《天上街市》教學課件(共25張ppt)

郭沫若(1892—1978)郭沫若我國著名的作家、詩人、歷史學家、考古學家。學識淵博，才華橫溢代表作：詩集《女神》、《星空》,話劇《屈原》。作者簡介指導朗讀2.情感：美好、恬靜、自在、清新而愉快1.語速舒緩，語調(diào)柔和朗讀.讀出感情天上的街市遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的//天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。

燈星輝映圖：夜幕降臨，我獨自徜徉于街頭，茫然不知所向。猛然間，我看見了遠處的一排街燈，就像天上的明星一般閃亮。明星？我猝然抬頭，天上的星星正發(fā)射出耀眼的光芒。星光點綴在清冷寂靜的夜幕上，多像像遠處的街燈呀！星與燈交相輝映，似給黑夜帶來了一些生機。深邃而幽遠的夜空引發(fā)了我無盡的遐想。我的思緒頓時像一匹奔馳的快馬，馳騁于浩瀚的天際，身心都似乎融盡于這無際的天空了。

改寫詩歌，感受詩歌的圖畫美整體把握哪些是寫實，哪些是想象?想象的內(nèi)容及過程怎樣?

聯(lián)想就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。

想象就是重新塑造一個未感知或不存在的新的形象。聯(lián)想：甲事物想到乙事物(存在)(存在)想象：甲事物乙事物

(存在)(不存在)創(chuàng)造出

街燈——明星明星——

街燈想象聯(lián)想天上的街市物品珍奇天河淺淺、不甚寬廣牛郎織女來往、閑游牛郎織女來往圖牛郎織女閑游圖天上美麗街市圖品讀合作揣摩探究探究內(nèi)容詩中牛郎織女的生活怎樣?請同學們把這些詞句找出來，用“____表現(xiàn)了牛郎織女的生活很____”這一句式說一句話。

“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表現(xiàn)了牛郎織女的生活像花朵一樣美好、幸福?！笆郎蠜]有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足。

“閑游”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自在、

舒適?！皽\淺的”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自由.

探究情感詩人為什么對牛郎織女的生活要進行這樣的大的改動?詩中反復出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用?寫作背景本詩寫于1921年。這時，“五四”運動高潮已過，大革命時代尚未來臨，中國正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時期。此時的郭沫若，面對半殖民地半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實感到極大的憤怒和傷感，但他并沒有絕望，仍執(zhí)著的尋求光明和理想，熱烈的憧憬著美好的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下,寫下了這首浪漫氣息濃郁的詩.《鳳凰涅磐》鳳歌郭沫若

即即！即即！即即即即！即即！即即

茫茫的宇宙，冷酷如鐵！

茫茫的宇宙，黑暗如漆！

茫茫的宇宙，腥穢如血！

宇宙呀，宇宙，你為什麼存在？

你自從那兒來？

你坐在那兒在？

你是個有限大的空球？

你是個無限大的整塊？

你若是有限大的空球，

那擁抱著你的空間

他從那兒來？

你的外邊還有些甚麼存在？

你若是無限大的整塊？

這被你擁抱著的空間

他從那兒來？

在一個漆黑的夜晚,在黃海之濱,詩人放眼蒼穹,心胸突然開闊敞亮,內(nèi)心變得柔和而堅定。在美麗遙遠的星空中,他似乎找到了自己的理想,于是寫下了這首詩。

詩人想象牛郎織女在天上過著幸福的生活，表達了他對理想的向往，對自由、幸福、美好生活的追求的堅定信念。品味語言

這首詩的語言很好。請用“這首詩的語言好在_________”這一句式說話。

這首詩的語言好在詩句押韻、和諧。例如第一小節(jié)的韻腳“星”“燈”。

這首詩的語言好在用詞準確。如“珍奇”“淺淺的”。

這首詩的語言好在語氣親切。如“我想”“你看”。

這首詩的語言好在表達信心很堅定。例“定”“定然”。

美音韻美

意境美情感美街燈明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想

板書設(shè)計：

本詩運用聯(lián)想和想象的手法，用優(yōu)美而又親切的語言，描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩人對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。小結(jié)拓展訓練一圖形想象:

圓直線三角形

發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下邊