部編二上曹沖稱象資料講解

部編二上曹沖稱象你能用什么詞語形容大象？

怎么知道大象的重量呢？感知內容

聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的地方。感知內容認真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準。

課文共有（）個自然段。寫的是曹操收到了一只大象，卻不知道大象的重量，眾位大臣說（）來稱量大象，結果曹操很不滿意，他七歲的兒子曹沖想到了一個更好的辦法，稱出了大象的重量。5造一桿大秤感知內容曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōngchēngyichēngguānyuánzhùziyìlùn重量秤桿砍倒畫線停止zhòngliàngchènggǎnkǎndǎohuàxiàntíngzhǐ

曹一日歌一曲字謎曹認讀生字秤砣稱謂秤桿chēng

chèn

chèngchèngchèngchēngchèn稱職稱呼chènchēng稱心如意給生字選擇正確的讀音。認讀生字

古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。

情景朗讀

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”

情景朗讀你能讀好問句嗎？

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！鼻榫袄首x注意表示順序的關鍵詞哦！

曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。情景朗讀請你用“果然”說一句話吧！你能用自己的話說說曹沖稱象的故事嗎？概括總結動畫欣賞：曹沖稱象學寫生字底稱站秤桿柱船歲然做底船站然學寫生字沒有鉤上下都有點。橫要變成提。我有幾個點？猜謎語不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當中。故人來相會學寫生字

曹沖稱象

（第二課時）曹沖稱一稱官員柱子議論cáochōngchēngyichēngguānyuánzhùziyìlùn重量秤桿砍倒畫線停止zhòngliàngchènggǎnkǎndǎohuàxiàntíngzhǐ

認讀生字桿gǎngān秤桿旗桿認讀詞語曹沖稱一稱官員柱子議論重量秤桿砍倒劃線停止曹操做事到底歲月船員果然小火車開起來！感知內容課文講了一個什么故事？文中都有誰？他們做什么？他怎么做的？結果怎么樣？合作探究自學要求：1、帶著問題自己讀課文并畫出相關的句子。2、畫好后小組同學說一說。

官員們提出了什么稱象辦法？他們的辦法好嗎？為什么？合作學習課文第三段，探究下面的問題。合作探究

曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說:“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！笨尚袉幔亢献魈骄坑械恼f:“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿秤呢？”有的說:“有了大秤也不成啊，誰都沒有那么大的力氣提得起這桿秤?！睕]有大吊車，提不動！你能給這個句子換個說法嗎？曹操聽了直搖頭。合作探究曹沖是怎樣稱出了大象的重量的？曹沖的稱象辦法好嗎？為什么？自學要求：1、帶著問題自己讀課文并畫出相關的句子。找出表示步驟的關鍵性詞語。2、畫好后小組同學說一說。合作學習課文第四段，探究下面的問題。合作探究

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”合作探究在船舷上做記號趕大象上船把大象趕上岸稱石頭的重量往船上裝石頭21354我有好辦法！合作探究我的辦法怎么樣？砍樹安全可行總結提升你覺得曹沖是個怎樣的孩子？他的聰明之處表現在哪里？想象力豐富善于觀察善于思考語言訓練大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。這頭大象長的什么樣？比喻句語言訓練大象有多重呢？大象到底有多重呢？曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。

體會每組句子意思的不同，再用紅顏色的字說一個句子。拓展延伸你還知道哪些這樣的