中考復(fù)習(xí)專題十一：圖標(biāo)題分析

專題十圖表題

語文知識及運(yùn)用

方法講解【題型概說】圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。這類題將原來單一的文字材料變?yōu)樯鷦?、活潑，綜合考查考生對材料的分析能力和語言的概括能力。題型一般分為三種：一是表格題，二是圖標(biāo)題，三是漫畫題。方法講解【解題技巧】一、 表格題解題指導(dǎo)表格題一般要求審讀表格發(fā)現(xiàn)某種問題、現(xiàn)象或者規(guī)律。因此仔細(xì)審讀表格是關(guān)鍵。1．審標(biāo)題。標(biāo)題往往是對整個表格內(nèi)容的概括，反映了表格的主題。因此標(biāo)題對我們答題起到了提示、指向作用。2.審提示、審要求、審注釋。根據(jù)考題提示、要求提供的“信息”，帶著“問題”審讀表格，使審讀表格更具指向性，更準(zhǔn)確地把握表格的中心（尤其是在有些表格沒有標(biāo)題，但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時）。同時也只有根據(jù)要求答題，才能有的放矢，避免答題偏向。有些表格附有“注釋”，也是我們獲取信息的來源。習(xí)。方法講解【解題技巧】一、 表格題解題指導(dǎo)3.審表格。在審表格時，要特別重視數(shù)據(jù)變化。我們可對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。除了橫向縱向這種觀察方式外，我們還可以從整體特殊的角度審視表格：表格整體上規(guī)律是什么，特殊的情況是怎樣的。這些數(shù)據(jù)都有明確的對象，在組織答案是要把這些對象（包括時間、地點(diǎn)、人員范圍等）寫進(jìn)來。4.將審讀表格后發(fā)現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和規(guī)律準(zhǔn)確表述出來。首先要根據(jù)要求來答題，問什么答什么，怎樣問怎樣答；其次，歸納概括是這類題目的共同點(diǎn)，不少題目常有字?jǐn)?shù)限定，所以語言表達(dá)一定要簡明、扼要、有條理。方法講解【解題技巧】二、圖標(biāo)題解題指導(dǎo)圖標(biāo)題往往要求考生解釋圖標(biāo)的構(gòu)成以及意義。1.分析圖標(biāo)的構(gòu)成。一般而言，圖標(biāo)的構(gòu)成可以從三個方面入手分解：構(gòu)成圖案（包括一些字變形后所呈現(xiàn)的形狀）；漢字、英文字母、數(shù)字；顏色。在答題時，依次把這些內(nèi)容介紹清楚。2.結(jié)合圖標(biāo)的主題，分別闡釋構(gòu)成圖案、各種數(shù)字或漢字、英文字母以及顏色的意義。任何圖標(biāo)都是為了表達(dá)某一個活動主題的，它所有的構(gòu)成元素都要服務(wù)、體現(xiàn)這個主題。所以，我們要根據(jù)圖標(biāo)象征、代表的活動主題解釋各個構(gòu)成元素的意義。方法講解【解題技巧】三、漫畫題解題指導(dǎo)漫畫題往往要求考生介紹漫畫的內(nèi)容，再要求考生理解漫畫所反映出來的現(xiàn)象、問題，或者就漫畫反映出來的現(xiàn)象、問題提出某種建議。1.介紹漫畫的內(nèi)容，包括漫畫描繪了什么人物或者事物，人物的表情以及語言。如果漫畫有標(biāo)題，則需要把標(biāo)題的內(nèi)容也寫進(jìn)答案。回答這類試題，只需要就圖說圖，圖上有什么，就介紹什么，不需要探究背后的寓意。2.結(jié)合漫畫內(nèi)容，聯(lián)系社會生活，才能理解漫畫的寓意，明白漫畫反映的問題和現(xiàn)象。注意事項(xiàng)：在介紹圖標(biāo)或者漫畫的構(gòu)圖時，說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）。

例題解析【例題1】（2014，瀘州）以下是某市近三年市民閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，細(xì)讀后回答問題。（3分）

圖書閱讀報(bào)紙閱讀期刊閱讀數(shù)字化閱讀（如網(wǎng)絡(luò)閱讀）閱讀人數(shù)2011年56.3% 59.4%48.5%34.6%75.9%2012年55.7% 58.2% 45.2%40.3%76.3%2013年54.3% 52.7% 38.3%50.1%77.7%根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可得出什么結(jié)論？

【解析】這是表格題。做題時要注意表格中數(shù)據(jù)的對比分析，一是橫向?qū)Ρ龋釤挸鰝鹘y(tǒng)閱讀、數(shù)字化閱讀和閱讀人數(shù)這三個比較項(xiàng)，二是縱向年份對比，概括出出三個比較項(xiàng)的變化特點(diǎn)。參考答案如下：傳統(tǒng)紙質(zhì)方式閱讀率下降；（圖書、報(bào)紙、期刊等閱讀率下降也可，只答圖書、報(bào)紙、期刊中任一種閱讀率下降不得分），數(shù)字化方式閱讀率上升；市民閱讀人數(shù)在逐年增加。（一點(diǎn)一分，共3分）

【例題2】（2014，濟(jì)寧）2014年9月16日，山東省第二十三屆運(yùn)動會將在我市舉行。承辦省運(yùn)會，是全市人民共同的期盼和夙愿。右圖是省運(yùn)會會徽，會徽圖形是由“荷花”變形為“三位手拉手奔向前的運(yùn)動員”，“荷花”為“濟(jì)寧市市花”，體現(xiàn)了“濟(jì)寧”的特色。請你仔細(xì)觀察，說說“荷花”的象征及寓意。（3分）

【解析】題目中已經(jīng)將圖標(biāo)的構(gòu)成做了簡要描述，對于各部分所蘊(yùn)含的意思也給予了解釋。在分析圖標(biāo)寓意時，要緊密結(jié)合圖標(biāo)的主題，一要答出荷花的象征的精神寓意，二要聯(lián)系荷花答出本次主題——省運(yùn)動會的寓意。參考答案如下：“荷花”象征清香、美麗、美好；喻指此次運(yùn)動會各項(xiàng)之精彩及山東體育事業(yè)美好的明天。評分：共3分。象征義答對1分；寓意答對2分。意思對即可。

【例題3】（2014，寧波）右圖的一幅有關(guān)“世界讀書日”的漫畫，請說說標(biāo)題“借‘光’”的妙處。（2分）

【解析】首先，要學(xué)會觀察。對一幅漫畫，全面仔細(xì)地察看內(nèi)容，看清圖上畫了哪些事物，不放過任何一個細(xì)小的地方。這幅漫畫中有一個人捧著一本書，懷里有一把刀，左邊是鑿出裂紋的墻，右邊是一支蠟燭，上面寫著世界讀書日。一看就明白是“鑿壁偷光”的典故。