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課外文言文閱讀(1)研究二、《楊布打狗》

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?”注釋：①緇衣：黑色的衣服。②猶是：像這樣。③使：假使。閱讀訓練1、下面加點的“之”用法與其他不同的一項是(

)A、楊朱之弟曰布

B、迎而吠之

C、蓮，花之君子者也

D、中間力拉崩倒之聲2、解釋下列加點的詞。（1）、衣素衣而出()

（2）、衣緇衣而反

()

（3）、子亦猶是也()3、翻譯句子。（1）、子無撲矣，子亦猶是也。（2）、向者使汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?4、學習語文重在積累。請你寫出兩個含有“狗”的成語。5、狗只認衣冠而不認人，這不足為怪。讀了本文后，你認為這則故事揭示了一個什么道理？三、《馬價十倍》

有人賣駿馬者，比②三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還③而視之，去而顧之，臣請獻一朝④之費?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦⑤而馬價十倍。注釋：①選自《戰(zhàn)國策·燕策》?！稇?zhàn)國策》，西漢末年劉向校正編訂。共三十三篇，記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論。劉向，除編訂《戰(zhàn)國策》外，還編有《說苑》等書。②比：副詞，接連地。③還：通“環(huán)”環(huán)繞。④朝：早晨。⑤一旦：一天。閱讀訓練：1、解釋句中加點的詞。（1）往見伯樂曰（）（2）愿子還而視之（）（3）去而顧之

（）（4）伯樂乃還而視之（）2、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的一項是(

)A、去死肌

B、游人去而禽鳥樂也

C、.則有去國懷鄉(xiāng)

D、黃鶴一去不復返3、從下面選出與“去而顧之”中的“而”字用法相同的一項是(

)A、后狼止而前狼又至

B、學而時習之

C、峨冠而多髯者

D、出淤泥而不染4、本不懂得貨色，而“名家”說好就認為好，人云亦云，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對嗎?請談談你的看法。四、《兩虎相斗，必有一傷》

莊子②欲刺虎，館豎子③止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必斗，斗則大者傷，小者死。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名?！北迩f子以為然，立須④之。有頃，兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。注釋：①選自《史記?張儀列傳》。②莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。③館豎子：旅館的童仆。④須：等待。1、解釋句中加點的多義詞。（1）兩虎方且食牛

（）（2）卞莊子以為然（）（3）館豎子止之

（）（4）有頃，兩虎果斗（）2、解釋句中加點的“之”。（1）館豎子止之

（）

（2）從傷而刺之（）3、下列句中加點的“之”意義相同的兩項是(

)A、輟耕之壟上

B、覽物之情，得無異乎

C、從傷而刺之

D、送杜少府之任蜀州4、翻譯句子。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。

5、你想到的與這則故事意義相近的成語是：6、這則故事說明了什么道理?（提示：可從人和動物兩個角度來回答）人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報