古詩-想說愛你不容易

古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)之怎樣讀懂詩歌一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；二、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?？季V要求：D級教學(xué)目標(biāo):1、梳理、歸納讀懂詩歌思想內(nèi)容的一般方法。

2、能夠進行能力遷移，讀懂詩歌。了解詩歌常見題材及其情感

一般來說，按內(nèi)容可以把詩歌分為：送別抒懷詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、思婦閨情詩、山水田園詩、懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、人生感慨詩、民生疾苦詩、哲理詩及其他。

在評價思想感情時要注意區(qū)別。詩歌的情感憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚游子遷客之凄涼征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞報國無門之激憤建功立業(yè)之豪邁昔盛今衰之感傷自由悠閑之恬淡秀美山河之熱愛友情之真摯歸耕隱居之樂黑暗官場之苦蔑視權(quán)貴之高潔離別思念之情貶官謫居之恨時光易逝之感慨憤世嫉俗之緒邊塞征戰(zhàn)懷古詠史人生感懷羈旅思鄉(xiāng)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。千古江山，英雄無覓孫仲謀處。雞聲茅店月，人跡板橋霜。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。送別抒懷思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。思婦閨怨醫(yī)得眼前瘡，挖卻心頭肉。民生疾苦待到重陽日，還來就菊花。山水田園不識廬山真面目，只緣身在此山中哲理兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來夕陽無限好，只是近黃昏大漠孤煙直，黃河落日圓放翁老去風(fēng)情在，惱得梅花醉似人。背日猶馀殘雪，向陽初綻紅梅。但愿人長久，千里共嬋娟。十五夜望月(王建)

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。大雪壓青松,青松挺且直。

要知松高潔,待到雪化時。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

詩歌內(nèi)容鑒賞“六看”

1.看題目認(rèn)識對象2.看作者了解背景

3.看意象把握情感4.看尾句參透主旨

5.看注釋破解難點6.看題干得到啟示

1、分析標(biāo)題把握詩歌情感

近試上張水部朱慶余洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？

------以新媳婦自喻，以夫婿喻張水部，以公婆喻主考官，表達(dá)了他考前的不安和期待的心情。劉禹錫《望洞庭》賈島《題李凝幽居》韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》杜甫《春夜喜雨》《邯鄲冬至夜思家》《使至塞上》《詠素蝶詩》-----遠(yuǎn)望中的洞庭湖-----幽僻-----送別-----喜愛春雨-----思家-----邊塞-----托物言志

朱熹《觀書有感》

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。-----喻示人的思想如果要保持清醒開闊而不陳腐，就必須不斷吸取新的知識2、從分析作者、注釋角度把握情感武夷山中2007年高考福建（宋）謝枋得①

十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？

——表達(dá)了破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。閱讀下面這首詩，完成8-9題【2011安徽卷】瑯琊溪

【宋】歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：里指拼扎而成的簡易木橋。8.這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）這首詩描寫了雪消溪漲，、游客渡溪、落花隨流水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離官場、寄情山水的悠然情懷。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁白云山上白云泉，云自無心水自閑兩處春光同日盡，居人思客客思家花近高樓傷客心，萬方多難此登臨離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂3、從關(guān)鍵詞語的角度把握情感卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛兩處春光同日盡，居人思客客思家花近高樓傷客心，萬方多難此登臨只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁白云山上白云泉，云自無心水自閑離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。表達(dá)了怎樣的情感？表達(dá)了羈旅思鄉(xiāng)之情?？颓?/p>

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

4、從直接議論抒情的語句把握情感從軍行楊炯——忠君報國的思想和建功立業(yè)的渴望5、分析主要意象把握情感

閱讀下面的詩歌，分析作品的思想內(nèi)容。（2010年江西卷）送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。

[注]①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初愛國詩人，河南洛陽人。

本詩描寫了作者送別友人時的所見、所聞，抒發(fā)了思念故土，有家難回的悲苦哀怨之情。閱讀下面這首唐詩完成8-9題。2011全國新課標(biāo)卷春日秦國懷古周樸①荒郊一望欲銷魂②，涇水縈紆③傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周樸（？-878），字太樸，吳興（今屬浙江）人。②銷魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。

這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（5分）

表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。關(guān)河令周邦彥（2011全國卷）

秋陰時作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！周邦彥：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。雁：古人認(rèn)為雁能傳書。（1）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨感。我有一得：綜合訓(xùn)練月上瓜洲

南徐多景樓作張輯（南宋）江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲?！咀ⅰ磕闲?，古州名，在今江蘇省。多景樓，南徐勝跡。1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？主體情感綜合訓(xùn)練月上瓜洲

南徐多景樓作張輯（南宋）江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲?！咀ⅰ磕闲?，古州名，在今江蘇省。多景樓，南徐勝跡。1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？主要意象主要意象綜合訓(xùn)練月上瓜洲

南徐多景樓作張輯（南宋）江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲?！咀ⅰ磕闲欤胖菝诮窠K省。多景樓，南徐勝跡。1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？寫作背景綜合訓(xùn)練月上瓜洲

南徐多景樓作張輯（南宋）江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州