統(tǒng)編版語文八年級下冊第5單元 【20】《一滴水經(jīng)過麗江》課件

沒錯，她就是麗江。對于麗江，相信大家都不陌生，她是旅游勝地，歷史悠久，被譽為中國歷史文化名城，是中國國家園林城市；她位于云南省西北部地區(qū)，居于青藏高原南端，境內(nèi)地形地貌多樣，風(fēng)景如畫。今天，讓我們跟隨阿來，像一滴水一樣，緩緩地流過麗江，去領(lǐng)略她的魅力與風(fēng)采?？吹缴厦孢@些圖片，你會聯(lián)想到哪個城市呢？統(tǒng)編版·語文·八年級下冊20一滴水經(jīng)過麗江第1課時必備知識02必記字詞03初讀課文04精讀課文05CONTENTS

教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01課堂小結(jié)061.理清文中“一滴水”游歷麗江的過程，把握文章內(nèi)容，感受麗江的美麗、淳樸、厚重、和諧的自然風(fēng)景與人文風(fēng)情。2.體會作者以一滴水的視角去游覽麗江的新穎構(gòu)思，品味優(yōu)美語句在文中的含義及表達(dá)作用。

3.體會并感受作者對麗江古城的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)阿來，生于1959年，藏族詩人、作家。1982年開始詩歌創(chuàng)作，20世紀(jì)80年代中期以后，逐漸轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。2000年，他的第一部長篇小說《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學(xué)獎；2018年，作品《蘑菇圈》獲第七屆魯迅文學(xué)獎中篇小說獎。他的散文以其清澈和純凈，洗滌著人類疲憊的靈魂，帶給人們非同尋常的審美感受。走近作者必備知識創(chuàng)作背景必備知識2012年6月，阿來第三次來到麗江，應(yīng)允寫一篇“適合中小學(xué)生閱讀”的有關(guān)麗江的文章。但如何著手阿來心下茫然，他說：“麗江很好，寫麗江的文章也很多，但我總覺得很多文章并沒有寫出麗江的精髓。麗江的精髓是水！從玉龍雪山上的冰雪，到黑龍?zhí)哆@些水體，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是麗江之美的載體和精魄。”最終，阿來匠心獨運，以一滴水這個獨特的視角，寫成了這篇美文。驛道（

）矗立（）遠(yuǎn)眺（

）閘口（

）蒼勁（

）翡翠（

）

硯池（）

擦拭（）

蘸到（）蜿蜒（）草甸（）tiàojìngchùyìzhá

fěi字音字形必記字詞yànzhànyándiànshì喧嘩：聲音大而雜亂；喧嚷。矗立：高聳地立著。徘徊：在一個地方來回地走；比喻猶疑不決。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。五彩斑斕：形容色彩繁多亮麗。詞義理解必記字詞更多字詞詳見《教材幫》認(rèn)真閱讀課文，勾畫課文中的關(guān)鍵詞語、句子，記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于研讀課文時解決。1.劃分文章層次。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分（1-5）以水滴“自敘往事”的方式，敘寫自己由高而下，從雪峰直入地下見證麗江古城歷史的故事。（6-16）以水滴“旅途記事”的方式，敘寫自己現(xiàn)在經(jīng)歷許多波折，流過麗江古城，見證麗江古城當(dāng)下的美景的故事。第一部分劃分層次初讀課文1.題目《一滴水經(jīng)過麗江》告訴我們哪些信息？自主探究初讀課文“一滴水”指文中的“我”;“經(jīng)過”，是文中的主要內(nèi)容，包含時空的含義?！胞惤笔俏恼旅鑼懙膶ο?。作者以“一滴水”的身份游覽麗江，向人們介紹麗江這座古城。以“一滴水經(jīng)過麗江”為題，新穎巧妙。2.這篇游記是以什么為線索來組織材料的？

一滴水3.“一滴水”有哪些經(jīng)歷？畫出它的游歷蹤跡。玉龍雪山驛道納西族村莊草甸落水洞黑龍?zhí)端姆浇中虻赇伡{西人院子果園和田地金沙江開門見山，點出“我是一片雪”。采用第一人稱“我”的敘述角度，運用擬人的手法，講述一滴水的前生，點明所在的位置——玉龍雪山頂上，達(dá)到從峰頂俯瞰的效果。同時，富有童真童趣，奠定了文章的感情基調(diào)。1.第1段有什么作用?分析討論精讀課文品味第一部分2.根據(jù)第一部分內(nèi)容，“我”這“一滴水”是怎樣形成的？“我”是一片雪，然后變成了堅硬的冰，成為玉龍雪山冰川的一部分，后來被陽光融化成一滴水。而在成為霧氣化為雪之前，“我”是一滴水?！蚋叽笸Π蔚臉洌兴膳c杉?！蜷_滿鮮花的樹?！蝰R幫來往的驛道?！蚣{西族村莊里的人們。3.“我”在去麗江壩的路上都看見了些什么？體現(xiàn)了麗江古城的美麗，古城歷史悠久，有豐厚的文化底蘊。4.文中寫明朝時期的四方街的建造和徐霞客的到來有何作用？品味第二部分“我又睡去了”“我”再次醒來的所見所聞承上啟下1.第6段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？開門見山點明“我”沉睡時間之長，暗示麗江將會發(fā)生巨大變化。變化：“已經(jīng)是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國全世界的人都要來麗江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山?！?.第6段寫“再次醒來，時間又過去了好幾百年”有什么作用？“我”再次醒來，麗江發(fā)生了什么變化？◎看見了很多不同模樣的人。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人，黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人。◎看見了潭邊的亭臺樓閣，看見了花與樹?！蝽樦藗冞h(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山?！蚩匆娏颂端痴昭┥?。3.“一滴水”從黑龍?zhí)冻鰜砗罂匆娏四男┚跋?？?段徐霞客“把玉龍雪山寫進(jìn)了書里，把麗江古城寫進(jìn)了書里，讓它們的名字四處流傳”。第10段“古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然”的評述做鋪墊。延續(xù)發(fā)展照應(yīng)鋪墊4.第7段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？◎看到了古城?！蚩吹搅霜{子山上蒼勁的老柏樹?！蚩吹搅艘郎蕉鸬闹刂胤课荨！蚩吹搅隧?biāo)サ尿暄牙辖帧?.一滴水在進(jìn)入四方街以前看到了哪些景象？◎經(jīng)過了銀器小店、玉器店、一座院子、字畫店、納西人三坊一照壁的院子?！蚩吹搅搜葑喙糯魳返陌醉毚剐氐睦险邆?、納西族的東巴象形文字、閑適的游客、悠然的主人?！蚩吹焦懦俏宀实臒艄獍亚x映得五彩斑斕。6.“一滴水”來到四方街，進(jìn)入古城，看到的麗江古城是怎樣的？

院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。樓下正屋，主人一家在閑話。澆花時平和、悠然閑話中恬靜、和諧樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?，主人問客人遠(yuǎn)方的情形。交談中熱情、融洽7.一滴水被帶進(jìn)納西族人的院子，通過所見所聞，你覺得納西族人有哪些特點？

因為四方街“名揚世界”，可以作為麗江當(dāng)?shù)匚幕拇?。它位于麗江古城的中心，交通四通八達(dá)，周圍小巷通幽，街道依山勢而建，順?biāo)鞫O(shè)，具有獨特的藝術(shù)美和地域特色。8.作者為什么要選取四方街，濃墨重彩地進(jìn)行描繪？作者以“一滴水”的身份和視角欣賞了風(fēng)景如畫的麗江，見證了人世的滄桑巨變，體會了豐富多彩的民風(fēng)民俗，表現(xiàn)了一滴水的滿足感，表達(dá)出作者對麗江古城的眷戀之情。9.“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”蘊含著作者怎樣的情感？“雪”“冰”“水”是同一種物質(zhì)在“雪山”“冰川”“河流”三種不同環(huán)境下的不同形態(tài)，單用其中任何一種均不能完成對麗江全景的游歷，而寫“雪”在玉龍雪山頂上變成“冰”，變成“冰10.第16段強(qiáng)調(diào)“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”，而開頭說“我是一片雪”，第2段寫“我”“變成了堅硬的冰”，為什么？川”的一部分，再融化為“水”流過麗江古城，流過黑龍?zhí)叮魅虢鹕辰?，可以寫出麗江漫長的歷史以及古城的變遷，更符合實際情形，給人身臨其境之感。行文脈絡(luò)課堂小結(jié)12以水滴身份寫過去的麗江以水滴身份寫今日的麗江統(tǒng)編版·語文·八年級下冊20一滴水經(jīng)過麗江第2課時精讀課文02課堂小結(jié)03積累拓展04寫作培優(yōu)05CONTENTS

教學(xué)目錄

學(xué)情回顧01你還記得本文的內(nèi)容劃分嗎？用簡潔的語言概括每部分的內(nèi)容。以水滴“自敘往事”的方式，敘寫自己見證麗江古城歷史的故事。以水滴“旅途記事”的方式，敘寫自己見證麗江古城當(dāng)下美景的故事。學(xué)情回顧上節(jié)課我們跟隨作者一起去游覽了麗江，感受到了麗江的古樸、厚重、和諧、寧靜和美麗，今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)感受麗江之美,并賞析作者高超的藝術(shù)手法。麗江古城作為畫面的中心，以玉龍雪山為背景，構(gòu)成麗江古城風(fēng)景畫，并用水的流動為畫面增加運動感。整個畫面有層次感，從高到低，由遠(yuǎn)到近，景致分明。風(fēng)景美分析討論精讀課文1.作者筆下的麗江古城，是一幅優(yōu)美的畫卷，你認(rèn)為這幅畫卷美在哪里？麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久、文化燦爛的名城。這里的街道，依山勢而建，順?biāo)鞫O(shè)，開閘放水，以水洗盡街道，地域特色明顯。這里的大水車是麗江古城的標(biāo)志性建筑，這里的小橋，歷史悠久、數(shù)量大、形式多。建筑美建筑、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、聚集、唱歌等構(gòu)成了麗江民俗畫。民俗美2.麗江不但風(fēng)景美、建筑美，而且民俗美。為了很好地表現(xiàn)麗江的美，作者匠心獨運，將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣寫有什么好處？

將自己比作一滴水，使文章更加形象生動，富有藝術(shù)魅力，更易于吸引讀者的閱讀興趣。作者采用第一人稱的視角，以親身閱歷者的身份去觀察并敘述，不僅使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，而且便于作者直接表達(dá)自己的情感，也增加了作品的真實性、親和力和親切感。3.作者以“一滴水”貫穿全文，這樣寫有什么好處？①“一滴水”既通古貫今，又由高而下，把時間與空間兩條線索結(jié)合起來，使文章形成有機(jī)的整體。

②“一滴水”使寫作獲得了自由的視角，時而居高瞰下，時而由遠(yuǎn)觀近，時而升高遠(yuǎn)望，時而仰視天幕，時而抵近細(xì)察，時而匆匆一瞥，能全面而靈動地展示觀察對象的特點。③“一滴水”既是觀察者，也是“麗江故事”的講述者，它在文中或娓娓道來，或直抒心意，增強(qiáng)了文章的抒情性，使情感表達(dá)更加真摯。4.作為一篇游記散文，文章脈絡(luò)清晰，層次分明，主次分明，行文靈活而不紊亂。試結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。文章先從玉龍雪山的冰川寫起，交代麗江的起源；接著寫“我”奔流到麗江沿途的所見所聞，其中既有山巒、瀑布、樹木、鮮花，更有千百年來建設(shè)美麗麗江的納西族人，由“麗江壩”到“麗江城”稱謂的變化，則反映出麗江由封閉的古老城鎮(zhèn)變?yōu)殚_放的旅游城市這一歷史變遷；最后作者抓住重點，對麗江最具特色和魅力的四方街進(jìn)行了濃墨重彩的描寫，那叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店、掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店、售賣東巴象形文字的字畫店、演奏古代音樂的白須垂胸的老者們……無不以一種獨特的方式，向人們訴說著麗江古城的歷史、現(xiàn)在與未來。5.作者在文中運用多種感官描寫景物，還綜合運用描寫、敘述、抒情等多種表達(dá)方式介紹風(fēng)景。尤其是在處理一些知識性、背景性的內(nèi)容時，作者往往不單純使用說明性的介紹，而是將其轉(zhuǎn)化為敘事性的講述甚至適當(dāng)?shù)拿鑼憽Ｔ嚱Y(jié)合具體內(nèi)容簡要分析其妙處。例如第14段作者從多個感官角度進(jìn)行描寫，“五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕”從視覺角度來描繪麗江古城的繁華，五彩斑斕，五光十色；“歡笑與歌唱”從聽覺角度描繪了人們的閑適與怡然自樂；“夜涼如水”從觸覺角度寫出了夜的涼等，表達(dá)了作者對麗江的熱愛與贊美。例如關(guān)于麗江古城的建設(shè)和出名，作者采用的是講述小故事的寫法；關(guān)于麗江城的選址緣由、四方街前水閘的作用，則以簡要的描寫來表現(xiàn)。這樣就讓知識性、背景性的內(nèi)容自然和諧地融入了全文如水流動的敘事中，文章的表達(dá)也顯得更加圓融，更有整體感。①古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然?！懊利悺毙稳菰~用作動詞，寫出了因古建筑與自然融為一體，使自然更美麗的特點?！耙乐埂睂懗隽斯懦堑慕ㄖ锌孔匀欢?、與自然融為一體的特點。6.只有用美的語言，才能描繪出美的事物，請品析下面句子的妙處。②我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。極力渲染一滴水所經(jīng)之處的繁華景象，富有納西族的民族特色，充滿人文風(fēng)情。排比③我確實想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。這個句子運用擬人的修辭手法，借“一滴水”的心理活動表達(dá)了作者對巴東文字的喜愛與贊美，希望古老的文化遺產(chǎn)能夠保存下來并且傳播到世界各地。擬人④一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。云南各民族都有使用銀飾的習(xí)慣，把薄云掠過月亮比作銀匠擦拭銀盤，突出了月亮的圓與明亮，畫面感強(qiáng)，富有地方特色，極具民族風(fēng)情，給人以美的享受。比喻本文描寫玉龍雪山頂上的一片雪，經(jīng)過漫長的歲月，終于融化成水后，欣賞了以四方街為主的麗江古城的地理環(huán)境、自然風(fēng)景、文物古跡、民風(fēng)民俗、時代風(fēng)貌等，最終匯入金沙江的經(jīng)過，寫活了麗江的生命和生命的麗江，贊美了麗江優(yōu)美、綠色的自然風(fēng)光和沉靜、開放、和諧的社會生活。課文主旨課堂小結(jié)脈絡(luò)清晰，層次分明語言優(yōu)美，手法多樣角度新穎，構(gòu)思奇特寫作特色課堂小結(jié)一滴水經(jīng)過麗江自述往事旅途記事敘寫自己由雪變成冰川，再變成一滴水見證麗江古城歷史的故事敘寫自己見證麗江古城當(dāng)下美景的故事風(fēng)景美建筑美民俗美熱愛向往板書設(shè)計課堂小結(jié)積累拓展◎人只有按照自然所啟示的經(jīng)驗來生活?！灞救A◎從大自然學(xué)習(xí)崇拜課程的人