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文檔簡介

§12.6離散型隨機(jī)變量的均值與方差、正態(tài)分布[最新考綱]

1.理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念;2.能計(jì)算簡單的離散型隨機(jī)變量的均值、方差,并能解決一些實(shí)際問題;3.利用實(shí)際問題的直方圖,了解正態(tài)密度曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義.1.離散型隨機(jī)變量的均值與方差若離散型隨機(jī)變量X的分布列為P(X=ai)=pi(i=1,2,…r).(1)均值EX=____________________,EX刻畫的是____________________.(2)方差DX=

為隨機(jī)變量X的方差,它刻畫了隨機(jī)變量X與其均值EX的

.a(chǎn)1p1+a2p2+…+xrprX取值的“中心位置”E(X-EX)2平均偏離程度2.二項(xiàng)分布的均值、方差若X~B(n,p),則EX=___,DX=__________.3.正態(tài)分布(1)X~N(μ,σ2),表示X服從參數(shù)為_______的正態(tài)分布.(2)正態(tài)分布密度函數(shù)的性質(zhì)①函數(shù)圖像關(guān)于

對稱;②

決定圖像的“胖”“瘦”;③P(μ-σ<X<μ+σ)=

;P(μ-2σ<X<μ+2σ)=

;P(μ-3σ<X<μ+3σ)=______.npnp(1-p)μ和σ2直線x=μσ(σ>0)的大小68.3%95.4%99.7%【思考辨析】判斷下面結(jié)論是否正確(請?jiān)诶ㄌ栔写颉啊獭被颉啊痢?(1)隨機(jī)變量的均值是常數(shù),樣本的平均值是隨機(jī)變量,它不確定.(

)(2)隨機(jī)變量的方差和標(biāo)準(zhǔn)差都反映了隨機(jī)變量取值偏離均值的平均程度,方差或標(biāo)準(zhǔn)差越小,則偏離變量平均程度越?。?

)(3)正態(tài)分布中的參數(shù)μ和σ完全確定了正態(tài)分布,參數(shù)μ是正態(tài)分布的期望,σ是正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)差.(

)(4)一個(gè)隨機(jī)變量如果是眾多的、互不相干的、不分主次的偶然因素作用結(jié)果之和,它就服從或近似服從正態(tài)分布.(

)(5)期望是算術(shù)平均數(shù)概念的推廣,與概率無關(guān).(

)【答案】

(1)√

(2)√

(3)√

(4)√

(5)×1.(教材改編)某射手射擊所得環(huán)數(shù)ξ的分布列如下:已知ξ的均值E(ξ)=8.9,則y的值為(

)A.0.4

B.0.6C.0.7D.0.9ξ78910Px0.10.3y【答案】

A【答案】

C【答案】

A4.在籃球比賽中,罰球命中1次得1分,不中得0分.如果某運(yùn)動(dòng)員罰球命中的概率為0.7,那么他罰球1次的得分X的均值是________.【解析】

E(X)=1×0.7+0×0.3=0.7.【答案】

0.7題型一離散型隨機(jī)變量的均值、方差【例1】(2015·山東)若n是一個(gè)三位正整數(shù),且n的個(gè)位數(shù)字大于十位數(shù)字,十位數(shù)字大于百位數(shù)字,則稱n為“三位遞增數(shù)”(如137,359,567等).在某次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)中,每位參加者需從所有的“三位遞增數(shù)”中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),且只能抽取一次.得分規(guī)則如下:若抽取的“三位遞增數(shù)”的三個(gè)數(shù)字之積不能被5整除,參加者得0分;若能被5整除,但不能被10整除,得-1分;若能被10整除,得1分.(1)寫出所有個(gè)位數(shù)字是5的“三位遞增數(shù)”;(2)若甲參加活動(dòng),求甲得分X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.【思維點(diǎn)撥】(1)根據(jù)“三位遞增數(shù)”的定義一一列舉.(2)先找出隨機(jī)變量X的所有可能取值,并求出相應(yīng)的概率,再根據(jù)數(shù)學(xué)期望公式求解.【解析】

(1)個(gè)位數(shù)字是5的“三位遞增數(shù)”有125,135,145,235,245,345.【思維升華】

對于均值、方差的計(jì)算要盡可能的運(yùn)用其性質(zhì),從而運(yùn)算簡便.運(yùn)算性質(zhì):E(aX+b)=aE(X)+b,D(aX+b)=a2D(X).(1)小明兩次回球的落點(diǎn)中恰有一次的落點(diǎn)在乙上的概率;(2)兩次回球結(jié)束后,小明得分之和ξ的分布列與均值.記D為事件“小明兩次回球的落點(diǎn)中恰有1次的落點(diǎn)在乙上”.由題意,D=A3B0+A1B0+A0B1+A0B3,由事件的獨(dú)立性和互斥性,得P(D)=P(A3B0+A1B0+A0B1+A0B3)=P(A3B0)+P(A1B0)+P(A0B1)+P(A0B3)【思維升華】

求隨機(jī)變量X的均值與方差時(shí),可首先分析X是否服從二項(xiàng)分布,如果X~B(n,p),則用公式E(X)=np;D(X)=np(1-p)求解,可大大減少計(jì)算量.跟蹤訓(xùn)練2(2016·山東濟(jì)寧模擬)某商場一號電梯從1層出發(fā)后可以在2,3,4層停靠.已知該電梯在1層載有4位乘客,假設(shè)每位乘客在2,3,4層下電梯是等可能的.(1)求這4位乘客中至少有一位乘客在第2層下電梯的概率;(2)用X表示這4位乘客在第4層下電梯的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.題型三正態(tài)分布的應(yīng)用【例3】

在某次大型考試中,某班同學(xué)的成績服從正態(tài)分布N(80,52),現(xiàn)已知該班同學(xué)中成績在80~85分的有17人.試計(jì)算該班成績在90分以上的同學(xué)有多少人.【思維點(diǎn)撥】

本題主要考查正態(tài)分布及其應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要記住正態(tài)總體取值在區(qū)間(μ-σ,μ+σ],(μ-2σ,μ+2σ],(μ-3σ,μ+3σ]內(nèi)的概率值,將所給問題轉(zhuǎn)化到上述區(qū)間內(nèi)解決,同時(shí)要注意對稱性的運(yùn)用和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.設(shè)該班有x名同學(xué),則x×34.13%=17,解得x≈50.又μ-2σ=80-10=70,μ+2σ=80+10=90,∴成績在(70,90]內(nèi)的同學(xué)占全班同學(xué)的95.44%.∴成績在(80,90]內(nèi)的同學(xué)占全班同學(xué)的47.72%.∴成績在90分以上的同學(xué)占全班同學(xué)的50%-47.72%=2.28%.即有50×2.28%≈1(人),即成績在90分以上的同學(xué)僅有1人.【思維升華】

解決正態(tài)分布問題有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):(1)對稱軸x=μ;(2)標(biāo)準(zhǔn)差σ;(3)分布區(qū)間.利用對稱性可求指定范圍內(nèi)的概率值;由μ,σ,分布區(qū)間的特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化,使分布區(qū)間轉(zhuǎn)化為3σ特殊區(qū)間,從而求出所求概率.注意只有在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布下對稱軸才為x=0.跟蹤訓(xùn)練3

在某次數(shù)學(xué)考試中,考生的成績?chǔ)畏恼龖B(tài)分布,即ξ~N(100,100),已知滿分為150分.(1)試求考試成績?chǔ)挝挥趨^(qū)間(80,120]內(nèi)的概率;(2)若這次考試共有2000名考生參加,試估計(jì)這次考試及格(不小于90分)的人數(shù).【解析】

(1)由ξ~N(100,100)知μ=100,σ=10.∴P(80<ξ≤120)=P(100-20<ξ≤100+20)=0.9544,即考試成績位于區(qū)間(80,120]內(nèi)的概率為0.9544.【答題模板】求離散型隨機(jī)變量的均值和方差問題的一般步驟第一步:確定隨機(jī)變量的所有可能值.第二步:求每一個(gè)可能值所對應(yīng)的概率.第三步:列出離散型隨機(jī)變量的分布列.第四步:求均值和方差.第五步:反思回顧.查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和答題規(guī)范.【溫馨提醒】(1)本題重點(diǎn)考查了概率、離散型隨機(jī)變量的分布列、均值.(2)本題解答中的典型錯(cuò)誤是計(jì)算不準(zhǔn)確以及解答不規(guī)范.如第(3)問中,不明確寫出ξ的所有可能值,不逐個(gè)求概率,這都屬于解答不規(guī)范.?方法與技巧1.均值與方差的性質(zhì)(1)E(aX+b)=aE(X)+b,D(aX+b)=a2D(X)(a,b為常數(shù)).(2)若X服從兩點(diǎn)分布,則E(X)=p,D(X)=p(1-p).(3)若X服從二項(xiàng)分布,即X~B(n,p),則E(X)=np,D(X)=np(1-p).2.求離散型隨機(jī)變量均值與方差的基本方法(1)已知隨機(jī)變量的分布列求它的均值、方差,按定義求解.(2)已知隨機(jī)變量X的均值、方差,求X的線性函數(shù)Y=aX+b的均值、方差,可直接用X的均值、方差的性質(zhì)求解.(3)如果所

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