河北省衡水市衡水中學(xué)2021屆高三上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試題及參考答案

河北省衡水市衡水中學(xué)2021屆高三上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試題及參考答案

河北省衡水市衡水中學(xué)2021屆高三上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（48分）

（一）論述類文本閱讀（本題共6小題，18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

漢字書法作為一種特別的審美信號(hào)系統(tǒng)，傳導(dǎo)著中國人的文化心理和審美人格。它以特有的形態(tài)，將中國人或規(guī)范或?yàn)t灑的人格價(jià)值，中國人或守格或破格的文化精神暗傳出來。在線條的飛揚(yáng)和變化的布局中，你會(huì)時(shí)不時(shí)感覺到中國人平衡與欹側(cè)、協(xié)調(diào)與沖突、統(tǒng)一與變化、齊整與錯(cuò)落等等獨(dú)特的哲理氣息和思辨方式。

漢字由象形的圖畫經(jīng)由簡化、抽象、變形，逐步演化為符號(hào)，每個(gè)漢字最初都是描摹事物的一個(gè)單幅畫（如魚、龍），或由兩幅、多幅圖畫拼接起來的一幅組畫（如有偏旁的好、安）。音指與象指在漢字中合一，筆劃與結(jié)構(gòu)中均有圖像、意象和情象內(nèi)容。后來隨著字的日漸功能化、有用化、符號(hào)化，書與畫在有用功能層面開頭分別。自從書法進(jìn)入了愈來愈重視以真草隸篆、特殊是行草來表達(dá)書寫者感情的階段，藝術(shù)的功能重又上升，書與畫在藝術(shù)審美層面重又結(jié)合。彈性幅度極大的毛筆，可濃可淡可枯可潤的水墨，以及能夠以吸水度和印跡感自然?造成原生效果的宣紙，使中國書法因毛筆、水墨、宣紙的書寫，能以在快慢、提按、推拉、扭折、頓挫、轉(zhuǎn)甩、濃淡、濕枯、暈澀、虛實(shí)中相映相輝、相生相克，能以比其他紙筆無比豐富的藝術(shù)語匯，給書法作品的構(gòu)思和表現(xiàn)供應(yīng)無限張力，給精神制造和藝術(shù)制造供應(yīng)了其他文字書寫無可比擬的闊大空間。漢字的點(diǎn)、劃、撇、捺、鉤、方框（圓）和三角的多形態(tài)筆法，以及毛筆筆劃的多方向性寫法，這些在別的文字中罕有的特色，為各類線條和幾何圖形大量進(jìn)入書法鋪就了通道，使得現(xiàn)代逐步進(jìn)展起來的徒手線藝術(shù)、點(diǎn)畫造型藝術(shù)、符號(hào)化藝術(shù)、空間造型藝術(shù)的很多觀念，很早就進(jìn)入了漢字書寫，同步提升了中國書法具象和抽象的雙向表達(dá)力量。

漢字書寫由具象的圖畫在漫長的歲月中逐級(jí)簡化、變異、提升為書法藝術(shù)抽象的符號(hào)，卻又草蛇灰線，留下了各種象形圖畫的印痕。中國書法在發(fā)生學(xué)領(lǐng)域的這一由形而神、由畫面而符號(hào)的過程，其實(shí)全息著、也發(fā)酵著中國文化特有的思維。始終重視形神關(guān)系、持續(xù)解讀形神關(guān)系，也就漸漸成為中國書論、畫論、藝論、文論，乃至整個(gè)中國哲學(xué)文化思想的一大特色。

中國書法的特征，不是孤立的文化現(xiàn)象，它具有中國文化思維特有的"三易"質(zhì)地，也就是說，在總的方面它詮釋了"簡易、變易、不易"的思維。西漢易學(xué)家總結(jié)出來的這個(gè)"三易"思維，"簡易"不是簡潔化，而是統(tǒng)攝、宏觀、渾一地在各種關(guān)系的綜合把握中看問題，是統(tǒng)攝提升詳細(xì)而又龐雜的現(xiàn)象，簡化、轉(zhuǎn)化為總體感覺的力量。"變易"不能亂變，要依據(jù)你創(chuàng)作的詳細(xì)狀況去實(shí)現(xiàn)符合規(guī)律的變化進(jìn)展，但又要有"不易"精神，執(zhí)守本質(zhì)、執(zhí)守原則、執(zhí)守規(guī)律。字體和書風(fēng)就是"不易"，經(jīng)典和傳統(tǒng)就是"不易"，碑帖和程式就是"不易"。在"簡易"思維和寫意表神精神統(tǒng)攝下，辯證處理好"不易"和"變易"的關(guān)系，是書法創(chuàng)作之精要，也是中國文化進(jìn)展之精要。

（摘自肖云儒《中國書法的文化意義》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.漢字書法以特有的形態(tài)，體現(xiàn)著中國人既規(guī)范又瀟灑的人格價(jià)值，體現(xiàn)著中國人既守格又破格的文化精神。

B.中國書法因毛筆、水墨、宣紙的書寫，比其他紙筆擁有更豐富的語匯，在書寫和表達(dá)內(nèi)容上空間也更闊大。

C.漢字書寫經(jīng)受了描摹事物到音指與象指結(jié)合、再到書與畫有用功能分別、最終書與畫藝術(shù)審美重又結(jié)合的過程。

D.中國書法的特征與西漢就總結(jié)出來的"三易"思維有著緊密聯(lián)系，"三易"思維完全可以詮釋中國書法這一文化現(xiàn)象。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章第一段提出觀點(diǎn)，漢字書法能夠體現(xiàn)中國人的文化心理和審美人格，人們?cè)跐h字線條的飛揚(yáng)和變化的布局中能感受到中國人特有的哲理氣息和思辨方式。

B.文章其次段逐層遞進(jìn)論證，漢字書寫元素的多形態(tài)多方向性筆劃特性，比書畫同源的造型特性對(duì)我們的文化思維和藝術(shù)思維產(chǎn)生的影響更廣泛。

C.文章第三段論述了中國書法在發(fā)生學(xué)領(lǐng)域的演化過程發(fā)酵著中國文化特有的思維，重形神是書論、畫論、藝論、文論的特色，是中國哲學(xué)文化思想的特色。

D.文章第四段進(jìn)一步論述了不管是書法創(chuàng)作還是中國文化進(jìn)展，都要在"簡易"思維和寫意表神精神統(tǒng)攝下，辯證處理好"不易"和"變易"的關(guān)系。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.假如漢字沒有飛揚(yáng)的線條和變化的布局，我們或許不會(huì)從中感覺到中國人平衡與欹側(cè)、協(xié)調(diào)與沖突等獨(dú)特的哲理氣息和思辨方式。

B.簡化、抽象、變形，再演化為符號(hào)，是漢字由象形的圖畫開頭演化必經(jīng)的過程，這其中也有審美層面的追求。

C.對(duì)形神關(guān)系的重視，對(duì)"三易"思維的總結(jié)體現(xiàn)著中國文化思維的獨(dú)特性，這一獨(dú)特性也可以在漢字書法中得以體現(xiàn)。

D.漢字的多形態(tài)筆法、多方向性寫法，促使了徒手線藝術(shù)、點(diǎn)畫造型藝術(shù)、符號(hào)化藝術(shù)等很多觀念在現(xiàn)代逐步進(jìn)展起來。

【答案】1.C2.B3.D

【解析】

【1題詳解】

試題分析：題干問的是"下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)"，這是考查同學(xué)對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)掃瞄選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，"體現(xiàn)著中國人既規(guī)范又瀟灑的人格價(jià)值，體現(xiàn)著中國人既守格又破格的文化精神"說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章第一段，原文為"將中國人或規(guī)范或?yàn)t灑的人格價(jià)值，中國人或守格或破格的文化精神暗傳出來"，由此看出原文語意是"或"，選擇關(guān)系；B項(xiàng)，"比其他紙筆擁有更豐富的語匯，在書寫和表達(dá)內(nèi)容上空間也更闊大"說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章其次段，原文為"中國書法因毛筆、水墨、宣紙的書寫，能以在快慢、提按、推拉、扭折、頓挫、轉(zhuǎn)甩、濃淡、濕枯、暈澀、虛實(shí)中相映相輝、相生相克，能以比其他紙筆無比豐富的藝術(shù)語匯，給書法作品的構(gòu)思和表現(xiàn)供應(yīng)無限張力，給精神制造和藝術(shù)制造供應(yīng)了其他文字書寫無可比擬的闊大空間"，這是說中國書法因毛筆、水墨、宣紙而有豐富的藝術(shù)語匯，在精神制造和藝術(shù)制造上空間闊大；D項(xiàng)，"三易思維完全可以詮釋中國書法這一文化現(xiàn)象"說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章最終一段，原文為"中國書法的特征，不是孤立的文化現(xiàn)象，它具有中國文化思維特有的三易質(zhì)地，也就是說，在總的方面它詮釋了簡易、變易、不易的思維"，語意是中國書法特征在總的方面詮釋了"三易"思維。故選C。

【2題詳解】

試題分析：題干問的是"下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)"，這是考查同學(xué)對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握，同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。B項(xiàng)，"比書畫同源的造型特性對(duì)我們的文化思維和藝術(shù)思維產(chǎn)生的影響更廣泛"說法屬于無中生有，沒有做影響的比較。故稱B。

【3題詳解】

試題分析：題干問的是"依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)"。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持全都。D項(xiàng)，"促使了徒手線藝術(shù)、點(diǎn)畫造型藝術(shù)、符號(hào)化藝術(shù)等很多觀念在現(xiàn)代逐步進(jìn)展起來"說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章其次段，原文為"漢字的點(diǎn)、劃、撇、捺、鉤、方框（圓）和三角的多形態(tài)筆法，以及毛筆筆劃的多方向性寫法，使得現(xiàn)代逐步進(jìn)展起來的徒手線藝術(shù)、點(diǎn)畫造型藝術(shù)、符號(hào)化藝術(shù)、空間造型藝術(shù)的很多觀念，很早就進(jìn)入了漢字書寫，同步提升了中國書法具象和抽象的雙向表達(dá)力量"，意思是說逐步進(jìn)展起來的徒手線藝術(shù)等很多觀念進(jìn)入了漢字書寫。故選D。

閱讀下面的文字，完成小題。

①中國藝術(shù)追求的靜寒境界，安靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關(guān)。世界永久布滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會(huì)抱負(fù)，也是一種審美追求。

②靜寒境界是片安靜的天地。安靜驅(qū)除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠(yuǎn)清澄的世界中；安靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。安靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種肯定的安靜。比如在中國畫中，永恒的安靜是其當(dāng)家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習(xí)見的畫題，都在幽冷中透出安靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的安靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛清寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點(diǎn)綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠(yuǎn)山相應(yīng)，一切都在清暉中浮動(dòng)，真是幽寒安靜之極。

③中國畫家酷愛靜寒之境，是由于靜反映了一種獨(dú)特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結(jié)果，也是畫察高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時(shí)通過靜寒來表達(dá)對(duì)宇宙的獨(dú)特理解。

④中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中呈現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜適宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生氣躍動(dòng)供應(yīng)了一個(gè)背景。文嘉自題《仿倪元鎮(zhèn)山水》："高靈爽氣澄，落日橫煙冷，孤獨(dú)?????草云亭，孤云亂小影。"在清寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個(gè)布滿生氣的世界嗎！徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動(dòng)靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去。

⑤靜與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成安靜空茫的境界。因此，靜之寒在肯定程度上就是空之寒。中國藝術(shù)熱衷于制造"空山無人，水流花開"的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會(huì)的簡單文化活動(dòng)，盡量保持"自然的純粹性"，即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系。空山無人，任物興現(xiàn)，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

（節(jié)選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改）

4.下列對(duì)"靜寒境界"的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.它安靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。

B.它體現(xiàn)這自然而平淡的美，表明白永恒的安靜是中國藝術(shù)追求的全部內(nèi)容。

C.它可以關(guān)心我們還原宇宙的原來面目，表達(dá)我們對(duì)宇宙的獨(dú)特理解。.

D.它追求一種肯定的安靜，但這種安靜卻不是真正的空虛與死寂。

5.【小題2】關(guān)于中國畫對(duì)"靜寒之境"的追求，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國畫的習(xí)見畫題盡管內(nèi)容指向不盡相同，但其基本特點(diǎn)是在幽冷中透出安靜。

B.無論是動(dòng)態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅(qū)除喧囂，歸于幽靜。

C.畫之靜表達(dá)的是一種獨(dú)特的心境，畫家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。

D.中國畫以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生氣，從而體現(xiàn)出靜寒之境的生趣。

6.【小題3】依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A.中國畫是中國藝術(shù)的重要門類，文章以之為例來談?wù)撝袊囆g(shù)所追求的靜寒境界。

B.第④段中引用文嘉題畫詩的目的是論證構(gòu)建靜寒之境是中國藝術(shù)的通則。

C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術(shù)，也是聽覺藝術(shù)。

D.靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術(shù)隔絕俗世而得以盡量保持其"自然的純粹性"。

【答案】4.D5.D6.A

【解析】

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【4題詳解】

試題分析：此題考查理解文中概念的含義的力量。解答此類題，可在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找到與"靜寒境界"相關(guān)的語段，然后代入原文進(jìn)行比較分析，做出推斷取舍，A項(xiàng)，"化解了齷齪與清潔的沖突"錯(cuò)。B．"全部內(nèi)容"肯定化。C．"還原宇宙的原來面目"無中生有，"我們"應(yīng)是"畫家"。所以選D。

【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。力量層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】在論述類文本閱讀命題中，理解文中重要概念的含義是近幾年高考的一個(gè)?？键c(diǎn)。理解文中重要概念的含義，既要對(duì)文章全局進(jìn)行"整體把握"，又要依據(jù)詞語的詳細(xì)語境來體會(huì)。1．前后勾聯(lián)，即依據(jù)文章的整體性原則，將上下文勾聯(lián)在一起，從文章的主旨動(dòng)身，與表達(dá)目的和表達(dá)技巧等聯(lián)系起來，全面端詳在相關(guān)內(nèi)容中遣詞用語的匠心，正確領(lǐng)悟概念的含義。2．表里參驗(yàn)，即依據(jù)由表及里的原則，從概念的語表含義入手進(jìn)而領(lǐng)悟遣詞用語的意圖，抽象出文中所表現(xiàn)的內(nèi)在的深刻的含義。3．以文解文，即依據(jù)構(gòu)成文章諸因素之間既相互制約又相互闡釋的特點(diǎn)，進(jìn)行同義互解或連義互解。答題時(shí)，可以將答案代入原文中，看看是否連貫暢通，規(guī)律關(guān)系是否合理，留意"強(qiáng)加因果""強(qiáng)行推理"等錯(cuò)誤。例如本題選項(xiàng)A可依據(jù)第一段"世界永久布滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會(huì)抱負(fù)，"推斷此項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B說法過于肯定化；選項(xiàng)C屬于無中生有的錯(cuò)誤。

【5題詳解】

試題分析：解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，精確?????把握的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。D項(xiàng)，"反襯"錯(cuò)，原文是"在靜寒氛圍中呈現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜適宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生氣躍動(dòng)供應(yīng)了一個(gè)背景"。所以選D。

【考點(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。力量層級(jí)為理解B。

【技巧點(diǎn)撥】理解句子的含意，要從整體上理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語理解，聯(lián)系上下文詳細(xì)語境理解句意。分析時(shí)，還要依據(jù)要表達(dá)的思想感情、揣摩的寫作目的理解句子，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。例如選項(xiàng)D"反襯"的表述就犯了混淆關(guān)系的錯(cuò)誤。

【6題詳解】

試題分析：此題考查分析和推斷的力量。解答此題，可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語段，然后依據(jù)文段中的觀點(diǎn)，認(rèn)真辨識(shí)選項(xiàng)與原文觀點(diǎn)的微小差別，做出推斷取舍，B項(xiàng)，目的是論證"以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜適宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生氣躍動(dòng)供應(yīng)了一個(gè)背景"。C．應(yīng)是融合成安靜空茫的境界，"聽覺藝術(shù)"屬無中生有。D．原文是"不介入社會(huì)的簡單文化活動(dòng)"，而非"隔絕俗世"。所以選A。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共6小題，30分）

閱讀下面的文字，完成個(gè)題。

在河之洲

陳忠實(shí)

①車過渭河，田堰層疊的渭北高原，被青蔥蔥的麥子掩蓋著，如此博大膚淺，又如此伸展柔曼，讓人頓然生發(fā)對(duì)黃土高原深蘊(yùn)不露的奇妙偉力的感動(dòng)。

②我的心緒早已伸展歡愉起來，卻不完全由于滿川滿原的綠色的浸染和撩撥，更有潛藏心底的一個(gè)極富誘惑的期盼，即將踏訪2000多年前那位"窈窕淑女"曾經(jīng)生活和戀愛的"在河之洲"了。

③我是少年時(shí)期初讀那首被稱做中國第一首愛情詩歌的。一誦便成記，終生難忘。在河之洲，在哪條河邊的哪一塊芳草地上，曾經(jīng)消失過一位窈窕淑女，而且演繹出千古誦唱不衰的漂亮的愛情詩篇？神奇而又圣潔的"在河之洲"，就在我的心底潛存下來。后來聽說這首愛情絕唱就產(chǎn)生在渭北高原，卻不敢全信。直到伴侶確鑿而又詳細(xì)地告知我，洽水在合陽縣投入黃河，這一片黃河道里的灘地古稱洽川，就是千百年來讓初戀男女夢(mèng)幻情迷的在河之洲。我現(xiàn)在就奔著那方神奇而又圣潔的芳草地來了。

④遠(yuǎn)遠(yuǎn)便瞅見了黃河。它沖出禹門，又沖出晉陜大峽谷，到這里才放松了，溫順了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原這方秀美的河洲。這里坦坦蕩蕩鋪綻開的綠瑩瑩的蘆葦，在人初見的一瞬便感到巨大的搖撼和震顫。那潛故意底的"在河之洲"，完全不及現(xiàn)實(shí)的洽川之壯麗。

⑤蘆葦正長到和我一般高，齊刷刷，綠瑩瑩，寬寬的葉子上繡積著一層茸茸白毛，純潔到纖塵不染，我閑逛在蘆葦蕩里青草鋪墊的小道上，似可感到正值青春期的蘆葦?shù)暮粑易匀幌氲侥俏簧碜笋厚坏氖缗?，或許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦叢里傾聽鳥鳴。高原的地脈和洽川蘆蕩的氣顫，孕育出窈窕壯健的身姿和瀟灑清爽的質(zhì)地，才會(huì)讓那個(gè)萬眾景仰的周文王一見鐘情，傾心求愛。就在這莽莽蒼蒼郁郁蔥蔥的蘆葦蕩里，留下《詩經(jīng)》開篇的愛情詩篇，縈繞在這個(gè)民族每一個(gè)子孫的情感之湖里，滋潤了2000余年，依舊在誦著吟著品著咂著，成了一種永恒。

⑥雨下起來了。蘆葦蕩里白茫茫一片鋪天蓋地的雨霧，騰起排山倒海般雨打葦葉的嘯聲，一波一波撞擊人的胸膛。走到蘆葦蕩里一處開闊地時(shí)，看到一幅奇景，好大的一個(gè)水塘里，竟然有幾十個(gè)人在戲水。這個(gè)時(shí)月里的渭北高原，又下著大雨，氣溫不過十度，那些人只穿泳衣在水塘里戲鬧著，好像不行思議。這是一個(gè)溫泉，大約從文王向民間淑女求愛之前就涌流到今日了。溫泉蒸騰著白色的水汽，像一只沸滾的大鍋，一團(tuán)一團(tuán)溫?zé)岢睗竦乃蛩闹艿奶J葦叢里充滿，幻如仙境。洽川人得了這一塘好水，冬夏都可以盡情洗浴了。溫泉自地下冒涌出來，沖起沙粒，對(duì)浴者的皮膚沖擊搓磨，比現(xiàn)代浴室超豪華設(shè)施奇妙得遠(yuǎn)了。在洽川，這樣的泉有多處，細(xì)如蟻穴，大如車輪?！端?jīng)注》等多種典籍都有生動(dòng)詳細(xì)的描繪?，F(xiàn)在成了各地旅客欣賞或享受沙浪浴的好去處了。

⑦這確定是我見過的最絕妙的溫泉了，也確定是我欣賞到的最壯麗最氣魄的蘆葦蕩了，造化給缺雨干旱的渭北高原賜予這樣迷人的一方綠地一塘好水，彌足寶貴。我在孫犁的小說散文里領(lǐng)會(huì)過荷花淀和蘆葦蕩的詩意美，前不久從媒體上看到有干枯的危機(jī)，不免扼腕；從京劇《沙家浜》里知道江南有可公開新四軍的蘆葦蕩，不知還有蘆葦否？蘆葦叢生的濕地沙灘，被譽(yù)為地球的肺。無需特意強(qiáng)調(diào)，誰都知道其對(duì)于人類生存不行或缺的功能。

⑧在黃河灘的洽川，蘆葦在蓬勃著，溫泉在涌著冒著，現(xiàn)代淑女和現(xiàn)代君子，在這一方芳草地上，演繹著風(fēng)流。

（有刪改）

7.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文生動(dòng)地描寫了"在河之洲"漂亮的蘆葦蕩、在溫泉中盡情洗浴的人們，真實(shí)地再現(xiàn)了《關(guān)雎》中的社會(huì)生活。

B.第④段形象生動(dòng)地描寫了奔騰洶涌的黃河，沖出峽谷到了洽川一帶后變得安靜舒緩，突出了在河之洲的開闊壯美。

C."在河之洲"引發(fā)了對(duì)蘆葦蕩的聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)和諧生態(tài)遭到破壞的憂慮以及對(duì)人類與大自然關(guān)系的深層思索。

D.本文具有濃郁的地方特色。一草一家鄉(xiāng)，一土一深情，對(duì)于生于斯、長于斯的渭河流域（關(guān)中）布滿了深情。

8.請(qǐng)簡要分析本文的行文思路。

9.賞析第⑤段中畫橫線句子的表達(dá)特色和表達(dá)效果。

【答案】7.A8.文章第①②段寫前往"在河之洲"途中的所見所感；第③段插敘少年時(shí)期對(duì)"在河之洲"的憧憬；第④到第⑦段描繪了"在河之洲"所見的景色和感受；第⑧段總結(jié)全文，表達(dá)了人和自然和諧共處愿望。

9.①運(yùn)用排比、擬人、疊詞等修辭手法，生動(dòng)形象的突出了蘆葦蕩的純潔和生氣（健壯）。②運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（或想象）等手法，既描寫了眼前所見的美景，又生動(dòng)地再現(xiàn)了《關(guān)雎》中的畫面。③整散句相結(jié)合，音節(jié)和諧、氣概貫穿，又形式敏捷自然，語言富有韻味，表達(dá)了"我"的寵愛與贊美之情。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的力量。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。A項(xiàng)，"真實(shí)地再現(xiàn)了《關(guān)雎》中的社會(huì)生活"不精確?????，在溫泉中盡情洗浴的人們描寫的是現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。故選A。

點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)文中字詞句段的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究，還涉及到了對(duì)文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）仔細(xì)品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評(píng)價(jià)語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對(duì)比選項(xiàng)一一排解得出答案?？忌梢愿鶕?jù)上述方法逐一分析即可得出答案。

【8題詳解】

試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的力量。分析文本的整體行文思路，閱讀全文，整體把握文章的大意，概括出每一節(jié)的段意，再對(duì)段意進(jìn)行合并，最終用自己的話概括、整合出文章的行文思路。閱讀全文可知：第①段寫前往"在河之洲"途中的所見。第②段寫前往"在河之洲"途中的所感。第③段,插敘少年時(shí)期對(duì)"在河之洲"的憧憬。承上肩下，既承接上文對(duì)"在河之洲"的懂憬，引出下文實(shí)地踏訪現(xiàn)實(shí)中的"在河之洲"，突出"在河之洲"的神奇圣潔及她之于"我"的魅力。第④段描寫壯美的黃河景色。第⑤段描寫蘆葦蕩的景色以及想到與蘆葦蕩有關(guān)的愛情詩篇。第⑥段描寫雨中寫蘆葦蕩的景色及與之有關(guān)的傳奇。第⑦段描寫了最壯麗最氣魄的蘆葦蕩及想到京劇《沙家浜》中的蘆葦蕩。第⑧段總結(jié)全文,表達(dá)了人和自然和諧共處愿望。綜上，第①②段合并,這兩節(jié)寫前往"在河之洲"途中的所見所感。第③段是過渡段,獨(dú)立一段。插敘少年時(shí)期對(duì)"在河之洲"的憧憬；第④到第⑦段合并，這四節(jié)內(nèi)容描繪了"在河之洲"所見的景色和的感受。第⑧段，總結(jié)全文，單獨(dú)一節(jié)表達(dá)了人和自然和諧共處愿望。最終分四點(diǎn)概括整合本題答案。

【9題詳解】

試題分析：本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的力量。此類題目的答題思路時(shí)，分析語句所運(yùn)用的手法,可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思索，肯定要選擇最主要、最鮮亮的，接著結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行分析(留意語句內(nèi)容、語言表達(dá)方面的特點(diǎn)等)，最終分析蘊(yùn)合的情感。簡潔概括就是：手法+內(nèi)容+情感。"齊刷刷，綠瑩瑩,寬寬、茸茸"運(yùn)用了疊詞，有音韻美；"我自然想到那位身姿窈窕的淑女，或許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦從里傾聽烏鳴"，有擬人和排比的手法，表達(dá)了"我"對(duì)眼前蘆葦?shù)募儩?、窈窕壯健的寵愛與贊美。還可以從視覺和心理感受、虛實(shí)相生、想象等角度分析。

文段二：閱讀下面的文字，完成各題。

舊戲臺(tái)

胡容爾

①這座戲臺(tái)，在暮風(fēng)中寂寂地衰敗著。黃昏挑起幾縷絳紅的晚霞，斜斜地搭在了她老舊的前臉兒上。抬眼望去，高處四角飛翹的屋脊上長滿了雜草，地上還有幾株低矮的梧桐。茂密的草木，在黛色的瓦片縫隙間，沒心沒肺地招搖著；而低處攤開的長方體的臺(tái)面，猶如一只過期了的粉盒，被順手拋擲在幽暗的巷子深處，透著一抹洇開的荒蕪和失落。

②初見這座戲臺(tái)，是在遙遠(yuǎn)的少年時(shí)。那一年，我10歲，隨外婆搭車來城里。外婆進(jìn)城，不為別的，只為看戲。當(dāng)時(shí)，這里有當(dāng)?shù)刈畛雒慕莾?。五月，淡紫色的桐花開得正歡。掩映在細(xì)碎花影中的戲臺(tái)，猶如一個(gè)淡紫色的夢(mèng)境。

③我們來時(shí)，臺(tái)上演著的是《玉堂春》，密匝匝的鑼鼓點(diǎn)兒，正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔有流鶯啼囀、泉水叮咚，無比曼妙悅耳。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上，一雙瘦長的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉(zhuǎn)，好像于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風(fēng)流繾綣。

④其實(shí)，臺(tái)下，又何嘗不是戲臺(tái)呢？只不過，觀眾成了演員。你且看去，臺(tái)上的藝人演得喧鬧，臺(tái)下的眾人也看得喧鬧。有時(shí)，臺(tái)下的劇本，比臺(tái)上還出彩。

⑤我也曾偷偷地溜到后臺(tái)，看旦角們弄妝、聽琴師們調(diào)弦。沒人顧得上理睬一個(gè)小女孩兒的奇怪???心。不消說，戲外的她們，正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚(yáng)，嘈嘈切切，一場(chǎng)場(chǎng)好戲即將開場(chǎng)。

⑥只不知，臺(tái)下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外。

⑦從繁華到落寞，舊戲臺(tái)昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的露天戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑。說究竟，終究是我們辜負(fù)了眼前的戲臺(tái)。

⑧這一路風(fēng)塵仆仆地行來，山一程，水一程，辜負(fù)了的何止是這戲臺(tái)？還有那人、那事和那段青蔥歲月，都被漫不經(jīng)心地?cái)R置，被生硬地冷落和怠慢了。舊戲臺(tái)回不到從前了，我也一樣。當(dāng)年那個(gè)扎著兩條羊角辮、穿著粉紅碎花小襖、依偎在外婆懷中看戲的小女孩兒，已在似水流年中丟失，一去不復(fù)返了。

⑨一去不復(fù)返的，還有我友愛的外婆。臺(tái)上臺(tái)下，千呼萬喚，再也尋不到外婆漂亮的容顏了。是的，那個(gè)裝滿外婆一世情緣的屋子，就是外婆的戲臺(tái)。她在自己搭起的戲臺(tái)上，唱念做打，嬉笑怒罵。身處不同階段的她，扮演著不同身份的角色，最終連綴成她長長的、多彩的一生。

⑩如今，外婆的戲臺(tái)也舊了，空無一人。

?人間舉步皆戲臺(tái)。你我在他人的戲中，扮演著重量不同的角色，而別人又在你我的戲中，占據(jù)著位子。主角也好，配角也罷，龍?zhí)滓矡o妨。哪一個(gè)人生，不是悲欣交集的呢？

?薄薄的暮色中，我望著舊戲臺(tái)，似乎看著另一個(gè)自己。那是暮年的我，頂著一頭白發(fā)，顫巍巍地佇立在風(fēng)中。是的，總有一天，我也會(huì)如這舊戲臺(tái)一樣的頹敗，淡了紅顏、瘦了相思。須知，人生的夕陽，自有她的可愛金貴。一如這腳下的舊戲臺(tái)，雖不再做濃情的悲歡離合的場(chǎng)子，卻有了平素淡雅的生活休閑功能，每日里迎來送往在此下棋納涼的人們。誰又能否認(rèn)，這不是生命的另一種詮釋呢？

?人生有著很多的下一場(chǎng)，好戲還在后面。在幽靜的歲月深處，命運(yùn)為你設(shè)置了很多謎語，只等你款款走向前來，俯下身去，逐一地揭曉答案，然后淡淡地高興。

?站在只有我一人的舊戲臺(tái)上，輕捻時(shí)間，生命已被抻長。笑容如漸涌漸漲的春水，在我臉上一點(diǎn)點(diǎn)地蕩漾著、豐盈著，始終流向晚霞映紅的天涯

（有刪改）

10.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開篇的環(huán)境描寫既寫出了戲臺(tái)眼前的衰敗景象，也在字里行間示意了其曾經(jīng)的繁華。

B.文章細(xì)寫扮演蘇三的美嬌娘的服飾、舞臺(tái)動(dòng)作、神情等，更能讓戲臺(tái)布滿魅力，值得回味。

C.外婆在自己的人生戲臺(tái)上完善地謝幕了，她是一個(gè)優(yōu)秀的"演員"，留下了精彩的"曲目"。

D.文章先從"我"少年時(shí)看戲?qū)懫?，中間詳略有別，回憶與感受緊密地結(jié)合起來，時(shí)間線索清楚。

11.結(jié)合上下文，分析第⑦段中畫橫線的句子的含意。

12.文章的題目為"舊戲臺(tái)"，文中寫了哪些戲臺(tái)？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。

【答案】10.D11.①我們被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑遠(yuǎn)離戲臺(tái)，讓戲臺(tái)荒廢了。②我們?cè)诤唵味嘧兊纳鐣?huì)中，遺忘了曾經(jīng)的生活和感動(dòng)，再也回不到從前了。

12.①實(shí)際的戲臺(tái)：曾經(jīng)輝煌喧鬧、上演一出出好戲的戲臺(tái)，今日所見的衰敗的戲臺(tái)。②生活的戲臺(tái)：觀眾們?cè)趹蚺_(tái)下看戲的場(chǎng)景就是戲臺(tái)，后臺(tái)演員們預(yù)備也是戲臺(tái)。③人生的戲臺(tái)：人間舉步皆戲臺(tái)，每個(gè)人的一聲都是一場(chǎng)戲。

【解析】

【10題詳解】

試題分析：本題是綜合考查題，既考查語言技巧，也考查思想情感。首先應(yīng)掃瞄文本，明確文章所寫的對(duì)象，是人，還是景，然后掃瞄選項(xiàng)，明確考查的方向，再回歸文本，找到相應(yīng)的點(diǎn)進(jìn)行比較。D項(xiàng)，"文章從我少年時(shí)看戲?qū)懫饡r(shí)間線索清楚"有誤。文章第一段說"這座戲臺(tái)，在暮風(fēng)中寂寂地衰敗著透著一抹洇開的荒蕪和失落"，這是現(xiàn)在所見的情形；其次段說"初見這座戲臺(tái)，是在遙遠(yuǎn)的少年時(shí)"，由此可見，文章開篇是立足現(xiàn)在的，少年時(shí)看戲是其次自然段的內(nèi)容，且全文時(shí)間是來回跳動(dòng)的，并沒有以"時(shí)間"為線索。故選D。

【11題詳解】

試題分析：本題考查理解文章重要句子含意的力量。解答此類題目的方法如下：語境分析法、關(guān)鍵詞分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法。首先回歸文本找到設(shè)題的句子，然后結(jié)合前后的語境理解意思。"說究竟，終究是我們辜負(fù)了眼前的戲臺(tái)"，關(guān)鍵詞是"辜負(fù)"，考生需要到文本找出"辜負(fù)"的表現(xiàn)，如前文所說"從繁華到落寞，舊戲臺(tái)，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑"，我們被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)誘惑，遠(yuǎn)離了戲臺(tái)，荒廢了戲臺(tái)；如下文所說"這一路風(fēng)塵仆仆地行來，山一程，水一程，辜負(fù)了的何止是這戲臺(tái)?還有那人、那事和那截青蔥歲月，都被漫不經(jīng)心地?cái)R置，被生硬地冷落和怠慢了呀，舊戲臺(tái)回不到從前了，我也一樣"，我們遺忘了曾經(jīng)在戲臺(tái)下看戲的生活和感動(dòng)，再也回不到從前了。依據(jù)這些內(nèi)容理解該句的含義即可。

點(diǎn)睛：此類題目的答題方法如下：從關(guān)鍵詞語入手，一個(gè)句子中總有對(duì)表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞語，即牽一發(fā)而動(dòng)全身的詞語，所以，體會(huì)句子含義肯定留意把握句中的關(guān)鍵詞語，找到它們，也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)主要詞語的理解，比如本句中的"辜負(fù)"，所謂"辜負(fù)"是指"虧負(fù)，錯(cuò)誤地對(duì)待"，那么考生就應(yīng)到這句話的上下文查找虧負(fù)舊戲臺(tái)的句子，然后依據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括；從分析修辭入手，作答的關(guān)鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明白的句子，還原出原本想表達(dá)的意思即可，假如是比方句，就要找出兩者的相像性，是借代句就要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。

【12題詳解】

試題分析：此類題目一般根據(jù)由實(shí)到虛的挨次理解，先到文中圈出寫"戲臺(tái)"的句子，明確其表面的意思，如"這座戲臺(tái)，在暮風(fēng)中寂寂地衰敗著"，這說的是實(shí)際的戲臺(tái)，是曾經(jīng)輝煌喧鬧、上演過一出出好戲，而今已然衰敗的舊戲臺(tái)；如"臺(tái)下，又何嘗不是戲臺(tái)呢？只不過，觀眾成了演員。你且看去，臺(tái)上的藝人演得喧鬧，臺(tái)下的眾人也看得喧鬧。有時(shí)，臺(tái)下的劇本，比臺(tái)上還出彩""臺(tái)下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外"，這里所說的"戲臺(tái)"是指生活中的戲臺(tái)，觀眾們?cè)趹蚺_(tái)下看戲的場(chǎng)景，就是一種生活戲臺(tái)；如"已在似水流年中丟失，一去不復(fù)返了去不復(fù)返的，還有我友愛的外婆。臺(tái)上臺(tái)下，千呼萬喚，再也尋不到外婆漂亮的容顏了。是的，那個(gè)裝滿外婆一世情緣的屋子，就是外婆的戲臺(tái)。她在自己搭起的戲臺(tái)上,唱念做打，嬉笑怒罵。身處不同階段的她，扮演著不同身份的角色，最終連綴成她長長的、多彩的一生如今，外婆的戲臺(tái)也舊了，空無一人""人間舉步皆戲臺(tái)。你我在他人的戲中扮演著重量不同的角色，而別人又在你我的戲中，占據(jù)著位子。主角也好，配角也罷，龍?zhí)滓矡o妨。哪一個(gè)人生，不是悲欣交集的呢"，這里所說的"戲臺(tái)"是指人生的戲臺(tái)，每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)戲，人間舉步皆戲臺(tái)。

二、古代詩文閱讀（31分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

喬執(zhí)中字希圣，高郵人。入太學(xué)，補(bǔ)《五經(jīng)》講書，五年不謁告。王安石為群牧判官，見而器之，命子弟與之游。擢進(jìn)士，調(diào)須城主簿。時(shí)河役大興，部役者不得人，一夕，噪而潰，因致大獄。執(zhí)中往代，終帖然。富民賂吏，將創(chuàng)橋所居以罔市利，執(zhí)中疏其害，使者入吏言使成之，執(zhí)中曰："官可去，橋不行創(chuàng)也。"卒不能奪。王安石為政，引執(zhí)中編修《熙寧條例》。章惇討五溪，檄執(zhí)中取大田、離子二峒。峒路險(xiǎn)絕，期迫，執(zhí)中但走一校諭其酋，即相率歸命。錄功當(dāng)遷秩，辭以及父母。就徙轉(zhuǎn)運(yùn)判官，召為司農(nóng)丞、提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。諸縣牧地，民耕歲久，議者將取之，當(dāng)夷丘墓，伐桑柘，萬家相聚而泣。執(zhí)中請(qǐng)于朝，神宗詔復(fù)予民。改提點(diǎn)京西北路刑獄。時(shí)河決廣武埽危甚相聚莫敢登執(zhí)中不顧立其上眾隨之如蟻附不日埽成元祐初，為吏部郎中，請(qǐng)選人由縣令、錄事參軍致仕者，升朝籍，得封其親。兼徐王府侍講、翊善，遷起居舍人、起居郎，權(quán)給事中。有司以天下讞獄失出入①者同坐，執(zhí)中駁之曰："先王重入而輕出，恤刑之至也。今一旦均之，恐自是法吏不復(fù)肯與生比，非好生洽民之意也。"進(jìn)中書舍人。邢恕遇赦甄復(fù)，執(zhí)中言："恕深結(jié)蔡確，鼓唱扇搖，今復(fù)其官，懼疑中外。"遷刑部侍郎。紹圣初，以寶文閣待制知鄆州。執(zhí)中寬厚有仁心，屢典刑獄，雪活以百數(shù)。明年，談笑而逝，年六十三。論曰：宋之人才，自祖宗涵養(yǎng)，至于中葉，盛矣。喬執(zhí)中始終不渝厥守，豈易得哉。

（節(jié)選自《宋史卷三百四十七列傳第一百六》，有刪改）

【解釋】①出入：指出入人罪。"出罪"指把有罪判為無罪或把重罪判為輕罪；"入罪"指把無罪判為有罪或把輕罪判為重罪。

13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.時(shí)河決廣/武埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上眾隨之/如蟻附/不日埽成/

B.時(shí)河決廣武/埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上/眾隨之如蟻附/不日埽成/

C.時(shí)河決廣武/埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上眾隨之/如蟻附/不日埽成/

D.時(shí)河決廣/武埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上/眾隨之如蟻附/不日埽成/

14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.太學(xué)，文中指我國古代的最高學(xué)府，起源于古代的科舉制度，相當(dāng)于現(xiàn)在的高校。

B.元祐，年號(hào)。古代帝王遇到"天降祥瑞"或內(nèi)訌?fù)鈶n等大事，可能會(huì)更改年號(hào)。

C.致仕，本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到了規(guī)定的年齡而離職。

D.刑部，古代官署名，為"六部"之一，掌管刑法、獄訟等事務(wù)，其長官為刑部尚書。

15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.喬執(zhí)中工作勤奮，擅長治理。他任《五經(jīng)》講書時(shí)，五年沒有請(qǐng)假；有人不能勝任官職，導(dǎo)致勞工混亂，他前去治理，穩(wěn)定了局面。

B.喬執(zhí)中為民請(qǐng)利，恪盡職守。有人提議收回各縣的牧地，他上奏朝廷懇求還給百姓；黃河決口，他不顧危急登上堤壩，給眾人做榜樣。

C.喬執(zhí)中疾惡如仇，為人剛正。有富人賄賂官員，想借造橋取利，他不怕丟官，堅(jiān)決反對(duì)；他極力主見恢復(fù)邢恕的官職，否則會(huì)引起疑心。

D.喬執(zhí)中反對(duì)濫刑，寬厚為懷。他認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)把"出罪""入罪"同等對(duì)待，這不是愛惜生命、使百姓融洽的本意。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）峒路險(xiǎn)絕，期迫，執(zhí)中但走一校諭其酋，即相率歸命。

（2）執(zhí)中寬厚有仁心，屢典刑獄，雪活以百數(shù)。

【答案】13.B14.A15.C

16.（1）通往峒的路特別危急，時(shí)間接近，喬執(zhí)中只是派一個(gè)校官跑去曉諭他們的首領(lǐng)，就一個(gè)個(gè)來歸順。

（2）喬執(zhí)中寬厚有慈愛之心，多次掌管刑法案件，洗清罪名使人活下來的數(shù)以百計(jì)。

【解析】

【13題詳解】

試題分析：本題考查文言斷句的力量。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。"時(shí)河決廣武埽危甚"的意思是：當(dāng)時(shí)黃河在廣武決口，用埽筑成的堤壩特別危急。其中"廣武"是地名，專出名詞，所以"廣武"中間不能停頓，排解A項(xiàng)、D項(xiàng)。"眾隨之如蟻附"的意思是：大家跟隨他像螞蟻一樣附在上面。"如蟻附"只是指"眾人"，不包括喬執(zhí)中，所以本句中間不能斷開，排解C項(xiàng)。句子的意思是：當(dāng)時(shí)黃河在廣武決口，用埽筑成的堤壩特別危急，大家聚在一起不敢上去。喬執(zhí)中不顧這些，站在堤壩上，大家跟隨他像螞蟻一樣附在上面，不久用埽筑成的堤壩建成。故選B。

【14題詳解】

試題分析：本題考查了解并把握常見的古代文化學(xué)問的力量。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注意平常學(xué)問的積累。A項(xiàng)，"起源于古代的科舉制度"錯(cuò)，科舉制度產(chǎn)生前已有太學(xué)。太學(xué)是中國古代的國立最高學(xué)府。太學(xué)之名始于西周。夏、商、周，高校的稱謂各有不同，五帝時(shí)期的高校名為成均，在夏為東序，在商為右學(xué)，周代的高校名為上庠，在洛邑王城西郊。故選A。

【15題詳解】

試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的力量。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的全部要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，精確?????地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，"他極力主見恢復(fù)邢恕的官職，否則會(huì)引起疑心"錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容"恕深結(jié)蔡確，鼓唱扇搖，今復(fù)其官，懼疑中外"分析可知，他反對(duì)恢復(fù)邢恕的官職，認(rèn)為這會(huì)引起疑心。故選C。

【16題詳解】

試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特別句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）"險(xiǎn)絕"，極險(xiǎn)，特別危急；"期"，日期、時(shí)間；"迫"，迫近、接近；"但"，只、僅、只是；"諭"，曉諭、告知；"其"，代詞，他們的；"即"，連詞，就；"相率"，一個(gè)接著一個(gè)；"歸命"，歸順、投誠。（2）"屢"，多次；"典"，掌管；"獄"，官司、案件；"雪"，揩拭，此處是洗清罪名的意思；"活"，使動(dòng)，使活下來；"以"，介詞，用；"數(shù)"，計(jì)算。

參考譯文：

喬執(zhí)中，字希圣，高郵人。進(jìn)入太學(xué)，補(bǔ)為《五經(jīng)》講書，五年沒有請(qǐng)過假。王安石任群牧判官，看到（喬執(zhí)中）后器重他，讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。選取為進(jìn)士，調(diào)任須城主簿。當(dāng)時(shí)大舉興起黃河勞役，管勞役的人不能勝任，一天晚上，勞工混亂潰散，就造成大案。喬執(zhí)中前去代替管勞役的人，最終安定下來。富人賄賂官吏，準(zhǔn)備在居住區(qū)建橋來騙取利益，喬執(zhí)中上奏疏陳述這事的害處，使者上奏官吏的看法同意建橋，喬執(zhí)中說："我的官職可以去掉，橋不能建。"最終沒有建橋。王安石掌管政事，引薦喬執(zhí)中編輯修訂《熙寧條例》。，發(fā)文命令喬執(zhí)中攻取大田、離子二峒。通往峒的路特別危急，時(shí)間接近，喬執(zhí)中只是派一個(gè)校官跑去曉諭他們的首領(lǐng)，就一個(gè)個(gè)來歸順。記錄喬執(zhí)中的功勞應(yīng)當(dāng)升官，把恩惠轉(zhuǎn)給父母。就地任轉(zhuǎn)運(yùn)判官，征召擔(dān)當(dāng)司農(nóng)丞、提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。各縣的牧地，百姓長期耕作，有人提議要收回，要鏟平墳?zāi)?，砍掉桑木、柘木，眾多人家聚在一起哭泣。喬?zhí)中向朝廷懇求，神宗下詔（把牧地）重新給百姓。改任提點(diǎn)京西北路刑獄。當(dāng)時(shí)黃河在廣武決口，用埽筑成的堤壩特別危急，大家聚在一起不敢上去。喬執(zhí)中不顧這些，站在堤壩上，大家跟隨他像螞蟻一樣附在上面，不久用埽筑成的堤壩建成。元祐初年，擔(dān)當(dāng)吏部郎中，懇求候選官員由縣令、錄事參軍退休的，升為朝官，得以加封他們的父母。兼任徐王府侍講、翊善，升為起居舍人、起居郎，代理給事中。有官員把審判案件，判重了的和判輕了的，判同等罪，喬執(zhí)中駁斥他們說："先王從重懲罰把人重判的，從輕懲罰把人輕判的，這是慎重使用刑法的極至?，F(xiàn)在一旦同等判罪，唯恐從今法官不再情愿讓罪人活下去，這不是愛惜生命使百姓融洽的本意。"升為中書舍人。邢恕碰上赦免，經(jīng)審查后復(fù)職，喬執(zhí)中說："邢恕和蔡的確交接很深，搖旗吶喊，現(xiàn)在恢復(fù)他的官職，擔(dān)憂會(huì)使朝廷內(nèi)外疑心。"升為刑部侍郎。紹圣初年，喬執(zhí)中憑寶文閣特制的身份出任鄆州知州。喬執(zhí)中寬厚有慈愛之心，多次掌管刑法案件，洗清罪名使人活下來的數(shù)以百計(jì)。其次年，談笑著去世，享年六十三歲。評(píng)論說：宋朝的人才，從祖宗培育，到了中期，很興盛。喬執(zhí)中始終不轉(zhuǎn)變他的操守，真是難得啊。章衡想恢復(fù)山后八州，給國家打開了災(zāi)禍。但是瑕不掩瑜，其他的好的地方也有可以贊揚(yáng)的。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

小寒食舟中作①

杜甫

佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠②。

春水船如天上坐，老年花似霧中看。

娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。

云白山青萬馀里，愁看直北是長安。

【解釋】①這首詩寫于大歷五年春詩人淹留潭州時(shí)，即詩人去世前半年多。②鹖冠：相傳為戰(zhàn)國時(shí)期楚國的隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。

17.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A."佳辰"句不僅說多病之身不耐酒力，也透露著漂泊中牽強(qiáng)過節(jié)的心情。這個(gè)起句為詩中寫景、抒情支配了一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的開端。

B."隱幾"句運(yùn)用典故，點(diǎn)明白詩人失去官職、不為朝廷所用的身份，刻畫了舟中詩人的孤寂形象。

C."天上坐""霧中看"詩人在舟中的所見所感，特別切合年邁舟居觀景的實(shí)際，也讓讀者感受到其簡單的心緒，筆觸細(xì)膩含蓄。

D.全詩寫景皆舟中所見之景，情乃舟中人的窮困潦倒、漂泊困苦之情，一個(gè)"舟"字貫串全詩，境界皆出于此。

18.頸聯(lián)描寫舟中江上之景，詩人選取的蝶、鷗兩個(gè)意象具有怎樣的特點(diǎn)？有何作用？請(qǐng)簡要分析。

【答案】17.D18.特點(diǎn)：往來自如或拘束輕快。作用：以樂景襯哀情。象布幔閑卷，蝴蝶翩躚，穿空而過，片片白鷗輕快地逐流飛行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，詩人描繪了一幅蝶鷗自由往來的的美妙畫面，反襯出詩人年老體衰，漂泊異地的困苦之，如此情境下仍思慮朝廷，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人困苦中心系國運(yùn)安危，擔(dān)憂時(shí)局多難的悲憫情懷。

【解析】

【17題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查同學(xué)對(duì)詩句的理解力量，同時(shí)考查對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握力量，采納了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出"下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)"，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)比選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，D項(xiàng)，"情乃舟中窮困潦倒、漂泊困苦之情，一個(gè)舟字貫穿全詩"錯(cuò)誤，從詩中來看，情并非僅"舟中窮困潦倒、漂泊困苦"這一種，如還有落泊江湖而依舊深切關(guān)懷唐王朝安危的情感，且應(yīng)是"愁"字貫穿全詩。故選D項(xiàng)。

【18題詳解】

本題考查同學(xué)鑒賞文學(xué)作品的形象，評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度的力量。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題"頸聯(lián)描寫舟中江上之景，詩人選取的碟、鷗兩個(gè)意象具有怎樣的特點(diǎn)？有何作用？請(qǐng)作簡要分析"，然后理解頸聯(lián)的意思，依據(jù)詩句的內(nèi)容把握蝶、鷗的特點(diǎn)，再分析這兩個(gè)形象與詩人形象之間的關(guān)系。"娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍"，中"娟娟""輕"可見往來自如或拘束輕快，這是樂景描繪了一幅蝶鷗自由往來的的美妙畫面；再看詩中的情感，結(jié)合前后的詩句"愁看直北是長安""老年花似霧中看"可知，詩人此時(shí)的心情是"愁"的，是沉重的，這是哀情，可見這是以蝶鷗拘束輕快反襯詩人心情的沉重，是為了反襯出詩人年老體衰，漂泊異地的困苦之，如此情境下仍思慮朝廷，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人困苦中心系國運(yùn)安危，擔(dān)憂時(shí)局多難的悲憫情懷?？忌Y(jié)合這些內(nèi)容進(jìn)行答題即可。

【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)學(xué)問運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、、解釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最終正選排解奇妙用。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌赤壁懷古》中表現(xiàn)周瑜指揮若定、輕松勝敵的儒將風(fēng)度、形象的語句是"__________________，__________________"。

（2）在《琵琶行并序》中，"__________________，__________________"是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

（3）《雁門太守行》中從聲和色兩個(gè)方面勾畫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染沉重、緊急、肅殺氛圍的詩句是"__________________，__________________"。

【答案】(1).談笑間(2).檣櫓灰飛煙滅(3).同是天際淪落人(4).相逢何必曾相識(shí)(5).角聲滿天秋色里(6).塞上燕脂凝夜紫

【解析】

【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的力量。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，同學(xué)應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。留意重點(diǎn)字的寫法。如"檣櫓""涯""逢""凝"要理解字義去記憶。同學(xué)記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩句的意思。

三、語言文字運(yùn)用（11分）

閱讀下面的文字，完成各題。

2021年10月23日上午，港珠澳大橋開通儀式在廣東省珠海市進(jìn)行。中共中央、國家、中央軍委領(lǐng)袖出席儀式。

10時(shí)許，領(lǐng)袖走上主臺(tái)，宣布："港珠澳大橋正式開通！"全場(chǎng)響起熱鬧的掌聲，。

開通儀式結(jié)束后，領(lǐng)袖等乘車從珠海口岸旅檢大樓岀發(fā)巡覽港珠澳大橋。伶仃洋上，云開日出、煙波浩渺，海天一色、清風(fēng)徐來，港珠澳大橋猶如一條巨龍，飛騰在湛藍(lán)的大海之上。

一橋飛架南北，天塹變通途。這座分散了建筑者、設(shè)計(jì)者付出的多年心血和創(chuàng)新技術(shù)、先進(jìn)工藝享譽(yù)全球的大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)"世界之最"。放眼世界，在規(guī)模、技術(shù)、工藝等各方面能與港珠澳大橋媲美的大橋。

港珠澳大橋集橋、島、隧道于一體，為世界首創(chuàng)。（），用鋼量可修建近60座埃菲爾鐵塔。大橋擁有世界上最長的沉管海底隧道，全長約6.7千米。"海豚"橋塔是高105米、重3000噸的巨型鋼塔，整體吊裝在海內(nèi)外。

香港特殊行政區(qū)立法會(huì)旅游界議員姚思榮說，不僅旅游業(yè)期盼港珠澳大橋的開通，物流業(yè)更是。從香港到珠海、澳門，以前要3個(gè)多小時(shí)的車程，如今只用30分鐘，粵港澳三地民眾熱切期盼的"大灣區(qū)1小時(shí)生活圈"正漸漸形成。

20.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.經(jīng)久不息寥寥無幾史無前例翹首以待

B.不絕如縷寥寥無幾空前絕后虛席以待

C.經(jīng)久不息寥若晨星史無前例虛席以待

D.不絕如縷寥若晨星空前絕后翹首以待

21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這座分散了多年的建筑者、設(shè)計(jì)者心血的大橋，以先進(jìn)工藝、創(chuàng)新技術(shù)享譽(yù)全球，創(chuàng)下了多項(xiàng)"世界之最"。

B.這座大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)"世界之最"，分散了設(shè)計(jì)者、建筑者多年的心血，以創(chuàng)新技術(shù)、