集合與元素說(shuō)課課件教學(xué)提綱

集合與元素說(shuō)課課件目錄說(shuō)教材及學(xué)情第1章集合與充要條件1.1.1集合與元素1.1.2集合的表示方法說(shuō)教材及學(xué)情17學(xué)前教育班優(yōu)點(diǎn)：思維活躍，情感豐富

缺點(diǎn)：基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)不主動(dòng)理解集合及元素概念，初步體會(huì)元素與集合的關(guān)系，掌握集合的分類(lèi)有關(guān)知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活得密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，重拾對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。。情感目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握集合的概念及分類(lèi)，理解元素與集合的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際加以應(yīng)用。讓大部分學(xué)生準(zhǔn)確理解集合的概念，重拾對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。說(shuō)重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法情境導(dǎo)入聯(lián)系專(zhuān)業(yè)結(jié)合生活教法學(xué)法自主探究小組合作小組競(jìng)賽說(shuō)教學(xué)過(guò)程由易到難，層層深入1．圖片導(dǎo)入，引出課題（3分鐘）2.結(jié)合專(zhuān)業(yè)，問(wèn)題激趣（7分鐘）3.動(dòng)腦思考，探索新知（20分鐘）4.運(yùn)用新知，鞏固練習(xí)（5分鐘）課堂安排5、拓展歸納，課堂作業(yè)（10分鐘）說(shuō)教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備課間課代表分發(fā)小組評(píng)價(jià)表并打開(kāi)多媒體。1學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師評(píng)價(jià)最佳小組說(shuō)教學(xué)過(guò)程圖片導(dǎo)入引出課題問(wèn)題1：集合一詞出現(xiàn)的一句話是什么？。2說(shuō)教學(xué)過(guò)程結(jié)合專(zhuān)業(yè)問(wèn)題激趣3將圖片進(jìn)行分類(lèi)并說(shuō)明理由。說(shuō)教學(xué)過(guò)程動(dòng)腦思考探索新知4

顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)組成了計(jì)算機(jī)中的硬件集合；

字母圖片、本子、筆學(xué)習(xí)用品組成集合。

而顯示器，鼠標(biāo)，鍵盤(pán)，字母圖片，本子，筆就是組成這些集合的元素。根據(jù)所給的圖片和問(wèn)題小組合作總結(jié)出集合與元素的概念。

通常把由某些確定的對(duì)象組成的整體叫做集合（簡(jiǎn)稱(chēng)集）．組成集合的對(duì)象叫做這個(gè)集合的元素。一般采用大寫(xiě)英文字母A，B，C…表示集合；

小寫(xiě)英文字母a，b，c…表示集合的元素。

文字?jǐn)⑹鰞蓚€(gè)集合的名稱(chēng)，如果要買(mǎi)橘子去哪個(gè)貨架，為什么？說(shuō)教學(xué)過(guò)程動(dòng)腦思考探索新知4根據(jù)問(wèn)題總結(jié)出集合與元素之間的關(guān)系。如果a是集合A的元素，就說(shuō)a屬于A,記作a∈A如果a不是集合A的元素，就說(shuō)a不屬于A,記敘a?A注意：空集指一個(gè)不含任何元素的集合，但不是0，0是元素

水果區(qū)，在數(shù)學(xué)里用我們今天所學(xué)的知識(shí)水果可以叫作水果集（合），那么像我們之前所學(xué)的，自然數(shù)，有理數(shù)等可以叫做什么？說(shuō)教學(xué)過(guò)程拓展歸納課堂作業(yè)4根據(jù)問(wèn)題總結(jié)集合的分類(lèi)。E

空集

A解集B有限集、無(wú)限集D數(shù)集

C

平面點(diǎn)集

集合數(shù)集

集合自然數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集

正整數(shù)集

字母

N

Z

Q

RN*動(dòng)腦思考探索新知40

N；

0.6

Z；

R；

0

.”或“用符號(hào)“”填空：

鞏固練習(xí)拓展歸納課堂作業(yè)5學(xué)生分小組總結(jié)，教師補(bǔ)充整合。一個(gè)給定的集合中的元素都是互不相同的一個(gè)給定的集合中的元素必須是確定的一個(gè)給定的集合中的元素排列無(wú)順序

確定性互異性無(wú)序性

判斷下列對(duì)象是否可以組成集合：(1)小于10的自然數(shù)；(2)高一（2）班性格開(kāi)朗的同學(xué)；(3)英文的26個(gè)大寫(xiě)字母；(4)非常接近1的實(shí)數(shù)；不能確定的對(duì)象，不能組成集合拓展歸納課堂作業(yè)5課堂作業(yè)按時(shí)完成拓展歸納課堂作業(yè)5課堂作業(yè)按時(shí)完成板書(shū)設(shè)計(jì)集合與元素定義：通常把由某些確定的對(duì)象組成的整體叫做集合（簡(jiǎn)稱(chēng)集）。組成集合的對(duì)象叫做這個(gè)集合的元素。元素與集合的關(guān)系：元素a是集合A的元素，記作a∈A，元素a不是集合A的元素，記作a?A，說(shuō)教學(xué)反思圖片引出課題

激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與專(zhuān)業(yè)相關(guān)題型

促進(jìn)概念的理解以超市購(gòu)物為題

將知識(shí)融入生活學(xué)生學(xué)習(xí)積