第十章氣質和性格

第十章氣質和性格第一節(jié)氣質

一、氣質的概念氣質，是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性、敏捷性等方面的典型而穩(wěn)定的心理特征。性情、脾氣就是氣質的通俗說法。童年早期比較容易清楚地看出一個人的氣質特點。氣質特點：

1、天賦性2、穩(wěn)定性3、可變性根據(jù)上述說法，學者把兒童劃分為三種類型：

1）易帶的孩子，兒童大多數(shù)屬于這一類，約占75%，他們吃、睡等生理機能活動有規(guī)律，節(jié)奏性強。他們?nèi)菀走m應新環(huán)境，容易接受新事物和不熟悉的人?？偸乔榫w愉快，愛玩，對成人的招呼反應較強。在整個兒童期都受到成人的極大的關懷和注意。

2）難帶的孩子。這一類兒童人數(shù)很少，約占10%。他們總是在哭不易撫慰。進食時煩躁不安，睡眠不規(guī)則。對新刺激畏縮，接受變化難。成人需要費很大的力氣才能使他接受撫慰，由于成人的撫愛得不到正面的反饋，成人和孩子之間的關系往往較不密切，孩子缺乏教養(yǎng)。3）遲緩的孩子。約占15%。他們不象前一類那樣總是苦惱。他們常安靜地退縮，對新事物適應緩慢。隨著年齡增長，這一類兒童的發(fā)展情況因成人撫愛和教育情況之不同而分化。二、氣質概念的形成

（一）陰陽五行說《黃帝內(nèi)經(jīng)》陰陽說：太陰之人、少陰之人、陰陽和平之人、太陽之人、少陽之人（陽：活動、興奮；陰：冷靜、抑制）

太陰之人：悲觀失望，內(nèi)省孤獨、不合時尚、保守謹慎少陰之人：冷淡沉靜、節(jié)制穩(wěn)健、戒備心強，深藏不露太陽之人：勇敢剛毅，堅持己見、激昂進取、傲慢暴躁少陽之人：外露、樂觀、機智、隨和。陰陽平和：態(tài)度從容、平靜自如、

尊嚴謙謹、適應性強五行說：木形之人、火形之人、土形之人、金形之人、水形之人。薛崇成于1988年編制的我國人格測評量表“五態(tài)性格測驗”，廣泛地應用于各行各業(yè)。（二）體液說起源：古希臘的希波克里特的體液說。認為人體內(nèi)有四種液體：黏液、黃膽汁、黑膽汁、血液。這四種體液配合的比例不同，就構成了四種不同類型的人。約500年后：羅馬醫(yī)生蓋倫基于此提出了四種氣質類型：膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質?，F(xiàn)代氣質類型仍然沿用這四種分法。（三）體形說克瑞奇米爾（德國）肥胖型：健壯、矮胖、腿短、胸圓，具有外向、易動感情，有時高興，有時垂頭喪氣，善于交際，好活動等特點。

瘦長型：體型瘦長、腿長、胸窄、孱弱，具有不善交際、孤僻、沉默、羞怯、固執(zhí)等特點。

斗士型：肌肉結實、身體強壯，具有樂觀、富有進取心等特點。巴甫洛夫根據(jù)神經(jīng)活動的基本特性，即興奮和抑制過程的強度、平衡性和靈活性劃分了四種類型。強度：承受強烈而持久刺激的能力。平衡性：興奮和抑制過程的相對力量，興奮優(yōu)勢或抑制優(yōu)勢。靈活性：興奮和抑制過程的相互轉換速度。（四）高級神經(jīng)活動類型說——氣質類型的生理基礎高級神經(jīng)活動類型

1、強而不平衡性（興奮型）。有機體的興奮過程強于抑制過程，是一種容易興奮、不受約束的類型。

2、強而平衡、靈活的類型（活潑型）。有機體的興奮過程和抑制過程都較強，并且二者容易轉化。

3、強而平衡、不靈活的類型（安靜型）。有機體的興奮過程和抑制過程都較強，但二者不易轉化。

4、弱型（抑制型）。有機體的興奮過程和抑制過程都很弱三、氣質的心理特征1.感受性：人對內(nèi)外刺激的感受能力。2.耐受性：反映人對外界刺激在時間和強度上的耐受程度。3.反應的敏捷性：反應的敏捷性包括兩類特性：心理反應和心理過程進行的速度。4.可塑性：人根據(jù)外界情況的變化而改變自己適應性行為的可塑程度。5.情緒興奮性：不僅表現(xiàn)神經(jīng)過程的強度特性，而且還表現(xiàn)平衡性、情緒向外表現(xiàn)的程度。6.向性——外向性是興奮過程強的表現(xiàn)，內(nèi)向性是抑制過程占優(yōu)勢的表現(xiàn)。四、現(xiàn)代四種氣質類型：1.膽汁質：情緒體驗強烈、爆發(fā)快、平息快、思維靈活、精力旺盛、爭強好勝，為人直率但是魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用。2.多血質：情感豐富、外露不穩(wěn)定，思維敏捷、不求甚解，善于交往、但交情淺，缺乏耐心，穩(wěn)定性差，見異思遷。3.黏液質：情緒平穩(wěn)，思維靈活性較差，但比較細致周到，踏實沉默，沉思自制交往適度，交情深厚。4.抑郁質：情緒體驗深刻，細膩持久，情緒抑郁，多愁善感，思維敏銳，想象豐富，不善交際，自制力強，膽小，優(yōu)柔寡斷。猜猜他們是哪種氣質類型？？四個不同的人去看戲，但是都遲到了，A和檢票員爭吵，企圖硬闖。B立刻明白檢票員不會放他進去，通過樓廳進去很容易，他悄悄上了樓。C想“第一場戲不會太精彩，我在小賣部等一會兒，在幕間休息時進去”。D說“我運氣不好，偶爾看一次戲，就那么倒霉”接著就回家了。膽汁質粘液質抑郁質多血質

五、氣質對性格、能力的影響

（一）氣質對能力的影響氣質不能決定一個人智力發(fā)展的水平，但影響一個人智力活動的特點和方式。1.某些氣質特點有利于某些能力的發(fā)展2.某些氣質特點阻礙能力的發(fā)展3.與運動能力的關系緊密4.氣質不決定個體社會價值和成就的高低（二）氣質對性格的影響

1.氣質影響到性格的表現(xiàn)方式，使性格表現(xiàn)出獨特色彩。2.氣質影響某些性格特征形成和發(fā)展的速度。3.所有氣質特征都能形成某些性格特征，而一種氣質特征也能形成多種性格特征。原蘇聯(lián)宇航員加加林在起飛前7分鐘還能睡得很香。1988年一項調(diào)查：戰(zhàn)斗飛行員，多血質占45.31%,膽汁質占19.80%,膽汁——多血質占15.13%,多血——粘液質占5.81%,膽汁——多血——粘液質占2.32%（三）氣質對職業(yè)選擇的意義第二節(jié)性格性格決定命運……一、性格是個性的核心(一)概念：性格是表現(xiàn)在個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的比較穩(wěn)定而又具有核心意義的心理特征。（二）特點：是后天形成的是個性的核心相對的穩(wěn)定性二、性格的結構特征1.性格的態(tài)度特征2.性格的理智特征3.性格的情緒特征4.性格的意志特征三、性格與氣質的關系

區(qū)別:①氣質先天、可塑性小；性格后天、可塑性大。②氣質無好壞之分；性格有好壞之分。③氣質表現(xiàn)范圍窄；性格表現(xiàn)范圍廣，他們之間并不是一一對應關系。

聯(lián)系：同種氣質類型的人可以形成不同的性格特征；不同氣質類型的人也可以形成同一的性格特征。四、影響性格形成與發(fā)展的因素

1、生物學因素2、家庭因素3、學校因素（班集體、教師的教育態(tài)度）4、社會因素（家庭、學校以外的環(huán)境）5、個體主觀因素家庭因素母親的態(tài)度

孩子的性格特征

支配干涉驕寵拒絕不關心專制民主

消極、缺乏主動性、依賴、順從幼稚、膽小、神經(jīng)質、被動任性、幼稚、神經(jīng)質、溫和反抗、冷淡、自高自大攻擊、情緒不穩(wěn)定、冷酷、自立反抗、情緒不穩(wěn)定、依賴、服從合作、獨立、溫順、社交

教師的管教方式與學生人格（勒溫）管教方式學生的性格

民主的情緒穩(wěn)定、積極、態(tài)度友好、有領導能力

專制的情緒緊張、冷淡或帶有攻擊性、教師在場時畢恭畢敬，不在時秩序混亂，缺乏自制性

放任的無團體目標、無組織、無紀律、放任

五、了解性格的方法1、行為觀察法2、自然實驗法3、自陳量表★16種人格因素問卷（16PF）