這些細(xì)致的動(dòng)作，學(xué)生看了會(huì)很快意識(shí)到自己工作的失誤。其實(shí)，學(xué)生平時(shí)不是用眼睛來(lái)看你，而是用心靈在感知你。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在你的一舉一動(dòng)之際在心中產(chǎn)生集體的責(zé)任感，這種教育效果其實(shí)勝過(guò)無(wú)數(shù)次嚴(yán)歷的指責(zé)和批評(píng)。二、團(tuán)結(jié)各科任教師，共同加強(qiáng)班級(jí)管理教師的治學(xué)作風(fēng)極大的影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，我通過(guò)各種渠道，增加與各課任教師的交流，讓各科任教師及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并通過(guò)各科任教師了解班級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、課堂氣氛等。我與各科任教師共同研究班級(jí)中問(wèn)題的對(duì)策，讓科任教師參與到班級(jí)工作中。全體教師與學(xué)生齊心協(xié)力、共同努力、目標(biāo)一致。三、治班要嚴(yán)人們常說(shuō)：“嚴(yán)是愛，寬是害”。在班級(jí)管理中，維持班級(jí)穩(wěn)定中，一定要嚴(yán)。首先要為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定。“不以規(guī)矩，不成方圓”。其次對(duì)違紀(jì)學(xué)生的批評(píng)教育要嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，并不是百事無(wú)憂，因?yàn)椋瑢W(xué)生畢竟自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)那么對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)千萬(wàn)不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅嚴(yán)厲的進(jìn)行批評(píng)教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣，而影響班級(jí)穩(wěn)定。四、跟班要勤要管好班帶好班，跟班要勤是必須的。我通過(guò)帶班的探索與實(shí)踐，覺(jué)得跟班勤就要做到你：1、勤到班，勤觀察，勤了解。雖說(shuō)學(xué)生都已十四五歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，班主任經(jīng)常到班上去走走，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題2、勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵(lì)，勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心，有上進(jìn)心，有表現(xiàn)欲，在帶班時(shí)，不要傷害學(xué)生的自尊心，要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn)。老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽(yáng)光，將給學(xué)生積極上進(jìn)帶來(lái)無(wú)窮的力量。3、勤做學(xué)生思想工作。九年級(jí)學(xué)生面臨中招，讓學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)是很關(guān)鍵的。每次質(zhì)量檢測(cè)之后，我會(huì)和每個(gè)學(xué)生見面，幫他找出成功和不足，制定出下次的目標(biāo)。通過(guò)不間斷的思想工作，使學(xué)生一直保持良好的競(jìng)技狀態(tài)學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。五、對(duì)學(xué)生要愛愛心的投入是治班的根本。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都感受到老師的愛。1、關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的“兄長(zhǎng)”。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離了父母，大部分時(shí)間都在學(xué)校，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難。作為一個(gè)年輕班主任，在此期間，我盡量像兄長(zhǎng)一樣關(guān)心和照顧他們，時(shí)時(shí)注意他們的冷暖和身體情況。借錢給學(xué)生，陪學(xué)生上醫(yī)院治病等，使學(xué)生能感受到親人般的溫暖。2、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的知心朋友。九年級(jí)的學(xué)生，正處在身心發(fā)育的重要階段，有時(shí)會(huì)萌生出許多念頭，如厭學(xué)、朦朧的男女同學(xué)關(guān)系、拉班結(jié)派打架斗歐等，作為班主任，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，進(jìn)行正面教育。通過(guò)耐心的教育，使這些同學(xué)都能把精力投入到學(xué)習(xí)中去。平時(shí)還要多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到防范于未然。3、不歧視差生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班級(jí)中的差生，不僅學(xué)習(xí)差，而且習(xí)慣差。面對(duì)這樣的情況，如果不關(guān)心和管理好差生將會(huì)給班級(jí)工作帶來(lái)很多影響。在與差生相處的過(guò)程當(dāng)中，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的長(zhǎng)處，使他們能以較好的心態(tài)在學(xué)校里學(xué)習(xí)。我將更加努力學(xué)習(xí)、借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)