六年級上冊美術課件－3 遠去的路 ｜人教新課標_第1頁
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文檔簡介

我們看到的道路有一個什么共同現象？我們經常走在馬路上，看到的情景是否和這些圖片相同？3、遠去的路學習目標：

1、知識與技能

了解近大遠小，近高遠低，近寬遠窄的視覺現象，并能運用所學視覺現象繪畫一幅有路的風景畫。2、過程與方法

通過欣賞、觀察繪畫作品和自然界中的景物，發(fā)現近大遠小、近高遠低和近寬遠窄的視覺現象，培養(yǎng)學生學會觀察，學會發(fā)現問題的能力；通過站在不同位置觀察同一條路，發(fā)現會產生不同的視覺變化。3、

情感態(tài)度價值觀

激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，感受風景畫的美，培養(yǎng)學生熱愛大自然、享受大自然。原本一樣高的民族柱看起來近處的高一些，越遠的越矮小。一、觀察分析生活中的圖片：近大遠小同樣的物體看起來近處的顯得大，遠處的顯得小，這樣的現象叫：透視現象的特點：透視現象近大遠小透視現象：近大遠小透視現象：二、了解美術小知識

如當你沿著公路線去看兩條邊，兩條平行的路邊和兩排樹木連線交與很遠很遠的某一點，這點在透視圖中叫做消失點

消失線透視現象的：消失點消失線

透視現象的：

消失點消失線

在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產生了一條長長的水平線，這就是視平線。視平線與消失點有什么關系？

消失點總相交于視平線上。

三、小組討論，分析圖片：看看站在不同的位置觀察，眼前的公路發(fā)生了怎樣的變化？思考：如何運用透視的特點畫一幅風景畫呢？塞夫勒道路（油畫）法國西斯萊林間小道荷蘭霍貝瑪

結合名畫欣賞，說說畫家如何表現遠近關系的？畫中表現了生活中的哪些現象？四、欣賞作品聯(lián)想創(chuàng)作通往遠處的路工廠里的馬路五、嘗試創(chuàng)作

用大小的樹、道路、路燈、房子、人物等元素，完成一幅符合透視

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