附件1保育實(shí)習(xí)個(gè)案觀察記錄

附件1：保育實(shí)習(xí)——個(gè)案觀察分析記錄表1基本情況姓名彭雨晨性別女足齡是對(duì)象典型行為描述第一次與晨晨接觸，你肯定會(huì)覺(jué)得她是個(gè)特文靜的小女孩，可從平時(shí)的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她非常的活潑、調(diào)皮，精神勁特足。就拿每天的午睡來(lái)說(shuō)吧，一到了午睡時(shí)間，她就按耐不住，吵著說(shuō)要去外面走走、玩玩。，總是那個(gè)唯一睡不著的孩子。針對(duì)晨晨這種情況，我對(duì)她做了個(gè)案觀察分析記錄。

觀察目的與具體安排觀察目的：幫助晨晨養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。具體安排：采用“循序漸進(jìn)”的方式促進(jìn)其形成良好睡眠習(xí)慣。

俗話說(shuō)得好：“一口吃不成胖子?！倍鴫牧?xí)慣也不是一天兩天能改得掉的。對(duì)此，在教育晨晨時(shí)我沒(méi)有一下子要求她改掉不午睡的壞習(xí)慣，而是采用“循序漸進(jìn)”的方式。她開(kāi)始睡不著，我就坐在她旁邊，有時(shí)拍拍她，有時(shí)給她講一首小故事，幫助她睡眠。慢慢地她能睡一會(huì)兒了，但不一會(huì)兒就會(huì)醒，醒來(lái)以后就在床上翻來(lái)翻去，我就讓她起來(lái)做一些安靜地游戲，如看書(shū)、做手工等。不讓她覺(jué)得睡覺(jué)是一件苦惱的事。等過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她入睡的速度快了、時(shí)間也長(zhǎng)了。

2、家園配合，共同培養(yǎng)其良好午睡習(xí)慣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：家園配合是教育幼兒最好的渠道。如果單在幼兒園午睡，而星期天及節(jié)假日在家不午睡的話，那她永遠(yuǎn)無(wú)法形成良好的睡眠習(xí)慣。為此，我和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)和幼兒園配合，使孩子能在在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣，這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育，也就慢慢達(dá)到了預(yù)期的目的。

表2過(guò)程觀察記錄姓名彭雨晨性別女足齡是地點(diǎn)午睡室時(shí)間2022-5-5第（2）次觀察典型行為描述觀察1：幼兒已經(jīng)睡下很久，大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不斷地聽(tīng)到有誰(shuí)在小聲地哼唱。這是誰(shuí)呢？循著聲音尋過(guò)去，原來(lái)晨晨還沒(méi)睡著。

觀察2：幼兒午睡不久就發(fā)出均勻的呼吸聲，大部分都沉睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中，這時(shí)我忽然聽(tīng)到誰(shuí)在睡夢(mèng)中的哭聲，接著就聽(tīng)到帶著哭腔的告狀聲：“晨晨掐我！”原來(lái)又是晨晨在睡不著的時(shí)候惹事了。

分析與對(duì)策情況分析：晨晨從小就沒(méi)有午睡習(xí)慣，在幼兒園里時(shí)間長(zhǎng)了還好，但如果放假回來(lái)，便會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間睡不著。和她家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)反映孩子在家從來(lái)不午睡，家長(zhǎng)也忙，懶得哄她睡午覺(jué)，久而久之便養(yǎng)成了她不愛(ài)午睡的習(xí)慣。具體對(duì)策：1.觀察晨晨午睡習(xí)慣不好的現(xiàn)象，將一些客觀因素（與對(duì)床幼兒相互影響）進(jìn)行調(diào)整，使她的午睡床位及周邊環(huán)境更利于其安靜的午睡。

2.鑒于之前，想想看到老師就比較乖的現(xiàn)象，這次，我就重點(diǎn)陪伴在她旁邊，督促她睡覺(jué)，讓她無(wú)機(jī)可乘，相信在持之以恒這樣做以后，她會(huì)養(yǎng)成獨(dú)自安靜入睡的習(xí)慣。

3.利用承諾獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式，激勵(lì)她進(jìn)步。因?yàn)榇蟀嘤變哼€是很在乎自己得到了幾個(gè)五角星，他們同伴之間也會(huì)比較的。

表3階段性小結(jié)姓名彭雨晨性別女足齡是對(duì)象現(xiàn)狀經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，晨晨的午睡習(xí)慣大有改觀。雖然還不能一上床就能安靜入睡，但至少不再大聲喧鬧和干擾別的小朋友了。這對(duì)于她而言，就是一大進(jìn)步。希望在我們幾位老師的共同努力下，晨晨能有更大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，更快、更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。已實(shí)行措施=1\*Arabic1、調(diào)整其周?chē)h(huán)境，為她營(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的休息環(huán)境；=2\*Arabic2、重點(diǎn)陪護(hù)，督促她安靜入睡；=3\*Arabic3、利用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高其安靜午睡的積極性；分析與下階段對(duì)策通過(guò)晨晨目前的現(xiàn)狀來(lái)看，前期的措施還是積極有效的。為了更好地促進(jìn)晨晨積極主動(dòng)地養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，我制定了下一階段的措施：=1\*Arabic1、每天在孩子們午睡前，講一些優(yōu)美的童話故事或者播放一些恬靜舒緩的音樂(lè)；=2\*