漫畫作文審題技巧和補充練習(xí)

漫畫是以簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,具有強烈的諷刺性或幽默性，蘊含深刻的寓意。

漫畫是笑的藝術(shù)。大凡漫畫都具有引人開懷、發(fā)人深思、啟人心智的特質(zhì)，這三大特質(zhì)就是漫畫的基本特征。可憐天下父母心幽默詼諧，辛辣諷刺

事故發(fā)生以后夸張渲染，突出特質(zhì)

畢業(yè)了借物喻人巧妙表意漫畫類作文審題1983年高考題

人要持之以恒，目標專一（堅持信念，鍥而不舍，矢志不移，功在不舍）而不要淺嘗輒止，三心二意，半途而廢滿分作文干勁·恒心·效率矢志與篤誓做一個鍥而不舍的掘井人咬定青山不放松莫學(xué)這位掘井者駑馬十駕，功在不舍成功貴在恒寫作（60分）

22.閱讀下面一則漫畫，根據(jù)漫畫的寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。稻穗與稗草漫畫寓意這幅圖的寓意可理解為批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；也可理解為贊揚具有真才實學(xué)，卻謙虛謹慎的人；也可理解為批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。關(guān)于漫畫《學(xué)問》

這幅漫畫的作者楊再琪認為自己早期最大的突破就是《學(xué)問》一畫。90年代初期創(chuàng)作的這幅作品，靈感來自于中心電視臺的《新聞聯(lián)播》中糧食豐收的鏡頭。“金黃的谷穗沉甸甸地垂下來，不就跟做學(xué)問一樣么？學(xué)問越多的人就越謙虛，也只有謙虛好學(xué)的人才能汲取更多的營養(yǎng)?！边@樣想著，《學(xué)問》的靈感火花就閃了出來。1991年，《學(xué)問》首次刊發(fā)在《人民日報》漫畫副刊《諷刺與幽默》上。

學(xué)校和社會教育不能只重視孩子的智力教育，而忽略了對學(xué)生做人的教育。

教育應(yīng)該智育與德育并重?！?012湖北】欣賞右邊這幅漫畫，請為其題詩或配文。要求：①符合畫面情景；②表達鮮明生動；③字數(shù)不超過40字（4分）

答案示例一：魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒有了，看你哪里跑？莫把假當(dāng)真，請君仔細瞧！答案示例二：雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。（2018·江蘇）下列選項中，對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是A.過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。

B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。

C.對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。A【2007年全國卷1】閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。漫畫寓意孩子“摔跤”是很正常的。

家長、學(xué)校、社會應(yīng)當(dāng)放開手，不必大驚小怪，過度呵護。

孩子自身要經(jīng)受磨礪，堅強站起來，不能有依賴心理。提示：

如果從“責(zé)任”的角度來談，也未嘗不可。但注意不一味強調(diào)“多方推卸責(zé)任”。

孩子不小心摔了一跤，社會、學(xué)校和家庭應(yīng)該有什么樣的反應(yīng)，這時候不是互相推脫責(zé)任，而是要反思各自應(yīng)負的責(zé)任。滿分作文：且放云帆濟滄海河南考生

孩子輕輕跌了一跤，原本是小事，“家庭”、“學(xué)?！?、“社會”卻都紛紛圍攏上來，關(guān)切不已。其實，這大可不必，由孩子自己拍拍灰塵，哪里跌倒了，就從哪里站起來，豈不更好？小船升起云帆，橫濟滄海的航程中難免會有風(fēng)吹浪打；小樹初有新芽，茁壯成長中難免會遭受雨雪風(fēng)霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險灘漩渦。青少年的成長亦如此。成長的過程便如登山的旅程，難免會跌跤，會有荊棘的劃痕，會有一次次摔打和磨礪。這些都是正常現(xiàn)象，家庭、學(xué)校和社會都不必太在意，以一顆平常心去看便好。正如一艘揚帆起航的小船，自會在風(fēng)雨的磨煉中變得堅強。太多的關(guān)心、保護，反而會給它小小的船艙添上無謂的負荷，成為前進的壓力與障礙。在父母的羽翼下尋求庇護的日子早已過去，我們已經(jīng)渴望敞開胸膛，擁抱雷雨閃電，享受自然的陽光。當(dāng)孩子在人生路上開始邁出自己的步子，家庭應(yīng)給予理解和支持，請解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧！當(dāng)前進路上遭遇坎坷，當(dāng)孩子受到挫折，我們的家庭要保持平常心，不要急于代勞，不要過分關(guān)愛，更不要小題大做，只需微笑著看著孩子爬起，那葉小舟自然會順著信任的目光揚帆前行。希望孩子們十全十美的學(xué)校也不應(yīng)過分苛求。“人非圣賢，孰能無過？”微小的失誤在所難免，其實是架起了一座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦于孩子的小小失誤，不要在孩子摔跤時投去指責(zé)的目光。用信任和寬容去對待孩子的小失誤吧，這樣，他們才會成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷。最后，我們的社會也應(yīng)重新審視對青少年的態(tài)度。從早先的反對溺愛，到現(xiàn)在的提倡挫折教育，社會的整體教育觀念已有了可喜的變化。對于孩子們的偶爾跌跤，社會不應(yīng)給以過度的關(guān)注，更不能大肆炒作。初登處女航的小船，還在對這個社會知之甚少的輕微恐懼中微微顫動。太多的鎂光燈突然一齊聚焦，只會讓小船疑惑和恐慌，云帆在航行中傾斜一下，社會可以淡淡一笑，放下過多的牽掛，自立自強的一代自會崛起。

成龍的孩子房祖名曾寫過一首叫作《請讓我摔下去》的歌，道出了千萬個孩子困擾的心境。在人生路上跌一跤本在所難免，可怕的是家庭、學(xué)校、社會的目光立刻蜂擁而上，織成一張密密的網(wǎng)，讓孩子在迷惑中百般掙扎而不能自己站起，只得在無奈中成為目光的俘虜?？墒强炜?，那艘為目光所縛的小船，正拼命地向遠方鼓足云帆。就請家庭松開過度關(guān)愛的目光，請學(xué)校放下過分指責(zé)的目光，請社會轉(zhuǎn)移過于關(guān)注的目光，將它們換為理解與寬容，放那一葉云帆去濟滄海吧！人造的墻第一道墻是爸爸，第二道墻是媽媽，第三道是老師，第四道是身邊所有的人。所有的人都需要自由，他要出去聞一下花香，但不知要走多遠，不知那墻有多厚。父母知道他要跌倒時，會在他身體下面放個軟墊，但是，他哭求：“爸爸，讓我跌下去吧！’”漫畫類作文題的審題

1、漫畫作文也屬于材料作文。只不過提供的材料不是文字，而是畫面?？绰嬜魑呐c文字材料作文在寫法上基本一致。在寫作時，要從材料出發(fā)，由此引申論證，不宜脫離畫面內(nèi)容（漫畫上的人物和漫畫標題“長得太偏，必須挖掉”）。比如“談創(chuàng)新”，不能泛泛而談，而要針對“偏才”與“創(chuàng)新”的關(guān)系來談。比如“談個性”，一定是比較偏、不符合主流價值觀的性格或者思維，而不是泛泛而談人的個性。七、作文（60分）

21.

閱讀《長得太偏，必須挖掉》的圖畫材料，寫一篇不少于800字的議論文。

作文

漫畫的內(nèi)容：一個青年模樣的人腦海里(腦部橫截面)長了一顆小樹苗。由于小樹苗長得太偏，有個戴眼鏡的人(年紀稍大，可能是教育者、家長，也可能是公司管理者，部門領(lǐng)導(dǎo)，也可能代表社會的“主流”價值觀)，手拿鐵鏟，聲稱：“長得太偏，必須挖掉?！?/p>

讀懂這幅漫畫，關(guān)鍵是理解小樹苗代表什么。理解漫畫和文字說明，再聯(lián)系目前我國社會現(xiàn)實、教育現(xiàn)狀，小樹苗代表的是青年人的思想、觀念。這個思想、觀念有些與眾不同，甚至有些偏激、有些新異、有些個性、有些非主流。但有人一定要挖掉這棵小樹苗。由是反思社會、教育，存在著某種模式化、單一化、趨同化的弊端，不利于社會的創(chuàng)新和進步等。

面對這些“長偏的樹苗”，我們的正確做法應(yīng)該是：或者給予尊重、認可、支持，或者適當(dāng)引導(dǎo)、教育、扶正，但是絕不能以簡單、粗暴的態(tài)度，將它鏟除、挖掉，這是扼殺個性、排斥創(chuàng)新的行為，值得我們教育者、家長以及整個社會去反思。

認真讀懂畫面。仔細觀察圖中人（物）的表情、動作、語言以及相關(guān)文字，兼顧畫面的幾個組成部分，準確分析它們之間的關(guān)系，從整體上把握寓意。比如這次作文，挖樹者表情兇惡，動作丑陋，語氣生硬，氣勢洶洶，給人一種反面形象的感覺，而被挖者五官端正，給人一種受害者的感覺。

立意時，要兼顧“偏”和“挖”二者的關(guān)系。

如果漫畫中有多幅畫面，要注意彼此間的聯(lián)系，不能孤立地看一副畫面。

特別注意標題。它一般是漫畫的點睛之筆，也可能是你寫作時要把握的中心。這次考試中，從漫畫標題“長得太偏，必須挖掉”可以提取寫作的關(guān)鍵詞——“偏”與“挖”，且立論的重心應(yīng)該落在“如何對待長偏的樹苗”，“如何對待個性（不符合主流）的行為、思想”上，而不是“我們?nèi)绾伪３肿约旱膫€性，彰顯自己的個性”。羨慕

聯(lián)系社會生活。漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪拢哂休^強的社會性。行文時，既不能與漫畫毫無關(guān)系，也不能缺乏聯(lián)想能力，就畫說畫（比如只停留在“挖樹”的層面），一定要聯(lián)系社會實際，談到象征意義上去。漫畫類題目基本方法小結(jié)（1）擬寫漫畫標題：如此XX，XX與XX，可用雙關(guān)手法（“官”眾）（2）描述漫畫內(nèi)容：盡量客觀、全面，從整體畫面，到局部特征，到對白，到標題（3）概括漫畫寓意：盡量使用漫畫中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞（“做人”“是非”“學(xué)問”），形式不要求多創(chuàng)新。（4）漫畫作文也是材料作文，首先還是概括漫畫內(nèi)容，從漫畫得出觀點。（5）漫畫作文擬題：可有新意，也可以依葫蘆畫葫蘆（《跌了一跤之后》《關(guān)于學(xué)問》《少點羨慕，多點自守》《長得偏就要被挖掉？》《怎樣對待思想的“小樹苗”？》《吻印和巴掌痕》）漫畫作文二十篇看圖作文父與子?請用簡潔的語言描述這幅漫畫的內(nèi)容，不超過70字。概括這幅漫畫的寓意，不超過40字。(