初中數(shù)學(xué)湘教版七年級(jí)上冊(cè)第一章有理數(shù)1．4有理數(shù)的加法和減法“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

1.4.2有理數(shù)的減法（第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）進(jìn)一步理解有理數(shù)加減法法則，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減的混合運(yùn)算。（2）掌握有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，弄清加法和減法的運(yùn)算可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算。加法運(yùn)算可以省略括號(hào)及括號(hào)前的“＋”號(hào)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算。2.難點(diǎn)：有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算。【學(xué)習(xí)過程】一、新課導(dǎo)入（一）導(dǎo)入新課一架飛機(jī)作特技表演，起飛后的高度變化如下表：高度變化記作上升千米＋千米下降千米－千米上升千米＋千米下降千米－千米此時(shí)飛機(jī)比起飛點(diǎn)高多少千米？（二）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)：二、預(yù)習(xí)探究預(yù)習(xí)課本P25做一做、例6，解答下列問題1、有理數(shù)加減法混合運(yùn)算的步驟是什么？2、能把《做一做》、例6中的括號(hào)去掉嗎？3、通過學(xué)習(xí)交流在計(jì)算有理數(shù)加減法混合運(yùn)算時(shí)有幾種方法？并進(jìn)行比較。三、合作探究（一）有理數(shù)加減法混合運(yùn)算例1、計(jì)算（課本P26—習(xí)題1）（1）-6-（-4）-3（2）（）+（）-（）+10（二）比較有理數(shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算方法例2、計(jì)算（課本P26—習(xí)題2）（1）（2）通過計(jì)算例2中的兩道題目比較計(jì)算方法。（三）有理數(shù)加減法運(yùn)算的應(yīng)用預(yù)習(xí)課本P26——例7，并解決問題動(dòng)物園在檢測成年麥哲倫企鵝的身體狀況時(shí)，最重要的一項(xiàng)工作就是稱體重，已知?jiǎng)游飯@對(duì)6只成年麥哲倫企鵝進(jìn)行稱體重檢測，以4kg為標(biāo)準(zhǔn)，超過或不足的千克數(shù)分別用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示，稱體重記錄如下表所式，求這6只企鵝的總體重。編號(hào)123456差值(kg)++++1、可以先求出每只企鵝的體重后，再相加嗎？2、比一比，通過計(jì)算你認(rèn)為哪種方法比較簡便。四、堂上練習(xí)1、課本P28——習(xí)題9（1）（－7）－（－8）+（－9）－14（2）（－32）－17－（－65）+5（3）（－）+（－）－（－）（4）2、課本P26——習(xí)題3有7筐西紅柿,每筐以12

kg為標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的千克數(shù)分別用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示,稱重記錄如下(單位:kg):-1,+,3,,,,1,求這7筐西紅柿的總重量.五、課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@和疑惑？六課后作業(yè)1.課本P28——習(xí)題10－5+8－28－10（2）0－+5－（3）（4）（5）2.新課程與測評(píng)P17習(xí)題8一名潛水員在水下方80米處發(fā)現(xiàn)一條鯊魚在離他上方25米的位置往下游追逐獵物，當(dāng)鯊魚向下游42米后追上獵物，此時(shí)獵物立刻反向上游，鯊魚緊緊尾隨，又游了10米后追上獵物